Música EDUCACIÓN PRIMARIA

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1 Música EDUCACIÓN PRIMARIA

2 Sentir es la manera más lúdica e intuitiva de aprender, desarrollando simultáneamente la parte emocional, intelectual y creativa del alumno. Conoce nuestro proyecto de Música para Educación Primaria y siente la música. Música EDUCACIÓN PRIMARIA Contiene 8 sesiones por trim Al final de cada trimestre se Para 2.º y 3. er ciclo existe un a que conocen y un modelo de c Material completo, ya que cubre todas las necesidades que pueden darse en el aula. Contiene una programación sistemática que integra todos los ámbitos del aprendizaje musical: lenguaje musical, cultura musical, interpretación vocal e instrumental, expresión corporal, danza y ritmo. Los materiales se han estructurado en torno a los dos tipos de aprendizaje básicos: la escucha y la interpretación y creación. Los libros incluyen numerosas actividades de creación e interpretación musical, lo que permite la participación activa del alumnado en su proceso de aprendizaje. Método motivador y adecuado a la edad de los alumnos. Además, las grabaciones de las piezas musicales están hechas con instrumentos reales y voces infantiles.

3 289906_C.indd 1 25/11/10 19:20. ELEMENTOS DEL PROYECTO Material para el alumnado Libro del alumno Música 2 PRIMARIA Música 4 PRIMARIA Música 6 PRIMARIA Música 1 PRIMARIA Música 3 PRIMARIA Música 5 PRIMARIA Contiene 8 sesiones por trimestre. Al final de cada trimestre se incluye un repaso trimestral. estre. Para 2. º y 3. er ciclo existe un anexo con 10 fichas de flauta, la tablatura de la flauta de incluye un repaso trimestral. las notas que conocen y un modelo de carillón. anexo con 10 fichas de flauta, la tablatura de la flauta de las notas arillón. CD Música 1 PRIMARIA CD del alumno Música 2 PRIMARIA CD del alumno Música 3PRIMARIA CD del alumno Música 4 PRIMARIA CD del alumno Música 5 PRIMARIA CD del alumno Música 6 PRIMARIA CD del alumno CD de audiciones para el alumno. Contiene una selección de los cuentos, canciones, audiciones y piezas instrumentales que se trabajan en el curso. Se incluye en el libro del alumno. Cuaderno de ejercicios cuaderno cuaderno Música 2 PRIMARIA Música 1 PRIMARIA cuaderno cuaderno Música 4 PRIMARIA Música 3 PRIMARIA cuaderno cuaderno Música 6 PRIMARIA Música 5 PRIMARIA Contiene una página de actividades por cada sesión del libro del alumno. Las actividades pueden realizarse tanto en clase como en casa, dependiendo del tiempo del que disponga el profesor. Para 2. º y 3. er ciclo, al final del cuaderno se proporcionan 9 páginas de pentagramas y pautas.

4 y (p) de esta compilación: Santillana Educación, S. L., Este CD es parte de la guía del profesor. Prohibida su distribución por separado. y (p) de esta compilación: Santillana Educación, S. L., Este CD es parte de la guía del profesor. Prohibida su distribución por separado _cubierta _ indd 1 05/03/12 15:52 y (p) de esta compilación: Santillana Educación, S. L., Este CD es parte de la guía del profesor. Prohibida su distribución por separado. Material para el profesorado Guía didáctica Guía Recursos para el profesorado Música 3 PRIMARIA Guía Recursos para el profesorado Música 6 PRIMARIA Programación didáctica por trimestres Programación didáctica por trimestres Propuestas para el trabajo en el aula Propuesta para el trabajo en el aula y actividades interactivas y actividades interactivas Otros recursos Partituras Audiciones y proyectos musicales Fichas de atención a la diversidad Evaluaciones Otros recursos Partituras y musicogramas Audiciones y proyectos musicales Fichas de refuerzo y ampliación Guía Recursos didácticos para el profesorado Programación de las sesiones por trimestres Sugerencias didácticas para el trabajo en el aula y actividades para la PDI Solucionario Otros recursos Partituras y musicogramas Audiciones y proyectos musicales Fichas de refuerzo y ampliación Música 2 PRIMARIA Guía Música Guía Recursos para el profesorado Programación didáctica por trimestres Propuestas para el trabajo en el aula y actividades interactivas Otros recursos Partituras Audiciones y proyectos musicales Fichas de atención a la diversidad Evaluaciones Música 5 PRIMARIA 5 Guía Recursos didácticos para el profesorado Programación de las sesiones por trimestres Sugerencias didácticas para el trabajo en el aula y actividades para la PDI Solucionario Otros recursos Partituras y musicogramas Audiciones y proyectos musicales Fichas de refuerzo y ampliación Música 1 PRIMARIA Guía Recursos para el profesorado Programación didáctica por trimestres Propuesta para el trabajo en el aula y actividades interactivas Otros recursos Partituras y musicogramas Audiciones y proyectos musicales Fichas de refuerzo y ampliación Música 4 PRIMARIA Música 5 PRIMARIA CD del profesor Música 3 PRIMARIA CD del profesor CD 1 Música 1 PRIMARIA CD del profesor CD 1 CD 1 Explotación didáctica de todas las sesiones del libro del alumno. 2 CD para el profesor, más 1 CD con las piezas instrumentales y las bases musicales de las fichas de flauta (2. º y 3. er ciclo). Se entregan junto con la guía didáctica y contienen todas las propuestas musicales para trabajar en el aula: cuentos, canciones, piezas instrumentales, bases musicales, audiciones clásicas y actividades de discriminación acústica. Fichas fotocopiables de refuerzo y ampliación. Fichas fotocopiables de evaluación inicial y trimestral (2. º y 3. er ciclo). Anexo con todas las partituras de las canciones y piezas instrumentales.

5 Material para el aula Musicoláminas 7 Badinere Johann Sebastian Bach A En el musicograma, cada instrumento representa un pulso de la pieza musical, excepto el contrabajo y la flauta travesera. Los números que aparecen debajo del xilófono y el güiro corresponden al número de pulsos que se interpretan con estos instrumentos (mediante glissandos en el caso del xilófono y raspando en el caso del güiro). FA # Hay que prestar atención a los signos de repetición (tanto la parte A como la parte B se repiten) y a las notas con las que termina cada parte (fa sostenido y re). B 11 veces RE 11 veces 15 veces Propuesta didáctica Identificar el instrumento que interpreta la voz principal, así como los que interpretan el acompañamiento. Contestar: - Qué forma musical tiene la pieza? - Cuántas veces se repite cada parte? - Cuál es el instrumento solista? Qué instrumentos lo acompañan? Inventar colectivamente una coreografía utilizando el musicograma como guía. Cantar el tema principal siguiendo la siguiente partitura: Parte A (1.ª vez) Soy u -na flau-ta que vie-ne_y que va. (2.ª vez) Pon-te con-mi-go_a can-tar y_a bai- lar. Parte B (1.ª vez) Los cor te - sa nos te van a_en se - ñar (2.ª vez) mú - si ca_a - le greque te_ha rá so- ñar. Son de tamaño póster y van acompañadas de un CD con audiciones. LibroMedia disponible de 1.º a 6.º de Primaria Presentaciones animadas de cuentos, musicogramas y danzas. Actividades interactivas, una por cada sesión del libro. Karaokes vocales e instrumentales. 3 vídeos para apoyar las sesiones de danza. Fotogalerías. Glosario de términos musicales. Enlace directo a pentagramas y ritmogramas. Las composiciones hechas se pueden imprimir. Programación de aula en formato editable Word. Y mucho más.

6 TRIMESTRE 1 Música EDUCACIÓN PRIMARIA 1º. PRIMARIA 2º. PRIMARIA Sonido y silencio. Sonidos del entorno. Onomatopeyas de sonidos. El cuerpo y sus posibilidades sonoras. La voz y sus posibilidades expresivas. Fuerte y suave. Largo y corto. Instrumentos del aula: pandero, maracas, claves, triángulo y cascabeles. Movimiento y expresión corporal. La corchea. Cabeza, plica y corchete. La nota sol en el pentagrama. El compás. Compás de dos tiempos. Repetición (AA) y contraste (AB). Instrumentos de láminas: xilófono, metalófono y carillón. Dramatización de una música. Movimiento y expresión corporal. 3º. PRIMARIA Funciones de la música. El silencio de corchea. Intensidad mezzoforte. Cambios de velocidad: accelerando y ritardando. Acento. La nota si en el pentagrama. Signos de repetición en partituras: doble barra con dos puntos. La flauta dulce: cuidado y partes. La familia de las flautas: flauta dulce, flauta travesera y flauta de pan. El origen de los instrumentos. Instrumentos: oboe, viola y güiro. Interpretación con flauta dulce y láminas de la nota si. Movimiento y danza. 4º. PRIMARIA Ritmo y melodía. Reguladores de intensidad: crescendo y diminuendo. Las cualidades del sonido: altura, intensidad, duración y timbre. Forma musical rondó. Compás de cuatro tiempos. La nota fa en el pentagrama. Instrumentos de percusión de altura determinada e indeterminada. Instrumentos: caja china y crótalos. Interpretación con flauta dulce y láminas de la nota do. Interpretación con flauta dulce y láminas de la nota fa. Música antigua (Prehistoria y Edad Media). Movimiento y danza. 5º. PRIMARIA Ruido y contaminación acústica. La semicorchea y su silencio. Grupo de corchea y dos semicorcheas. Signos de repetición en partituras: 1.ª y 2.ª vez. La intensidad: pianissimo, mezzopiano, fortissimo. La velocidad: largo y presto. Tipos de voz: soprano, contralto, tenor y bajo. Funcionamiento de los instrumentos cordófonos. El metrónomo y el diapasón. Instrumentos del mundo: balafón, buzuki, sitar, erhu y acordeón. Interpretación con flauta dulce y láminas de la nota re. La ópera. Movimiento y danza. 6º. PRIMARIA Cualidades físicas del sonido. Partes de una obra musical: introducción, puente y coda. Signos de prolongación del sonido: el calderón. Grupo de dos semicorcheas y corchea. Intervalos y tonos. Alteraciones del sonido: sostenido. La nota fa# en el pentagrama. Tipos y funcionamiento de los instrumentos electrófonos. Instrumentos: ondas Martenot, guitarra eléctrica, sintetizador, djembé, zurna, banyo, quena y tamboril. Interpretación con flauta dulce y láminas de la nota fa#. Músicas del mundo: África y América. La música en la Edad Media. Espacios de representación de la música a lo largo de la Historia. Creación de pasos para una danza.

7 TRIMESTRE 2 TRIMESTRE 3 El pulso. Agudo y grave. Los nombres de las notas. Forma musical AA. Lento, normal y rápido. La negra y su silencio. Instrumentos de la orquesta: xilófono, contrabajo, piano y flauta travesera. Instrumentos populares: pandero, almirez y zambomba. Movimiento y expresión corporal. La escala musical. Escalas ascendentes y descendentes. La clave de sol. El pentagrama. Notas en líneas o en espacios. Onomatopeyas de animales. Sonidos del entorno. Instrumentos de la orquesta: clarinete, violín y trompeta. Sonorizar una historia. Movimiento y expresión corporal. La nota mi en el pentagrama. Velocidad: adagio, andante y allegro. Intensidad: forte y piano. El compás de tres tiempos. Estrofa y estribillo. La nota la en el pentagrama. La voz. Tipos de voces: masculina, femenina e infantil. Instrumentos de cuerda. Instrumentos de viento. Movimiento y expresión corporal. Música y naturaleza. Forma musical pregunta-respuesta. Paisajes sonoros. Familias de instrumentos: cuerda, viento y percusión. Representación no convencional de la música. Creación de pasos para una danza. Pequeña historia de la música. El timbre. Canon y unísono. La blanca y su silencio. Forma musical binaria: repetición (AA) y contraste (AB). Paisajes sonoros. Instrumentos de láminas: cuidado, partes y uso de las baquetas. Instrumentos tradicionales: laúd, tambor y pandereta. Interpretación con flauta dulce y láminas de la nota la. Interpretación con flauta dulce y láminas de la nota sol. Juglares y trovadores. Movimiento y danza. Nota do' en el pentagrama. Forma musical ternaria (ABC, ABA). La improvisación. Instrumentos del mundo: charango, sanza, tabla, acordeón y didjeridú. Agrupaciones instrumentales: solista, dúo, trío, orquesta, etc. Instrumentos de la orquesta: timbal, marimba y trompa. Música con dos grupos de instrumentos. Creaciones dramáticas en torno a una obra musical. Creación de pasos para una danza. La redonda y su silencio. Ostinato (término). Signos de prolongación del sonido: la ligadura y el puntillo. Grupo de negra con puntillo y corchea. Instrumentos de viento madera y viento metal. Instrumentos: el órgano, la caja. Instrumentos del mundo: shekeré. Interpretación con flauta dulce y láminas de la nota mi. Músicas y bailes de diferentes culturas. Música clásica (Renacimiento, Barroco y Clasicismo). Representación no convencional de la música. Movimiento y danza. El carácter de la música. Las notas re y do en el pentagrama. Líneas adicionales. Escala pentatónica. Frase musical. Agrupaciones vocales: dúo, trío, coro, escolanía, etc. Instrumentos de cuerda frotada, cuerda pulsada y cuerda percutida. Música moderna (Romanticismo y siglo XX). Creación de coreografías. El sonido como medio de comunicación. Grupo de corchea con puntillo y semicorchea. Versiones musicales. Funcionamiento de los instrumentos aerófonos. Instrumentos: acordeón y dulzaina. Agrupaciones musicales populares: banda, rondalla, charanga, etc. Danzas tradicionales. Interpretación con flauta dulce y láminas de la nota do. Interpretación con flauta dulce y láminas de la nota re. Música y cine. La música en la radio. Movimiento y danza. La anacrusa. Signos de repetición en partituras: Da Capo y Da Capo a Fine. La grabación y reproducción del sonido. Modos de interpretación: a capela o con acompañamiento. Funcionamiento de los instrumentos idiófonos y membranófonos. Instrumentos: batería, gong y temple block. La orquesta. Creación de coreografías. Fases de creación de una canción. Música y publicidad. El teatro musical. El aparato fonador y el oído. La síncopa. Alteraciones del sonido: bemol y becuadro. La nota sib en el pentagrama. Improvisación en el jazz y otros géneros. Agrupaciones musicales modernas: big band, banda de rock y banda. Músicas del mundo: Asia y Oceanía. Instrumentos del mundo: koto, sitar y didjeridú. La música en la Edad Moderna: Renacimiento, Barroco y Clasicismo. El oficio de lutier. Interpretación con flauta dulce y láminas de la nota sib. Relación de la música con otras artes: arquitectura, pintura, literatura, etc. Formas de acompañar una melodía: con ritmos, con otra melodía paralela o con acordes. Forma musical tema con variaciones. La orquesta: de cámara y sinfónica. Danzas del mundo. Músicas del mundo: Europa. Instrumentos: gaita, guitarra portuguesa y cajón flamenco. La música en la Edad Contemporánea: Romanticismo, música clásica y música popular contemporánea. La música descriptiva. Representación no convencional de la música. Creación de una coreografía.

8 SERVICIOS ON-LINE Compartir el conocimiento es el mejor medio para alcanzarlo. Presentamos e-vocación, un programa exclusivo para profesores como tú. Es un espacio donde puedes descubrir nuevas propuestas, compartir experiencias y encontrar material adicional para completar tus clases. Además, en la Biblioteca del profesorado puedes obtener materiales de tu interés, como solucionarios, guías, recursos multimedia, etc. Todo esto en una web de fácil usabilidad, participativa y que cuenta con la máxima calidad en sus contenidos, por lo que seguro que desearás visitarla asiduamente para ver sus novedades. Así, e-vocación te ofrece recursos, formación y propuestas de ocio para tu tiempo libre. Entra y regístrate en

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10 Para que puedas conocer mejor nuestro material de Música, te ofrecemos una muestra de algunas piezas musicales que se incluyen en el proyecto. Las grabaciones tienen un aire fresco y a los niños como protagonistas. Se tienen en cuenta las tradiciones propias y las de la música popular de otros lugares del mundo. Además, la música clásica tiene un peso específico dentro del proyecto. Te invitamos a escuchar el CD de muestra que te entregamos junto con este catálogo. Disfrútalo! Para facilitar la identificación del libro en la lista de prescripción, le indicamos los ISBN de los libros del alumno: Libro del alumno Música 1.º de Primaria Libro del alumno Música 2.º de Primaria Libro del alumno Música 3.º de Primaria Libro del alumno Música 4.º de Primaria Libro del alumno Música 5.º de Primaria Libro del alumno Música 6.º de Primaria

11 Contenidos del CD de muestra Música 1 Pista 1: Los instrumentos de percusión. Instrumentos del aula: pandero, maracas, claves, triángulo y cascabeles. Pista 2: Qué es? El timbre; sonidos agudos y graves. Pista 3: El pentagrama. El pentagrama; notas en líneas o en espacios. Pista 4: Fiesta en la granja. Onomatopeyas de animales. Música 3 Pista 5: Figuras y silencios. Negra, corchea y sus respectivos silencios. Pista 6: Salí de La Habana. Forma musical binaria; canciones populares; representación no convencional de la música. Pista 7: Suspira que te suspira. El timbre; exploración de las posibilidades expresivas de la voz. Pista 8: Rueda irlandesa. El movimiento y la danza; músicas de otras culturas. Música 5 Pista 9: Mucho ruido en la ciudad. Matices de intensidad; la contaminación acústica. Pista 10: Moon River (arreglo). La nota re en el pentagrama, flauta e instrumentos de láminas. Pista 11: Al son de la percusión. Instrumentos idiófonos y membranófonos; representación no convencional de la música. Pista 12: Tan lejos, tan cerca. Repaso de contenidos musicales del curso.

12 ANDALUCÍA OCCIDENTAL Sevilla Polígono Industrial Carretera Amarilla C/ Rafael Beca Mateos, 3. Local Sevilla Tel.: Fax: Cádiz Tel.: Córdoba Tel.: Fax: ANDALUCÍA ORIENTAL Málaga C/ Paquiros, 32 Polígono Industrial San Luis, Málaga Tels.: / Fax: Granada Tel.: Jaén Tels.: / Fax: Almería Tel.: Fax: ARAGÓN-LA RIOJA Zaragoza Parque Industrial El Polígono Avda. Santa Ana, Cuarte de Huerva (Zaragoza) Tel.: Fax: ASTURIAS-CANTABRIA Asturias Polígono de Asipo Travesía 3. Parcela 50. Nave Cayés (Llanera) Tel.: Fax: Tenerife Polígono El Mayorazgo Parcela 14 A, N 2, 17 B (Frente a UNELCO) Santa Cruz de Tenerife Tel.: Fax: Fuerteventura Tel.: CASTILLA Y LEÓN León C/ Maestro Nicolás, León Tel.: Fax: Burgos Tels.: / Salamanca Tel.: Valladolid Tel.: Fax: CASTILLA LA MANCHA Ciudad Real Pasaje San Vicente Ferrer, Ciudad Real Tel.: Fax: Albacete Tels.: / CATALUNYA Barcelona C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olímpica) Barcelona Tel.: Fax: Girona Tel.: Fax: Navarra Tel.: Fax: EXTREMADURA Cáceres C/ Amberes, Cáceres Tels.: / Fax: Badajoz Tel.: Fax: GALICIA A Coruña Centro de Negocios Mans Polígono Pocomaco Parcela D-22 Local Mesoiro (A Coruña) Tel.: Fax: Lugo Tel.: Ourense Tel.: Fax: Vigo Tel.: Fax: MADRID Avenida del Majuelo, 34 Polígono Industrial La Postura Valdemoro (Madrid) Tel.: Fax: MURCIA Avda. Francisco Salzillo Parcela Polígono Industrial Oeste San Ginés (Murcia) Tel.: Fax: Cantabria Tel.: Fax: ILLES BALEARS C/ Gremi de Teixidors, 26 Local º Palma Tel.: Fax: CANARIAS Las Palmas C/ El procesador, 7 Urbanización Industrial Ajimar Jinámar Telde (Las Palmas) Tel.: Fax: Lleida Tel.: Fax: Tarragona Tel.: Fax: EUSKADI-NAVARRA Bizkaia Polígono Legizamón Gipuzkoa Kalea, Etxebarri (Bizkaia) Tel.: Fax: Gipuzkoa Tels.: / COMUNIDAD VALENCIANA Valencia C/ Valencia, Picanya (Valencia) Tels.: / Fax: Alicante Prolongación Rosa de los Vientos, 62 Polígono Industrial Llano del Espartal Alicante Tel.: Fax: