CURSO DE FORMACIÓN CURSO BÁSICO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL AL DESARROLLO

Transcripción

1 AREA DE FORMACIÓN FUNDACIÓN ESPERANZA PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO; Fundación Esperanza para la Cooperación y el Desarrollo ha organizado esta área para reforzar la formación de los técnicos, profesionales y voluntarios que trabajan en el ámbito de la Cooperación Internacional CURSO DE FORMACIÓN CURSO BÁSICO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL AL DESARROLLO DATOS TÉCNICOS DEL CURSO HORAS LECTIVAS MODALIDAD METODOLOGÍA COORDINACIÓN FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN 75 Horas ONLINE CLAVE-Tutorizado Área de Formación de Fundación Esperanza para la Cooperación Abierta Abierta

2 PROGRAMACIÓN DIDACTICA PRESENTACIÓN Fundación Esperanza para la Cooperación y el Desarrollo ha organizado este curso específico para reforzar la formación de los técnicos, profesionales y voluntarios que trabajan en este ámbito de la Cooperación Internacional. Con esta finalidad, hemos diseñado un contenido pedagógico donde se combina las herramientas propias de la intervención social con los conocimientos administrativos y técnicos de la cooperación internacional, y la gestión más específica de de los instrumentos del desarrollo. El curso básico de cooperación internacional al desarrollo sintetiza los diversos contenidos y experiencias que puedan servir de utilidad para la adquisición de conocimientos sobre elementos específicos en el campo de la cooperación. La formación recogida en estas páginas más los instrumentos digitales, publicaciones y enlaces de interés quieren hacer de este sitio web, un lugar de referencia para todas aquellas organizaciones y personas interesadas en el mundo de la cooperación internacional. CONTEXTUALIZACIÓN En esta sociedad en la que vivimos, llena de desigualdades, en la que la pobreza supera a la riqueza, donde los países ricos dan la espalda a los países empobrecidos, existe una gran parte de la población mundial que vive en estado de hambre permanente, de guerra, de pobreza, de maltrato, de explotación laboral, de falta de derechos fundamentales, etc... está surgiendo con fuerza y determinación una parte de la sociedad que se asocia y decide luchar contra estas desigualdades e injusticias. Este tejido asociativo que se está creando y aumentando día a día, y que quiere acabar con las desigualdades de ricos y empobrecidos necesita de gente, no solo con ganas, sino, gente profesional, que sepa que hacer en cada momento y como actuar frente a determinadas situaciones. Por este motivo surge la idea de crear este Curso básico de cooperación internacional al desarrollo, con la única intención de dotar de una herramienta de conocimiento para aquellas personas que desempeñan o desean desempeñar su trabajo/voluntariado en una ongd o asociación, ya sea en España o el extranjero, de una manera lo más eficaz y profesional posible.

3 JUSTIFICACIÓN El presente curso, por su carácter básico, está orientado a todas las personas interesadas en conocer el mundo de la cooperación internacional al desarrollo de una manera más profunda, conocer cuáles son las causas de la pobreza en el mundo y de las desigualdades existentes entre las distintas zonas del planeta, así como la evolución de la cooperación internacional al desarrollo, desde sus orígenes hasta la actualidad. También se darán a conocer las nociones para conocer el ciclo del proyecto ( identificación, formulación, seguimiento, evaluación y justificación) y poder desarrollar el mismo con plenas garantías. Está dirigido a aquellas personas interesadas en colaborar/trabajar o que colaboren/trabajen con alguna ongd u organización dedicada a la cooperación, ya sea en España o en el extranjero, y que quieran implicarse en la sociedad y participar en ella activamente, así como conocer y combatir las causas de las diferencias sociales existentes en la actualidad entre los países ricos y los empobrecidos. OBJETIVOS DEL CURSO OBJETIVO GENERAL Este curso ha sido diseñado para la formación de profesionales y voluntarios en el campo de la cooperación internacional al desarrollo, de manera que adquieran unos conocimientos básicos para pode desempeñar su trabajo o voluntariado de una manera eficaz.. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Dotar al alumnado de las herramientas que le hagan crear un pensamiento crítico sobre la situación de desigualdad norte-sur en cuanto a riqueza, empobrecimiento, desarrollo y subdesarrollo; así como los conocimientos relativos al concepto de cooperación internacional al desarrollo, sus tipos, agentes, análisis y sectores. Por otra parte el alumnado también adquirirá los conocimientos y herramientas fundamentales para poder desarrollar el ciclo del proyecto completamente, desde su inicio hasta su evaluación final.

4 CONTENIDOS MÓDULO I. DESARROLLO Y SUBDESARROLLO, RIQUEZA Y EMPOBRECIMIENTO UNID.1. POBLACIÓN MUNDIAL: UNOS APUNTES DEMOGRÁFICOS. UNID.2. DESIGUALDADES EN EL MUNDO, CONCEPTOS DE : GOBERNANZA COMERCIO JUSTO DESARROLLO SUBDESARROLLO EMPOBRECIMIENTO DEUDA EXTERNA UNID.3. CAUSAS DEL SUBDESARROLLO Y SUS CONSECUENCIAS. FACTORES EXTERNOS FACTORES INTERNOS FACTORES HISTÓRICOS MÓDULO II. COOPERACIÓN INTERNACIONAL AL DESARROLLO UNID.4. LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL AL DESARROLLO DESDE SUS ORÍGENES HASTA NUESTROS DÍAS. UNID.5. CLASIFICACIÓN DE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL AL DESARROLLO. COOPERACIÓN DESCENTRALIZADA. COOPERACIÓN BILATERAL. COOPERACIÓN MULTILATERAL. UNID. 6. AGENTES QUE INTERVIENEN EN LA CID. UNID. 7. SECTORES DE CID: AYUDA HUMANITARIA AYUDA DE EMERGENCIA SENSIBILIZACIÓN Y EDUCACIÓN AL DESARROLLO COMERCIO JUSTO CODESARROLLO COOPERACIÓN INTERNACIONAL UNID. 8. ANÁLISIS DE LA EFICACIA DE LA CID

5 MÓDULO III. CICLO DEL PROYECTO UNID.9. CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS. UNID.10. CICLO DEL PROYECTO PROGRAMACIÓN IDENTIFICACIÓN DISEÑO EJECUCIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN METODOLOGÍA (JAVI). SISTEMAS DE EVALUACIÓN ONLINE Evaluar es una de las etapas más importantes dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, es por ello que nuestra plataforma de formación online, establece herramientas que permiten medir el grado de dedicación, y nivel de conocimiento adquirido por el alumno de forma eficaz, que será acreditado a través de diversas herramientas de evaluación que exponemos a continuación; 1. Cuestionarios y ejercicios interactivos ;Test, exámenes, pruebas, cuestionarios, etc. y están dirigidos a evaluar el nivel de conocimientos del alumno, en cada módulo de contenido 2. Participación en foros de intercambio; es importante que en los cursos de formación online, se creen grupos de trabajo que dispongan de un espacio propio, en el que dispongan de ciertas herramientas comunicativas. El curso dispone de un foro de intercambio, que permitirá desarrollar trabajos cooperativos mediante las aportaciones de los/as alumnos/as. Así mismo, la intervención en dicha plataforma permite conocer el grado de participación de los/as alumnos/as como otro indicador de evaluación del curso. 3. Resolución de Casos Prácticos; se utiliza para analizar una situación o problemática ya dada o que puede darse, partiendo de los diferentes factores involucrados, el análisis de los antecedentes, condiciones, de la situación que el tutor expone estratégicamente para desarrollar la capacidad reflexiva del alumno, en base a los conocimientos adquiridos a través del contenido didáctico.

6 4. Proyecto final; El proyecto final de curso es una técnica global que exige la concurrencia de todos los conocimientos adquiridos a lo largo de la formación del alumno. Consiste en la presentación de un documento final que recoge detalladamente un estudio sistemático y planificado para llevar a cabo un proyecto relacionado con los objetivos del curso. La evaluación del proyecto de fin de curso no sólo debe basarse en el resultado final, sino en el esfuerzo desarrollado para la elaboración e indagación. A pesar de estas facilidades tampoco habrá que descartar en muchos casos la intervención y juicio de un docente o tutor que evalúe aspectos cualitativos, a través de la actuación del alumno en los distintos contextos y por supuesto mediante pruebas de toda la vida, que implique una mayor elaboración por parte del alumno, como por ejemplo, un proyecto fin de curso.