Curso Formación de tutores para propuestas educativas virtuales en Salud Pública. Guía del Módulo I. Introducción al entorno virtual de aprendizaje

Transcripción

1 Guía del Módulo I Introducción al entorno virtual de aprendizaje Bienvenida/os al curso y al Módulo 1! Nos espera un trayecto de diálogo e intensos aprendizajes por delante. Durante esta primera etapa nos dedicaremos a presentarnos y conocernos, ya que todos ustedes forman parte de un grupo de trabajo que los acompañará durante todo el curso y consideramos muy importante que sepan con quiénes se van a encontrar a estudiar y a quién pueden recurrir para sus consultas y aportes. Además como a partir de ahora todo lo haremos a través del entorno del Campus Virtual, también esta primera etapa se trata de ir familiarizándose con el espacio, con las herramientas que nos permitirán comunicarnos e interactuar, con la modalidad de cursada. Y acompañaremos estas primeras incursiones en línea con materiales y una propuesta para conocer de qué se trata educarse a distancia y cómo las nuevas tecnologías colaboran en que los aprendizajes en esta modalidad sean posibles. Esta guía pretende ser una hoja orientadora del recorrido del Módulo I, junto con el cronograma de actividades y la lectura atenta de las consignas semanales son material fundamental para comprender el devenir del curso y participar en el mismo. Encontrarán una nueva guía al iniciar cada módulo. Y como aquí recién iniciamos, les comentamos que tienen en la parte superior de la pantalla inicial del aula virtual otros documentos de lectura obligatoria (Programa del curso y Encuadre General). 1

2 Las distintas actividades que les propondremos con frecuencia semanal durante el curso intentarán favorecer la reflexión, la construcción de conocimiento en el intercambio con los demás y una articulación significativa con la práctica de lo que será ser tutores en propuestas educativas virtuales en salud. Los invitamos a leer lo que sigue con detenimiento. No duden en consultar cualquier inquietud con sus tutores y los esperamos en el Foro para conversar. Buen comienzo para todos! Objetivos: Durante este módulo es esperable que puedan: - Comprender y familiarizarse con el uso del aula virtual. - Conformar un grupo de aprendizaje con sus compañeros y tutor. - Analizar y conceptualizar la educación a distancia y los aportes de las nuevas tecnologías en educación. Contenidos: Conceptualización e historización de la educación a distancia. Aportes de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación. Exploración de herramientas básicas del entorno educativo virtual (Moodle) y sus potencialidades. Propuesta de actividades: Este módulo se desarrollará durante las próximas dos semanas (vean el cronograma que acompaña). Antes que nada les pedimos que ingresen a sus perfiles personales y completen los datos, y fundamentalmente que suban su foto. Dado que nuestro contacto será únicamente a través del campus virtual suele ser reconfortante ver la cara de nuestros compañeros al leer un mensaje, y por eso les pedimos que lo hagan lo antes posible. Pueden pedir ayuda a sus tutores, al servicio técnico o a sus compañeros para lograrlo. 2

3 Además les proponemos realizar dos actividades en forma paralela. Ambas son de resolución individual pero implican participar en espacios de intercambio con los demás participantes del grupo. Son obligatorias y se deben realizar durante las próximas dos semanas en curso. Esta vez les describimos en esta misma guía las consignas de las propuestas. En los siguientes módulos tendrán documentos con el desarrollo de las consignas que se irán publicando semanalmente por fuera de las guías de módulo. 1) Presentaciones en el Foro de Intercambios. Toda primera clase, nos invita a presentarnos y en general contamos más o menos las mismas cosas de nosotros, aquello que nos parece apropiado a la ocasión y el lugar quizá muchos de ustedes ya se conocen, pero cuántas veces sucede que no sabemos cosas cotidianas de nuestros compañeros más cercanos!! La primera propuesta es que busquen en el Foro de Intercambios el tema llamado Presentándonos y que nos (se) cuenten esas otras cosas de ustedes sobre sus trayectorias educativas y laborales, preferencias, etc. Sus tutores ya los están esperando allí, presentándose ellos mismos! 2) Analizando los cambios en la educación a partir de los aportes de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) Lean el texto Educar en la Red. Nuevas tecnologías y procesos educativos en la sociedad de la información de D. Crovi y observen los videos La máquina y Monje Libro. Encontrarán el material y los vínculos entre los recursos del módulo. Les proponemos algunos ejes para reflexionar a partir de los recursos que vieron y leyeron: Ventajas y desventajas del uso de las TIC en el espacio de trabajo. Usos y limitaciones de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Comenten sus reflexiones en el Foro de intercambios, en el hilo abierto por sus tutores para la actividad. La idea es generar un espacio de diálogo, por lo cual lean los aportes de sus compañeros e intenten expresar su opinión retomando las ideas que otros exponen. Aunque tienen las dos semanas para participar, les sugerimos que no lo dejen para último momento de manera que el diálogo pueda ser más rico y fructífero. 3

4 Recursos: Lectura Básica Crovi Druetta, D. Educar en la Red. Nuevas tecnologías y procesos educativos en la sociedad de la información. En (2006) Anuario ININCO/ Investigaciones de la Comunicación N 2, Vol. 18, Caracas, Diciembre Disponible en: Videos de actividad obligatoria Video La máquina (en español) Video Monje Libro Lectura Optativa De la Torre, A. (2006). Web Educativa 2.0. EDUTEC. Revista educativa de Tecnología educativa. Núm 20. Enero García Aretio, L. (1999). Historia de la Educación a Distancia. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia Volumen 2, Nº 1, Junio España. Disponible en: mid=83 Vínculos recomendados Acerca de la Netiqueta Otros (en inglés) 4

5 Evaluación: Para comenzar les proponemos completar la encuesta inicial que se encuentra en línea en el campus de manera que queden plasmadas sus inquietudes y expectativas en este comienzo. Al finalizar el módulo sus tutoras les harán llegar de manera personal un comentario sobre su proceso de aprendizaje hasta el momento. Buen comienzo! 5