PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA EJERCICIO TEÓRICO-PRÁCTICO. La prueba de Lenguaje Musical consta de dos partes:

Transcripción

1 1 er CURSO La prueba de Lenguaje Musical consta de dos partes: 1- Prueba Oral: será individual. Para la realización de esta prueba, el alumno entrará en un aula, con la única ayuda de un diapasón. Una vez allí dispondrá de 10 minutos para preparar los siguientes ejercicios: Ejercicio de Ritmo y Lectura. Claves de Sol y/o Fa 4ª. Posible cambio de compás. Ejercicio de Entonación. Claves de Sol y/o Fa 4ª. Se pedirá al alumno la entonación previa de la escala y los acordes I y V. 2- Prueba Escrita: Será colectiva y consistirá en: Dictado rítmico: El alumno escuchará la pulsación y el dictado completo, a fin de reconocer y escribir el compás. Las repeticiones serán por fragmentos, y cada uno de ellos se escuchará 4 veces. Para finalizar, se escuchará completo. Dictado melódico (se entiende que la melodía lleva implícita el ritmo): El proceso será el mismo que del Dictado Rítmico. En este caso además se les facilitará el la del diapasón y el arpegio de tónica. Análisis escrito: una partitura de pequeño formato en la que reconocer diversos aspectos (formales, armónicos, melódicos, etc.) del Lenguaje Musical. NOTA: Ver ejemplos. Material: se les facilitará papel pautado. El alumno podrá hacer uso de su propio diapasón a lo largo del ejercicio

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4 1º CURSO / 1. MAILA ANÁLISIS / ANALISIA - 4 -

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6 2º CURSO La prueba de Lenguaje Musical consta de dos partes: 1- Prueba Oral: será individual. Para la realización de esta prueba, el alumno entrará en un aula, con la única ayuda de un diapasón. Una vez allí dispondrá de 15 minutos para preparar los siguientes ejercicios: Ejercicio de Ritmo y Lectura. Claves de Sol y/o Fa 4ª. Posible cambio de compás. Ejercicio de Entonación. Claves de Sol y/o Fa 4ª. Se pedirá al alumno la entonación previa de la escala y los acordes I y V. 2- Prueba Escrita: Será colectiva y consistirá en: Dictado rítmico: El alumno escuchará la pulsación y el dictado completo, a fin de reconocer y escribir el compás. Las repeticiones serán por fragmentos, y cada uno de ellos se escuchará 4 veces. Para finalizar, se escuchará completo. Dictado melódico (se entiende que la melodía lleva implícita el ritmo): El proceso será el mismo que del Dictado Rítmico. En este caso además se les facilitará el la del diapasón y el arpegio de tónica. Análisis escrito: una partitura de pequeño formato en la que reconocer diversos aspectos (formales, armónicos, melódicos, etc.) del Lenguaje Musical. NOTA: Ver ejemplos. Material: se les facilitará papel pautado. El alumno podrá hacer uso de su propio diapasón a lo largo del ejercicio

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9 2º CURSO / 2. MAILA ANÁLISIS / ANALISIA - 9 -

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11 3 er CURSO La prueba de Lenguaje Musical consta de dos partes: 1- Prueba Oral: será individual. Para la realización de esta prueba, el alumno entrará en un aula, con la única ayuda de un diapasón. Una vez allí dispondrá de 15 minutos para preparar los siguientes ejercicios: Ejercicio de Ritmo y Lectura. Claves de Sol y/o Fa 4ª. Posible cambio de compás. Ejercicio de Entonación. Claves de Sol y/o Fa 4ª. Se pedirá al alumno la entonación previa de la escala y los acordes I, IV y V. 2- Prueba Escrita: Será colectiva y consistirá en: Dictado rítmico: El alumno escuchará la pulsación y el dictado completo, a fin de reconocer y escribir el compás (existiendo cambio de compás, se avisará). Las repeticiones serán por fragmentos, y cada uno de ellos se escuchará 4 veces; a continuación, se enlazará con el siguiente. Para finalizar, se escuchará completo. Dictado melódico a una voz (se entiende que la melodía lleva implícita el ritmo): El proceso será el mismo que del Dictado Rítmico. En este caso además se les facilitará el la del diapasón. Dictado melódico a 2 voces: El proceso será el mismo que del Dictado Rítmico. En este caso además se les facilitará el la del diapasón Análisis: consiste en responder por escrito a unas preguntas sobre la pieza facilitada por el tribunal. Ésta será escuchada por el alumno dos veces: al inicio del ejercicio, y en la mitad. NOTA: Ver ejemplos. Material: se les facilitará papel pautado. El alumno podrá hacer uso de su propio diapasón a lo largo del ejercicio

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16 4º CURSO Prueba teórico-práctica Oral Escrita Pruebas de ritmo y canto: Contenidos: Los que aparecen en la programación de 2º curso de Grado Profesional de Lenguaje Musical. Ejercicios: 1. Cantar una partitura con ayuda de piano (ver ejemplo). 2. Interpretar un ejercicio de ritmo (ver ejemplo). Ejercicio de armonía clásica (todos excepto alumnos de música moderna). Contenidos: Los que aparecen en la programación de 3 er curso de Grado Profesional de Armonía. Ejercicios: 1. Ejercicio combinado bajo-soprano sin cambios de tono (ver ejemplo). Duración del ejercicio: 2 horas. 2. Analizar una partitua, indicando el esquema formal y la estructura armónica de la misma (ver ejemplo). Duración del ejercicio: 2 horas. Ejercicios de Armonía moderna (alumnos y alumnas de música moderna): Contenidos: Los que aparecen en la programación de 3 er curso de Grado Profesional de Armonía moderna. Ejercicios: 1. Analizar una partitura de jazz, indicando la estructura armónica, la estructura formal y la escala resultante de cada acorde del tema, así como sus tensiones disponibles (ver ejemplo) Duración del ejercicio: 2 horas. 2. Armonización libre de un tema propuesto (ver ejemplo). Duración del ejercicio: 2 horas

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19 Ejercicio combinado: Bajo-Soprano

20 Ejemplo combinado Bajo-Soprano realizado:

21 Ejemplo de análisis:

22 Ejemplo análisis realizado:

23 Ejemplo de análisis para Armonía moderna:

24 Ejemplo análisis para música moderna realizado:

25 Ejemplo de melodía para armonizar en Armonía moderna :

26 Ejemplo de armonización para música moderna realizado:

27 5º CURSO Análisis y/o canto de un fragmento de música o una composición breve: Oral Contenidos: Los que aparecen en la programación de 2º curso de Grado Profesional de Lenguaje Musical. Prueba teórico-práctica Escrita Ejercicios: 1. Cantar una partitura con ayuda de piano (ver ejemplo). 2. Interpretar un ejercicio de ritmo (ver ejemplo). Realización de un ejercicio combinado bajo-soprano y análisis de una composición. Contenidos: Los que aparecen en la programación de 4ºcurso de Grado Profesional de Armonía. El aspirante debe utilizar los contenidos correspondientes a ese curso. Ejercicios: 1. Armonizar un bajo-soprano con cambios de tono. (ver ejemplo). Duración del ejercicio: 2 horas 2. Análisis de una obra de carácter modulante. indicando la estructura armónica, el esquema formal y el desarrollo motívico de la misma. Duración del ejercicio: 2 horas. Armonía moderna: Anáisis de un tema de jazz y armonización de un tema. Contenidos: Los que aparecen en la programación de 4º curso de Grado Profesional de Armonía moderna. Ejercicios: 1. Análisis de un tema indicando: estructura formal, estructura armónica, desarrollo motívico, así como las modulaciones si las hay. Duración del ejercicio: 2 horas. 2. Realización de un tema con forma ABA, partiendo de un arranque dado. Duración del ejercicio: 2 horas

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30 Ejercicio combinado Bajo-Soprano:

31 Ejercicio combinado Bajo-Soprano realizado:

32 También es posible la siguiente numeración del ejercicio:

33 Ejercicio de análisis de una obra modulante: Franz Schubert: Minuetto de la sonata en Sol mayor, D:

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35 Obra analizada:

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38 MUSICA MODERNA Ejercicio de análisis: Four de Mile Davis

39 Ejercicio de análisis realizado:

40 Ejemplo de melodía para armonizar:

41 Ejercicio armonización realizado:

42 6º CURSO: Todos los aspirantes a entrar en 6º curso deben realizar además una prueba de HISTORIA DE LA MÚSICA. Análisis y/o canto de un fragmento de música o una composición breve: Oral Contenidos: 1. Los que aparecen en la programación de 2º curso de Grado Profesional de Lenguaje Musical. Ejercicios: 1. Cantar una partitura con ayuda de piano (ver ejemplo). 2. Interpretar un ejercicio de ritmo (ver ejemplo). Ejercicio de armonízación Prueba teórico-práctica Escrita Contenidos: - Los que aparecen en la programación de 5º curso de Grado Profesional de Fundamentos de Composición. El aspirante debe utilizar los contenidos correspondientes a ese curso. Ejercicios: 1. Armonizar una melodía coral en el estilo de J. S. Bach Duración del ejercicio: 2 horas. 2. Analizar una composición de estilo fuga o sonata.el aspirante debe indicar los grados y el recorrido tonal de la composición, respondiendo a una serie de cuestiones relacionadas con la misma. Duración del ejercicio: 2 horas Fundamentos de composición: Música moderna: Contenidos: - Los que aparecen en la programación de 5º curso de Grado Profesional de Fundamentos de Composición de música moderna. El aspirante debe utilizar los contenidos correspondientes a ese curso. Ejercicios: 1. Realizar el análisis y posterior arreglo para combo de jazz de un tema propuesto por el tribunal. Duración del erjecicio: 4 horas

43 Ejemplo de melodía de coral para armonizar:

44 Coral para armonización realizado:

45 MÚSICA MODERNA Ejemplo de obra para arreglar

46 Ejemplo de arreglo para combo: trompeta, violín, piano, bajo y batería

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48 Prueba de HISTORIA DE LA MÚSICA, a realizar por todos los aspirantes a entrar en 6º curso Análisis y/o canto de un fragmento de música o una composición breve: Prueba teórico-práctica HISTORIA DE LA MÚSICA Oral Escrita Contenidos: - Los que aparecen en la programación de 2º curso de Grado Profesional de Lenguaje Musical. Ejercicios: 1. Cantar una partitura con ayuda de piano (ver ejemplo). 2. Interpretar un ejercicio de ritmo (ver ejemplo). Contenidos: - Los que aparecen en la programación de 5º curso de Grado Profesional de Historia de la Música. Ejercicios: 1. Conocer, a través de la audición, la expresión musical de los siglos X-XVI. 2. Realizar comentarios de escritos sobre música o de contenido musical. Se tendrán en cuenta puntos de vista históricos y estéticos. Música moderna: - Ejercicio escrito sobre los evolución de jazz durante el siglo XX hasta nuestros díás, a través de los diferentes estilos