Jardín Botánico Regional Roger Orellana. Programas de visitas escolares para educación básica. Preescolar

Transcripción

1 Jardín Botánico Regional Roger Orellana Programas de visitas escolares para educación básica Preescolar De acuerdo al Programa de estudio 2011, de la Secretaría de Educación Pública, los temas y las actividades a desarrollar en las visitas escolares en los primeros grados de la educación básica se centran en los siguientes campos formativos: Exploración y conocimiento del mundo: Mundo natural, Cultura y vida social Lenguaje y comunicación: Lenguaje oral. Desarrollo físico y salud: Coordinación, fuerza y equilibrio, Promoción de la salud. Desarrollo personal y social: Identidad personal, Relaciones interpersonales. Expresión y apreciación artísticas: Expresión y apreciación visual. La visita al Jardín Botánico ofrece una situación didáctica propicia para movilizar los conocimientos previos de los niños y sus capacidades para promover aprendizajes significativos. Esta situación de aprendizaje contribuye al desarrollo de habilidades y competencias: pensar, proponer, preguntar, observar, comparar, expresarse por distintos medios, así como a fomentar actitudes favorables hacia la convivencia como el respeto, la colaboración, el diálogo y la confianza. Particular énfasis se da al descubrimiento y disfrute del contacto con la naturaleza. El plan de trabajo incluye una introducción, el desarrollo y cierre. TEMA Lo vivo y lo no vivo. Con los cinco sentidos en acción. 1 y 2 K Las plantas necesitan cuidados como nosotros. 1 y 2 K Las semillas están vivas 3 K Bichos: los insectos, las plantas y las personas. 3 K Cuidado del agua PROPÓSITO Reconoce diferentes elementos en el JB incluyendo vivos y no vivos. Conoce como crecen las plantas y los cuidados que requieren. Comprende qué son las semillas, de dónde surgen y su importancia Identifica las características de los insectos, su importancia en la humanos. Conoce las principales características del agua. Explica su importancia en la naturaleza y para las personas. ACTIVIDAD Con indicaciones de la guía, recolección de elementos vivos y no vivos para su posterior clasificación Planta tu planta. Elaboración de un germinador con semillas de chía. Elaboración de un insecto Demostración cómo se forman las nubes 45min 45min 1

2 Primaria Las temáticas y actividades de las visitas escolares para primaria se derivan principalmente de los campos formativos i) Exploración y conocimiento del mundo natural y social, ii) Lenguaje y comunicación y iii) Desarrollo personal y para la convivencia. En particular abordan contenidos de las asignaturas Exploración de la naturaleza y sociedad, La entidad donde vivo y Ciencias naturales. Asimismo, el desarrollo de los contenidos de las visitas escolares es acorde al enfoque basado en competencias de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB). Las visitas hacen énfasis en el deseo de explorar y descubrir el mundo en el que vivimos, motivar a los estudiantes a indagar y hacerse preguntas encaminadas a entender cómo funciona la naturaleza. El abordaje de nuestros contenidos depende del contexto del grupo así como de los propósitos educativos de la visita. No obstante, uno de nuestros objetivos principales es promover la curiosidad en nuestros visitantes así como el aprendizaje significativo. TEMA GRADO PROPÓSITO HOJA DIDÁCTICA Las semillas: fuente de vida 1 a 3 Observa y reconoce diferentes tipos de semillas. Conoce su estructura, función el proceso de germinación. Explorando la naturaleza 1 a 4 Observa, explora y valora los ambientes naturales. Identifica interacciones entre lo vivo y lo no vivo. El reino de las plantas 1 a 6 Conoce qué son las plantas, conoce características y estructuras, compara formas de vida, evolución, diversidad, usos y su importancia en la naturaleza y para las personas. Jardines Botánicos: funciones e importancia. 4 a 6 Conoce y comprende qué son las colecciones científicas y su importancia. Ecosistemas terrestres 3-6 Conoce las características de la selva seca. Identifica su diversidad e importancia. Desarrolla vocabulario (comunicación escrita). Regiones naturales de Yucatán 5-6 Identifica características físicas y biológicas de diferentes ecosistemas. Actividad: recorrido de Mérida a Progreso Ciclo de vida de la semilla Detectives de la selva. -Mi planta favorita. -Sendero de formas de vida. -Las plantas del pasado. -El sendero de los árboles. Mi visita al Jardín Botánico La selva seca -La selva seca. -La duna costera. -La selva húmeda. 1:00 a 2

3 Ecosistemas acuáticos 5-6 Observa y compara las características e interacciones en los ecosistemas. Los usos de las plantas 5-6 Conoce diversos recursos naturales de Yucatán, identifica las plantas y estructuras de éstas de donde se obtienen, comprende el complejo proceso de su uso, manejo y explotación. Excursiones biodivertidas 4-6 Observa, conoce y descubre la biodiversidad. Reconoce estructuras y valor de las plantas Ciclo del agua 1 a 6 Conoce los elementos que intervienen en el ciclo del agua. Comprende la importancia de las plantas El agua en Yucatán 3 a 6 Identifica y describe las principales características hidrológicas de Yucatán. Escenarios del agua en Yucatán. 4 a 6 Analiza los aspectos que caracterizan las condiciones hidrológicas de Yucatán. Reconoce diferentes tipos de cenotes. Cuidado del agua 1 a 6 Reconoce, deduce y valora el agua y la importancia de su cuidado Distribución del agua en México. Medio ambiente, agua y el impacto de las actividades humanas. El agua, los ecosistemas y las personas. 3 a 6 Conoce y expresa diferencias en la disponibilidad y usos del agua en el país. 4 a 6 Reconoce y compara los elementos que conforman el medio ambiente. Enumera e interpreta la relación del ambiente y el agua con las personas. 3 a 6 Reconoce y valora diversas interconexiones en la vida del planeta. Conoce el valor de los ecosistemas (servicios ambientales). El estanque del jardín Botánico: todo un ecosistema Recursos naturales de Yucatán: un tesoro de riquezas. -Remedios de antaño: las plantas medicinales ayer y hoy. -Los colores de la naturaleza. -Ellas alimentan, adornan y abrigan: las palmeras. Demostración: cómo se forman las nubes. Yucatán Yucatán y dinámica de El cubo del agua. Yucatán. Actividad: Calcula tu huella hídrica Dinámica Extracción y distribución del agua Actividad: El medio ambiente es (dibujo) Dinámica La red de la vida 1:00 a 3

4 Agua y energía 3 a 6 Conoce y relaciona las fuentes de energía, y la importancia de su manejo responsable. Secundaria Las actividades diseñadas para la asignatura de ciencias en sus tres grados están planteadas para apoyar el desarrollo de competencias para la vida. Dentro de éstas y con el fin de fortalecer el logro del perfil de egreso delas y los egresados de educación básica, se destacan las siguientes competencias: a) para el aprendizaje permanente, b) para el manejo de la información, c) para el manejo de situaciones, d) para la convivencia y e) para la vida en sociedad. Ciencias I Biodiversidad Evolución BLOQUE Recursos naturales El agua en Yucatán El acuífero y las actividades humanas Cambio climático y servicios ecosistémicos PROPÓSITO Comprende, deduce y explica qué es la biodiversidad, sus niveles e importancia en la humanos, así como sus amenazas. Reconoce las características y principales eventos evolutivos de las plantas. Comprende la importancia de la clasificación de los seres vivos. Conoce importantes recursos vegetales de Yucatán. Describe sus usos formas de explotación, partes utilizadas y estado actual de dichos recursos. Identifica y describe las características del acuífero de la Península Reconoce y expresa el impacto de las diferentes actividades humanas en el acuífero de la Península. Reflexiona y deduce sus principales amenazas y cómo prevenirlas. Conoce qué es el cambio climático e identifica su relación con los ecosistemas. HOJA DIDÁCTICA Descubriendo la biodiversidad. El sendero de los árboles. Ecosistemas de Yucatán. La selva seca La selva húmeda. El petén. Las plantas de ayer y hoy. La brújula de la sustentabilidad. Plantas medicinales de ayer y hoy. Presentación del tema con materiales didácticos y ppt. Dinámica sobre el impacto de diferentes agentes contaminantes en el acuífero. Presentación ppt hrs 4

5 Agua, ecosistemas y sociedad Reconoce la relación e impacto del cambio climático en la humanos. Descubre y explica la red de interacciones del planeta. Proyección del video Abuela grillo o la historia del agua embotellada. Análisis y discusión en plenaria. CIENCIAS II y CIENCIAS III Física Física Química Química CIENCIAS II BLOQUE PROPÓSITO ACTIVIDADES 1. El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza. V. Conocimiento, sociedad y tecnología. Importancia de la química para el ser humano y el ambiente Cómo tratamos el agua para consumo humano? Percibe el mundo físico a través de los sentidos. Interpreta los cambios en la naturaleza a partir del movimiento. Reconoce la importancia de la teledetección en el entendimiento del comportamiento de la naturaleza y en la prevención de riesgos. Identifica las aportaciones de la bioquímica en relación con la satisfacción de necesidades básicas y del ambiente. El agua, uso, contaminación y cuidados. Recorrido en el JBR. En el ECA Recorrido por el JBR. Presentación ppt en el ECA. Presentación por qué es importante estudiar las plantas? Recorrido por el JBR para conocer especies que aportan importantes productos químicos. ECA Y JBR Recorrido por el JBR y por el ECA hrs