Filosofía Educacional del Centro de Aprendizaje Temprano de Dellwood Bienvenidos

Transcripción

1 Filosofía Educacional del Centro de Aprendizaje Temprano de Dellwood Bienvenidos DELC da la bienvenida a usted y su hijo. Estamos entusiasmados en tener a usted como parte de nuestro programa. El programa del Centro de Aprendizaje de Temprano Dellwood ofrece varias oportunidades preescolares para los niños de 3-5 años de edad. Los programas son desarrollados apropiadamente y están centrados en los niños. Nuestra meta para cada niño es el formar estudiantes productivos y que les guste la escuela! También creemos que los padres y la comunidad son partes integrales de nuestro programa. Creemos que los padres de familia son los primeros maestros y los más importantes, y la participación de los padres de familia es crítica para el éxito de cada estudiante. Afirmación de la Misión Es la misión del Centro de Aprendizaje de Temprano Edad Dellwood a: Ofrecer un programa de calidad para los niños de 4-años de edad, en donde todos puedan aprender, crecer, y desarrollar a su potencial máximo. Facilitar a nuestros niños con un ambiente de aprendizaje enriquecido y desarollamente apropiado donde ellos pueden lograr más grandes éxitos en la escuela. Activamente envolver y equipar a los padres en el proceso de educacional. Colaborar con las agencias existentes, centros de cuidado infantil, personal escolar para tener niveles más efectivos. Metas Las metas del Centro de Aprendizaje del Temprano Edad son: Facilitar asistencia a los padres y oportunidades educacionales. Estimular al desarrollo física, social, de lenguaje, e intelectual del niño. Facilitar un ambiente que llena las necesidades únicas de los jovencitos, reflejando seguridad, acceso y las prácticas apropiadas para el desarrollo. Desarrollar e implementar un currículo basado en los patrones del Wisconsin Modelo de Aprendizaje de Temprano Edad. Detectar problemas tempranos de desarrollo. Política de No Discriminación Política: El Distrito Público Escolar de Clintonville no discrimina a los estudiantes sobre la base de sexo, raza, nacionalidad, linaje, credo, embarazo, estado civil o parental, orientación sexual, o incapacidades física, emocional o de aprendizaje o discapacidad en sus programas educativos o actividades. La Ley Federal prohíbe discriminación en el trabajo sobre la base de edad, sexo, raza, color, nacionalidad o discapacidad. La Ley del Empleo Justo de Wisconsin también prohíbe la discriminación en el trabajo sobre la base de credo, estado civil, linaje, antecedentes criminales o convicciones, u orientación sexual. Procedimiento de Reclamación: Si alguna persona cree que el Distrito Escolar Público de Clintonville o un parte de la organización escolar ha aplicado inadecuadamente los principios y/o regulaciones del Titulo IX (sexo) y Sección 504 (discapacidad) o en alguna manera discriminó sobre la base de sexo, raza, color, nacionalidad, edad, o discapacidad, él/ella puede presentar una reclamación a la Oficina de Administración a la siguiente dirección: 45 West Green Tree Road, Clintonville, Wisconsin Procedimiento Informal La persona quien cree que él/ella tiene una base valida por una reclamación debe discutir la preocupación con el Coordinador local de Titulo IX o Sección 504,(Amy Bindas) quien debe investigar la reclamación y responder a la persona quien presentó la reclamación por escrito entre dos (2) - 1 -

2 días. Si esta respuesta no está aceptable, él/ella puede iniciar el procedimiento formal siguiendo los pasos nombrados abajo. Procedimiento de una Reclamación Formal Paso 1: Una afirmación escrita de la reclamación debe preparado por el reclamante y firmado. Esta reclamación debe presentado al Coordinador local del Titulo IX o Sección 504 (Amy Bindas) entre cinco (5) día de negocios de recibiendo la respuesta escrita de la reclamación informal. El coordinador debe investigar más la cuestión de la reclamación y responde por escrito entre cinco (5) días de negocios. Paso 2: Si el reclamante desee apelar la decisión del Coordinador local del Titulo IX o Sección 504, él/ella puede entregar una afirmación firmada de apelación al supervisor de las escuelas entre cinco (5) días de negocios después de recibiendo la respuesta del coordinador local a la reclamación. El supervisor debe reunirse con todas las participantes, formular una conclusión, y responder por escrito a la reclamación entre diez (10) días de negocios. Paso 3: Si el reclamante se quede insatisfecho, él/ella puede apelar con una afirmación firmada y escrito al cámara escolar entre cinco (5) días de recibiendo la respuesta del supervisor en Paso 2. En un intento a resolver la reclamación, la cámara escolar debe reunirse con todas las participantes y sus representantes entre quince (15) días de recibiendo la apelación. Una copia de la disposición del cámara debe mandar por el secretario de cámara a cada participante entre diez (10) días de negocia de esta reunión. Paso 4: Si, a este punto, el reclamante no está satisfecho, una apelación puede hacer a la Oficina de Derechos Civiles, U.S. Departamento de Educación, 300 South Wacker Drive, 8 th Floor, Chicago, Illinois Vista General del Programa Nuestro programa esta compuesto de niños matriculados en 4K, Head Start, y programas de la joventud. Los maestros de todos los programas trabajan juntos encontrar mejor las necesidades de todos nuestros niños. El Currículo Creativo para Pre-escolares es la herramienta que guiá nuestro programa. La filosofía detrás del Currículo Creativo es que los jóvenes aprendan mejor haciéndolo. Al aprender no es solo repetir lo que alguien más dice; lo requiere de pensamiento activo y experimentando para encontrar como las cosas funcionan y aprender acerca del mundo en que vivimos. El enfoque de los niños a través del día está en las opciones y decisiones, que están guiadas y apoyadas por adultas que saben las necesidades de desarrollo del niño. Nuestra creencia es que los niños aprenden entre su juego, y el juego es verdaderamente el trabajo de los jóvenes. Componentes del Programa Una rutina predecible facilita orden y consistencia en la vida del niño. Nuestra rutina diaria permite tiempo individual, de grupos pequeños y de actividades de grupo grande incluyendo las siguientes: Tiempo en Círculo - En este tiempo es cuando los niños y adultos están envueltos en la misma actividad. Las actividades típicas incluyen cantando, leyendo historias, haciendo las actividades de movimiento, los juegos de aprendizaje, y compartiendo con los otros. Tiempo de Comidas y Bocadillo A los niños se les facilita con comidas y/o bocadillos nutricionales. Los maestros animan a los estudiantes a tratar nuevas comidas y servirse ellos mismos cuando esto sea posible. Cada niño aprende como limpiar su mismo espacio. Lavarse de Manos Los niños se lavan las manos y cara antes y después de comidas/bocadillos. Grupos Pequeños Es el período más larga en nuestra rutina diaria. Los niños están libres a trabajar en todas las áreas del salón de clase, explorar materiales, aprendiendo nuevas habilidades, y tratando - 2 -

3 hacer sus ideas. Los adultos están envueltos en observando los intereses de los niños y como ellos resuelven sus problemas. Participación de los Padres Los padres son un parte integral del éxito de nuestro salón de clase. Nuestra meta es trabajar junto con los padres para servir mejor a las necesidades de sus niños. Nosotros animamos a los padres a visitar y observar a la clase de su hijo. Conferencias y Visitas a Casa Tendremos las conferencias entre padres y maestros para discutir como su hijo está progresando en la escuela. En estas reuniones los padres y maestros discuten el progreso del niño en casa y en la escuela. Visitas en casa también ayudan a los padres y los maestros a comunicarse sobre el desarrollo del niño. Reportes escritos para cada niño son enviados a casa al menos de una vez cada semestre. Reuniones de Padres/Noches de Diversión - Estaremos presentando reuniones de padres y noches de diversiones familiares a través del año. Invitamos a todos los padres a asistir a estas reuniones. Son informativas y divertidas. Durante estas reuniones, los padres tienen la oportunidad de expresar sus opiniones y compartir sus ideas. Biblioteca Semanalmente, las clases de DELC 4-K van a la biblioteca para tomar un libro. A los niños les permite traer en casa el libro. Los niños deben entregar el libro antes de tomando un libro nuevo. Nosotros animaríamos a todo de ustedes a leer a su hijo. Tiempo de lectura con su niño es un factor muy importante en el desarrollo de habilidades de lectura fuertes y crea un momento especial, en las relaciones entre usted y su hijo. Paseos Educacionales Todos los paseos educacionales serán anunciados antes de la fecha. Información mandará a casa en el fólder del niño y debe entregado prontamente. Hay una cuota por algunos paseos educacionales. Padres (o otra adulto significativo si los padres no son disponibles) siempre están invitados a venir. Así que este día es especial con su hijo, pedimos que usted encuentre otra cuida por sus otros hijos. Políticas y Procedimientos Ropa Por favor viste a su hijo en ropa de juego a la escuela. Hicimos actividades de manos diariamente. Trabajamos con pinta, marcadores, etc., tal como jugamos afuera; por lo tanto, no podemos garantizar que la ropa o los zapatos quedan limpios. Por razones de seguridad, se deberá evitar usar sandalias sin correa. También, por favor viste a su hijo apropiadamente por todos los tipos del clima. En el invierno, su hijo necesitará vestir un abrigo, gorra, y guantes/manoplas tal como traer o vestir pantalones de nieve y botas. También nosotros pedimos que cada niño tiene un cambio completo de ropa a la escuela. Toda la ropa debe tener el nombre completo de su hijo incluyendo botas, pantalones de nieve, gorras, manoplas, y abrigos y/o chaquetas. Comida en Escuela Información General Un desayuno y almuerzo nutricionales están preparados cada día. Puede encontrar el menú en las hojas informativas escolares, en la estación del Calendario de la Comunidad en cable TV, en el Clintonville Chronicle, y en el periódico local. Todos los desayunos y almuerzos deben ser pagados por adelante. (Desayuno=$1.25, Almuerzo=$2.25, Lecha por Receso de Leche=$.40) Los niños tienen la opción de comprando leche por el tiempo de bocadillo/receso

4 Comidas Gratis o a precios reducidos están disponibles si usted califica. Los papeleros pueden completados en cualquier fecha del año escolar. Si tiene alguna pregunta sobre el programa de almuerzo y desayunos favor de llamar a por llamar a April al (715) ext Tiempo de Bocadillo Esto es un parte importante de nuestro día. Trabajamos en las habilidades de ayuda-propia, buenas maneras, habilidades de lenguaje, haciendo decisiones y mucho, mucho, más. A nosotros, no agradecen los bocadillos sanos, tal como galletas, cereal, prétzeles, uvas secas, palomitas de maíz, verduras, bocadillos de fruta, queso y mantequilla de cacahuetes. Por favor habla con el maestro de su hijo si él/ella tiene algunas alegrías de comida. Asistencia Ausentes POR FAVOR HACE SEGURO A LLAMAR A DELC SI SU HIJO VA ESTAR AUSENTE EXT (También si su hijo toma el bus, por favor llama a Lamer s al ) Recoger del Niño Por razones de seguridad, permitiremos solamente los padres o contactos de emergencias designados recoger al niño. Si una persona diferente del padre o persona designada/tutor legal está recogiendo al niño, necesitaremos una carta escrita explicando porque. Visitas de los Padres de Familia Los padres están animados a visitar el salón de clase a cualquier tiempo. Sus visitas enseñan a su hijo que usted se siente escuela está importante. Queremos a tenerlo! Por favor nos diga un día adelante y registra en la oficina el día de su visita. Por la seguridad de los niños, un pasaporte de visita será dado en la oficina Al hacer un voluntario en el salón de clase de su hijo y/o por uno de los eventos especiales es una manera maravillosa estar parte de la experiencia escolar de su hijo. Habla con el maestro de su hijo por oportunidades para hacer un voluntario o mira sus hojas informativas por los eventos. Nota, antes de voluntando, debe completar una forma de aplicación de voluntario y necesitamos verificar su fondo. Invitados/Aparcando La puerta del edificio será cerrada con llave en todo momento. Si usted necesite entrar el edificio, favor de tocar el timbre y esperar a que alguien a abrir la puerta. Los invitados pueden aparcar en los sitios para aparcar detrás de la escuela. Los carros no son permitidos enfrente de DELC en Harriet Street, este en un área de subiendo y bajando a los buses. Cierre de las Escuelas Por Inclemencias del Clima Si el Distrito Escolar Público de Clintonville cierre las escuela debido del clima y las condiciones de las carreteras, el Centro de Aprendizaje de Temprano Edad Dellwood también estará cerrado. Si hubiera un retraso en la mañana, usted tiene la opcion de enviar a su niño por un corto tiempo durante el turno mañana. En el evento de mal clima durante el día escolar, que tenga como consecuencia el cierre de las escuelas a temprana hora, existe la posibilidad que la clase de la tarde se cancele. Por favor escuche en las siguientes estaciones de radio para información: - 4 -

5 Radio: WJMQ 92.3 FM T.V.: WBAY Canal 2 WOWN 99.3 FM WFRV Canal 5 WGEE FM WLUK Canal 11 WDUX 92.7 FM WGBA TV 26/32 Por favor no llama las estaciones del radio, los departamentos de policía, las escuelas o el garaje de los buses, sus líneas de teléfono deben quedar abiertos para recibir la información de emergencia. Información de Emergencia Porque de las necesidades varias de los niños, a menudo necesitaremos contactar a los padres. Lo es muy importante que usted habla con la oficina inmediatamente si hay algunos cambios a la información de emergencia del estudiante. La es: Donde vive Números telefónicos de casa/emergencia Numero(s) de teléfono del trabajo de los padres. Otra información de emergencia como el estado de salud, etc. El distrito requiere un contacto local de emergencia antes de permitiendo a su hijo a asiste la escuela. Recuerda, un cambio de dirección puede requiere un cambio del bus también. Transportación Transportación del Bus Todos los niños asistiendo son elegibles para tener transportación del bus. Contacta la oficina escolar con cambios a los planes de transportación. Puede llamar el Servicio de Buses Lamer s al con otras preguntas. Los niños deben estar con un padre o persona responsable mientras esperando al bus y recoge por un padre o persona responsable (el conductor de bus debe verla) cuando el niño regresa a casa de la escuela. Los niños deben estar listos para recoger por bus 5 minutos antes del tiempo programado. El bus no esperará más de tres minutos por un niño al tiempo programado. Por favor anota el servicio de bus Lamer s si su hijo no tomará el bus en un día particular: Si su hijo no tomando el bus a casa en un día particular, por favor nos escribe una carta delante de quien lo recogiendo y incluye una descripción breve de esa persona. Por la seguridad de su hijo, los empleados pueden pedir por identificación - 5 -

6 Padre/Otra Transportación Los niños no pueden estar en la escuela antes de la hora programada a empezar, no hay supervisión del adulto. Los estudiantes de la mañana no deben estar en escuela antes de 7:50 de la mañana y los estudiantes de la tarde no antes de 11:30 de la mañana. Cuando usted trae a su hijo a la escuela, usted debe acompañar a su hijo entre la escuela y espera con ellos hasta un empleado toma control del niño. Por favor usa las puertas enfrente de la escuela cuando llevando o recogiendo a su hijo. NO permite a su hijo a entrar el edificio o espera sin supervisión. Cuando recogiendo a su hijo, por favor viene al tiempo de salir y espera por él/ella en el vestíbulo. Por favor no espera cerca de las puertas de los salones de clases. Lo es muy distraído a los estudiantes. Por favor no sale otros niños sin viligar en el carro. Estos avisos son para garantizar la calidad de aprendizaje y la seguridad de sus niños. Políticas de Salud Enfermedad Si determinamos que un estudiante esté enfermo a la escuela, contactaremos a usted o un contacto de emergencia para venir a la escuela y recoger a su hijo inmediatamente. Si su hijo tiene un fiebre, está vomitando, tiene un tose persistente, o tiene un sarpullido, por favor guardar en casa a su hijo. Si su hijo parece más mejor, es más mejor a cuidar a su hijo por un día adicional en casa para no infecta a los otros estudiantes y no causar una recaída de su hijo. Por favor recuerde a llamar a la escuela si su hijo no asistirá al ext Es la política del Departamento de Salud por las escuelas manda a casa algunos estudiantes quienes pueden tener una enfermedad comunicable. Algunos de estas son impétigo, liendres, varicela, sarna y sarampión. Si usted piensa que su hijo puede tener una enfermedad comunicable, por favor guarda en casa su hijo por su salud y la protección de otros. Heridas y Emergencias Si un alumno se enferma o sufre una herida cuando esta en la escuela, un empleado de la oficina aplicara a los primeros auxilios que sean necesarios en la emergencia. El personal escolar hará su mejor esfuerzo en notificar a los padres. En caso de una emergencia en que la escuela no pueda contactar a los padres, los empleados escolares llamarán por tratamiento de emergencia localizada. No hay una facilidad de emergencia localizada los padres deben de notificar a la escuela del hospital de su preferencia para que su hijo(a) sea transportado en caso de una emergencia. En la forma de inscripción asegurase de anotar toda condición medica que pudiera existir (asma, epilepsia, condiciones alérgicas, etc.) Es muy importante que la escuela tenga dos números de teléfonos actual y en curso a todos los tiempos en nuestro archivo en casa que no podemos contactar a los padres. Por favor lista solamente contactos localizados

7 Medicación El distrito escolar necesita las siguientes cosas antes de los empleados escolares pueden legalmente da su hijo algunas medicaciones sin o con receta: El padre o tutor debe firmar una forma (obtenido de la escuela) por todas las medicaciones sin receta. Una carta escrita y con la fecha por los padres/tutores dando direcciones específicas es requerida también. Medicaciones sin receta deben de estar en los paquetes originales donde dice la dosis, ingredientes, etc. La firma del doctor es requerida para todas las recetas médicas y medicamentos de hierbas/vitaminas (además de la firma del padre). La medicación debe tener la etiqueta de la farmacia apropiada y debe ser llevada a la escuela en su envase original. Por favor no manda la medicación en la mochila de su hijo. La escuela debe notificada cuando hay cambios en la medicación. Por favor no pide al maestro de su hijo a facilita a su hijo algunas medicaciones si las condiciones arriba no están alcanzadas. Trabajamos con usted en cualquiera manera posible pero no nos ponemos en una posición para asumir alguna responsabilidad porque los padres les faltan a completar las formas requeridas. Enfermera Escolar La enfermera escolar tiene horas especificas a cada de las escuelas y también facilita servicios cuando es necesario. Los empleados escolares, maestros y para-profesionales también pueden facilitar primeros auxilios cuando es necesario. La enfermera escolar, con la ayuda de los maestros y voluntarios, hace las pruebas de visto y oído a los niños referidos por el maestro para determinar si hay algunos problemas afectando el aprendizaje. Póliza de Accidentes La escuela NO FACILITA cobertura de póliza cobertura de aseguranza para los estudiantes en caso de accidentes. Los padres PUEDEN OBTENER un plan opcional que puede comprarse a través de la escuela. Las formas están mandadas en casa con el otro material de inscripción. La escuela no tiene la responsabilidad por lentes rotos o el daño o la perdida de los artículos personales en la escuela. Comunicación Comunicación abierta entre los padres y los maestros está esencial al éxito del año escolar de su hijo. Nosotros continuamente tratar a guardarles a los padres informados completamente sobre las experiencias escolares de su hijo. Animamos a usted a contactarnos si tiene algunas preguntas, preocupaciones o información que nos ayuda a trabajar con su hijo. Comunicación del Teléfono Por favor llama la secretaria escolar de DELC ( ext. 2500) para informarnos de ausencias, cambios a la información personal y/o da un mensaje por uno de los empleados. Comunicación del correo electrónico está bienvenida también. Las extensiones de los salones y direcciones del correo electrónico de los empleados de DELC facilitarán a los padres al principio del año escolar en las hojas informativas. Por favor anota, los empleados no pueden responder a llamados por teléfono o correos electrónicos durante tiempo de las clases. Fólder del Estudiante Cada estudiante está facilitado con un fólder que tomará su nombre. Este fólder va de escuela a casa cada día en la mochila de su hijo. Por favor lo mira a y vaciá después de escuela cada día por la comunicación de la - 7 -

8 escuela, y pone algunas notas por el maestro de su hijo en el fólder también. Anima a su hijo a tomar cuidado de este fólder, lo es el único que la escuela va a facilitar durante el año escolar. Hojas Informativas/Notas del Salón de Clase Hojas informativas y notas del maestro de su hijo mandarán a casa regularmente. Esta hoja informativa le informa a usted de las actividades que su hijo completada o participará en durante la semana. Los eventos programados y las actividades de la próxima semana serán incluidos también. Esperamos que usted hable con su hijo para animar el desarrollo de lenguaje y memoria. Conferencias de los Padres-Maestros Las conferencias de los Padres-Maestros están en Novembre. A este tiempo, el progreso individual de su hijo será hablado y repasado. Usted puede pedir a una conferencia especial con el maestro de su hijo a cualquier tiempo. Custodia Legal y Acceso a los Archivos Frecuentemente tenemos peticiones de padres separados relacionados al manejo del archivo del estudiante. Es muy importante notar que la escuela debe ser notificada de forma escrita y legal, con la información sobre el tutor del niño, cuando los padres no estén viviendo juntos. La escuela tiene la obligación de obedecer con este documento escrito. Podemos enviar notas/calificaciones si ellos le desean si se presentan con la documentación legal. La documentación debe de ser específica sobre que información se puede dar a conocer a cada uno de los padres. En la ausencia de dicho documento, la escuela proveerá al padre tutor (con quien viva el niño) con todas las calificaciones y cualquier otro documento. Los padres quienes desea a ver los historiales del niño deben contactar la directora de la escuela. Confidencialidad Cada familia tiene el derecho de que su privacidad sea respetada y cumplida. Una de las formas de asegurar la privacidad de las familias es a través del uso del sistema de mantener las formas llenas bajo llave, con limitado acceso a esos archivos. Otras formas de asegurar la confidencialidad son: Padres y personal no hablan de los niños y familias con otros padres de familia. El personal no hablara sobre los niños y familias con otro miembro del personal, solo cuando sea para algún beneficio de la familia o del niño envueltos en el caso. A los padres se les pide no hablar sobre incidentes observados en la clase o en cualquier otra actividad. Esto incluye información acerca de matriculaciones y asistencia, no se cumple con los requisitos apropiados para obtener dicha información. Juguetes y Más La escuela no es el lugar para traer objetos de valor como, juguetes, joyería, juegos electrónicos. Artículos que distraen a otros alumnos para aprender, y a los maestros para enseñar, no deben de ser traídos a la escuela. Estos artículos serán confiscados y se requerirá que los padres los recojan en la oficina. La escuela no es responsable por artículos que sean dejados en el salón de clase, el área de juego o cualquier propiedad escolar

9 Acoso/Intimidación Politica de la Junta Acoso y/o intimidacion de estudiantes no sera tolerado en las Escuelas Publicas de Clintonville, lo que incluye cualquier propiedad o vehiculos pertenecientes, rentados o usados por las escuelas. La Junta Escolar considera estas acciones perjudiciales para la salud y seguridad de los estudiantes, y perjudicial para el entorno educativo. El entorno educativo es definido como un conjunto de todas las actividades bajo la supervision de cada escuela. Para propositos de esta politica, intimidacion y/o acoso son definidos como cualquier acto consciente, intencionado o deliberado o intentado mediante el uso de palabras o acciones, las cuales estan destinadas a causar lesiones fisicas, emocionales, angustia/sufrimiento o daño a la propiedad o que impacte el entorno educativo. Acoso y/o intimidacion puede incluir actos motivados por, pero no limitados a, hostilidad hacia la sexualidad real o sexualidad percivida de la victima, raza, color, religion, nacionalidad, ascendencia, credo, embarazo, estado civil, orientacion sexual, genero, identificacion social, situacion familiar o socio-economico, atribuciones fisicas, discapacidad/desventaja o cualquier otra base protegida por la ley estatal o federal. Ejemplos de actos de acoso y/o intimidacion incluyen intimidacion fisica, asalto a la fuerza, humillacion, calificativos intolerantes, vandalismo, extorsion, amenazas verbales o escritas, insultos, humillaciones, miradas o gestos amenazantes, acusaciones falsas, aislamiento social, tomar represalias en contra de otro estudiante, por informar de acoso o intimidación, o cualquier otro comportamiento que interfiera con el desempeño escolar de un estudiante o crea un entorno intimidatorio, hostil u ofensivo en la escuela. Todas formas de acoso en el ciberespacio conocidas comunmente como acoso cibernetico son inaceptables y vistos como una violacion a esta politica. Acoso Cibernetico incluye, pero no es limitado a, los siguientes usos indebidos de tecnologia, acoso, burlas, intimidacion, amenazas o aterrorizar a otra persona o grupo de personas enviandoles o publicando mensajes de correo electronico inapropiados o que hacen daño, mensajes instantaneos, mensajes de texto, fotografias o imagenes digitales, o publicaciones en la pagina web, incluyendo blogs o cualquier otro mensaje via el ciber-espacio. Para propositos de esta politica, ciberespacio es definido como un dominio global en el entorno de la informacion consistente en la red interdependiente de infraestructuras de tecnologias de la informacion, incluyendo la Internet, telecomunicaciones, redes, sistemas informaticos e integrados y controladores. En situaciones en las cuales el acoso cibernetico es originado fuera de la propiedad de la escuela o desde una computadora o aparato de telecomunicacion, pero es traido a la atencion de los oficiales de la escuela, cualquier accion disciplinaria se basa en si se determina que la conducta es severamente perjudicial al proceso educativo y que claramente dificulta el dia a dia de las operaciones en una escuela. Dichas conductas incluyen, pero no son limitadas a, acoso, intimidacion o amenazas fuera del area de la escuela a traves del ciberespacio que son destinadas a poner en peligro la salud, seguridad o propiedad de otros en la escuela, un empleado del Distrito o un miembro de la junta escolar. Cualquier estudiante que cree que el/ella ha sido objeto de acoso y/o intimidacion puede presenter una queja de acuerdo con lo establecido con los procedimientos para reclamos o puede quejarse directamente con el director del local o el Coordinador de Equidad del Distrito (District Equity Coordinator). Presentar una denuncia o reportar acoso y/o intimidacion en buena fe, no se reflejara hacia el estado del individuo y no - 9 -

10 afectara sus calificaciones o beneficios proporcionados por el Distrito. El Distrito debera respetar la confidencialidad de ambos, el demandante y el acusado consistente con las obligaciones legales del Distrito y con la necesidad de las alegaciones investigadas y para adoptar medidas correctivas y/o accion disciplinaria cuando esta conducta se ha producido. Cualquier estudiante o padre/apoderado que tenga conocimiento o sea testigo de acoso y/o intimidacion tiene la obligacion de reportar y sera apoyado por el personal envuelto en reportar el acoso y/o intimidacion a las autoridades correspondientes. Cualquier empleado del Distrito que tenga conocimiento o sea testigo de acoso y/o intimidacion tiene la obligacion de intervener y reportar. Los estudiantes que participen en acoso y/o intimidacion en violacion de esta politica y/o tomen represalias contra un individuo por reportar acoso y/o intimidacion seran sujetos a medidas disciplinarias de la escuela consistentes con las politicas del Distrito y procedimientos maximos que pueden incluir suspension y/o expulsion. Intimidación / Acoso Proceso de Consecuencias * Ofensa 1 Estudainte y administración se reunan y se expide una advertencia verbal al estudiante. Se hace contacto verbal o escrita con el padre (s)/tutor legal (es) con respecto a la situación. Ofensa 2 El estudiante recibe un día de suspensión dentro de la escuela. Se hace contacto verbal o escrita con el padre (s)/tutor legal (es) con respecto a la situación. Los estudiantes se reunirán con el departamento de guía y/o personal administrativo para discutir la intimidación y problemas de acoso, y el impacto de estas acciones sobre las víctimas de la intimidación/acoso. Ofensa 3 - El estudiante recibe un día de suspensión fuera de la escuela. Se hace una referencia para el acoso con el oficial de policía. Se le permitirá el estudiante regresar a la escuela sólo después de una reunión cara a cara entre la administración, el estudiante y los padres del estudiante (s)/tutor legal (es). Ofensa 4 El estudiante recibe una suspension fuera de la escuela para tres días.. Se hace una referencia para el acoso con el oficial de policía. Se notificará el padre por escrito a través de correo certificado, que este es el paso de último aviso. Además, se requerirá a los padres a reunirse con la administración, incluyendo al Superintendente de Escuelas antes que el estudiante sea readmitido a la escuela. Un incidente adicional resultará en una suspensión fuera de la escuela en espera de una audiencia de expulsión ante la Junta de Educación. Ofensa 5 - Suspensión fuera de la escuela se expide al estudiante, en espera de una audiencia de expulsión ante la Junta de Educación. Los padres serán notificados por teléfono alertando de la situación. Un aviso de expulsión será enviado por correo certificado del Superintendente de Escuelas. * La administración puede modificar las consecuencias basadas en la gravedad de la acción en cuestión. Las consecuencias que intervienen en cada situación serán determindadas, caso por caso, despues de una revisión administrativa de la información disponible

11 - 11 -