INDICE DE ACTIVIDADES 2ºtrimestre

Transcripción

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2 uánto trabajo! ND D TVDDS 2ºtrimestre -Historia de Vito. olorear naves espaciales. -ocalizar el número 1. odear el número 1. -reescritura: Trazo horizontal. -odear los dibujos que son iguales al modelo propuesto en cada fila. -eseguir el número 2. egar y colorear lo indicado en cada lugar. -reescritura: trazo oblicuo. -ontar los elementos que hay en cada conjunto. Unir con flechas. -epasar los números. -reescritura: trazo oblicuo. -ocalizar círculos en un dibujo y colorearlos. -reescritura: trazo oblicuo. -ocalizar figuras que son cuadradas y rodearlas. -ontar y nombrar dibujos. -scribir en cada cuadro el número correspondiente. -egar tres imágenes utilizando revistas, fotografías o imágenes de internet. -Nombrar las partes de la planta y colorear.

3 -roblemas de niños mayores. -úa y el viejo astaño -irar fotos e ilustraciones de árboles. -Dibujar un árbol. -olorear el número de figuras geométricas que se indican. -egar fotos o dibujos de plantas. -dentificar dónde podemos encontrar plantas. -Nombrar los espacios que aparecen en las fotografías. -ocalizar y rodear los espacios donde podemos encontrar plantas. -sociar árbol con fruto.

4 Uy! Naaaaves! ero... recuerdas cuántas pinto Vito en la pared de su casa? edid que os cuenten la historia de Vito. Después colorear solo la nave que más les guste. (Vito pintó solo una nave).

5 O el número uno. odear solo el número 1.

6 yuda al marciano a llegar a su casa STU: Trazo horizontal. eseguir los trazos propuestos. olorear las naves y el marciano.

7 Busca el que es igual a... OD el dibujo que sea igual al modelo propuesto en cada fila. Utilizar un folio para dejar sólo visible la fila con la que vamos a trabajar.

8 Haz el camino que recorre el marciano SGU el trazado propuesto.

9 iensa, cuenta y escribe... 1 ó 2? ONT y NOB los dibujos. SB en cada cuadro el número correspondiente.

10 iensa, cuenta y une con flechas ONT los elementos que hay en cada conjunto. UN con flechas. S los números.

11 iensa y colorea Dibuja un círculo grande de color rojo. olorear el número de figuras que se indica.

12 l número 2 egar aquí dos telescopios. Búscalos en la hoja de imágenes. egar aquí dos planetas. Búscalos en la hoja de imágenes. egar aquí dos lunas. Búscalos en la hoja de imágenes. egar aquí dos satélites. Búscalos en la hoja de imágenes. SGU el número 2. egar y colorear lo indicado en cada lugar.

13 Vocabulario en imágenes para recortar. edir al niño que nos nombre cada ilustración....

14 Del planeta al cohete espacial STU:Trazo vertical. eseguir los trazos propuestos. olorear las naves ylos planetas.

15 l número 3 G utilizando revistas, propaganda o imágenes de internet tres mágenes (una en cada cuadrado).

16 Sigue los caminos del satélite SGU los trazados propuestos.

17 iensa y... colorea O los círculos del dibujo. OO sólo los círculos del color que deseen.

18 Haz el camino que recorre la nave SGU el trazado oblicuo.

19 Haz el camino que recorre el robot SGU el trazado oblicuo.

20 as plantas HOS TO S NOB las partes de la planta. OO.. S

21 roblemas de niños mayores urorita ha ido al parque. Oh! s privamera. uántas cosas ha visto!. Vamos a contarlas. uántos caracoles he visto? uántas flores rojas he cogido? uántos árboles hay? a los niños las preguntas de urorita. OD las respuestas correctas.

22 as plantas n el cole de urorita están estudiando las plantas. Vaya que casualidad, igual que nosotros! ella le encanta pero... algunas cosas no las sabe muy bien. uedes ayudarla? scuchad chicos, las plantas respiran? or dónde respiran las plantas? or dónde comen las plantas? a los niños las dudas de urorita. OO las respuestas correctas.

23 úa y el viejo castaño Sugerencias a la lectura: - Dónde estaba el viejo castaño? - Qué quería hacer la directora del colegio? - Qué hacían los niños con el árbol? - os niños querían cortar el árbol? - Qué iban a construir cuando cortaran el árbol? - Qué hicieron los niños para que no cortaran el árbol? - ortaron el árbol? Sugerencias para trabajar con las ilustraciones: -ontar niños que aparecen en cada página -Buscar detalles en cada página para que lo señalen -irar el árbol y hablar sobre las plantas -edid a los niños que os interpreten las imágenes. Que os cuenten el cuento mirando las ilustraciones de cada página.

24 úa y el viejo castaño arbol irar fotos e ilustraciones de árboles. Dibujar un árbol.

25 iensa y... rodea O las figuras que son cuadradas. OD sólo los cuadrados.

26 Dónde encontramos plantas? a seño de urorita ya ha explicado dónde encontramos las plantas pero a ella se le ha olvidado. uedes ayudarla? NOB los espacios que aparecen en las fotografías. O y OD los lugares donde podemos encontrar plantas.

27 uál es su árbol? UN árbol con fruto.

28 ego plantas egar fotos o dibujos de plantas.