TRABAJO COLABORATIVO 2. Como parte del proceso de construcción del conocimiento, se presenta el trabajo colaborativo 2, con los siguientes objetivos:

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Sofia Venegas Romero
hace 8 años
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1 TRABAJO COLABORATIVO 2 Como parte del proceso de construcción del conocimiento, se presenta el trabajo colaborativo 2, con los siguientes objetivos: Realizar la adopción de los conocimientos respecto a los temas de: Ajuste de Curvas y Raíces de ecuaciones Aplicar la metodología, ecuaciones y algoritmos en el ajuste de curvas y raíces de ecuaciones mediante métodos numéricos. Utilizar conocimientos respecto al tema de uso y manejo de Excel. Parte 1 del trabajo Colaborativo 2 Ajustar una curva de una serie de datos puede considerarse como un arte, en este sentido los contenidos cuentan con una descripción amplia y detallada de los alcances de esta técnica numérica. No es simplemente utilizar un programa, como Excel, colocar unos datos y utilizar una herramienta, detrás de esa simple herramienta hay un gran mundo por descubrir. Finalidad trabajo colaborativo 1. Los estudiantes (grupos de 2 personas) deben realizar un programa en Excel que calcule los coeficientes de una serie de datos que puede ingresar el usuario Las siguientes características debe tener el programa: 1) Se debe presentar un mensaje de bienvenida en donde se indiquen los autores del programa, objetivos del mismo y lo que el usuario encontrara en el programa 2) A continuación se le debe indicar al usuario en que forma debe ingresar los datos, teniendo en cuenta las restricciones que ustedes impongan al programa. 3) El usuario debe tener una visión clara de la tendencia de los datos que se introdujeron, puede ser con una gráfica. 4) El usuario debe seleccionar que método de ajuste de curva que desea utilizar, teniendo en cuenta las restricciones que cada método de cálculo posee. 1

Utilizar conocimientos respecto al tema de uso y manejo de Excel.

2 5) El programa debe iniciar su ejecución una vez el usuario de la orden, y mostrar los resultados concordantes con la selección que realizo. 6) Todos los pasos deben ser a la orden el usuario, además en la selección debe utilizarse herramientas de la barra de programador de Excel. 7) De acuerdo a los coeficientes, y especialmente al coeficiente de correlación de los datos, debe enviarse un mensaje de error, indicándole al usuario la conveniencia o no del método que selecciono. Es muy importante, que NO se utilice la herramienta AGREGAR LINEA DE TENDENCIA. La finalidad es que el grupo colaborativo entregue un programa con los algoritmos de cálculo para ajuste de curvas. Para la realización del programa, y en general para los trabajos colaborativos se debe utilizar la barra de programador y visual basic, así que es recomendable que busquen información acerca de este tema. Producto Esperado Archivo en Excel con el programa, verifique que funcione y que pueda revisarlo una vez sea enviado, asegúrese que lo envía en un formato de fórmulas y no de números. Documento en Word con la memoria de cálculo, incluyendo los algoritmos respectivos y creados para el programa. Manual de operación del programa. Ejemplo en Word con aplicación del programa en un ejercicio, incluir la fuente del ejercicio Parte 2 del trabajo Colaborativo 2 Despejar una ecuación puede ser un trabajo muy sencillo o algo demasiado complejo, los métodos para determinar raíces de ecuaciones permiten encontrar los ceros de ecuaciones complejas o datos tabulados. A continuación se presentan 5 ejercicios en donde se aplican los métodos de cálculo de raíces. Para cada uno de ellos debe: 2

7) De acuerdo a los coeficientes, y especialmente al coeficiente de correlación de los datos, debe enviarse un mensaje de error, indicándole al usuario la conveniencia o no del método que selecciono.

3 1) Identificar de forma gráfica el intervalo en el cual se encuentra(n) la(s) raíces. 2) Aplicar un método cerrado 3) Aplicar un método abierto 4) Calcular el error tanto por método cerrado como abierto Ejercicio 1. Determine el volumen específico de metanol a 25ºC y 4 atm. Mediante la ecuación de Soave- Redlich. Kwong Ejercicio 2. Determine el volumen específico de ácido acético a 25ºC y 1 atm. Mediante la ecuación de Peng Robinson 3

abierto Ejercicio 1. Determine el volumen específico de metanol a 25ºC y 4 atm.

4 Ejercicio 3. Determine el volumen específico de alcohol isopropílico a 50ºC y 3 atm. Mediante la ecuación de Redlich Kwong Ejercicio 4 Determine la temperatura a la cual la presión de vapor del ácido acético es igual a la presión atmosférica a nivel del mar. Utilice la ecuación de Antoine Ejercicio 5 Determine la temperatura a la cual la presión de vapor del cloro es igual a la presión atmosférica a nivel del mar. Utilice la ecuación de Antoine 4

ácido acético es igual a la presión atmosférica a nivel del mar.

5 Producto Esperado Documento en Excel, con los 5 ejercicios planteados siguiendo las indicaciones indicadas en este documento. Es muy importante que no se utilice la herramienta de Excel, buscar objetivo o similares, en el documento de Excel que van a entregar debe verificarse que realizaron el trabajo solicitado. La ponderación de esta actividad es de 250 puntos, equivalentes al 50% del curso. En la agenda del curso podrá verificar la fecha límite de entrega del proyecto. Cordialmente Harvey Andrés Milquez Sanabria Director 5

entregar debe verificarse que realizaron el trabajo solicitado.

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