De carpintero a músico: Testimonios sobre democratización de la cultura en un territorio aislado de la Patagonia Chilena 1
|
|
- Patricia Cabrera Campos
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Portal Iberoamericano de Gestión Cultural De carpintero a músico: Testimonios sobre democratización de la cultura en un territorio aislado de la Patagonia Chilena 1 Magdalena Rosas Ossa Directora Regional de Aysén Consejo Nacional de la Cultura y las Artes de Chile magdapatagonia@hotmail.com 1 Artículo cedido por la autora al Portal Iberoamericano de Gestión Cultural para su publicación en el Boletín GC: Gestión Cultural Nº 11: Participación Ciudadana, abril de ISSN: X.
2 Resumen El siguiente texto, es una reflexión de carácter testimonial y está contextualizado en la Patagonia Central de Chile en una región de ciento siete mil kilómetros cuadrados que no tiene mas de noventa mil habitantes y quinientos kilómetros totales de asfalto. El resto de las rutas son caminos de ripio o sendas de penetración. En esta región existen diez municipios (ayuntamientos), en cada uno de ellos existe una biblioteca pública conectada a Internet gracias a un proyecto del Gobierno Chileno a través de la Red de Bibliotecas Publicas Chilenas y la Fundación Bill &Mellinda Gates de Estados Unidos de Norteamérica. En un total de seis de estas diez comunas existen pequeñas casas de cultura que albergan desde agrupaciones folklóricas hasta bandas de rock, coros, y clubes de lectura entre muchas otras actividades. A partir de la década de los noventa existe en Chile el Fondo Nacional de la Cultura y las Artes FONDART que fueron administrados por la División de Cultura del Ministerio de Educación y que hoy están insertos en el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes. El siguiente texto expone a través de algunos ejemplos, como a través del libre acceso de la cultura como resultado de los Fondos Concursables, ha sido posible el desarrollo cultural de las personas, localidades y regiones del país. Es una reflexión acerca de la vocación de servicio de los gestores culturales, la igualdad de oportunidades que brindan estos fondos y su aplicación en el territorio sin distinciones. Es una pequeña muestra práctica de procesos de democratizacion de la cultura, en un territorio llamado Chile. Me he propuesto escribir para el Portal Iberoamericano de Gestión Cultural 2 sobre algunas de mis experiencias en un proceso que, desde hace veinte años, entiendo como democratización de la cultura y que se refiere a la acción de permitir el acceso de los bienes culturales a las personas que po r las mas diversas razones, en el caso nuestro específicamente por razones de aislamiento y pobreza, nunca han tenido oportunidades al respecto. 2 2
3 Debo en primer término explicar que como potencial violoncelista, decidí tempranamente no serlo por una opción de servicio que me obligaba a poner al alcance de los más desposeídos, las maravillosas experiencias culturales a las que yo había tenido acceso desde niña, crecida en un ambiente donde tuve por razones familiares la oportunidad de compartir con los mejores artistas del mundo que visitaron el país y la efervescencia cultural vivida en la década de los sesenta y setenta. Después de mucho andar, descubrí en la gestión cultural la opción para hacer activamente a través de la práctica, una síntesis entre el servicio público y la vivencia del arte y la cultura en todas sus manifestaciones. Escribir este texto representa para mí un desafío que no es fácil. Hace bastante tiempo que no tengo ni un momento para escribir sobre mis experiencias y sobre mis reflexiones en este maravilloso trabajo que es la gestión de la cultura. En estas reflexiones que quieren ser un aporte para el Portal Iberoamericano de Gestión Cultural, intentaré realizar una reflexión en base a la experiencia exitosa de un músico popular, a partir del libre acceso que él tuvo como músico a una estrategia inserta en una política de Gobierno para el desarrollo de las artes y la cultura. Busco compartir en este texto, una experiencia en relación directa con la existencia de los Fondos Concursables de Cultura 3 y cómo ellos han permitido a un artista cambiar su mirada de su propia actividad artística, ubicándolo a partir de esta experiencia en una nueva realidad respecto a su propio quehacer artístico, a sí mismo, y a su mas inmediato entorno social, entendiendo que ello representa un ejemplo concreto de democratización de cultura en el sentido del libre acceso de los bienes culturales que el Estado Chileno pone a disposición de los usuarios
4 Se trata de una reflexión alrededor de la experiencia que se ha desarrollado en Chile en relación a los fondos concursables de cultura creados a partir de la década de los noventa cuando era Ministro de Educación de Chile, Ricardo Lagos Escobar, actual Presidente de nuestro país. En ese entonces, el desarrollo de la cultura no tenía una institucionalidad propia como es hoy día, sino que dependía directamente de un área específica del Ministerio de Educación de Chile. Los Fondos Concursables son la primera oferta cultural del nuevo estado democrático que comenz ó a vivir el país en la década del noventa y están dirigidos desde entonces, a personas naturales y jurídicas que tienen interés en desarrollar proyectos de creación, formación, difusión e investigación de la cultura. Durante el año 2004, con la creación de la nueva institucionalidad cultural en el país, se incorporó también una importante área de postulaciones para becas y pasantías en Chile y en el extranjero. Los proyectos se postulan con ciertas bases homogéneas para todo el país y son seleccionados por evaluadores y jurados desconcentrados territorialmente y que representan al mundo artístico cultural de las regiones. Su tiempo de ejecución es de uno a tres años según experiencia certificada de sus postulantes y han permitido durante estos doce años, desarrollar las diferentes manifestaciones del arte y la cultura sin ningún tipo de restricciones. El caso que he escogido para esta reflexión, está tomado de una experiencia ocurrida en una zona muy especial de Chile, ubicada en la Patagonia Central específicamente en la Región de Aysén, una de las últimas regiones del Cono Sur de América y una de las regiones mas aisladas y menos pobladas del país. Esta región de carácter muy especial y con una geografía natural impresionante, tiene solamente diez municipios (ayuntamientos) y una densidad poblacional cercana al 0.9 habitante por kilómetro cuadrado. Es una de las regiones con el poblamiento más joven del extremo sur de Sudamérica y tiene presencia humana registrada extinta, de nueve mil quinientos años. 4
5 La presencia del estado Chileno en la zona data de principios del siglo XX y el poblado más antiguo de la región continental de una extensión de más de ciento siete mil kilómetros cuadrados, no tiene más de noventa años. El total de la población regional no supera los noventa mil habitantes. En este territorio, he desarrollado desde hace más de veinte años un trabajo de gestión cultural en las Bibliotecas Públicas de la región, participé en la primera versión del Master a Distancia en Gestión Cultural impartido por la Universidad de Barcelona y actualmente trabajo como Directora Regional de Aysén del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, la primera institucionalidad cultural en la historia republicana del país, institución encargada de la Secretaría Ejecutiva de los fondos concursables, entre otra gran variedad de actividades de diseño, ejecución y planificación de actividades culturales en el territorio para la formación de público, educación y difusión artística, entre muchas otras. La experiencia que hoy me sirve de ejemplo, es una de las muchas que me ha tocado conocer y vivir en estos años y que refleja cómo el aporte de fondos concursables para realización de actividades culturales especificas, se constituyen en punto de partida en algunos casos, detonante en otros, de actividades donde se funden las inquietudes artísticas de las personas y agrupaciones, la capacidad de soñar, realizar lo soñado y en algunos casos como el que analizamos hoy, la transformación de una experiencia de música popular a la generación de una microeconomía que permite al gestor la experiencia y los recursos para la autogestión de sus propios proyectos. Los Fondos Nacionales de la Cultura y las Artes, constituyen desde hace doce años el Fondo de Desarrollo de las Artes, FONDART. Ellos han distribuido en la región que tomamos de ejemplo en los últimos doce años, una suma aproximada como promedio de cien mil dólares anuales. 5
6 El enorme impacto y resultados que éste concurso provoca anualmente en la comunidad cultural del país, desde los pequeños pueblos hasta las grandes ciudades, desde los artistas en forma individual hasta las agrupaciones de artistas, ha permitido desarrollar un sinnúmero de actividades artísticas y culturales de nivel regional y nacional, recorrer Chile con itinerancias, impulsar el cine, el teatro, la música, las orquestas entre muchas otras líneas de desarrollo. Lo que nos interesa en esta reflexión, es mostrar cómo éste fondo, en el caso particular de un artista popular, le ha permitido desarrollar sus actividades, entendiendo cómo éste artista se ha involucrado activamente con su propia creación y producción, en un proceso de democratización del acceso y difusión de los bienes culturales que él mismo es capaz de producir, situación de la cual hasta antes de la creación del Fondo habría estado completamente ajeno. Arturo Raípillan bordea hoy los setenta años. Trabajó toda su vida en carpintería, actividad que aprendió mirando en la Isla de Chiloé de donde es originario. Mirando a sus tíos, aprendió también a tocar melodías en el acordeón a la edad de siete años. Muy temprano comenzó a tocar en las fiestas, animar bailes y a perfeccionar su interpretación del acordeón memorizando melodías populares e interpretándolas frente a todo tipo de público. Su sueño era registrar sus interpretaciones en una grabación. Hizo durante varios años presentaciones informales en radios, ensayó con algunos guitarristas y grabo sus primeras canciones en el estudio de una radio local. Mucha gente me entusiasmó para que presentara proyectos, por eso postulé. Se adjudicó su primer aporte del Fondo de Desarrollo de las Artes el año 2002 y grabó quinientos casettes y treinta CD. 6
7 Vendía en las calles para probar, recorrí toda la región y llegué a vender más de tres mil discos y mas de seiscientos casettes de la primera producción y ahora sigo vendiendo en la calle, en tiendas y donde la gente me los pida Dado el éxito obtenido con esta experiencia, Arturo Raipillan presentó el año 2004 un segundo proyecto que también le fue adjudicado. No presenté proyectos el año 2003 para darle oportunidad a otros artistas Este segundo proyecto significó el financiamiento de la edición de quinientos casettes y seiscientos CD de los cuales ya tiene a tres meses de terminado el proyecto, vendidos más de dos mil copias. De aquí en adelante pienso seguir haciendo y vendiendo CD y Casettes. Con los recursos que he ganado ya, quiero hacer una tercera versión de mi música en mayo próximo. Tengo que hacer lo que me pide la gente porque yo tengo llegada a la gente, donde voy la gente me quiere y vendo Don Arturo, como le decimos todos cariñosamente, a partir de esta experiencia ha abandonado definitivamente su labor como carpintero, para dedicarse exclusivamente a la música. He aprovechado el proyecto muy bien y sigo con la música aprovechando el dinero que el Gobierno me facilitó a través de este fondo. Desde ahora en adelante espero seguir haciendo mis discos con los fondos recaudados de las ventas de mis discos. Con este proyecto, además, aprendí a hacerlo En lo personal, esta experiencia motiva la reflexión respecto al acceso a fondos y la posibilidad de que un artista tan popular como Don Arturo, tenga las condiciones para realizar y difundir su actividad. Cuando con asombro lo veo tocar su acordeón en MTV con un programa que realizó Cameron Diaz a favor de los movimientos 7
8 ecologistas locales, medito sobre la democratización y las oportunidades que estos fondos le han brindado a él y a tantos artistas y gestores anónimos del territorio. Medito también sobre las oportunidades que se abren para el mundo artístico cultural Chileno, desde los artistas consagrados hasta los jóvenes que están iniciando sus actividades. Muchas veces pensé que no era lógico establecer este tipo de mecanismos para fomentar la cultura, que faltaba planificación, estrategias, lineamientos previos y especialmente planificación para garantizar la continuidad de los proyectos exitosos. Pero a doce años de su aplicación, entendiendo que el momento en que se crearon y en el contexto en que el país estaba retornando a la democracia, era urgente establecer sistemas de creación no coercitivos, abiertos y democráticos evitando cualquier asomo de censura. Los fondos han sido un detonante que a partir de entonces han permitido, como bien expresé al inicio de estas reflexiones, un punto de partida para muchísimos artistas y gestores que jamás habrían tenido una oportunidad si no hubiera sido por ellos. Han generado una sinergia sin precedentes en la vida republicana del país en lo que a materias culturales se refiere, han dado origen a ideas y proyectos que después de diez años se han consolidado e institucionalizado, adquiriendo especialmente en regiones, un fuerte carácter fundacional. Cuando el país y las regiones se enfrentan hoy a la elaboración de una política cultural nacional y regional, la experiencia de haber vivido una democracia total en la adjudicación de fondos es tremendamente valiosa. Existe ya un proceso sinérgico que queda demostrado cada año con las postulaciones, en la innumerable cantidad de producciones artísticas de nivel nacional y nivel local que surgen como resultado de ellos. A modo muy somero otro simple ejemplo: Durante la década de los ochenta en Chile (años de dictadura) se filmaron en total catorce películas. Durante el año 2004 solamente, se filmaron catorce películas la mayoría de ellas financiadas en alguna etapa por los Fondos. El mismo ejemplo podría utilizarse para la cantidad 8
9 de discos editados, libros publicados y un sinnúmero de actividades que año a año van dando vida al desarrollo cultural local y nacional. Tal vez lo más fascinante de esta gran idea, es que a partir de los fondos es posible desarrollar pequeñas iniciativas como la ejemplificada en esta reflexión y al mismo tiempo también generar y apoyar iniciativas de gran escala como son temporadas teatrales o de música en las principales ciudades del país. Junto con esto es fascinante también, acompañar a una persona o a una pequeña comunidad en la formulación de algún sueño, apoyarla en la formulación de la idea y la transformación de la idea en proyecto, apoyarla en la ejecución del proyecto cuando este es aprobado y constatar la mayoría de las veces que ese proyecto genera otro y ese otro mas y así sucesivamente. Siempre pienso en Fitz Garraldo, la película de Werner Herzog, cuando reflexiono en estas materias en este territorio. Porque en esta tierra Patagónica todo es posible: Es posible mirar retrospectivamente a un importante director de coros de nuestro país recorriendo desde hace diez años seiscientos kilómetros en una ruta de ripio con su propio auto por los pueblos, buscando directores de coros en cada uno de ellos para constituir una agrupación que reúne hoy una vez al año, a más de cuatrocientos niños a cantar durante tres días. Muchas veces se juntan en pequeños poblados que no superan los mil habitantes llegando a veces a significar su presencia el cincuenta por ciento del total de los habitantes del lugar. Es parte de los resultados de la utilización de los fondos, es parte de la democracia cultural otorgar la posibilidad a niños que nunca en su vida han visto un violín, un cello o una trompeta, tener acercamiento a ella y por que no, soñar con hacer una vida profesional con la música. Es parte de esta democracia cultural permitir el acceso de los bienes culturales a la población de los lugares más recónditos de la tierra y nosotros así como tantos otros, nos jugamos por ello. 9
Modificación y parametrización del modulo de Solicitudes (Request) en el ERP/CRM Compiere.
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DIRECCION DE EXTENSION COORDINACION DE PASANTIAS Modificación y parametrización del modulo de Solicitudes (Request) en el ERP/CRM Compiere. Pasante:
Más detallesMúsica. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido
Música. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido 1 Presentación del curso Curso de música en el que te damos información acerca del cantar y tocar un instrumento musical al mismo tiempo, y el mecanismo que implica
Más detallesFue entonces que comencé a idear el modo de presentar mi propuesta de manera tal que pudiera atrapar el interés y la curiosidad de todos mis niños.
Jardín de Infantes Nº 903 Título: La orquesta para mi Jardín (3era Sección) Autora: Faixas, María Laura Como docente del área de Educación Musical del jardín 903, y en el marco del proyecto: Una orquesta
Más detallesLa política pública en Chile y su relación con la gestión privada de la cultura.
Boletín Gestión Cultural Nº 18: La Gestión Cultural desde el Ámbito Empresarial Privado Junio de 2009 ISSN: 1697-073X La política pública en Chile y su relación con la gestión privada de la cultura. Una
Más detallesSantiago, 11 de Noviembre de 2015
Discurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, en el Lanzamiento del Programa Más Capaz Mujer Emprendedora, en comuna de Lo Espejo Santiago, 11 de Noviembre de 2015 Amigas y amigos:
Más detallesLas materias que más te gustaban en el liceo cuales eran? Y las que menos te gustaban?
ENTREVISTA A LIC. EN NEGOCIOS INTERNACIONALES Profesión: Consultor y Docente. Titulo Obtenido: Lic. En Negocios Internacionales e Integración. Edad: 35 años. Años de Egresado: 5 años. Lugar de Egreso:
Más detallesIntervención del Ministro de Administraciones Públicas JORDI SEVILLA SEGURA
MINISTERIO DE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS GABINETE DE PRENSA Intervención del Ministro de Administraciones Públicas JORDI SEVILLA SEGURA Conferencia Internacional: Qué políticas demandan las ciudades globales?
Más detallesCórdoba, centro de recepción de turismo académico e idiomático
Córdoba, centro de recepción de turismo académico e idiomático A partir de la promoción del turismo educativo realizado por el Gobierno de la Provincia de Córdoba junto a instituciones y empresas, se duplicó
Más detallesSantiago, 26 de Octubre de 2015
DISCURSO DE S.E. LA PRESIDENTA DE LA REPÚBLICA, MICHELLE BACHELET, EN CEREMONIA DE ENTREGA DE CERTIFICADOS DE LOS PROGRAMAS CAPITAL SEMILLA EMPRENDE, CAPITAL ABEJA EMPRENDE Y FONDO DE DESARROLLO DE NEGOCIOS
Más detallesLA GENEROSIDAD (D.10.3.10)
LA GENEROSIDAD REFERENCIA BÍBLICA: Proverbios 11:24-26 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Hay gente desprendida que recibe más de lo que da, y gente tacaña que acaba en la pobreza.
Más detallesSeñor Manuel de Jesús Atocha Rosado Pérez, Presidente Municipal de Izamal;
Versión estenográfica de las palabras del Secretario de Economía, Bruno Ferrari, en la inauguración de la Caja Solidaria Mulmeyah Izamal, Yucatán, 2 de agosto de 2011. Señor Manuel de Jesús Atocha Rosado
Más detallesTítulo: Educar para fabricar ciudadanos emisión 49 (13/12/2009, 21:00 hs) temporada 14
Entrevistas de Eduard Punset con Linda Darling-Hammond, profesora de educación en la Stanford University, y con Robert Roeser, psicólogo de la Portland State University. Washington, 9 de octubre del 2009.
Más detallesTiene dudas respecto a su embarazo?
Tiene dudas respecto a su embarazo? Una guía para tomar la mejor decisión para usted Qué debo hacer? Hemos preparado este folleto para las muchas mujeres, adolescentes y adultas, que quedan embarazadas
Más detallesCONCLUSIÓN. En esta investigación se ha visto que España siendo un pueblo dividido en varias
CONCLUSIÓN En esta investigación se ha visto que España siendo un pueblo dividido en varias etnias y culturas, tiende a ver a sus territorios como una nación unida por una sola historia. Y en los últimos
Más detallesFORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL EN DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTO
FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL EN DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTO Tras más de 12 años de actividad y contacto directo con deportistas de alto rendimiento, desde la Fundación Miguel Induráin, hemos constatado
Más detallesEducación y capacitación virtual, algo más que una moda
Éxito Empresarial Publicación No.12 marzo 2004 Educación y capacitación virtual, algo más que una moda I Introducción Últimamente se ha escuchado la posibilidad de realizar nuestra educación formal y capacitación
Más detallesQUE DA. Parte 1. nosotros). Tienes gripa,
LAS VUELTAS QUE DA LA GRIPA Parte 1 Hola! mi nombre es Carolina y vivo en Colombia. Me gusta mucho ir al colegio, pero desde hace dos días no he podido ir porque me siento muy enferma. Tengo tos, me duele
Más detallesREFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS
REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS Este proyecto nos enseña no solo a ser solidarios y mejores, sino también que los problemas hay que verlos de un modo optimista y que no debemos echarnos
Más detallesCOMPARECENCIA DEL SEÑOR SECRETARIO DE ESTADO DE TELECOMUNICACIONES Y PARA LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN (ROS PERÁN) PARA INFORMAR SOBRE:
COMPARECENCIA DEL SEÑOR SECRETARIO DE ESTADO DE TELECOMUNICACIONES Y PARA LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN (ROS PERÁN) PARA INFORMAR SOBRE: -LA POLÍTICA DE TELECOMUNICACIONES Y EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD
Más detallesLiderando en positivo Entrevista a José Luis Bonet
Con la colaboración de: Liderando en positivo Entrevista a José Luis Bonet Noviembre 2015 www.liderandoenpositivo.com Con el soporte tecnológico de: Hay una cosa muy importante para la España del futuro,
Más detallesPAGINA WEB LA PIEL LEIDY HURTADO COD. 1093216328 JULIÁN GONZÁLEZ COD. 1112768328 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
PAGINA WEB LA PIEL LEIDY HURTADO COD. 1093216328 JULIÁN GONZÁLEZ COD. 1112768328 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA LIC EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVA INFORMÁTICA EDUCATIVA III MAYO DE 2009 PAGINA
Más detallesParis, 15 de oct. de 15
Paris, 15 de oct. de 15 Mi nombre es juan Sebastian Blandón, estoy haciendo mi proceso de intercambio en Paris Francia y escogí este lugar primero que todo porque quiero aprender francés y debido a que
Más detallesAudiencias: la participación del público en el desarrollo cultural 1
Portal Iberoamericano de Gestión Cultural Audiencias: la participación del público en el desarrollo cultural 1 Arturo Navarro Ceardi Director Ejecutivo Centro Cultural Estación Mapocho Miembro del Directorio
Más detallesSi quieres, te enseño mi pueblo!
Si quieres, te enseño mi pueblo! Cuaderno de campo Este cuaderno de campo pertenece a... Vivo en... Y estudio en... Mi pueblo es un lugar muy especial. Además, es donde yo vivo. Muy pronto voy a tener
Más detallesINTRODUCCIÓN: Una Visión Global del Proceso de Creación de Empresas
INTRODUCCIÓN: Una Visión Global del Proceso de Creación de Empresas 1 INTRODUCCIÓN. Una visión global del proceso de creación de empresas Cuando se analiza desde una perspectiva integral el proceso de
Más detallesCOMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD
COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD OBJETIVOS Conocer la importancia del uso de Publicidad y Promoción en el negocio. Cómo mejorar el negocio a través de la Promoción y Publicidad.
Más detallesENTREVISTA A LIC. EN CIENCIAS SOCIALES, PROFESOR DE CIENCIAS POLÍTICAS
ENTREVISTA A LIC. EN CIENCIAS SOCIALES, PROFESOR DE CIENCIAS POLÍTICAS Profesión: Abogado y Profesor de Ciencias Políticas. Titulo obtenido: Dr. En Derecho y Ciencias Sociales. Edad: 48 años. Años de egresado:
Más detallesPor qué interesa suscribir un plan de pensiones?
1 Por qué interesa suscribir un plan de pensiones? 1.1. Cómo se impulsó su creación? 1.2. Será suficiente la pensión de la Seguridad Social? 1.3. Se obtienen ventajas fiscales y de ahorro a largo plazo?
Más detallesUNA EXPERIENCIA ÚNICA
Estefania Granda Orozco Diseño Industrial Intercambio de pregrado, 2015/1 Universidad de Barcelona Barcelona, España UNA EXPERIENCIA ÚNICA Desde el inicio de carrera en la Universidad siempre estuve a
Más detallesMUSE QUESTs: Questions for Understanding, Exploring, Seeing and Thinking (Preguntas para entender, explorar, ver y pensar)
MUSE QUESTs: Questions for Understanding, Exploring, Seeing and Thinking (Preguntas para entender, explorar, ver y pensar) Estos cuestionarios fueron desarrollados por Project MUSE, como parte de Project
Más detallesCAPITULO IV 4 ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 100%
CAPITULO IV 4 ANALIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 4.1 Tabulación e Interpretación de los Resultados Encuesta para Padrinos y Benefactores Pregunta # 1 Conoce que es el Internet y el uso de páginas
Más detallesSeguro de Desempleo Trabajo Temporal
Seguro de Desempleo Trabajo Temporal SUS DERECHOS LEGALES Muchas personas que trabajan en empleos temporales cobran sus beneficios por desempleo en el período transcurrido entre un trabajo y el siguiente.
Más detallesLa enseñanza mediada por tecnología María Jorgelina Plaza SEADI mjplaza@uncoma.edu.ar
La enseñanza mediada por tecnología María Jorgelina Plaza SEADI mjplaza@uncoma.edu.ar Resumen La inclusión de las TICs en la enseñanza es hoy en día una necesidad. La educación no puede vivir al margen
Más detallesPOBREZA, ECONOMÍA Y ADMINISTRACION
POBREZA, ECONOMÍA Y ADMINISTRACION Entrevista al Padre Giovanni Mazzali, Ecónomo General de la Sociedad Salesiana 63 Mario Muñoz Arévalo * Como parte del proceso de educación continua y orientación social,
Más detallesCENTENARIA Y BENEMÈRITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERETARO ANDRES BALVANERA UNIDAD JALPAN SEMINARIO DE ANALISIS Y TRABAJO DOCENTE
CENTENARIA Y BENEMÈRITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERETARO ANDRES BALVANERA UNIDAD JALPAN SEMINARIO DE ANALISIS Y TRABAJO DOCENTE DOCENTE: Edith Rangél Ángeles ALUMNA: Castañeda Valladares Lizei Marlene
Más detallesSeminario de verano de la Coalición Canadiense para la Investigación en Salud Global: Facilitadores en Formación
Seminario de verano de la Coalición Canadiense para la Investigación en Salud Global: Facilitadores en Formación Donald C. Cole y Victor Neufeld La necesidad de mentorías en investigación en Salud Global
Más detallesRECOMENDACIONES DE PROPIEDAD INTELECTUAL CONCURSO CREATIVIDAD ETICA DISEÑANDO PARA EMERGENCIAS
RECOMENDACIONES DE PROPIEDAD INTELECTUAL CONCURSO CREATIVIDAD ETICA DISEÑANDO PARA EMERGENCIAS El CONCURSO CREATIVIDAD ETICA DISEÑANDO PARA EMERGENCIAS refleja un gran esfuerzo conjunto -de Creatividad
Más detallesPuedes Desarrollar Tu Inteligencia
Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que
Más detallesCOMUNICADO Nro. 49763 08/11/2010. Ref.: Tarjetas de crédito. Tasas y costos promedio de las tarjetas de crédito a agosto de 2010. Tarjetas de Crédito
"2010 - AÑO DEL BICENTENARIO DE LA REVOLUCION DE MAYO" COMUNICADO Nro. 49763 08/11/2010 Ref.: Tarjetas de crédito. Tasas y costos promedio de las tarjetas de crédito a agosto de 2010. Tarjetas de Crédito
Más detallesTECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN Mtra. Bertha Patricia Legorreta Cortés PRESENTACIÓN Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) lo han cambiado todo, la forma de
Más detallesCANDIDATOS AL CONSEJO DE FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS EDUCADORES PROFESIONALES
CANDIDATOS AL CONSEJO DE FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS FACULTAD CANDIDATOS EDUCADORES PROFESIONALES GERMAN ALFREDO GOMEZ (ADMINISTRACIO N DE NEGOCIOS INTERNACIONAL ES) EDUCANDOS
Más detallesSantiago, 15 de marzo de 2016
Discurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, en visita a Programa de Educación Financiera del SERNAC en el marco del Día Mundial del Consumidor Santiago, 15 de marzo de 2016
Más detallesAcuerdo Marco Vinculación con el Mundo del Trabajo en el Tercer Ciclo de la EGB
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Consejo Federal de Cultura y Educación Acuerdo Marco Vinculación con el Mundo del Trabajo en el Tercer Ciclo de la EGB Anexo 1 Habilitado para la discución
Más detallesQUÉ SIGNIFICA CREER?
1 QUÉ SIGNIFICA CREER? L La persona es un ser abierto al futuro, es una realidad a hacer. Por lo tanto no es un ser determinado. En Primero medio descubrimos que la persona humana tiene como tarea primera
Más detallesCONCAPA-BARÓMETRO: EDUCACIÓN Y FAMILIA 1. Estudio de ASTURBARÓMETRO
CONCAPA-BARÓMETRO: EDUCACIÓN Y FAMILIA 1. Estudio de ASTURBARÓMETRO Noviembre 2013 CARTA DEL PRESIDENTE DE CONCAPA: Madrid, Noviembre de 2013 Como Presidente de CONCAPA (Confederación Católica de Padres
Más detallesRed de Espacios y Centros Culturales 1
Portal Iberoamericano de Gestión Cultural www.gestioncultural.org Red de Espacios y Centros Culturales 1 Dirección de Actividades Culturales Dirección de Cultura Ayuntamiento de Guadalajara 1 Artículo
Más detallesCómo sistematizar una experiencia?
Cómo sistematizar una experiencia? Una sistematización puede llevarse a cabo de múltiples formas, y además puede ser llevada a cabo por cualquier persona sin necesidad de ser especialista en la materia.
Más detallesGrado en Enfermería. 4.1.1. Vías y requisitos de acceso al título y perfil de ingreso recomendado
4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1. Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación
Más detallesGUÍA PARA LAS FAMILIAS
GUÍA PARA LAS FAMILIAS Para Obtener Asistencia Financiera Hacer de la educación independiente una realidad. Usted ha tomado la decisión de invertir en una educación independiente para su hijo. La educación
Más detallesPage 1 of 6 Negocios 26 agosto 2012 Legado de lujo y tradición Gómez Hermanos se alza como un imperio automotriz que sigue creciendo a toda velocidad En vez de sangre, por sus venas parecen recorrer carritos
Más detallesQUIERO IRME DE ERASMUS
QUIERO IRME DE ERASMUS PREGUNTAS FRECUENTES NOTA IMPORTANTE: Toda la información aquí proporcionada está obtenida de la última convocatoria que salió de Erasmus, que fue durante el curso académico 2013-2014.
Más detallesUNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS.
UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS. Al final deberás haber aprendido... Interpretar y expresar números enteros. Representar números enteros en la recta numérica. Comparar y ordenar números enteros. Realizar
Más detallesTRABAJO EN EL AULA: CICLO DE COMERCIO
ISSN 988-7 DEP. LEGAL: GR 9/7 Nº DICIEMBRE DE 7 TRABAJO EN EL AULA: CICLO DE COMERCIO Resumen AUTORIA FAUSTINA GALBIS VALERO TEMÁTICA EL COMERCIO EN MI ZONA ETAPA FP El tema que voy a desarrollar está
Más detallesDiscurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, en la Ceremonia de Inauguración de los Primeros Juegos Deportivos Down
Discurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, en la Ceremonia de Inauguración de los Primeros Juegos Deportivos Down Santiago, 06 de noviembre de 2015 Amigas y amigos: Es una
Más detallesEl reto de la administración: la ciencia y los ciudadanos
El reto de la administración: la ciencia y los ciudadanos Almudena Del Rosal Dirección General de Investigación de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid España Por qué la comunidad de madrid
Más detallesSu éxito se mide por la pertinencia y la oportunidad de la solución, su eficacia y eficiencia.
APUNTES PARA EL CURSO PROCESOS COGNITIVOS: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES Elaborado por Vicente Sisto Campos. Se trata de la confluencia de la capacidad analítica del equipo de identificar
Más detallesGuía Práctica para el Diseño de Proyectos Sociales
Guía Práctica para el Diseño de Proyectos Sociales Marcela Román C. CIDE INTRODUCCION Las Políticas de focalización de la acción social del Estado y, en particular la educativa, están fundamentalmente
Más detallesÁrea de Administración y gestión de empresas
RESULTADOS DEL ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LAS EMPRESARIAS Paralelamente a la actividad de las presentaciones a los paneles de empresarios, las asistentes del encuentro trabajaron en un instrumento individual
Más detallesMaría Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa. La buena educación. Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices
María Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa La buena educación Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices Presentación Mi trabajo como psicóloga me facilita el contacto
Más detallesUniversidad de destino: UNIVERSITY OF OKLAHOMA, Estados Unidos. Período de Intercambio: Agosto-Diciembre 2012
Universidad de destino: UNIVERSITY OF OKLAHOMA, Estados Unidos. Período de Intercambio: Agosto-Diciembre 2012 Daniela Silberstein (danysilberstein@gmail.com) Facultad de Psicología, 5to año Los estudios
Más detallesINFORMACIÓN SOBRE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DE MÚSICA Y DANZA
INFORMACIÓN SOBRE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DE MÚSICA Y DANZA Qué son y para qué sirven las enseñanzas artísticas de música y danza Las enseñanzas artísticas de música y danza, consideradas como de Régimen
Más detallesACERCA DEL COACHING. Acerca del Coaching www.innovacionagil.com info@innovacionagil.com Página 1/5
ACERCA DEL COACHING Qué es Coaching? En inglés, la palabra Coaching hace referencia a entrenar, aunque este significado es tan sólo una referencia, pues no es del todo correcto cuando nos referimos a la
Más detallesLA UNIVERSIDAD SE SUBE A LAS TABLAS
aula de las artes JUAN MAYORGA Y EL NUEVO MÁSTER EN CREACIÓN TEATRAL LA UNIVERSIDAD SE SUBE A LAS TABLAS L a UC3M ofrecerá, a partir del próximo curso, su máster en Creación Teatral. Esta nueva propuesta
Más detallesIndexación del Salario del Docente Hecho por: Transformemos Honduras Borrador #1 14 de Abril, 2011
Indexación del Salario del Docente Hecho por: Transformemos Honduras Borrador #1 14 de Abril, 2011 Introducción Indexación es cuando el incremento al salario de un profesional está atado al incremento
Más detallesDATOS DE CONSUMO DE LOS GRANDES CONSUMIDORES: SERVICIOS DE CATERING, CENTROS EDUCATIVOS Y OTRAS ENTIDADES DE LANZAROTE OCTUBRE NOVIEMBRE 2011
DATOS DE CONSUMO DE LOS GRANDES CONSUMIDORES: SERVICIOS DE CATERING, CENTROS EDUCATIVOS Y OTRAS ENTIDADES DE LANZAROTE OCTUBRE NOVIEMBRE 2011 PROYECTO MERCALANZAROTE Elaborado por el personal del Proyecto
Más detallesDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA CURSO 2011/2012
ORIENTACIÓN.1ºESO Carreras de Orientación Una Carrera de Orientación consiste en recorrer en el menor tiempo posible una ruta situada en un terreno desconocido pasando por unos puntos obligados en un orden
Más detallesMANUAL DEL PATROCINADOR. Guia de preguntas. frecuentes sobre su. patrocinio. www.visionmundial.org.co
MANUAL DEL PATROCINADOR? Guia de preguntas frecuentes sobre su patrocinio www.visionmundial.org.co MANUAL DEL PATROCINADOR VISIÓN Nuestra visión para cada niño y niña vida en toda su plenitud, Nuestra
Más detallesGUÍA PARA LAS FAMILIAS To Para Obtener Asistencia Financiera
GUÍA PARA LAS FAMILIAS To Para Obtener Asistencia Financiera sss.nais.org/parents GUÍA PARA LAS FAMILIAS Para obtener asistencia financiera Haciendo que la educación independiente sea una realidad. Usted
Más detallesCómo ayudar a nuestros hijos e hijas en las tareas escolares si no sabemos euskera?
Cómo ayudar a nuestros hijos e hijas en las tareas escolares si no sabemos euskera? Este documento es un resumen de la charla No sabemos euskera, Cómo ayudar a nuestros hijos e hijas en las tareas escolares?.
Más detallesPRESENTACIÓN Foro Nacional de Salud, Ministerio de salud otras instituciones del sector salud y otros sectores afectados e involucrados de alguna manera en la salud de la población ponemos en sus manos
Más detallesEl ObSERvatorio de la Cadena SER
El ObSERvatorio de la Cadena SER Estudio sobre jóvenes (de 22 a 30 años) 25/02/2013 Cada uno de nosotros/as valora de distinta manera las metas que se pueden tener en la vida. Indica, por favor, qué importancia
Más detallesBuenas Prácticas de la Ciudad de Madrid Catálogo para la promoción internacional de la Ciudad Best Practices Madrid City
Buenas Prácticas de la Ciudad de Madrid Catálogo para la promoción internacional de la Ciudad Best Practices Madrid City Título de la Práctica: Programa de Bancos del Tiempo de los Centros de Apoyo a las
Más detalles1 http://www.sencilloyrapido.com/
1 Contenido Introducción 3 Que son las encuestas pagadas por internet?. 5 Como ganar dinero con las encuestas pagadas por internet. 7 Pueden las encuestas pagadas generarte un ingreso decente?.. 9 Conclusión.
Más detallesMuchas gracias a todos. Francisco Legaz Cervantes Presidente de Fundación Diagrama
Ilustrísimo Señor Don Francisco Javier Fernández, Delegado del Gobierno en Sevilla, Señor Don Vicente Guzmán, Rector Magnífico de la Universidad Pablo de Olavide, Señora Doña Ana María López, Vicerrectora
Más detallesPALABRAS DEL DIRECTOR GENERAL, DR. IDIONIS PEREZ, A LA EXCELENCIA DE LA FORMACION TECNICO PROFESIONAL, 2013. Señoras y Señores
PALABRAS DEL DIRECTOR GENERAL, DR. IDIONIS PEREZ, EN LA TERCERA ENTREGA DEL PREMIO NACIONAL A LA EXCELENCIA DE LA FORMACION TECNICO PROFESIONAL, 2013. Señoras y Señores eñores: Es de gran satisfacción
Más detallesUTILIDAD BRUTA, GASTOS Y UTILIDAD NETA MARGEN BRUTO
UTILIDAD BRUTA, GASTOS Y UTILIDAD NETA MARGEN BRUTO Margen y alza se aplican a lo que un operador de tienda produce en una sola venta de un solo artículo. Margen Bruto y Utilidad Bruta se refieren a lo
Más detallesSALUDO EN SEMINARIO PERSPECTIVAS DE LA COOPERACIÓN CHILENO ALEMANA EN INVESTIGACIÓN 16 de Marzo de 2007 Hotel Plaza San Francisco
SALUDO EN SEMINARIO PERSPECTIVAS DE LA COOPERACIÓN CHILENO ALEMANA EN INVESTIGACIÓN 16 de Marzo de 2007 Hotel Plaza San Francisco Muy Buenos días. Quisiera comenzar estas palabras agradeciendo la posibilidad
Más detallesAprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente
Aprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente Anett Zábráczki Instituto AKG de Budapest, Hungría Parte teórica Qué es un proyecto? «El nombre de trabajo por proyectos se
Más detallesSi piensa que no hay forma de prevenir el cáncer
Si piensa que no hay forma de prevenir el cáncer Conozca los estudios clínicos Yo decidí participar en un estudio clínico para ayudarme a mí mismo y a mi comunidad. DEPARTAMENTO DE SALUD Y SERVICIOS HUMANOS
Más detallesMODELO PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES Y UNIDADES DIDÁCTICAS POR COMPETENCIAS. Autor: Daniel Hernández Cárceles
MODELO PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES Y UNIDADES DIDÁCTICAS POR COMPETENCIAS Autor: Daniel Hernández Cárceles INDICE: 1. INTRODUCCIÓN.... 2 2. COMPETENCIAS BÁSICAS... 2 3. PASOS PARA ELABORAR UNA
Más detallesDiscurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, tras sostener diálogo con alumnas del Programa +Capaz
Discurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, tras sostener diálogo con alumnas del Programa +Capaz Santiago, 07 de enero de 2016 Amigas y amigos: La verdad es que para mí siempre
Más detallesPensar la enseñanza, tomar decisiones
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE ESTADO DE PROMOCIÓN DE IGUALDAD Y CALIDAD EDUCATIVA SALA DE 5 AÑOS Colección Pensar la enseñanza, tomar decisiones CAMPO DE CONOCIMIENTO EDUCACIÓN ARTÍSTICA Secuencia
Más detallesCREATIVIDAD E INNOVACIÓN
TALLER DE TALLER DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Reglas del juego Participar Compartir experiencias Ser curioso, preguntar Objetivos del taller 1 Entender por qué son necesarias la creatividad y la innovación.
Más detallesMujer Hombre. Bachillerato Formación Profesional Grado o licenciatura. , Código Postal: Sí No
Estamos realizando una investigación sobre las actitudes de las personas jóvenes en relación a la prostitución por encargo de la Dirección General de Igualdad del Ayuntamiento de Madrid. Tus respuestas
Más detalles4. INFORMACIÓN SOBRE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DE MÚSICA Y DANZA
4. INFORMACIÓN SOBRE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DE MÚSICA Y DANZA ? QUÉ DEBES SABER? Qué son y para qué sirven las Enseñanzas Artísticas de Música y Danza? Las enseñanzas artísticas de música y danza, consideradas
Más detallesBase de datos en Excel
Base de datos en Excel Una base datos es un conjunto de información que ha sido organizado bajo un mismo contexto y se encuentra almacenada y lista para ser utilizada en cualquier momento. Las bases de
Más detallesCAPÍTULO I. Introducción. 1.1 Marco Contextual. El estudio de la satisfacción laboral como fenómeno vinculado a actitudes y la relación de
CAPÍTULO I 1.1 Marco Contextual El estudio de la satisfacción laboral como fenómeno vinculado a actitudes y la relación de estas con el comportamiento y los resultados, hacen que sea un tema de gran importancia
Más detallesFEDERACIÓN NACIONAL DE AJEDREZ DE HONDURAS AFILIADA A LA FEDERACION INTERNACIONAL DE AJEDREZ COMPLEJO DEPORTIVO JOSE SIMON AZCONA H. A.
El Distinguido Secretario en los Despachos de Interior y Población, Abogado Africo Madrid, nuevamente dice presente en el apoyo a un evento mayor de Ajedrez a nivel Centroamericano organizado en Honduras,
Más detallesBienvenidos a la 5ª Newsletter de Teal!
Newsletter Final Otoño 2015 Bienvenidos a la 5ª Newsletter de Teal! Las transiciones de la vida son un reto porque nos obligan a dejar de lado aquello que nos resulta familiar y afrontar el futuro con
Más detallesEn el año 200, Transparencia Internacional Colombia hizo un estudio sobre transparencia en el Ministerio y el resultado fue muy desconcertante.
Versión estenográfica Seminario Internacional de Transparencia y Rendicion de Cuentas BOGOTA Secretaria de Educación de Bogotá, Colombia. Guanajuato, Gto., a 6 de noviembre de 2003 En el año 200, Transparencia
Más detallesRealizado por LA A.P.F.S. (Asociación de Padres de Familia Separados)
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE PADRES SEPARADOS O DIVORCIADOS PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS Realizado por LA A.P.F.S. (Asociación de Padres de Familia Separados) 1 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE PADRES
Más detallesEntrevista con el profesor Jay O. Light, decano de la Harvard Business School
Entrevista con el profesor Jay O. Light, decano de la Harvard Business School «El IESE cuenta con una formidable energía» Será quien dirija la Harvard Business School en su segundo siglo de vida. Noveno
Más detallesDisminución temporal en el rendimiento de las AFOREs?
Disminución temporal en el rendimiento de las AFOREs? Veo QUE LOS RENDIMIENTOS DE MI AFORE BAJARON ESTE PERIODO, me debo preocupar? Claro que no Cristina! te explico... Estimado Ahorrador: La Comisión
Más detallesBASE DE DATOS FINANCIADA POR:
TERCER CONCURSO DE EXPERIENCIAS MENCIÓN ESPECIAL (B) Acercar la asociación a las familias APA CP SEIS DE DICIEMBRE. Madrid. FAPA Francisco Giner de los Ríos. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Para incrementar la
Más detallesPRIMERA ENTREVISTA A YOLY- (EA-5) Junio de 2001. - Por qué elegiste estudiar Ciencias de la Educación?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 PRIMERA ENTREVISTA A YOLY- (EA-5) Junio de 2001 - Por qué elegiste estudiar Ciencias de la Educación? -Una, porque me quedaba más cerca la Universidad
Más detallesALCANZANDO LA AUTONOMÍA INDEPENDENCIA DEL HOGAR MATERNO
ALCANZANDO LA AUTONOMÍA INDEPENDENCIA DEL HOGAR MATERNO ENCUESTA TELEFÓNICA NACIONAL ADVERTENCIA: Las encuestas telefónicas reflejan la opinión de una población con mayores niveles de exposición a medios,
Más detallesII. Estudio de satisfacción de los titulados y empleadores respecto al desempeño laboral de los profesionales de la UBB Introducción
II. Estudio de satisfacción de los titulados y empleadores respecto al desempeño laboral de los profesionales de la UBB Introducción Una de las finalidades del Convenio de Desempeño hace referencia a mejorar
Más detallesTarifas para acceso a Internet Octubre de 2000
Tarifas para acceso a Internet Octubre de 2000 Las telecomunicaciones se han constituido en un factor estratégico para el desarrollo de los países y su competitividad internacional. La red de redes ha
Más detalles