Brigada de Atención Psicológica en Situaciones de Emergencias. Licda. Lorena Sáenz Sáenz Licda. Johanna Torres Solano

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Nieves Saavedra Macías
hace 8 años
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1 Situaciones de Emergencias Licda. Lorena Sáenz Sáenz Licda. Johanna Torres Solano

2 Existimos por Estatuto Orgánico y formamos parte del Programa Institucional de Reducción del Riesgo y Atención de Emergencias ante Desastres. Contamos con veinte años de experiencia en la atención psicosocial. Coordinación: Licda. Lorena Sáenz Segreda. Convenios: OPS/OMS UCR UCR UNICEF (Metodología Retorno a la Alegría). UCR Ministerio de Salud

Contamos con veinte años de experiencia en la atención psicosocial.

3 Quiénes somos? Estudiantes, docentes, profesionales en Psicología capacitados para brindar atención psicosocial. Profesores visitantes, docentes y estudiantes de otras disciplinas.

4 Cuál es nuestro alcance? Nacional Regional Local Dónde hemos intervenido? Escazú, Santa Ana, Turrubares, Cinchona, Atenas, Jucó, Sixaola, Portalón, Quepos, Parrita, Limón, entre otras. Regional: Salvador, Nicaragua, Chiapas y Honduras.

5 Otras intervenciones realizadas: Institucionales: Intervención en la Escuela de Biología. Intervención en la Escuela de Agronomía. Intervención con el Programa de Voluntariado. Interinstitucionales: Capacitación e intervención en la Defensoría de los Habitantes. Capacitación e intervención en Municipalidades.

Intervención con el Programa de Voluntariado.

6 Qué nos activa? El llamado de: COE CNE Ministerio de Salud Rectoría UCR Instituciones que conforman el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo.

7 Cuándo ingresamos? En un momento posterior a la emergencia. En coordinación con las instituciones y organizaciones de la comunidad. A quiénes les brindamos atención? Comunidades afectadas. No se discrimina por ninguna condición (edad, raza, género, procedencia, etc.) Se trabaja en los albergues y casa por casa.

A quiénes les brindamos atención? Comunidades afectadas.

8 Grupos Meta: Niños, niñas y adolescentes (NNA) Personas adultas mayores Hombres y mujeres Personal docente Personal que atiende emergencias Equipos de primera respuesta Personas con necesidades especiales

9 Qué tipo de intervención realizamos? Atención de crisis vitales y circunstanciales. Atención individual, grupal y a poblaciones específicas. Recuperación psicoafectiva. Se brinda intervención psicosocial, la cual se realiza fundamentada en la Guía de Protección de Salud Mental ante Situaciones de Emergencia y Desastres OPS/OMS.

10 Según la OPS, Atención Psicosocial se entiende como: La intervención que trasciende la consulta clínica psiquiátrica, para integrar componentes indispensables de ayuda humanitaria e intervenciones sociales de diferente índole (coherentes con las necesidades básicas de seguridad personal, alimentación, educación, vivienda, trabajo, etc.) que hagan posible la reconstrucción de la cotidianidad y el desarrollo de nuevos proyectos de vida. No es solamente responsabilidad del sector salud. Ni se restringe a acciones de equipos de salud mental, compromete a autoridades, es intersectorial y requiere participación activa de la comunidad.

vivienda, trabajo, etc.) que hagan posible la reconstrucción de la cotidianidad y el desarrollo de nuevos proyectos de vida.

11 Bajo cuáles principios? Gestión del Riesgo. Autogestión. Empatía. Enfoque Participativo. Enfoque de Derechos Humanos Enfoque de Género. Enfoque de Derechos de la Niñez y la Adolescencia. Abordaje Interdisciplinario.

12 La atención Psicosocial persigue: Aliviar o controlar los efectos del trauma. Restablecer el equilibrio, evitando la revictimización. Tiene enfoque comunitario y esta basado en la identificación y el control de los riesgos específicos de los afectados. Su objetivo principal: Es facilitar y apoyar procesos naturales de recuperación y prevenir que persistan los síntomas, o que surjan enfermedades.

Tiene enfoque comunitario y esta basado en la identificación y el control de los riesgos

13 Prácticas Operativas: Preparar redes de apoyo comunal que se han establecido en la atención de la emergencia. Brindar apoyo psicosocial al voluntariado comunitario. Realizar procesos grupales participativos que permitan canalizar las vivencias y emociones ínter subjetivas alrededor de los procesos de los nuevos albergues y el problema de reubicación.

Realizar procesos grupales participativos que permitan canalizar las vivencias y

14 Prácticas Operativas: El entorno inmediato se reconoce como principal fuente de conocimiento: Vida cotidiana Vivencias, experiencias individuales y colectivas. Propiciando diálogos de saberes e ignorancias. Experiencia social acumulada.

Vivencias, experiencias individuales y colectivas.

15 Prácticas Operativas: Fomentar organización comunal en torno a los procesos psicosociales. Fortalecer por liderazgos por grupos etarios para la promoción y atención de salud mental. Identificar la viabilidad temporal de los albergues. Identificar necesidades de capacitación en diferentes áreas (educación, salud, municipalidades, etc.) Brindar apoyo psicoafectivo. Establecer mecanismos de coordinación Interinstitucional e Intersectorial.

Identificar la viabilidad temporal de los albergues.

16 Acciones realizadas: Diagnóstico de factores de riesgo, factores protectores y vulnerabilidad. Establecimiento de planes de emergencia (familiar, comunal, institucional). Identificación de redes de apoyo. Implementación de ludotecas. Diagnóstico del impacto psicosocial de niños, niñas y adolescentes. Identificación de problemáticas psicosociales previas al evento (intervención del PANI).

Identificación de redes de apoyo. Implementación de ludotecas.

17 Acciones realizadas: Identificación de personal docente. Atención del personal afectado. Capacitación del personal docente, para atención de primer orden a niños, niñas y adolescentes. Brindar sistema de referencia de casos a personal especializado. Identificación de si las escuelas cuentan con planes de emergencia actualizados: - Si el personal docente esta capacitado. - Si niños, niñas y adolescentes están entrenados. - Actualización de planes de emergencia.

Brindar sistema de referencia de casos a personal especializado.

18 Acciones realizadas: Fortalecer al Comité Local. Capacitación de facilitadores en diferentes áreas (educación, salud, municipalidades, etc.) Brindar capacitación en gestión local para la reducción de riesgo ante desastres. Identificar afectados albergados en casa. Establecer diagnóstico de necesidades, pautas de detección, protocolos de atención, grupos de atención prioritarias, estrategias de intervención. Registros de personas atendidas.

) Brindar capacitación en gestión local para la reducción de riesgo ante desastres.

19 Aporte al desarrollo integral de la población estudiantil: Formación humanista. Aplicación de Enfoque de Derechos. Realizan sus labores en forma voluntaria, invirtiendo recursos materiales y económicos propios. Adquieren la sensibilidad deseada para el ejercicio profesional que complementa el conocimiento adquirido en el aula.

Realizan sus labores en forma voluntaria, invirtiendo recursos materiales y

20 Autocuidado: Cada día se planean las actividades por realizar. Se confecciona un informe escrito de las intervenciones realizadas y las diferentes actividades llevadas a cabo. Se organizan las actividades pendientes para el día siguiente. Se realiza una sesión grupal de autocuidado; para trabajan las principales dificultades encontradas, así como las ansiedades, angustias, miedos, fantasías de muerte, sucesos impactantes, entre otros. Al regresar a San José, se realiza una sesión de autocuidado por medio de un (a) psicólogo que no haya estado en el lugar. En esta sección se abordan los mismos temas que en las sesiones diarias de una forma más integral, además se realiza el proceso grupal.

Se realiza una sesión grupal de autocuidado; para trabajan las principales dificultades encontradas, así como las ansiedades, angustias, miedos, fantasías de muerte, sucesos

21 Muchas Gracias!!

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