Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Nivel grado)

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1 Curso Escuela Superior de diseño de Madrid Centro Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunidad de Madrid GUÍA DOCENTE DE TECNOLOGIA DIGITAL APLICADA AL DISEÑO DE PRODUCTO Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Nivel grado)

2 TITULACIÓN: Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Nivel grado) ASIGNATURA: TECNOLOGIA DIGITAL APLICADA AL DISEÑO DE PRODUCTO 1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA Tipo 1 Especialidad Materia Periodo de impartición 2 OBLIGATORIA DE ESPECIALIDAD DISEÑO DE PRODUCTO MATERIALES Y TECNOLOGÍA APLICADA AL DISEÑO DE PRODUCTO Curso 3º / 1 er semestre Número de créditos 8 Departamento Prelación/ requisitos previos Idioma/s en los que se imparte Ciencia, Materiales y Tecnología del Diseño Español 2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA Apellidos y nombre RODRIGO HERRANZ MAR Correo electrónico 3. RELACIÓN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA Apellidos y nombre Correo electrónico Grupos RODRIGO HERRANZ MAR 3º producto 4. COMPETENCIAS Competencias transversales 1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. 2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente 3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza. 4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación. 9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos. 13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. 15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional. Competencias generales 12CG Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño. 7CG Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad. 3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo. Competencias específicas 2CEP Resolver problemas proyectuales mediante la metodología, destrezas, y procedimientos adecuados. 9CEP Dominar los recursos gráfico-plásticos de la representación bi y tridimensional. 10CEP Producir y comunicar la información adecuada relativa a la producción. 11CEP Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de producto. 12CEP Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto.

3 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE La asignatura está orientada al aprendizaje de las diferentes técnicas infográficas de modelado y representación tridimensional imprescindibles hoy en dia en la profesión del diseñador de producto, tanto en la fase de ideación, construcción o comunicación del proyecto. La primera parte del curso será un acercamiento al software de modelado 3d, desarrollándose técnicas de modelado, aplicación de materiales, iluminación y renderizado. En la segunda parte del curso se abordará el estudio del software CAD 3D específico para crear y modelar piezas y conjuntos. Mediante este software vectorial y paramétrico, crearemos prototipos digitales modelizando y tecnificando la fase de diseño conceptual de un proyecto, permitiendo además la simulación del funcionamiento del producto. 6. CONTENIDOS Bloque temático Tema Tema 1. Modelado I.- TÉCNICAS INFOGRÁFICAS DE MO- DELADO Y REPRESENTACIÓN TRIDI- MENSIONAL Tema 2. Materiales y texturizado Tema 3. Iluminación y ambientación Tema 4. Render Tema 5. Bocetos, restricciones y acotaciones Tema 6. Creación de piezas básicas II. CAD PARA LA MECANIZACIÓN Tema 7. Creación de ensamblajes Tema 8. Creación y edición de planos Tema 9. Presentaciones. Animación de ensamblajes 7. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE Tipo de actividad Clases teóricas Clases teórico-prácticas Clases prácticas Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) Realización de pruebas Horas de estudio del estudiante Preparación prácticas Preparación del estudiante para realización de pruebas Total de horas de trabajo del estudiante a:10 horas a:60 horas a:60 horas a:14 horas a:10 horas b:18 horas b:54 horas b:14horas a +b = 240 horas

4 8. METODOLOGÍA Clases teóricas Clases teórico-prácticas Clases prácticas Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) Mediante la exposición de contenidos, ilustrados con ejemplos. Dedicadas a explicar las herramientas específicas correspondientes a cada bloque temático, seguidas de demostraciones prácticas: Se iniciarán las prácticas obligatorias, bajo las instrucciones y pautas del profesor, que consistirán en la reproducción de un trabajo dado. Permitirán conocer diversas metodologías y flujos de trabajo. Consistirán en una serie de ejercicios y elaboración de casos prácticos cuya finalidad será garantizar un aprendizaje de los programas así como conocer las técnicas más habituales utilizados en las empresas. Talleres complementarios de contenidos trasversales. Permitirán aplicar las técnicas aprendidas en clase a proyectos reales que necesite resolver el alumno en otras asignaturas 9. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS A LAS METODOLOGÍAS DOCENTES APLICADAS Clases teóricas Clases teórico-prácticas Clases prácticas Otras actividades formativas de carácter obligatorio Evaluación continua Evaluación continua. Evaluación continua. Examen Evaluación continua 10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN o o o o Evaluación inicial Diagnóstico inicial del nivel del estudiante Evaluación contínua. Valoración, por una parte, de los ejercicios obligatorios y por otra de la observación directa en el aula. Se requiere una asistencia a las clases como mínimo del 70% para poder acogerse a la evaluación contínua. Examen ordinario. Unicamente lo realizarán aquellos estudiantes que hayan perdido la evaluación contínua, bien por no haber completado las prácticas obligatorias o bien por no haber asistido a clase el nº de horas mínimo requerido. Será precisa la entrega de prácticas pendientes. Examen extraordinario. Lo realizarán aquellos que no han superado el examen ordinario. No se exigirá la entrega de ejercicios, si bien se tendrá en consideración. 11. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistemas de evaluación y convocatorias:

5 11.1. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua Instrumentos Ponderación Prácticas 60% Prueba práctica 40% Asistencia 10% Total 100% Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua Instrumentos Ponderación Prueba práctica 50% Entrega de prácticas 50% Total 100% Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria Instrumentos Ponderación Prueba práctica 100% Total 100% Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad Los profesores realizarán la correspondiente adaptación en función del tipo de discapacidad del alumno en cuestión.

6 12. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE Y EVALUACIONES CRONOGRAMA Semana CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE ASOCIADA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN presenciales no presenciales Bloque 1: INFOGRAFÍA 3D Tema 1: Modelado Semana 1 a 6 Evaluación : Continua. Examen al final del bloque 1 Bloque 1: INFOGRAFÍA 3D Tema 2: Materiales y texturizado Semana 7 Evaluación : Continua. Examen al final del bloque 1 Bloque 1: INFOGRAFÍA 3D Tema 3: Iluminación y ambientación Semana 8 Evaluación : Continua. Examen al final del bloque 1 Bloque 1: INFOGRAFÍA 3D Tema 4: Render Semana 9 y 10 Evaluación : Continua. Examen al final del bloque 1

7 Semana CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE ASOCIADA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN presenciales no presenciales Bloque 2: CAD 3D Tema 5: Bocetos, restricciones y acotaciones Semana 11 Evaluación : Continua. Examen al final del bloque 2 Bloque 3: CAD 3D Tema 6: Creación de piezas MA1 Semana 12 a 14 Evaluación : Continua. Examen al final del bloque 2 Bloque 2: CAD 3D Tema 7: Creación de ensamblajes Semana 15 Evaluación : Continua. Examen al final del bloque 2 Bloque 2: CAD 3D Tema 8:. Creación y edición de planos Semana 16 Evaluación : Continua. Examen al final del bloque 2

8 Semana CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE ASOCIADA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN presenciales no presenciales Bloque 2: CAD 3D Tema 9: TPresentaciones. Animación de ensamblajes EMA1: Semana 17 Evaluación : Continua. Examen al final del bloque RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS3 Aulas de informática con 20 equipos Red ADSL y WIFI Aula virtual Sistema de almacenamiento en la nube (Dropbox) Bibliografía general Título Autor Modelado Digital (Espacio de Diseño) William Vaughan Editorial Anaya Multimedia 2012 Título Autor Técnicas de Iluminación y Render Jeremy Birn Editorial Anaya Multimedia 2000

9 12.2. Bibliografía complementaria Título Autor Cinema 4D Anne Powers Editorial Escuela de Cine y Video de Andoain Título Autodesk Inventor 2012 Autor Thom Tremblay Editorial Anaya Multimedia Direcciones web de interés Dirección 1 Dirección 2 Dirección 3 Dirección 4 Dirección 5 Dirección 6 Dirección 7 Dirección 8 Dirección Dirección 10 Dirección 11 Dirección 12 Dirección 13 Dirección 14 Dirección 15 Dirección 16

10 12.4 Otros materiales y recursos didácticos 3 Se recomienda que el número total de referencias bibliográficas no exceda de veinte títulos.

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