1. Manual - Creación de SCOs para SCORM 2004 usando Reload Editor
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- Vicente Jiménez Godoy
- hace 8 años
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1 1. Manual - Creación de SCOs para SCORM 2004 usando Reload Editor La versión SCORM 2004 tiene la característica de contar con una navegación y reglas de secuencia, definidas por el diseñador instruccional, con el fin de que el estudiante siga el curso e-learning de una manera preestablecida. En esté manual se da un ejemplo de como crear un objeto de aprendizaje con la versión se SCORM 2004 y con la herramienta Reload Editor Características generales del ejemplo Estrategia de secuencia: 1. Flujo de navegación simple. 2. Hay 4 objetivos de aprendizaje. Para cada uno, hay un SCO y un examen asociado. 3. Pasar un examen satisfará los objetivos asociados. 4. Cuando un objeto de aprendizaje es satisfecho, tanto el contenido como el examen asociados al SCO son saltados. 5. Cuando un alumno completa el curso sin satisfacer todos los objetivos, es llevado de vuelta al curso pero saltando el contenido/examen que han sido aprobados. Estrategia de desarrollo: 1. Solo las pruebas cuentan para el desarrollo. 2. Cada prueba cuenta igualmente en las métricas de desarrollo. Notar que: 1. El uso de un envoltorio falso alrededor del contenido hace posible los reintentos. Sin esto, al volver a reintentar directamente desde la actividad raíz se restablecería el avance en todos los objetivos globales. 2. El uso del control choice exit en la envoltura es para prevenir que el alumno pueda elegir cualquier actividad de la raíz (lo cual iniciaría un nuevo intento, restablecería los datos y el avance del alumno). 3. La consideración ifnotskipped para asegurar que los examenes que son saltados durante el curso no afecten el estado general de completación. 4. El curso debe estar separado en carpetas que correspondan a cada tema. 5. Cada archivo.html del curso debe tener incluidas las siguientes líneas de código dentro de la etiqueta <head>: <head>... <style type="text/css" url(../shared/style.css ); </style> <script src="../shared/scormfunctions.js" type="text/javascript"></script> <script src="../shared/contentfunctions.js" type="text/javascript"></script>... </head> 1
2 1.2. Parte teórica Es importante que se tenga la parte teórica del objeto para estructurar un diseño adecuado del seguimiento de los assets. Primero se deben de tener listos los recursos que lo integrarán, para que después de realice la estructura de contenidos y su árbol de actividades, con el fin de que sea sencillo formular las reglas de secuenciación que se le establecerán al objeto. Para la contrucción de este ejemplo, tómese como base y sin perdida de generalidad, el SCO sobre golf que se incluye en documentación. Este SCO no tiene nada de particular, únicamente tiene organizados sus temas en las carpetas Etiquette, Handicapping, HavinFun y Playing. En cada carpeta se hallan los assets correspondientes incluyendo el examen en questions.js. También debe de contener la carpeta shared de la cual se hablará más adelante. La estructura de contenidos de éste ejemplo es la siguiente: Figura 1: Estructura de contenidos El árbol de actividades asociado es: Figura 2: Árbol de actividades Donde: U: es la unidad llamada Golf Explained S1: es la sección llamada Playing the game S2: es la sección llamada Etiquette 2
3 S3: es la sección llamada Handicapping S4: es la sección llamada Having fun E1: es la evaluación de la unidad S1 E2: es la evaluación de la unidad S2 E3: es la evaluación de la unidad S3 E4: es la evaluación de la unidad S4 R1: es el asset llamado Playing of the game R2: es el asset llamado Par R3: es el asset llamado Scoring R4: es el asset llamado Other scoring systems R5: es el asset llamado The rules of the golf R6: es el asset llamado Etiquette-course for the course a R7: es el asset llamado Etiquette-course for the course b R8: es el asset llamado Etiquette-playing the game R9: es el asset llamado Handicapping R10: es el asset llamado Calculating a Handicap R11: es el asset llamado Scoring R12: es el asset llamado Calculating a Score R13: es el asset llamado Calculating a Score R14: es el asset llamado How to Have Fun Golfing R15: es el asset llamado How to Make Friends on the Golf Course R16: es el asset llamado How to Be Stylish on the Golf Course Las reglas de secuencia con base al árbol de actividades son las siguientes: Si inicia U, puede elegir entre S1, S2, S3, S4, E1, E2, E3, ó E4. Si el estudiante aprueba E1, concluye S1. Si el estudiante aprueba E2, concluye S2. Si el estudiante aprueba E3, concluye S3. Si el estudiante aprueba E4, concluye S4. Si el estudiante conluye S1, S2, S3 y S4, aprueba el curso. Mientras el estudiante no apruebe E1, puede elegir las veces que sea necesario S1. 3
4 Si el estudiante inicia S1, pasa a R1 ó puede elegir S2, S3, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R1, puede pasar a R2 ó puede elegir S2, S3, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R2, puede pasar a R3 ó regresar R1 ó puede elegir S2, S3, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R3, puede pasar a R4 ó ó regresar R3 ó puede elegir S2, S3, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R4, puede pasar a R5 ó ó regresar R4 ó puede elegir S2, S3, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R5, conluye S1. Si el estudiante concluye S1, puede elegir S2, S3, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Mientras el estudiante no apruebe E2, puede elegir las veces que sea necesario S2. Si el estudiante inicia S2, pasa a R6 ó puede elegir S1, S3, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R6, puede pasar a R7 ó puede elegir S1, S3, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R7, puede pasar a R8 ó regresar R6 ó puede elegir S1, S3, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R8, conluye S2. Si el estudiante concluye S2, puede elegir S1, S3, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Mientras el estudiante no apruebe E3, puede elegir las veces que sea necesario S3. Si el estudiante inicia S3, pasa a R9 ó puede elegir S1, S2, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R9, puede pasar a R10 ó puede elegir S1, S2, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R10, puede pasar a R11 ó regresar R9 ó puede elegir S1, S2, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R11, puede pasar a R12 ó ó regresar R10 ó puede elegir S1, S2, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. 4
5 Si el estudiante finaliza R12, puede pasar a R13 ó ó regresar R11 ó puede elegir S1, S2, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R13, conluye S3. Si el estudiante concluye S3, puede elegir S1, S2, S4, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Mientras el estudiante no apruebe E4, puede elegir las veces que sea necesario S4. Si el estudiante inicia S4, pasa a R14 ó puede elegir S1, S2, S3, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R14, puede pasar a R15 ó puede elegir S1, S2, S3, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R15, puede pasar a R16 ó regresar R14 ó puede elegir S1, S2, S3, mientras estas no esten finalizadas ó puede elegir entre E1, E2, E3 y E4, mientras no se hayan aprobado satisfactoriamente. Si el estudiante finaliza R16, conluye S4. Una vez que se tiene ésto se procede a la creación del SCO con Reload Editor Parte técnica Le llamaremos parte técnica a la creación del SCO con Reload Editor. Comenzaremos seleccionado la creación de archivo nuevo SCORM ra edición, se abrirá una ventana donde debemos de ir hacia la ruta donde esta la carpeta con los archivos que integrarán al SCO y aceptamos. Bajo esta versión Reload Editor agrega los esquemas y el manifiesto para la manipulación de las características de SCORM Si nos dirigimos a la ruta donde estan los recursos del SCO, veremos que ahora su estructura es la siguiente: Figura 3: Archivos del SCO de ejemplo en versión SCORM
6 El manifiesto se ve así: <manifest identifier="exeobjeto14823c6301dc1bfcf651" version="1" xmlns=" xmlns:xsi=" xmlns:adlcp=" xmlns:adlseq=" xmlns:adlnav=" xmlns:imsss=" xsi:schemalocation=" imscp_v1p1.xsd adlcp_v1p3.xsd adlseq_v1p3.xsd adlnav_v1p3.xsd imsss_v1p0.xsd"> <metadata> <schema>adl SCORM</schema> <schemaversion>2004 3rd Edition</schemaversion> </metadata> <organizations default="golf_sample_default_org"> <organization identifier="golf_sample_default_org" adlseq:objectivesglobaltosystem="false"> <title>gold Explained</title> </organization> </organizations> <resources/> </manifest> Ya dentro de la herramienta Reload Editor, se observa de la siguiente manera: Figura 4: Reflejo del manifiesto en Reload Editor. 6
7 Lo que hay que hacer primero es colocar los archivos que serán comunes a todos y que son necesarios para el SCO funcione adecuadamente (estos archivos son equivalentes a los de la carpeta shared del manual previo para SCORM 1.2). Para ello, de click derecho en Resources y luego click izquierdo en Add Resource. Figura 5: Como agregar un recurso. Luego se colocan los atributos que se muestran en la imagen: Figura 6: Atributos de common files. Del Panel de Recursos, se selecciona la carpeta shared y se arrastra al recurso common files (1). De este modo se podrá ver la agregación de los assets incluidos en shared en el recurso common files (2). 7
8 Figura 7: Agregación de common files. El siguiente paso es agregar otro recurso, dando con los atributos siguientes: Figura 8: Atributos de playing. 8
9 Y luego se arrastra la carpeta Playing: Figura 9: Agregación de playing. Lo mismo se repite para las otras 3 carpetas del curso: Figura 10: Atributos de etiquette. 9
10 Figura 11: Agregación de etiquette. Figura 12: Atributos de handicapping. 10
11 Figura 13: Agregación de handicapping. Figura 14: Atributos de havingfun. 11
12 Figura 15: Agregación de havingfun. De cada uno de los 4 recursos agregados, se debe quitar el asset que se llama questions.js. Esto es debido a que habrá un recurso especial para ello: Figura 16: Atributos de launchpage. Este deberá contener los 4 questions.js. Asegúrese de colocarlos en el orden que se muestra en la imagen: 12
13 Figura 17: Agregación de launchpage. Ahora vamos a asociar los recursos con los archivos comunes que se agregaron al principio. Primero lo movemos hasta abajo de la agregación como se indica en la imagen: Figura 18: Mover hacia abajo. Ahora se agrega una dependencia haciendo click derecho en el recurso principal y luego click izquierdo en Add Dependency : 13
14 Figura 19: Agregar una dependencia. Ahí se establecerá el siguiente atributo: Figura 20: Atributo de la dependencia. Esto mismo de debe hacer para shared/launchpage.html?content=etiquette, shared/launchpage.html?content=handicapping, shared/launchpage.html?content=havingfun y shared/launchpage.html. Ahora, en la parte de Organizations vamos a crear un nuevo item en el primer elemento. Para ello hacer click derecho en el primer elemento (que en este caso se llama Golf Explained ) y luego click izquiedo en Add Item. Este item vendrá a ser el envoltorio falso que se menciona en las 14
15 características del SCO al principio de este manual. Figura 21: Agregar un item para el envoltorio falso. Este item se llamará Remediation Wrapper y tendrá las siguientes propiedades: Figura 22: Propiedades del envoltorio. En el envoltorio se van a agregar los siguientes items (click derecho en Remediation Wrapper y luego click izquierdo en Add Item ) 15
16 Figura 23: Los items del envoltorio. Y cada uno tendrá las siguientes propiedades respectivamente: Figura 24: Atributos de los items. Luego vamos a agregar los objetivos. Para el item Playing the Game damos click derecho y buscamos Add Sequencing y damos click izquierdo en Add Sequencing : 16
17 Figura 25: Agregar secuencia. Se coloca el siguiente atributo: Figura 26: Atributo de la secuencia 17
18 Luego se agrega el objetivo: Figura 27: Objetivo de Playing the Game Con el atributo: Figura 28: Atributo de objetivo. 18
19 Y se agrega información de mapa: Con los atributos: Figura 29: Información de mapa. Figura 30: Atributos de información de mapa que le permiten leer (true) el estado de satisfacción del objetivo de un ítem (que no es una evaluación), pero no se le permite modificarlo (false). Este proceso se repite para los demás items con algunas diferencias: Para Playing Quiz, Etiquette Quiz, Handicapping Quiz y Having Fun Quiz el atributo de IDRef que se muestra en la figura 26 debe ser test seq rules y de la figura 30, los atributos writesatisfiedstatus y writenormalizedmeasure deben ser true para que el objetivo asociado puede ser modificado y aparte sea ponderado en el cumplimiento del objetivo global. Para Etiquette, Handicapping y Having Fun lo único que va a cambiar es el atributo targetobjetiveid que se muestra en la figura 30. Estos identificadores pueden ser cualquiera, 19
20 solo se debe tener cuidado de tenerlos bien identificados ya que para el examen asociado al item debe ser el mismo, como se muestra en la figura 31. Los valores usados para en este ejemplo son: Para Playing the Game y Playing Quiz: com.scorm.golfsamples.sequencing.simpleremediation.20043rd.etiquette satisfied Para Etiquette y Etiquette Quiz: com.scorm.golfsamples.sequencing.simpleremediation.20043rd.etiquette satisfied Para Handicapping y Handicapping Quiz: com.scorm.golfsamples.sequencing.simpleremediation.20043rd.handicapping satisfied Having Fun y Having Fun Quiz: com.scorm.golfsamples.sequencing.simpleremediation.20043rd.havingfun satisfied Figura 31: Actividad asociada con su examen correspondiente. Para el último item, Having Fun Quiz en este caso, también se van agregar reglas de secuencia. Para ello, damos click con el botón derecho sobre Sequencing (el que esta debajo de Having Fun Quiz) luego vamos a Advanced Sequencing y de ahí click en Add Sequencing Rules : 20
21 Figura 32: Reglas de secuencia. De las Regla de Secuencia, agregamos Reglas Postcondicionales: Figura 33: Reglas PostCondicionales 21
22 Al hacerlo, se nos abrirá un árbol como el siguiente: Figura 34: Árbol de Reglas PostCondicionales En los atributos de Rule Condition pondremos: Y en las de Rule Action : Figura 35: Condición always. Figura 36: Acción exitparent. Esto servirá para que cuando se llegue a la última actividad, se pueda desencadenar la oportunidad de reintentar el SCO. 22
23 Entendida esta dinámica de agregar elementos de secuencia en los items, hagamos los siguiente partiendo del item Remediation Wrapper Figura 37: Secuenciación de Remediation Wrapper Agregamos los siguientes atributos: Figura 38: Atributos de 1 para una navegación simple. 23
24 Figura 39: Atributos de 4 y 9, para que el orden en que se deben cumplir las condiciones de la reglas de secuencia sea cualquiera. Figura 40: Atributos de 5, que indican la condición de que no se ha satisfecho el item de origen (el envoltorio). Figura 41: Atributos de 6, que indican que no se conoce el estado del item de origen (el envoltorio). 24
25 Figura 42: Atributos de 7, que indica que si se cumplen las condiciones de de 5 y 6, entonces la acción a desempeñar será procesado de nuevo el item de origen (el envoltorio). Figura 43: Atributo de 10, que indica si el item ha sido satisfecho. Figura 44: Atributos de 11, que indica que si cumplió la condición del atributo de 10, entonces se sale del item de forma adecuada. 25
26 Ahora para el item principal Golf Explained agregamos lo siguiente: Figura 45: Secuenciación de Golf Explained. Y colocamos los siguientes atributos en Control Mode: Figura 46: Atributos de Control Mode para tener únicamente una navegación simple. Después vamos a agregar una colección de secuencias a partir del nodo principal del SCO: Figura 47: Agregación de una colección de secuencias. 26
27 De donde vamos a desarrollar la siguiente estructura: Colocamos los siguientes atributos: Figura 48: Secuenciación de colección de secuencias. Figura 49: Atributo de b, que identifica a los 4 primeros items (que no son quiz) del envoltorio. 27
28 Figura 50: Atributo de f y n, que indican si los items del envoltorio han sido satisfechos. Figura 51: Atributo de g y o, indican que si los items del envoltorio han sido satisfechos, se pueden saltar. Figura 52: Atributo de h, que indica que para los primeros 4 items del envoltorio no influyen en la satisfacción de los objetivos (al no ser precisamente evaluaciones.) 28
29 Figura 53: Atributos de i y q, que indican como se completa el contenido para los items del envoltorio. Figura 54: Atributo de j, que identifica a los 4 últimos items (que son quiz) del envoltorio. Figura 55: Atributos de p, que indican que los últimos 4 items (los quiz) si influyen en la satisfacción de objetivos y por lo tanto si tienen una ponderación. Por último, se abre el manifiesto y se coloca la siguiente línea de código (rollupconsiderations) antes de cerrar la etiqueta de <imsss:sequencing>, justo casi al final del manifiesto. Esto sirve para el caso de que una actividad es saltada, significa que ha sido completada y por lo tanto ya no es necesario completarla de nuevo. <manifest> <imsss:sequencingcollection>... <imsss:sequencing>... <adlseq:rollupconsiderations requiredforcompleted="ifnotskipped"/> </imsss:sequencing> </imsss:sequencingcollection> </manifest> Esta última parte se pudo haber hecho usando el Reload Editor de ADL, pero la cuestión es de que esta herramienta no permite arrastrar los archivos como en la 7 y se debe hacer manualmente, lo cual no es práctico. También es importante añadir metadatos, para ello refiérase a la sección
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