TEST DE INTELIGENCIA GENERAL Y FACTORIAL IGF

Transcripción

1 TEST DE INTELIGENCIA GENERAL Y FACTORIAL IGF

2 FICHA TECNICA NOMBRE :INTELIGENCIA GENERAL Y FACTORIAL ADMINISTRACION :Individual y/o colectivo AMBITO DE APLICACIÓN :A partir de los 16 años TIEMPO DE APLICACIÓN : minutos aprox. AMBITO DE EVALUACIÓN : Clínica, Escolar y Laboral. ASPECTOS QUE EVALUA :Inteligencia general, razonamiento verbal, no verbal, espacial, numérica y abstracto. MATERIAL : Manual de aplicación, Cuadernillo, hoja de respuesta y hoja de corrección. BAREMOS : Adaptación local

3 INSTRUCCIONES A continuación encontrara ejercicios como los que se le explico, tiene que observar muy bien cada uno y encontrar una respuesta lógica a cada uno de ellos Se indica los primeros 10 ejercicios, que representativos de los restantes ejercicios Anote todas sus contestaciones en la HOJA DE RESPUESTAS

4 EJEMPLOS DE LA PRUEBA

5 EJEMPLOS DE LA PRUEBA

6 EJEMPLOS DE LA PRUEBA

7 EJEMPLOS DE LA PRUEBA

8

9 BAREMOS

10 PERFIL IGF TEST DE INTELIGENCIA GENERAL Y FACTORIAL (IGF) ASPECTOS INDICADORES BAJO NORMAL ALTO GLOBALES Inteligencia General Inteligencia No-Verbal Inteligencia Verbal ESPECIFICOS Razonamiento abstracto Aptitud Espacial Razonamiento Verbal Aptitud Numérica

11 ASPECTOS QUE EVALUA - Inteligencia General: grado de agudeza mental que consiste básicamente en la capacidad o aptitud para aprender, comprender, razonar y resolver problemas de muy diverso contenido. - Inteligencia No Verbal: Es un indicador del potencial natural de la inteligencia para resolver problemas presentados gráficamente y que no necesitan base cultural apreciable para su correcta resolución. - Inteligencia Verbal: Mide la capacidad para resolver problemas que necesitan una mínima base cultural, para su comprensión, pues están presentados a través de símbolos que se tramiten culturalmente, sean estos números o palabras. - Razonamiento Abstracto: Capacidad para razonar en base a contenidos no verbales, facilidad para encontrar secuencia lógicas. Es indicador de agilidad mental y flexibilidad para resolver cuestiones de tipo lógico. - Aptitud Espacial: capacidad para realizar razonamientos lógico deductivos; implica la habilidad para establecer relaciones de tamaño, distancia, dirección y forma relativamente. - Razonamiento Verbal: Es un indicador que mide la capacidad para comprender el significado y relaciones entre conceptos, para razonar deductiva y/o inductivamente por medios de enunciados verbales. - Aptitud Numérica: Capacidad para hacer cálculos numéricos y resolver sencillo problemas que requieren conocimiento básico de los símbolos matemáticos.

12 CUESTIONARIO DE VALORES INTERPERSONALES CVI

13 FICHA TECNICA NOMBRE :Cuestionario de valores interpersonales (SIV) ADMINISTRACION :Individual y/o colectivo AMBITO DE APLICACIÓN :A partir de los 15 años TIEMPO DE APLICACIÓN : Entre 15 y 20 min aprox. AMBITO DE EVALUACIÓN : Clínica, Escolar y Laboral. ASPECTOS QUE EVALUA :Soporte, conformidad, reconocimiento, independencia, benevolencia y liderazgo. MATERIAL : Manual de aplicación, Cuadernillo, hoja de respuesta y hoja de corrección. BAREMOS : Baremos peruanos

14 INSTRUCCIONES: Este cuestionario contiene 90 frases que expresan cosas que las personas consideran importantes para su vida; se presentan en triadas, es decir, agrupadas de tres en tres. Su tarea consiste en leer atentamente las tres frases de cada triada y escoger, aunque en algunos casos le sea difícil decidirse, la que indique lo MÁS IMPORTANTE para Ud. para señalarla, haga un aspa (X) sobre el círculo de la izquierda, en la columna encabezada con el signo. Luego, de entre las dos restantes frases, deben elegir la que indique lo MENOS IMPORTANTE para Ud. y señalarla con un aspa (X) sobre el circulo de la columna encabezada con el signo. Así, pues en cada triada quedara una frase sin señalar.

15 CUESTIONARIO DE VALORES INTERPERSONALES No AFIRMACIONES Tener libertad para hacer lo que quiera Que los demás estén de acuerdo conmigo Hacer amistad con los menos afortunados 4 5 Ocupar un puesto en el que no tenga que obedecer ordenes Cumplir con exactitud las leyes y reglamentos 6 Que la gente le dé importancia a lo que haga 7 8 Ocupar un puesto o cargo importante Tratar a todo mundo con suma amabilidad 9 Hacer lo que esta admitido como correcto y adecuada Que la gente piense que soy importante Tener una total y completa libertad Saber que la gente está de mi parte Acatar las reglas o normas sociales de comportamiento Que haya gente interesada en mi bienestar. Asumir la dirección e iniciativa en la toma de decisiones en mi grupo

16 HOJA DE RESPUESTA

17 HOJA DE CORRECCION

18 BAREMOS

19 PERFIL (CVI) VALORES BAJO MEDIO ALTO ESTIMULO CONFORMIDAD RECONOCIMIENTO INDEPENDENCIA BENEVOLENCIA LIDERAZGO

20 ASPECTOS QUE EVALUA Estimulo: Indica el grado de la necesidad de compresión afectiva y protectora (generalmente cuando el ambiente no ofrece suficiente comunidad social afectiva) Conformidad: Indica el nivel de aceptación de la organización social en que se vive, y el grado de desarrollo de la actitud hacia lo que es socialmente correcto. Reconocimiento: Indica el grado de necesidad de ser admirado, de ser importante y que los demás reconozcan esto. Independencia: tendencia al individualismo egocéntrico, a la estimación de la libertad personal sin trabas, a hacer las cosas solo a favor del propio criterio, es porque lucha por el éxito Benevolencia: existe un deseo de ayudar a los mas necesitados, quizás mas en el sentido de tendencia afectiva que de concreción de obras. Liderazgo: mas alto el nivel, mayor el deseo y gusto por las actitudes de mando y por toda situación que implique tomar decisiones con autoridad sobre otras personas

21 CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD 16 PF

22 CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE R.B. CATTELL (16 PF) AUTOR :R.B. CATTELL ADAPTACION : TEA Ediciones, S.A., Madrid (1975) ADMINISTRACION :Individual y/o colectivo AMBITO DE APLICACIÓN :A partir de los 16 años TIEMPO DE APLICACIÓN : minutos aprox. AMBITO DE EVALUACIÓN : Clínica, Escolar y Laboral. ASPECTOS QUE EVALUA :16 factores esenciales para describir una personalidad MATERIAL : Manual de aplicación, Cuadernillos, Hojas de respuestas,perfil, de corrección. BAREMOS : Muestra peruanas

23 INSTRUCCIONES A continuación encontrará una serie de cuestiones que permitirán conocer sus actitudes e intereses. En general; no existen contestaciones correctas o incorrectas, porque las personas tienen distintos intereses y ven las cosas desde distintos puntos de vista. Conteste con sinceridad; de esta forma se podrá conocer mejor su forma de ser. Anote sus contestaciones en la Hoja da respuestas que le han entregado.

24 EJEMPLOS 1. Me gusta presenciar una competición deportiva: A. Si B. A veces C. No 2. Prefiero las personas: A. Reservadas B. Término medio C. Que hacen amigos fácilmente 3. El dinero no hace la felicidad: A. Verdadero B. Término medio C. Falso 4. «Toro» es a «ternero» como «caballo» es a: A. Potro B. Ternera C. Yegua En el último ejemplo sí hay una contestación correcta (Potro), pero existen muy pocas cuestiones de este tipo.

25 HOJA DE RESPUESTAS

26 HOJA DE CORRECCION

27 TABLA DE CONVERSION DE PUNTAJES A Retraído Sociable B Lento Rápido C Infantil Maduro E Sumiso - Dominante F Taciturno Entusiasta G Variable Constante H Tímido Aventurado I Emocional Racional L Sospechoso Confiable M Excéntrico Convenc N Simple Sofisticado O Inseguro Confiado Q1 Rutinario Innovador Q2 Dependiente Autosuf Q3 Descontrolado Control Q4 Tenso Estable

28 PERFIL FACTORES Bajo Promedio Alto FACTORES A Retraído Sociable B Cauteloso Rápido C Infantil Maduro E Sumiso Dominante F Taciturno Entusiasta G Variable Constante H Tímido Aventurado I Emocional Racional L Sospechoso Confiable M Excéntrico Convencional N Simple Sofisticado O Inseguro Confiado Q1 Rutinario Innovador Q2 Dependiente Autosuficiente Q3 Descontrolado Controlado Q4 Tenso Estable

29 TEST TOMAS KILLMAN (Manejo de conflictos)

30 INSTRUCCIONES Considere situaciones en las cuales encuentra que sus deseos son diferentes a los de otra persona. Cómo acostumbra a responder a tales situaciones? En las páginas hay varios juegos de dos afirmaciones, que describen respuestas de comportamiento posible para cada juego. Favor marque la afirmación A o B que sea más característica de su comportamiento. En muchos casos la afirmación A ni la B puede ser muy típica de su comportamiento, pero aun así, el presente instrumento exige que usted seleccione la respuesta que usted utilizaría con más probabilidad.

31 EL TEST No 1. A. B. 2. A. B. 3. A. B. 4. A. B. 5. A. B. AFIRMACIONES Hay veces que dejo que otros tomen responsabilidad para resolver el problema En vez de negociar las cosas en las que no estamos de acuerdo, trato de enfatizar las cosas en las cuales si estamos de acuerdo Trato de encontrar una solución la cual ambos podamos aceptar. Tratar de encarar y lidiar con todas sus preocupaciones y todas las mías Usualmente soy firme al conseguir mis metas. Podría tratar de aplacar los sentimientos de otra persona y conservar nuestra relación Trato de encontrar una solución aceptable a ambos A veces sacrifico mis deseos por los deseos de otra persona Constantemente busco la ayuda de otro para lograr una situación Trato de hacer lo que sea necesario para evitar tensiones inútiles

32 HOJA DE RESPUESTAS 1 A B 2 A B 3 A B 4 B A 5 B A 6 A B 7 A B 8 A B 9 A B 10 A B 11 B A 12 A B 13 B A 14 B A 15 B A 16 B A 17 B A 18 A B 19 B A 20 B A 21 A B 22 B A 23 B A 24 A B 25 A B 26 A B 27 A B 28 A B 29 B A 30 A B Total

33 PERFIL Manejo de conflictos BAJO MEDIO ALTO A EVITACIÓN B COMPETICIÓN C ACOMODACIÓN D TRANSACCIÓN E COLABORACIÓN

34 ESTILOS DE MANEJO DE CONFLICTOS EVITACIÓN significa: Que huye de las situaciones de conflicto. Elude el conflicto. QuAlgunas reacciones propias de este estilo: Voy a esperar más tiempo ; Para qué entrar en problemas. COMPETICIÓN significa: Que en las situaciones de conflicto, Ud. tiende a mantener sus intereses o sus ideas a costa de los demás. Enfrenta el conflicto tratando de imponer su pensamiento o demostrar que tiene la razón. Algunas reacciones propias de este estilo: Defiendo mi punto de vista porque tengo la razón, Me voy con todo. ACOMODACIÓN significa: Que en las situaciones de conflicto, Ud. tiende a ceder y a plegarse a los deseos de los demás. Lo primero que le surge es plantearse cómo se sentiría el otro. Trata de ampararle, de que no sufra y, entonces, cede. Algunas reacciones propias de este estilo: Para ella es tan importante y a mí me da lo mismo.

35 ESTILOS DE MANEJO DE CONFLICTOS TRANSACCIÓN significa: Que en las situaciones de conflicto Ud. tiende a encontrar soluciones intermedias que no satisfacen ni a Ud. ni a los demás. Lo que hace es distribuir equitativamente el sacrificio o los costos de la convivencia. Es el punto intermedio. Cada uno pierde y gana un poco y se llega a una solución intermedia. Algunas reacciones propias de este estilo: Hoy rezamos de una manera, mañana de otra. COLABORACIÓN significa: Que en las situaciones de conflicto, Ud. tiende a encontrar una solución que satisfaga a ambas partes. Lo que busca es que todos estén satisfechos. Este estilo satisface el máximo de intereses míos y el máximo de los intereses del otro. Algunas reacciones propias de este estilo: Para mí es importante cenar juntos, para ustedes es importante cenar temprano, cambiemos el horario de la cena y yo acomodaré mi rutina.

36 INVENTARIO DE PERSONALIDAD PARA VENDEDORES IPV

37 DESCRIPCION DE LA PRUEBA Finalidad: Este test tiene como finalidad, medir la personalidad del vendedor y a través de ella poder identificar el mejor desempeño comercial. Descripción: Proporciona la medida de la Disposición General para la Venta (DGV) del candidato en dos dimensiones amplias las cuales son Receptividad y Agresividad, mas 9 rasgos de la Personalidad. Resultados: Tres rasgos generales y nueve detallados de la personalidad dimensionados en decatipos. Aplicación: Individual o colectiva Tiempo: Aproximadamente 40 minutos sin cronometrar

38 IPV

39 HOJA DE CORRECCION

40 BAREMOS

41 PERFIL Variables BAJO NORMAL ALTO I DGV ( Disposición general para la venta) II III R (Receptividad) A ( Agresividad comercial) 1 Comprensión 2 Adaptabilidad 3 Control de si mismo 4 Tolerancia a la frustración 5 Combatividad 6 Dominio 7 Seguridad 8 Actividad 9 Sociabilidad

42 EVALUA DGV ( Disposición general para la venta) Mide la facilidad para establecer en la venta relaciones con los demás, con un matíz de combatividad (para elevar las ventas o persuadir al cliente), moderación del control de si mismo. Rasgos de personalidad acorde con actividades comerciales. R (Receptividad) La combinación de la comprensión, cualidades empáticas, con posibilidades de adaptación, que implican la capacidad del control de si mismo y resistencia a la frustración. La receptividad va a depender del peso que se le den a estas características. A ( Agresividad comercial) Capacidad para soportar situaciones conflictivas o para provocarlas con el deseo de ganar, implica voluntad de dominio, se da en individuos seguros de si mismos, que no rechazan los riesgos. Es la fuerza interna para no desistir. Lo que quiero que el cliente haga.

43 TEST CLEAVER

44 ANTECEDENTES El método DiSC se origina en las investigaciones del Profesor William Marston, quien, entre los años 1928/1931, estudió con profundidad el comportamiento humano normal. Su obra fue continuada y enriquecida por el aporte de numerosos investigadores entre los cuales se destaca ampliamente John Geier- que contribuyeron a validar y dar mayor confiabilidad y consistencia a los métodos que estudian la conducta humana según un modelo de cuatro dimensiones.

45 TEST CLEAVER Proporciona una descripción completa de la personalidad del individuo, haciendo énfasis en sus aptitudes para realizar diferentes labores sociales, su capacidad para desenvolverse con otras personas y relacionarse con ellas. Realiza un pronostico de la forma en que este individuo reacciona ante determinadas circunstancias y también de sus reacciones y actitudes típicas bajo situaciones de presión. Para realizar la valoración se basa en cuatro escalas que se calculan partiendo de la autodescripción de la persona: Empuje, Influencia social, Constancia y Valores morales.

46 TEST CLEAVER

47 HOJA DE CORRECCION

48 De acuerdo al cuadro de resultados los puntajes en la gráfica de la izquierda son los siguientes D=85, I=95, S=20 y C=45. El puntaje mas alto es I, y el mas bajo es S, la combinación correspondientes I/S (primero el mas alto y despues el mas bajo). A partir de esta combinación buscaremos en la tabla de interpretación el significado correspondiente. TAmbién puedes buscar cada valor individual, para este ejemplo I+ y S-. I/S = Habilidad de Contactos. Tiende a buscar a la gente con entusiasmo y chispa. Es una persona abierta que despliega un optimismo contagioso y trata de ganarse a la gente através de la persuasión y de un acercamiento emotivo. En caso de que C sea igual a D o viceversa la combinación que tendrás que buscar es C=D o D=C, buscalo así en la tabla de interpretación. Es posible también conocer el comportamiento del entrevistado analizando cada factor por separado, para esto será necesario buscar el puntaje de cada factor en la tabla "individuales" del archivo de interpretación.

49 PERFIL NORMAL MOTIVACION PRESION D I S C D I S C D I S C

50 TEST DE LOS COLORES 16 PF

51 DESCRIPCION DEL TEST A partir de estos antecedentes el Dr. Suizo-alemán Max Lüscher funda la denominada Psicología de los colores. Ésta se fundamenta en dos grandes principios o axiomas, a saber: Axioma Estructural El estímulo cromático tiene un significado psicológico y fisiológico objetivo igual para todas las personas, independiente del sexo, edad o cultura. Por ejemplo, el rojo para todos será excitante y activará el SN simpático. El Azul, por lo contrario, será sedante y activará el SN para simpático. Axioma Funcional La actitud subjetiva frente al color es lo que varía de persona a persona. Esta idea de la actitud subjetiva es la base de la interpretación del test. Por ejemplo, una eprsona en un gran estado de excitación puede preferir el azul y rechazar el rojo por ser demasiado excitante.

52 INSTRUCCIONES Se colocan las ocho tarjetas de colores frente a la persona Diga no trate de relacionar estos colores con otras cosas, trate de verlos exclusivamente como colores Cuál de ellos le gusta mas? Aparte la tarjeta elegida y ubíquela con el colora hacia abajo. Diga Entre los colores que quedan ahora cual le gusta mas? Prosiga de la misma manera con las restantes tarjetas. Anote la serie, mezcle las tarjetas y repita todo el procedimiento, anote nuevamente la serie.

53 LA PRUEBA

54 TEST LOS OCHO LUGARES 1º y 2º (++) Dirección y objetivos Deseados: Medios con los que se dirige hacia sus objetivos actuales. 3º y 4º (**) Estado actual (situación presente): cómo siente que se encuentra actualmente. 5º y 6º (==) Potencial (Características coartadas que no ha podido desarrollar cualidades que se guardan en reserva. 7º y 8º (--) Rechazo (Focos de tensión): "alejarse de 1º y 8º (+-) Problema actual

55 SIGNIFICADO DE LOS COLORES COLORES BASICOS 1 - AZUL sentimientos 2 -VERDE tenacidad 3 - ROJO fuerza 4 - AMARILLO entusiasmo COLORES AUXILIARES 5 -VIOLETA seducción 6 - MARRON lo sensitivo 7 - NEGRO rebelión, control 0 - GRIS nivel de compromiso

56 GRACIAS!!!!!!!!!!!! Como cualquier instrumento científico o herramienta de precisión, los test psicológicos se deben usar adecuadamente para que sean efectivos. A. Anastasi (1990, pág.30)