Trabajando juntos para formar ciudadanos responsables

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1 Trabajando juntos para formar ciudadanos responsables Boletín Nº 12 Año 10 I. Introducción Ponemos a su disposición el boletín N 12 del Programa Indecopi Educa en versión electrónica. En esta edición encontrará artículos sobre invenciones, los inventos quien los demanda, patentes, inventos peruanos, actividades para trabajar con sus alumnos y un crucigrama. II. Las invenciones Una invención es una solución técnica a un problema técnico. En qué se traduce esa solución técnica? En un nuevo producto o un proceso que resuelve el problema técnico. Entonces, la aplicación o puesta en práctica de una idea para solucionar un problema en cualquier campo de la tecnología puede ser entendida como un invento. Por otro lado, no es igual decir descubrimiento que invento, porque un descubrimiento es distinto de un invento. El descubrimiento se produce como resultado de la observación de la realidad, es decir, consiste en identificar algo que está o se produce en la naturaleza, pero que antes no se percibía; en cambio el invento es la aplicación de un conocimiento científico y tecnológico en la solución de un problema técnico. Por ejemplo, un gran descubrimiento en la historia de la humanidad es el fuego, cuando el hombre dominó el fuego logró dominar la naturaleza, sabes cual es el primer invento vinculado al fuego? Cuando el hombre domesticó el fuego, al atizar la candela se dio cuenta que la punta de los palos que utilizaban para atizar se tornaba más duro, de ahí nació la idea de moldear las lanzas. Asimismo, hay inventos que permiten realizar descubrimientos, ese es el caso del microscopio, este instrumento fue descubierto por Zacharías Janssen entre 1590 y 1600, este holandés en una especie de tubo colocó lentes al extremo, al principio la visión era mala y se incrementaba la imagen 200 veces; hoy en día los microscopios agrandan la visión 1000 millones de veces. Este invento ha contribuido en descubrimientos químicos y biológicos. Programa Indecopi Educa Página 1

2 El hombre desde tiempos remotos no ha dejado de inventar, gracias a su deseo de mejorar las cosas, la sociedad se ha beneficiado a lo largo del tiempo. Si miramos alrededor nos daremos cuenta que casi todo ha sido creado por alguna persona en particular en algún momento dado. Puedes imaginar cómo sería nuestra vida sin esos inventos? Haz reflexionado sobre la magnitud de la importancia de los inventos en el desarrollo de la sociedad? III. El invento: Quién lo demanda? La importancia de un invento está en el fin para el cual fue creado. Éste puede estar vinculado a una necesidad en el mercado, puede estar ligado con una necesidad de ayudar o al simple hecho de mejorar un invento que ya existe en el mercado. Por ejemplo el primer tren a vapor fue inventado en 1804 por el ingeniero inglés Richard Trevithick, el cual deseaba reemplazar a los caballos que arrastraban a los carros, desde una fundición hasta un canal cercano. Trevithick para realizar este invento combinó dos inventos que ya habían sido realizados: los rieles y un motor de vapor relativamente potente para mover las ruedas. En 1821 el francés Louis Braille a la edad de 13 años inventó el código Braille. Cómo ideo este invento? Louis era ciego y el director de la escuela donde estudiaba le pidió que pruebe un sistema de lecto-escritura táctil inventado por un militar llamado Valentín Hauy para transmitir órdenes militares de noche, sin necesidad de luz. Louis trabajó durante años y simplificó de 12 a 6 el código inicial. Este método es utilizado en la actualidad por las personas ciegas de casi todo el mundo. No todas las invenciones son completamente nueva, es más la mayoría de los artefactos que forman parte de nuestras vidas han mejorado a lo largo de muchas generaciones, por ejemplo como distan en la actualidad las planchas modernas de las planchas a carbón de antaño; otro ejemplo visible es el teléfono, podrías describir cómo ha evolucionado este invento? IV. La patente Qué es y para qué sirve una patente? La patente es un título que otorga el Estado a la persona que lo solicita (titular), para proteger la invención, siempre y cuando esta última cumpla con los requisitos establecidos en la legislación. Dicho título otorga al titular el derecho exclusivo de explotación de la invención durante un tiempo determinado y en el territorio donde se ha solicitado la patente. Programa Indecopi Educa Página 2

3 Es decir, una patente sirve para evitar o impedir que un tercero copie, distribuya, venda o, en general, explote una invención patentada, salvo que cuente con autorización del titular de la patente. Cuáles son los requisitos que debe tener un invento para ser patentado? Para que una invención pueda ser protegida a través de una patente de invención, deberá reunir los siguientes requisitos: - Novedad: Una invención es nueva cuando no está comprendida en el estado de la técnica a nivel mundial. El estado de la técnica se define como todo aquello que ha sido accesible al público por cualquier medio antes de la fecha de presentación de la solicitud. - Nivel Inventivo: Este requisito implica que la invención, para una persona calificada en el campo de la invención, no debe deducirse en forma evidente del estado de la técnica. Esto es, que para una persona normalmente versada en la materia técnica correspondiente, la invención no debe resultar obvia. - Aplicación Industrial: Significa que una invención puede ser producida o utilizada en cualquier tipo de industria. No implica que haya sido producida o utilizada efectivamente. Es obligatorio patentar? No, no es obligatorio patentar. Pero sin una patente, el inventor no tendrá el derecho exclusivo de explotación del invento, con lo cual cualquier persona podría copiar, utilizar o comercializar un invento sin tener obligación alguna de pagar nada al inventor, aprovechándose así del fruto del trabajo de creación y del capital invertido por una persona para el desarrollo del invento. Puede patentarse un invento en todo momento o hasta cuando se puede patentar? Como se señaló anteriormente, uno de los requisitos esenciales para poder patentar un invento es la novedad. Y toda vez que con el paso del tiempo el invento se hace más conocido, pierde novedad y, con ello, la posibilidad de contar con la protección y beneficios de una patente. Por ende, se sugiere iniciar el trámite para obtener una patente a la brevedad posible, sin esperar a que otras circunstancias se presenten (como copia del invento por otras personas no autorizadas, uso no autorizado, etc.), a fin de contar con la protección deseada. Programa Indecopi Educa Página 3

4 IV. Algunos inventos peruanos Azafate Artesanal para Vasos con Giros por Gravedad, inventado por Miguel Félix Maúrtua Cárdenas. Es una Estructura de forma rectangular que presenta dimensiones variables de acuerdo al tamaño y cantidad de vasos a utilizar. Está conformado por un marco rectangular que tiene en cada lado menor un orificio que sirve de asa para el azafate, e en cada lado mayor presenta pequeños orificios en donde se fijan varias piezas planas giratorias con agujeros redondeos donde se colocan los vasos. El azafate lleva los vasos con mucha seguridad, siendo difícil la caída de los vasos o el derrame de líquido al transportarlos de un lado a otro. Asimismo, permite llevar 2 azafates a la vez (uno en cada mano) ya que sus piezas planas giran para ser transportados en forma vertical. Burbuja CPAP Neonatal, inventada por Eduardo Ajito Lam. Es un sistema de incubación de neonatos que representa una mejora sobre las incubadoras neonatales convencionales. El sistema incorpora, además de características funcionales para la circulación de aire dentro de la incubadora, un control de presión positiva de las vías aéreas de los recién nacido, CPAP; siendo su finalidad la de suministrar una mezcla gaseosa de aire enriquecido con oxígeno dentro de la cámara, con un incremento controlado de presión, de acuerdo a la necesidad de los pulmones aún no desarrollados de los recién nacidos. Sembradora Circular Excéntrica, inventada por Robinson Serra Rodolfo. Es una sembradora rotatoria compuesta por una rueda con determinación número de puntas adosadas y un sistema dosificador alojado en ambos lados del eje de la rueda. Su finalidad es ser un aparato de siembra simple, de modo que su operación, regulación y mantenimiento no signifique un gran esfuerzo o demande un gran conocimiento del usuario. La sembradora permite realizar la siembra con mayor eficiencia debido a la facilidad para graduar el distanciamiento y la dosificación de la semilla, así como obtener un ahorro de tiempo en el campo gracias a las velocidades que se pueden lograr con este aparato. Programa Indecopi Educa Página 4

5 VI. Sugerencias para el trabajo de invenciones y nuevas tecnologías Los inventos Qué hay detrás de ellos? Capacidad Relacionar los inventos con las necesidades del mercado e identificar el conocimiento científico que fue aplicado. Actividad: El /La profesor(a) muestra una cocina y pregunta a los alumnos qué identifiquen los artefactos que hay en ella y qué saben sobre su funcionamiento. El /La profesor(a) explica que son los inventos y como se protegen Se forman grupos de investigación Cada grupo elegirá un artefacto eléctrico de uso en el hogar El/la profesor(a) entregará una ficha técnica para la investigación 1. Invento Datos /Preguntas Respuestas 2. Nombre del inventor 3. Mencionar que tipo de invento es 4. Qué problema técnico solucionó el invento? 5. Qué conocimiento científico se aplicó? 6. Soporte tecnológico 7. Dibujo del artefacto en el que se aplicó el invento Programa Indecopi Educa Página 5

6 Puesta en común: Presentan los resultados de su investigación y reflexionan sobre la importancia de las patentes de invención, y la necesidad de desarrollar su creatividad y fortalecer sus conocimientos científicos para dar propuestas innovadoras que contribuyan a desarrollar el mercado. Descubre la cadena Capacidad Analizar la importancia de las mejoras en los inventos en la sociedad. Actividad: El/La profesor(a) les muestra a los alumnos imágenes de cómo evolucionó el teléfono, les pide a los alumnos que menciones la evolución de algunos artefactos de uso doméstico. El/La profesor(a) les da una ficha de investigación diferente a cada grupo de trabajo, para que identifiquen la evolución del invento doméstico. Hacen puesta en común: reflexionan sobre la importancia de la evolución de los inventos. Identifican inventos que pueden ser mejorados. Batán Programa Indecopi Educa Página 6

7 VIII. Conociendo el Indecopi: Crucigrama La marca es un signo Atrae al Hierro Astro rey Signo zodiacal Meucci inventó El en italiano Letra Nº 25 oxígeno Un invento Se registra a través de una Oro Protege la prop. Intelectu al Toda obra es propiedad intelectual del Es propieda d industria l Biblia: tierra de Ruth Tercera persona La producción ilegal es una copia Deseo Licor Desprendimiento de masa de nieve de un monte Diseñad ora Coco Compuso la flor de la Canela Uranio Nobel de economía 1993 Periodo geológico Pintor italiano de Zancio Vocal Repetid a Copia obra ajena dándola como propia Cigarro Nota musical Conoci miento de una cosa Anhelo Río de Italia Cobre anillo Autor de Mafalda Paraíso Nota musical Grupo de activida des al logro de un interés común Período geológic o Agua sólida Compus o Mi çperu y Nostalgi a Chalaca Ciudad eterna Octava letra del abeceda rio Atomo con carga eléctrica Autor de los Perro Hambrientos La "T" en el alfabeto griego Dios del trueno nórdico Dueña, señora Solución técnica a un problem a técnico Calle, camino Planeta donde vivimos Ir (inglés) Fruto del cerezo Homero escribió La Posee fortuna Programa Indecopi Educa Página 7

8 X. Envía noticias y aportes Área de Fomento de la Competencia e Innovación Programa Indecopi - Educa Responsable : Lidia Moreno Pueden enviar sus noticias y aportes a: Indecopi-Lima: Calle de la Prosa 138, San Borja o a sus Oficinas Descentralizadas. Comuníquese con la Sra. Lidia Moreno al Teléf anexo 1880 / fax anexo: 1614 Correo electrónico: lmoreno@indecopi.gob.pe Programa Indecopi Educa Página 8