Desarrollo de tareas por CCBB con mediación de dispositivos móviles

Transcripción

1 Jornadas TIC Canarias 2012: Uso de las TIC para el desarrollo de las CCBB en el aula Desarrollo de tareas por CCBB con mediación de dispositivos móviles Francisco Brazuelo Grund IES Faro de Maspalomas

2 6000 millones

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4 El teléfono móvil se ha convertido en el dispositivo y el medio de comunicación más extendido del mundo y se encuentra OMNIPRESENTE en nuestra vida diaria

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7 Mobile Learning Tecnocéntrica Evolución del e-learning Nueva modalidad educativa

8 El Mobile Learning es una modalidad educativa que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas de aprendizaje y el desarrollo de destrezas o habilidades diversas de forma autónoma y ubicua gracias a la mediación de dispositivos móviles portables (Brazuelo y Gallego, 2011).

9 Funcionalidades del teléfono móvil y aplicaciones educativas

10 Diseño y creación de contenidos educativos móviles Tamaño de la pantalla Acceso en movilidad Contenidos breves Ubik Móvil SMS Virtual Qik Hot Lava Mobile App Inventor Flash Lite WebCT Blackboard Moodle Mobile

11 Ejemplo de desarrollo de tareas por CCBB con mediación de dispositivos móviles TAREA Tócala otra vez, Sam Materia: Música Usos didácticos de los mensajes de texto (SMS) en el aula

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13 Fundamentación de la experiencia 1.Funciones educativas de los SMS*: a.informativos b.interacción didáctica c.complemento educativo 2.Microlearning**: Interacción breve con microcontenidos (Ejemplos: consultar un , leer en un foro, buscar en Google, escuchar un podcast, recibir un SMS, etc.). a.contenidos de aprendizaje en pequeñas dosis de duraciones breves y distribuidos en intervalos regulares de tiempo. b.construcción de microunidades de contenido educativo con posibilidad multimedia con microactividades programadas en pequeños momentos a lo largo de un día en función del tiempo disponible y conveniente para el aprendiz. Estos microaprendizajes, a su vez, nos podrían llevar a aprendizajes más globales. *Penuel 2005; Markett 2006; Scornavacca 2008; Song 2008; Liu 2008 ** Dash, 2002; Hug, 2006; Leene, 2008

14 Dispositivo móvil para microlearning: el teléfono móvil

15 La propuesta didáctica: objetivo general El principal objetivo general de nuestro propuesta fue la creación de microactividades a partir de mensajes de texto SMS explorando, de este modo, sus posibles usos didácticos en el aula y evaluar el impacto global de la utilización del teléfono móvil y los mensajes de texto en la motivación y participación del alumnado.

16 Contexto

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19 Medios tecnológicos y software I: Móvil SMS Virtual

20 Medios tecnológicos y software II: Polleverywhere

21 Desarrollo de la experiencia Una vez que hemos seleccionado los medios tecnológicos y el software y hemos diseñado las microactividades de aprendizaje, toca diseñar una temporalización para el envío y recepción de los SMS. Los envíos de los SMS pueden ser programados para un día y una hora determinados. En nuestro caso el momento elegido para los envíos son por la tarde a las 16:00 horas. En total fueron enviados diez SMS de forma asíncrona con las diversas microactividades en día alternos durante unas tres semanas. Las otras cinco microactividades fueron realizadas en tiempo real de forma síncrona en el aula.

22 Cuestionario final -Un 100% del alumnado expresa estar MUY DE ACUERDO o DE ACUERDO en que aprender con el móvil y los SMS les motiva. - Un 95% señala con MUY DE ACUERDO o DE ACUERDO su deseo continuar aprendiendo con el teléfono móvil y lo SMS. -Así mismo un 80% de los encuestados muestran con un MUY DE ACUERDO su satisfacción por recibir SMS de felicitación por las bien tareas realizadas. -El 95% del alumnado están MUY DE ACUERDO O DE ACUERDO con las afirmaciones Me gusta opinar con los SMS en clase y Me motiva realizar evaluaciones vía SMS en clase y los SMS. -Un 90% opina demás que la clases son más interesantes al utilizar el móvil y los SMS -En El coste de la experiencia me parecen aceptables con un 30% para la opción MUY DE ACUERDO; un 40% para DE ACUERDO; un 25% para NI DE ACUERDO NI EN DESACUEDO y un 5% para EN DESACUERDO.

23 Prohibir o prevenir y educar

24 Tendencias de futuro Expansión de los teléfonos móviles inteligentes o smartphones y los tablets o tabletas Extensión total de Internet Móvil Cloud Computing Geolocalización y la Realidad Aumentada App o Web App? LTE y el grafeno

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26 unesdoc.unesco.org

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29 Muchas gracias