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1 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Gestión empresarial CÓDIGO: CENTRO: E.U. Politécnica de Cuenca GRADO: Ingeniería de Sistemas Audiovisuales de Telecomunicación TIPOLOGÍA: Básica CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 2º SEMESTRE: 1º LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: Español USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS: Inglés PROFESORADO QUE LA IMPARTE NOMBRE/S: Pablo Ruiz Palomino DEPARTAMENTO: Administración de Empresas DESPACHO: 0.04 (Edificio Melchor Cano) y 3.4 (Edificio Gil de Albornoz) HORARIO DE TUTORÍA: Se publicarán al comienzo del curso académico. Será de 6 horas semanales. 2. REQUISITOS PREVIOS Conocimientos básicos de matemáticas, comprensión oral-escrita y ofimática. 1

2 3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN Con esta asignatura se pretende aportar a los alumnos un marco conceptual básico que les permita comprender el proceso de dirección en las organizaciones. El contenido y la metodología empleada en el desarrollo de esta materia se orienta a la mejora de una serie de competencias del alumno como la capacidad de toma de decisiones, de organización y planificación, de comunicación oral y escrita, de trabajo en equipo, de búsqueda y análisis de información, de aprendizaje autónomo, de espíritu crítico, de trabajo en entornos diversos y de actitud estratégica y de cambio. También se pretende que el alumno profundice en las implicaciones de las características de las empresas del sector de las telecomunicaciones y la vinculación entre la empresa y el entorno. El aprendizaje de los alumnos en esta materia se basa en la utilización de conocimientos de diversas áreas de la titulación. 4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR Las competencias transversales y/o genéricas que el alumno adquiere con esta asignatura son: G2, G3, G7, G12, G13, G14 y G15 Las competencias específicas que el alumno adquiere con esta asignatura son: E6, E8, E22, E29, E30 y E32 5. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS Distinguir y analizar qué es empresa y su funcionamiento, dimensión jurídica, organización y relaciones internas. Interpretar el entorno y analizar los factores de competitividad empresarial. Gestionar el proceso de dirección de la empresa y de los recursos humanos; y diseñar opciones estratégicas óptimas según el contexto. Organizar el proceso de dirección de operaciones y utilizar diferentes técnicas y herramientas disponibles para tomar decisiones tácticas y estratégicas. Estudiar la incidencia de las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicaciones) en la empresa y aplicar éstas en el diseño organizativo. Analizar y conocer los aspectos económicos y empresariales de todo tipo de instalaciones TICs. Utilizar las TICs para alcanzar los objetivos específicos fijados en la materia. 2

3 Usar correctamente la expresión oral y escrita para transmitir ideas, tecnologías, resultados, etc. 6. TEMARIO / CONTENIDOS 1. Concepto, naturaleza jurídica, estructura y organización de la empresa. 2. Análisis estratégico del entorno: el sector de las telecomunicaciones. 3. Proceso de dirección y toma de decisiones en la empresa. 4. Gestión del sistema de producción. 5. Gestión de recursos humanos. 6. TICs (Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones) en el diseño organizativo y la empresa. 7. Gestión y tratamiento de los aspectos económicos y empresariales en las instalaciones TIC. 7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA (Las que tengan un peso en la evaluación se relacionarán con los apartados 8 y 9) Los métodos de formación empleados los podemos agrupar en los cuatro siguientes: (1) clases magistrales; (2) talleres de trabajo; (3) elaboración y exposición de trabajos en equipo y (4) tutorías. En las clases magistrales, de una duración de dos horas semanales, el profesor (1) expondrá al conjunto de los alumnos los principales objetivos del bloque temático y de la unidad didáctica correspondiente, (2) comentará la bibliografía recomendada y el material básico para preparar y completar el tema, (3) presentará los aspectos más importantes y difíciles del 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 9. VALORACIONES Elaboración de prácticas y casos en horario de clase. Se irán seleccionando de entre la parte práctica contenida en el temario, algunos ejercicios para realizarlos en clase. Elaboración y exposición del trabajo en equipo. Se tendrán en cuenta los siguientes criterios: Descripción sintética al tema teórico objeto de trabajo, adecuación del caso escogido a la teoría, profundidad del análisis de la empresa, claridad en la exposición, presentación de (Sobre el total de la asignatura) de un 20% de un 20% 3

4 tema, (4) sugerirá y solicitará a los alumnos ejemplos significativos de los aspectos analizados y (5) planteará y debatirá sobre ejercicios y casos prácticos breves. Las explicaciones se deberán completar, por parte del estudiante, con el estudio sistemático de la bibliografía recomendada en cada uno de los temas. En los talleres de trabajo, que se desarrollarán durante dos horas la mayor parte de las semanas, se aplicarán diversos métodos (1) resolución de casos de empresas, (2) análisis crítico de casos breves, (3) elaboración y exposición de casos breves, (4) resolución de preguntas breves de reflexión, (5) toma de decisiones para el diseño de estrategias empresariales y (6) seminarios de estudio crítico de temas de actualidad. Estos métodos se aplicarán de manera diferente, para favorecer un aprendizaje diverso y contribuir al desarrollo de varias competencias. Así, unos casos se resolverán a nivel individual y otros en equipo; determinados trabajos se realizarán en clase y otros fuera; determinados casos se entregarán por escrito, a través de un informe, y otros se debatirán con el resto de la clase. Elaboración y exposición de trabajos en equipo. Los alumnos se agruparán en equipos de máximo 2-3 personas. A cada equipo se le asignará un tema específico de investigación para elaborar el trabajo. Este tema estará relacionado por lo general con un determinado punto del contenido de la materia que se haya impartido en clase o no y consistirá en su aplicación a empresas reales. Los trabajos se presentarán por escrito y se expondrán de manera coordinada por todos los miembros del equipo. transparencias, diversidad y claridad de bibliografía y material, conclusiones, creatividad, formato escrito (índice, estructura, etc.), valoración de los compañeros, etc. Participación activa en clase. Esta nota está configurada por numerosos ítemes que están relacionados con resolución de casos, análisis crítico de casos breves, elaboración y exposición de casos, resolución de preguntas de reflexión, toma de decisiones para el diseño de estrategias, valoración de casos de otros compañeros, intervenciones, preguntas y participación en otras actividades complementarias. Los ítemes tendrán una ponderación diferente en función del grado de esfuerzo realizado en cada caso (ej. para el mismo grado de dificultad, tienen mayor ponderación los trabajos individuales que los colectivos). Examen final teórico-práctico. Está formado por diversas cuestiones de carácter teórico y práctico. Para superar esta prueba se debe obtener, al menos una nota de 3,5/10. de un 10% de un 50% 4

5 Finalmente, las tutorías individuales y en grupo servirán para aclarar dudas sobre la realización de los trabajos en curso, sobre la elaboración y preparación de las unidades didácticas, la resolución de prácticas o sobre cualquier cuestión vinculada al desarrollo de la materia. Las tutorías se realizarán principalmente en el despacho del profesor, aunque también se establecerán determinados periodos de tiempo en los talleres para atender a los grupos que tienen trabajos en curso. 10. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL SECUENCIA TEMÁTICA Y DE ACTIVIDADES (ordinarias y de evaluación) Desarrollo en aula de contenido teórico y práctico (Presencial)... PERÍODOS TEMPORALES APROXIMADOS O FECHAS 12 semanas INVERSIÓN APROXIMADA DE TIEMPO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 2 ECTS Resolución de prácticas y casos sobre el temario realizada fuera del aula (No presencial) Durante y al finalizar cada bloque de contenidos 0.7 ECTS Prácticas y casos a realizar en el aula (Presencial) Realización de trabajo en equipo fuera del aula sobre alguno de los aspectos teóricos y/o prácticos de interés en la asignatura (No presencial).. 1 semana después de finalizar cada bloque de contenidos A partir de la segunda semana y durante todo el semestre 0.2 ECTS 0.8 ECTS 5

6 Entrega, defensa y evaluación del trabajo realizado en equipo en el aula (Presencial) 2 semanas antes de finalizar el periodo lectivo 0.15 ECTS Estudio personal de la materia para examen (No presencial) Evaluación de la materia mediante prueba escrita final (Presencial) Durante todo el semestre, con intensificación al finalizar las clases Fecha fijada por la Subdirección de Estudios 2 ECTS 0.15 ECTS Tutorías académicas individualizadas y en grupo (Presencial). Durante todo el semestre Según la necesidad y utilización del alumno 11. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS -Link Web a la plataforma docente Moodle -Documentación escrita en papel dejada en servicio de reprografía del edificio Melchor Cano Bibliografía (Disponible en Biblioteca) Básica: Guarnizo, J.V.; Jiménez, J.J. (1998): Fundamentos de Administración y Dirección de Empresas, J.V.G.G. y J.J.J.M., Albacete. Guarnizo, J.V.; Jiménez, J.J.; Hernández, F. y García, P.M. (1999): Dirección de Recursos Humanos, Tebar Flores, Albacete. Guarnizo, J.V.; Jiménez, J.J. (1998): Dirección de la producción, J.V.G.G. y J.J.J.M., Albacete. 6

7 Guarnizo, J.V. (1998): Ejercicios de administración y dirección de empresas, Tebar Flores, Albacete. Complementaria: Heizer, J.; Render, B. (2001): Dirección de la Producción: Decisiones tácticas, Prentice Hall, Madrid. Gómez-Mejía, J.L., Balkin, D, y Cardy, R. (2001): Dirección y Gestión de Recursos Humanos, Pearson Educación, Madrid. Claver, E.; Llopis, J.; Lloret, M. y Molina, H. (2000): Manual de Administración de Empresas, Civitas, Madrid. Cuervo, A. (Dir.) (2002): Introducción a la Administración de Empresas, Civitas, Madrid. 7

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