Berkeley High School

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1 Berkeley High School 1980 Allston Way, Berkeley, CA Fax: / Phone: Pasquale Scuderi, Principal Belinda McDaniel, School Secretary bhs.berkeleyschools.net Greetings and welcome to the School Year! At Berkeley High School, our mission is to educate and inspire all students in a safe, respectful and supportive environment. Drawing from diverse racial, ethnic and socioeconomic backgrounds, our student population embraces a broad spectrum of people and ideas. Our programs both challenge and support students to reach high levels of academic achievement while preparing each graduate to be successful in college, work, and life. We offer six rigorous, college-preparatory academic learning communities that inspire and cultivate the gifts, talents, and passions of its students. In an effort to give you regularly updated information about Berkeley High, we have created school information sheets. Should you have any questions or feedback, please contact the Evaluation and Assessment office at Sincerely, Pasquale Scuderi, Principal School District State # of Students / Average per High School % of Free or Reduced Lunch Program Part. 32% 44% 56% % of English Learners 8% 14% 22% % of Students with Special Needs 10% 13% 11% School District State % African American 23% 21% 7% % Asian 8% 8% 9% % Latino 19% 21% 52% % White 32% 33% 26% % Two or More Races 9% 11% 2%

2 Contact Name Phone PTA: Jon Squire (510) Etree BSEP Hector Cardenas School Facts API and AYP The Academic Performance Index (API) is the state accountability system for California. Each school is given a score from 200 to 1000 based on a formula which includes student performance on standardized tests. Adequate Yearly Progress (AYP) is a part of the Federal No Child Left Behind Act. It incorporates the API, student participation rates in standardized testing, graduation rates, and annual proficiency targets. The targets require a specific percentage of students to score Advanced or Proficient on state tests. Failure to meet the target results in designation as a Program Improvement (PI) school API Score Growth Attained From Prior Year +19

3 Met AYP No No Program Improvement No No The California High School Exit Exam (CAHSEE) is the state mandated test administered to students beginning in grade 10 in the Spring of each year and required for graduation from all public high schools in California. All students are tested in the areas of Math and English Language Arts, including an essay component. There are four achievement categories for the CAHSEE: Advanced, Proficient, Pass, and No Pass CAHSEE Group Performance El Índice de Desempeño Académico (API) es el sistema de responsabilidad de California. A cada escuela se le da una puntuación de 200 a 1000 basado en una formula que incluye el desempeño estudiantil en el examen estandarte y el Examen de Salida en la High School. Se les da a las escuelas una meta de desarrollo basado en la puntuación previa. Mejoramiento Adecuado Anual (AYP) es parte de la Acción Federal Ningún Niño Dejado Atrás. Incorpora el API, la proporción en la participación en los exámenes estandartes, graduación, y pericia anual. La meta requiere un porcentaje especifico de estudiantes que tengan puntuación Avanzada Proficiente en los exámenes estatales

4 Puntuación API Desarrollo logrado del año previo -+19 Obtuvo AYP No No Programa de Mejoramiento No No El examen de salida de preparatoria de California (CAHSEE) es la prueba del estado mandato administrado a estudiantes desde el 10mo grado en la primavera de cada año y requeridos para graduación de todas las escuelas secundarias públicas en California. Todos los estudiantes son evaluados en las áreas de matemáticas y artes del idioma inglés, incluyendo un ensayo. Existen cuatro categorías de logro para el CAHSEE: avanzado, dominio, paso y no paso. el desempeño del grupo 2012 CAHSEE Saludos y bienvenido al año escolar ! En Berkeley High School, nuestra misión es educar e inspirar a todos los estudiantes en un ambiente seguro, respetuoso y solidario. A partir de diversas razas, étnicos y socioeconómicos, nuestra población estudiantil abarca un amplio espectro de personas e ideas. Nuestros programas ofrecen retar y apoyar a los estudiantes para alcanzar altos niveles de logro académico mientras se prepara cada graduado para tener éxito en la Universidad, el trabajo y la vida. Ofrecemos seis rigurosas comunidades de aprendizaje

5 académico, que preparan para ir a las universidades, que inspiran y cultivan los dones, talentos y pasiones de sus estudiantes. En esfuerzo para darle información actualizada y regularmente acerca de la escuela de su estudiante, hemos creado hojas de información escolares. Si tiene preguntas o sugerencias, favor de llamar a la oficina de Evaluación al Atentamente, Pasquale Scuderi, Director Escuela Distrito Estado # de estudiantes/promedio por escuela primaria % del Programa de almuerzo gratis o reducido 32% 44% 56% % de Aprendiz de ingles 8% 14% 22% % Estudiantes con necesidades especiales 10% 13% 11% Escuela Distrito Estado % Afro Americano 23% 21% 7% % Asiático 8% 8% 9% % Latino 19% 21% 52% % Blanco 32% 33% 26% % Otro o Multi-etnico 9% 11% 2% Contact Name Phone Asociación de los Padres y Maestros Jon Squire (510) jonsquir@comcast.net Etree bhs@lmi.net Medición de impuestos fiscales para las escuelas Hector Cardenas Hector.cardenas@theergroup.com