Seguridad TIC en el aula

Transcripción

1 Seguridad TIC en el aula

2 1. Título: Seguridad TIC en el aula. 2. Descripción: Todos los docentes estamos inmersos ya en la Educación por Competencias. Incluso somos muy conscientes de que sea cual sea nuestra materia a impartir debemos trabajar todas y cada una de las competencias básicas. Desde este punto de vista, si nos centramos en la competencia básica relacionada con las TIC: la denominada Tratamiento de la Información y Competencia Digital, hemos de darnos cuenta que para lograr que nuestros alumnos la alcancen no solamente es necesario formar en el uso de los equipos informáticos desde el ámbito instrumental. Hay que ir más allá, hay que lograr que desarrollen criterios de prudencia en el manejo puesto que no todo vale en Internet. Las familias de nuestros alumnos de hoy siguen estando capacitadas para educar en los peligros del mundo real. Nuestros alumnos saben bien que no han de subirse a coches con desconocidos, conocen qué es delito y qué no lo es, lo que es riesgo y lo que no, puesto que sus padres los han educado bien. Pero en el mundo del ciberespacio se están educando solos puesto que sus padres no conocen realmente el mundo tecnológico ya que no existía aún en su generación. En este curso se pretende dotar a los profesores de las herramientas necesarias para poder educar en el uso seguro, ético y legal de internet de tal manera que podamos formar integralmente a nuestros alumnos en el uso de las TIC. La escuela puede y debe contribuir a ello y no sólo a enseñar instrumentalmente el uso de los equipos tecnológicos. 3. Objetivos: Con la realización de este curso perseguimos los siguientes objetivos didácticos: Concienciar a los profesores de la importancia de educar en el uso seguro, ético y legal de Internet, ante el uso generalizado -cada vez a edades más tempranas- por parte de nuestros alumnos. Dotar a los profesores del conocimiento y herramientas adecuadas para educar en la prevención de las conductas de riesgo en Internet como parte del desarrollo de la competencia básica: Tratamiento de la Información y Competencia Digital. Introducir a los docentes en los aspectos legales de la protección de datos y privacidad de los alumnos ante el uso de las TIC en nuestra práctica diaria.

3 4. Profesorado: María González Sánchez Coordinadora de Formación Presencial en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, CITA, de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Su trayectoria profesional está, desde 1988, unida a esta Institución, dedicando los primeros años a la promoción del libro y la lectura en la Biblioteca Infantil del Centro de Desarrollo Sociocultural. En los últimos años, su labor está vinculada a la gestión de proyectos de implantación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo. 5. Fechas de Inicio / Fin: 14/11/ /12/ Número de plazas: Dirigido a: Profesionales de la educación, profesores de centro educativos, estudiantes de cualquier rama de magisterio, pedagogía y cualquier persona relacionada en mayor o menor medida con el mundo educativo. 8. Precio: Duración: El curso certifica 40 horas

4 10. Programa completo del curso Módulo 1. Introducción 1.1. Introducción 1.2. Hacia el amparo digital de nuestros alumnos: peligros a educar en la red Principales peligros de una Internet NO educada Protegeles (2002) Desde 2002 hasta ahora Riesgos más importantes Escuela y formación digital de los alumnos Competencia Digital Módulo 2. Significado de cada uno de los peligros de internet: conozcamos al enemigo que queremos prevenir 2.1. Introducción Peligros por usar mal Internet Peligros por poner en riesgo su intimidad: CHAT Peligros por poner en riesgo su intimidad: GROOMING Peligros por poner en riesgo su intimidad: USO Y ABUSO DE LAS FOTOS QUE CUELGAN EN LA RED Peligros por poner en riesgo su intimidad: REDES SOCIALES Peligros por poner en riesgo su intimidad: SEXTING Peligros por poner en riesgo su intimidad: VIRUS QUE ROBAN CONTRASEÑAS Y DATOS CIBERBULLING: Acosados o verdugos Adicción a Internet Ciberdelincuentes Riesgos por poder encontrar contenidos inadecuados Páginas de pornografía Páginas de contenido violento Páginas que promueven la anorexia y la bulimia Webs de contenido racista o xenófobo Webs de apología del terrorismo, fabricación de explosivos y pornografía infantil

5 Módulo 3. Amparo digital: consejos generales ante internet 3.1. Diez consejos que los menores deben conocer para no caer en la Red 3.2. Recursos para educar en el amparo digital Tutorías genéricas para los más pequeños y para cualquier profesor No todo lo que esta en la red es verdadero Ojo al chat No todo lo que se puede hacer en internet es bueno No todo lo que se puede hacer en internet es legal No todo lo que esta en la red es adecuado, existen virus Recursos para educar desde la Web, lo que existe en Internet Recursos y materiales de las CCAA Juegos sobre navegación segura Webs sobre navegación segura Protocolos de actuación: seguridad de alumnos y también de profesores Control preventivo del uso del aula de informática Recomendaciones en las aulas donde se usen las Redes Sociales, Chat con los alumnos o el correo electrónico Uso de webcam en las aulas Uso de móviles en los colegios Limpieza de virus en los pendrives de los alumnos Detección de ciberbulling 3.3. Configuraciones de aula Módulo 4. Seguridad para profesores: lo dice la ley 4.1. Introducción 4.2. CASO UNO: Programas de gestión de aula, vemos todo de cada alumno 4.3. CASO DOS: Creación de perfiles falsos en las Redes Sociales 4.4. CASO TRES: Nos enseñan correos personales de alumnos 4.5. CASO CUARTO: Confiscación del teléfono móvil 4.6. CASO CINCO: Publicación de videos escolares en la red 4.7. CASO SEIS: Realización de vídeos y fotos en los colegios 4.8. CASO SIETE: Publicidad de los historiales de navegación de los alumnos

6 11. Metodología: El curso se llevará a cabo de forma on-line con un tutor personal. El e-learning es una forma de aprendizaje sustentado en las Nuevas Tecnologías e Internet. La plataforma LMS (Learning Management System) a través de la que se imparte el curso, es Moodle ( Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje basado en licencias GNU Public License (GPL), programado en Lenguaje PHP y soportado por una Base de Datos MySQL, que aporta grandes posibilidades para reflejar el diseño instruccional de cursos on-line. Los estudiantes, a través de nuestra plataforma de formación, tienen acceso a todos los contenidos del curso y a sus actividades, así como a otras herramientas de comunicación que permiten la interacción entre ellos y facilitan la comunicación de los mismos con el profesor. Los elementos más destacados con los que contará el curso, y que estarán disponibles a través de nuestra plataforma, son los que aparecen a continuación: - Programa completo del curso - Calendario de actividades - Consulta de materiales didácticos - Fichas de contenido - Actividades de evaluación y autoevaluación - Consulta de resultados de evaluaciones - Visitas guiadas (Internet) - Listado de usuarios: profesores y alumnos (Correo electrónico) - Foros de debate - Chats (programados o libres) - Glosario - Zona de descarga del Software gratuito necesario para seguir el curso - Materiales del curso en formato PDF de Acrobat

7 12. Evaluación: La evaluación se llevará a cabo a través de ejercicios de evaluación de corrección automática, participación en actividades de comunicación (foros de debate, chats) y la redacción de breves trabajos. 13. Calidad: El CITA es una entidad registrada en AENOR (ER-1052/2007) y certificada por la norma ISO 9001: Certificación Este curso está reconocido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes con 40 horas de formación continua. Los cursos de Formación Continua certificados por Universidades tienen validez a efectos de oposiciones y todo tipo de concurso de méritos para docentes en todas las Comunidades Autónomas según el Real Decreto 276/2007 de 23 de Febrero (BOE 2/3/2007). El estudiante, una vez superado el curso, recibirá un certificado de aptitud, con el programa del curso en el reverso, firmado y sellado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes. 15. Inscripción y matrícula Puede realizar la inscripción en el curso a través Campus Europeo de Formación Permanente. Para ello haga clic en el siguiente enlace: eload=alta 16. Contacto Para cualquier duda o cuestión relativa al curso, puede ponerse en contacto con nosotros a través del teléfono o mediante el correo electrónico: Javier Martín jmartin@uemconline.com Coordinador del curso Carlos Vicente Hernández carlos.vicente@uemconline.com Responsable de comunicación