RELACIONES INTERNACIONALES 1. BÁSICOS

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1 RELACIONES INTERNACIONALES Nuestros cursos: 1. Básicos 2. Teoría de las Relaciones Internacionales 3. Oriente Medio 4. Monográficos 5. Temáticas diversas 1. BÁSICOS QUÉ SON LAS RELACIONES INTERNACIONALES? La esfera internacional: anarquía o sociedad? Seguridad Política Economía Sociedad y Cultura Visita a un think tank Qué son las relaciones internacionales? es un curso introductorio que muestra a los alumnos las principales áreas temáticas que articulan el concepto y la práctica de las Relaciones Internacionales en el mundo contemporáneo. La actividad de cierre consiste en visitar un think-tank o una organización internacional para que los alumnos conozcan la realidad del día a día del profesional de las relaciones internacionales. 1

2 CONCEPTOS FUNDAMENALES DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES Anarquía Seguridad colectiva Diplomacia-Guerra Soberanía Grandes potencias-potencias medias Jugar a diplomacia Qué es la anarquía? Puede este concepto explicar la realidad de la política internacional? Las Relaciones Internacionales son una disciplina creada alrededor ciertas presuposiciones acerca de cómo funciona la esfera internacional. Desde la anarquía a la seguridad colectiva, en este curso los alumnos verán los conceptos principales sobre los cuales se asienta la disciplina. Los estudiantes también estudiarán las nociones filosóficas en las que se basan los distintos modelos de concebir la política internacional. ORGANIZACONES INTERNACIONALES Gobernanza global Naciones Unidas I Naciones Unidas II OTAN OAS, UA, ASEAN Simulación de una organización El curso aborda la fundamentación legal de las organizaciones internacionales más relevantes a nivel internacional, su composición interna y el desarrollo que han tenido a lo largo de su historia. Se hará especial hincapié en las Naciones Unidas y el papel que ejerce en la política internacional. Asimismo, se analizarán algunas organizaciones regionales como la OEA en América, la Unión Africana en África y ASEAN en Asia. La actividad de cierre consistirá, bien en la asistencia a la clase de alguna persona que haya trabajado en una organización internacional o en formar parte de alguna de las simulaciones acerca del funcionamiento de las organizaciones internacionales que tienen lugar en Madrid a lo largo del curso académico. De elegir esta opción, los alumnos serán avisados con tiempo acerca de cómo apuntarse a la actividad. 2

3 DIPLOMACIA Diplomacia según la teoría de las RRII Diplomacia permanente Otras formas de diplomacia La institución consular Cómo hacerse diplomático en España? Invitado: hablar con un diplomático La diplomacia es una de las instituciones más importantes de las relaciones entre Estados. La diplomacia permanente nace en las ciudades-estado italianas del siglo XV. Desde el final de la Primera Guerra Mundial ha sufrido importantes cambios y han surgido otros modos de ejercer la diplomacia. Los estudiantes abordarán todas ellas. El curso tiene una orientación muy pragmática, ya que aportará a los estudiantes información acerca de cómo convertirse en diplomático. La actividad de cierre consiste en invitar a un diplomático español a la sesión para que los estudiantes puedan preguntarle sobre su día a día. CULTURA EN RELACIONES INTERNACIONALES Cultura en Relaciones Internacionales: estado de la cuestión Huntington y el choque de civilizaciones Los críticos de Huntington Cooperación cultural y conflicto Caso de estudio: marroquíes y españoles en Madrid Puesta en común del trabajo de campo Cuál es la influencia la cultura sobre las Relaciones Internacionales? El impacto de la cultura en la teoría de las Relaciones Internacionales es prácticamente inexistente. Tradicionalmente, se ha utilizado como una explicación secundaria cuando no ha sido posible aclarar un acontecimiento desde variables políticas o económicas. Existe una necesidad teórica de explicar cómo y por qué se produce esta influencia. A finales de los años 90, las aproximaciones teóricas relacionadas con el constructivismo y su interés por las ideas como modeladoras de prácticas han arrojado luz acerca de la influencia de las normas y los valores sobre los procesos sociales en Relaciones Internacionales. Sin embargo, la cultura no se ha convertido en un tema principal de la disciplina hasta que Huntington escribió en Foreign Affairs su polémico Choque de civilizaciones? Un estudio de caso basado en una investigación empírica muestra un modelo para abordar el tipo de relaciones interculturales entre culturas diferentes. 3

4 LA GUERRA FRÍA Fin de la Segunda Guerra Mundial La 1ª Guerra Fría Crisis de Berlín y Cuba La Distensión 2ª Guerra Fría y Caída de la URSS Post-guerra Fría y Expansión OTAN en vez de actividad? Entender la Guerra Fría, un episodio pasado y que aparentemente ya no influye en el mundo tal y como lo conocemos, es sin embargo vital para conocerlo. Desde 1945 hasta , el mundo vivió bajo la amenaza de un holocausto nuclear; los dos principales vencedores de la IIª Guerra Mundial se enfrentaban tras sus respectivas áreas de influencia. Paradójicamente, es posible que fuese el mismo terror nuclear el que inhibiese cualquier guerra y evitase una IIIª Guerra Mundial, hasta que la URSS se hundió en sus propias contradicciones. Este curso explicará por qué surgió la Guerra Fría, las razones de unos actores y otros a lo largo de sus diferentes etapas, y la influencia en el mundo de hoy en día. INTRODUCCIÓN A ORIENTE MEDIO Cómo estudiar Oriente Medio? Geografía e Historia Política Economía Sociedad Exposición Orientalismo es el concepto acuñado por Eduardo Said para definir el modo en que Occidente ha mirado hacia Oriente. El término Orientalismo explica por qué los musulmanes han sido retratados de un modo tan negativo a lo largo de la Historia. Más de dos décadas después de la crítica de Said, los medios de comunicación continúan mostrando una imagen de Oriente Medio como una región homogénea y propensa al conflicto debido a unas características culturales innatas. Este curso se propone proporcionar a los estudiantes una visión distinta de la región MENA e introducirles en la heterogeneidad de sus gentes, sociedades y trayectorias históricas. 4

5 2. TEORÍA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES Realismo I Realismo II Liberalismo Marxismo Escuela Inglesa y constructivismo Jugar a Maquiavelo En cada clase de teoría de las Relaciones Internacionales se verán las distintas aproximaciones desde las cuales se estudia la realidad internacional con la finalidad de conocer las ideas que sustentan los diferentes enfoques teóricos. Desde la crítica realista al idealismo, hasta el énfasis en la promoción de instituciones internacionales por parte del liberalismo. Además las teorías predominantes que han marcado el desarrollo de la disciplina, se verán las aproximaciones marxistas, así como el más reciente constructivismo social. Los estudiantes pondrán en práctica sus conocimientos del realismo político a través del juego de mesa Maquiavelo. PRINCIPALES PESNADORES DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES Realismo: Morgenthau, Aron, Carr Neorrealismo: Waltz Liberalismo: Angell, Zimmern, Rosencrance, Fukuyama Teoría Radical: Cox, Galtung y Linklater Posmodernismo: Ashley y Walker Dinámica de juego de roles Cada clase se centra en una introducción general a una teoría de las Relaciones Internacionales a través de uno de sus autores. Los estudiantes aprenderán sobre el realismo leyendo extractos de Morgenthau, Aron y Carr y entenderán el giro neorealista a través de Waltz. El liberalismo se estudiará en su aproximación de entreguerras a través de Angel y Zimmern, así como de los contemporáneos Rosencrance y Fukuyama. Para completar esta aproximación teórica, se incidirá en el enfoque marxista a través de Cox, Galtung y Linklater. Por último, para comprender dónde se encuentra la disciplina hoy, se abordará el posmodernismo y el impacto que ha ejercido sobre los estudios internacionales. 5

6 EL CONSTRUCTIVISMO EN LAS RRII Las bases del racionalismo Hedley Bull y Alexander Wendt Constructivismo convencional vs. Constructivismo crítico? Constructivismo y Racionalismo, son compatibles? Barry Buzan: la armonización de ambas tradiciones Juego de roles En el panorama intelectual de las RRII, la irrupción del constructivismo supuso una revolución frente a los presupuestos racionalistas. Las premisas racionalistas presuponen una respuesta determinada entre los diversos actores estatales en el espacio internacional. Las originales aportaciones de Bull y Wendt iban en sentido contrario, encaminadas a mostrar cómo las relaciones internacionales dependen de cómo se hubiesen construido a través de unas normas determinadas. El curso se plantea las diferencias entre lo que podemos llamar constructivismo convencional y constructivismo de corte más crítico, así como las formas de armonizar el constructivismo con el racionalismo donde Barry Buzan realiza una aportación de gran interés. 3. ORIENTE MEDIO PRIMAVERA ÁRABE Por qué surge la Primavera Árabe? Túnez Egipto Libia y Baréin Siria Película En diciembre de 2010, Mohamed Bouzazi se prendió fuego como forma de protesta contra el régimen de Ben Ali en Túnez. La trágica muerte de Bouzazi supuso la mecha que inició la conocida como Primavera Árabe. Cuatro años después, el resultado de las revoluciones ha sido un cambio político, pero no un cambio de régimen. Tan sólo en Túnez se ha establecido un régimen político democrático. Por qué persiste el autoritarismo en la región? Es Túnez distinto al resto de los países árabes? El curso analiza los acontecimientos de los últimos años en la región y ofrece a los estudiantes una visión de conjunto acerca de las diferencias entre los países donde el conflicto ha tenido lugar. 6

7 CONFLICTOS EN ORIENTE MEDIO El conflicto árabe-israelí La guerra Irán-Irak La guerra del Golfo Operación Libertad Iraquí Otros conflictos: los Estrechos y actores no estatales Debate basado en una película Los conflictos que han tenido lugar en Oriente Medio han determinado las dinámicas de la región y han influido la sociedad internacional durante todo el siglo XX. En el espacio geopolítico MENA, el siglo XXI comenzó con la invasión estadounidense de Irak. Una década después, la situación de Irak no se ha estabilizado y el Estado Islámico ha fortalecido su posición y creado una amenaza para la región. POLÍTICA, ECONOMÍA Y SOCIEDAD EN LOS PAÍSES ÁRABES Persistencia del autoritarismo en la región Primavera Árabe La tesis de la maldición de los recursos naturales Sociedad civil en Oriente Medio Promoción de políticas democráticas Visita a Casa Árabe La Primavera Árabe trajo vientos de cambio a la región MENA, pero desde las revoluciones de 2011, sólo Túnez ha conseguido encarrilar el descontento popular en un régimen democrático. Este curso apunta a las causas que explican la persistencia del autoritarismo en la región MENA. Para ello se analizan los factores políticos, económicos y sociales que configuran las sociedades árabes contemporáneas. El curso también explorará la efectividad de las políticas de promoción democrática por parte de actores internacionales, como la UE. 7

8 POLÍTICA COMPARADA DE ORIENTE MEDIO Irak Estados del Golfo: Kuwait, Baréin, Qatar, UAE y Omán Israel Palestina Norte de África: especial enfoque en Túnez Visita a una embajada en Madrid Este curso ofrece una perspectiva general de los principales países que componen la zona MENA. El objetivo es estudiar sus regímenes políticos y ver cómo afecta a las dinámicas regionales. Por ejemplo, el antagonismo de Irán y Arabia Saudí no puede entenderse sin ver la variable del conflicto entre suníes y chiíes. La actividad con la que finaliza el curso será la visita a una de las embajadas de los países estudiados. Se pretende con ello que los estudiantes profundicen en las relaciones de España con dicho Estado. 4. MONOGRÁFICOS LA CRISIS DE UCRANIA Cómo se independiza Ucrania? Los actores internacionales en torno a Ucrania La(s) Revoluciones del "Euromaidán": legalidad y legitimidad La ocupación de Crimea: el problema étnico en la Ex-URSS El problema energético en las relaciones Rusia-Ucrania Por determinar Este curso está centrado en la reciente crisis en Ucrania y busca familiarizar al estudiante con las dinámicas concretas del escenario internacional, así como con los dilemas políticos que se convierten en objeto de disputa internacional y que tienen estrecha relación con principios de nuestros sistemas políticos. Se empieza describiendo cómo tuvo lugar la independencia de Ucrania para entroncar en la segunda sesión, acerca de quiénes son los actores internacionales relevantes. La tercera y cuarta clase se centran en los problemas políticos más recientes y se ve cómo se convierte en fuente de controversia entre los distintos actores implicados. La última clase ofrece una visión de los problemas energéticos en las relaciones Rusia- Ucrania. 8

9 REVOLUCIONES EN EL SIGLO XX Teorías de la revolución La revolución rusa La revolución china La revolución cubana La revolución iraní Revolución en Venezuela Qué es una revolución? Son las revoluciones del siglo XX distintas a las revueltas pre-modernas? El propósito de este curso es profundizar en estas preguntas e introducir al estudiante en estas cuestiones a través del estudio de las teorías de la revolución, así como ofrecer una información general de las principales revoluciones que han modelado las Relaciones Internacionales del siglo XX. Desde la Revolución Rusa a principios del siglo XX, hasta la situación actual de Venezuela, el curso muestra a los alumnos cómo estas revoluciones han sido modeladas por las circunstancias socio-políticas internas de cada sociedad y el impacto que estos acontecimientos nacionales han tenido en la política internacional. ESCALADA DE CONFLICTOS Escalada y disuasión Por qué falla la disuasión? Cálculos equivocados Por qué falla la disuasión? El fenómeno de espiral Una posible explicación: Teoría de las perspectivas (I) Una posible explicación: Teoría de las perspectivas (II) Caso de Estudio: Ucrania y Rusia ? Los conflictos armados son el tipo de fenómenos más extremos en las RRII, habiendo por ello sido el objeto de particular atención en las ciencias sociales. Uno de los conceptos claves para entender los conflictos es el de la disuasión: un actor es disuadido si se enfrenta a una amenaza creíble. La disuasión sin embargo no siempre funciona y no lo hace, curiosamente, en casos en los que la amenaza debería ser creíble. Los cálculos equivocados son una de las razones comunes, pero igualmente están los fenómenos de espiral, donde precisamente la disuasión parece alimentar la escalada y lleva al conflicto. La teoría de las perspectivas ofrece una explicación racional que nos puede llevar a ciertas reflexiones sobre la solución de un conflicto actual, el que se está dando en Ucrania. 9

10 POLÍTICA EXTERIOR DE ESTADOS UNIDOS Introducción a la toma de decisiones en el Congreso de EEUU EEUU en Oriente Medio: Israel, Arabia Saudí e Irán Relaciones con Rusia: Europa del Este y la expansión de la OTAN El deshielo de las relaciones con Cuba y la reforma migratoria El futuro de EEUU como potencia mundial Debate sobre declinismo y hegemonía de EEUU Este curso pretende aportar una visión global de los temas que en la actualidad son más relevantes en la política exterior de Estados Unidos. Con el fin de que el alumno entienda mejor las limitaciones y los apoyos con los que puede contar un presidente a la hora de llevar a cabo acciones en el plano internacional, en la primera clase se hará una pequeña introducción al sistema de toma de decisiones en el Congreso de Estados Unidos. Las demás clases estarán dedicadas cada una a una región: Oriente Medio, la antigua Unión Soviética y Caribe y Sudamérica. Las dos últimas clases se dedicarán al análisis del futuro del poder estadounidense, haciendo un repaso tanto de las corrientes declinistas como de aquellas que auguran la continuación de EEUU como potencia mundial. En la última sesión, los alumnos se dividirán en dos grupos para realizar un debate sobre este tema basándose en unas lecturas entregadas previamente y en un documental que se verá en clase. 5. TEMÁTICA MÚLTIPLE CONFLICTOS INTERNACIONALES ACTUALES Ucrania Darfur Guerra civil en el Congo Conflicto árabe-israelí Tráfico de drogas en América Latina Exposición sobre algún conflicto El curso de conflictos internacionales actuales explora cuáles son algunos de los enfrentamientos que constituyen las principales amenazas para la paz y la seguridad internacional. Desde Darfur en el continente africano, a las lucha armada entre Ucrania y Rusia a conflictos enquistados como el árabe-israelí. El curso también aborda otros conflictos que no son guerras en sí mismas, pero resultan perjudiciales para la estabilidad internacional como, por ejemplo, el tráfico de drogas en América Latina. Al final del curso, los alumnos escogerán un conflicto y lo expondrán en clase. 10

11 DERECHOS HUMANOS, IGUALDAD Y CIUDADANÍA EN LA UNIÓN EUROPEA Introducción: derechos humanos, igualdad y ciudadanía en el marco de la UE. Instituciones, tratados y programas La no discriminación, la lucha contra el racismo y otras forma de intolerancia Igualdad entre mujeres y hombres La prevención de la violencia hacia la infancia, la adolescencia, las mujeres y otros grupos de riesgo. Los derechos del niño/a Derechos de los consumidores. Protección de datos. Visita a las oficinas de la UE en España El curso familiariza al alumnado con el modo en que la Unión Europea enfoca los derechos humanos, la igualdad y la ciudadanía a través del conocimiento de sus instituciones, tratados, directivas y programas específicos. Se analizan los programas que fomentan la no discriminación, la igualdad entre mujeres y hombres, la lucha contra el racismo y otras formas de intolerancia, la prevención de la violencia hacia la infancia, las mujeres y otros grupos de riesgo, el fomento de los derechos de los niños y niñas, etc. Para ello, además de una primera parte expositiva, se empleará una metodología participativa y dinámica en la que los alumnos y alumnas tendrán un papel activo en la búsqueda de información, la presentación de temas y el debate. El curso finalizará con una visita a las oficinas de la delegación de la UE en España LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN LA UNIÓN EUROPEA La igualdad entre mujeres y hombres en el marco de la UE y su abordaje en las instituciones, tratados, directivas y programas Derechos humanos y ciudadanía igualitaria para mujeres y hombres. La no-discriminación Políticas de prevención e intervención de la violencia contra las mujeres y niñas La igualdad en el mercado laboral. El empleo y el acceso a los servicios de salud y educación La representación igualitaria en los procesos de toma de decisiones Visita a las oficinas de la UE en España El curso familiariza al alumnado con el modo en que la Unión Europea enfoca los derechos humanos, la igualdad y la ciudadanía a través del conocimiento de sus instituciones, tratados, directivas y programas específicos. Se analizan los programas que fomentan la no discriminación, la igualdad entre mujeres y hombres, la lucha contra el racismo y otras formas de intolerancia, la prevención de la violencia hacia la infancia, las mujeres y otros grupos de riesgo, el fomento de los derechos de los niños y niñas, etc. Para ello, además de una primera parte expositiva, se emplea una metodología participativa y dinámica en la que los alumnos y alumnas tendrán un papel activo en la búsqueda de información, la presentación de temas y el debate. El curso finaliza con una visita a las oficinas de la delegación de la UE en España 11

12 ENERGÍA EN EURASIA Relaciones energéticas entre Europa y la URSS Caída de la URSS - consumidores, países de tránsito y productores Relaciones entre Rusia y Ucrania Relaciones entre Rusia y la Unión Europea Cambios en el Mercado Global Qué panorama con la guerra entre Rusia y Ucrania? La energía es una de los elementos más importantes en las relaciones entre la Unión Europea (UE) y la Federación Rusa. Es igualmente uno de los elementos más controvertidos a causa, principalmente, de las disputas del gas entre Rusia y Ucrania en 2006 y La saga de las relaciones entre la UE y Rusia empezó ya en tiempos de la URSS, paradójicamente, de forma armoniosa. Sin embargo, las tensiones empezaron con la caída de la URSS y el surgimiento de complejos triángulos entre consumidores, productores y un nuevo tipo de actores: los países de tránsito. Entre las disputas energéticas, un creciente distanciamiento entre la UE y Rusia y con las fluctuaciones en el mercado energético global de trasfondo, ahora queda por ver cómo afectarán las tensiones en Ucrania. 12