Integración de las TIC para el mejoramiento de la calidad educativa y la innovación pedagógica

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Sebastián Figueroa Rico
hace 8 años
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1 Integración de las TIC para el mejoramiento de la calidad educativa y la innovación pedagógica Especialista en Informática Educativa Universidad de Playa Ancha

2 Tecnología en todos los tiempos

3 La clase frontal esta en desventaja frente a las cualidades de la imagen y el video y la estructura audiovisual en que viven nuestros niños

4 El uso educativo de las TIC fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la tecnología ( ), El uso de programas interactivos y la búsqueda de información científica en Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el proceso educativo, favoreciendo el intercambio de ideas, la motivación y el interés de los alumnos por el aprendizaje de las ciencias. (Pontes, 2005)

Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el proceso educativo, favoreciendo el

5 Generación privilegiada En menos de 50 años se ha producido una revolución tecnológica

6 De donde venimos Teléfono Maquina de escribir Fotos Cassette $ Personal stéreo Video cassette Diskman Diskette

7 1. Nativos Digitales 2. Inmigrantes Digitales 3. Barbaros Digitales 4. Cromañones

8 Quienes son Gamificación Colaborativo Líder opinión Recursos

9 1. Teoría de la Conectividad (Siemens y Downes 2006) 2. Teoría del Aprendizaje Ubicuo (Bill Cope y Mary Kalantzis 2009) 3. Teoria de la Gamificación ( Zichermann y Cunnigham 2011)

10 Tendencias de tic en educación

11 en educación / A corto plazo Redefinición de los roles del formador y de los espacios de aprendizaje. Esta es una consecuencia lógica fruto de los cambios que se están produciendo en el paradigma educativo. Estos cambios vienen motivados, en parte, por cómo las tecnologías están impactando en nuestra forma de aprender. Distribución de contenidos a través de medios digitales. La rápida adopción de dispositivos como tablets y smartphones unido al uso educativo de los ordenadores está permitiendo que los formatos digitales sean un medio rápido, cómodo y eficaz para distribuir contenidos Evolución del aprendizaje online. Podemos comprobar que una gran mayoría de universidades disponen ya de su propio campus virtual. No obstante, el grado de madurez tecnológica y metodológica en cada centro educativo muestra diferencias significativas, por lo que el aprovechamiento resulta, cuanto menos, dispar.

Estos cambios vienen motivados, en parte, por cómo las tecnologías están impactando en nuestra forma de aprender. Distribución de contenidos a través de medios digitales.

12 / A medio plazo Desarrollo de las analíticas de aprendizaje. Ya se viene apuntando en las últimas ediciones que el aprovechamiento del big data enfocado en el ámbito educativo puede suponer un cambio de ciclo ya que permitirá guiar el aprendizaje y las evaluaciones facilitando la personalización de la formación. Investigación interdisciplinar. Fruto de lo anterior, la confluencia de profesionales de distinto ámbito proporcionará un entorno favorable para la investigación desde un punto de vista social, tecnológico, político, etc.

cambio de ciclo ya que permitirá guiar el aprendizaje y las evaluaciones facilitando la personalización de la formación.

13 / A medio plazo Nuevos modelos de aprendizaje basados en la hibridación. La existencia de distintos formatos para crear contenido, la diversidad de soportes y entornos de aprendizaje, etc. permitirá formular nuevos planteamientos educativos a partir de la combinación de estas variables. Recursos educativos en abierto. Propiciado, en parte, por la gran acogida que están teniendo los MOOC, parece evidente que esta tendencia irá en aumento.

etc. permitirá formular nuevos planteamientos educativos a partir de la combinación de estas variables.

14 / A largo plazo Comunidades abiertas y consorcios entre universidades. El fenómeno MOOC (Cursos online masivos y abiertos)) ha estado impulsado desde sus orígenes por consorcios entre universidades. Estrategias ágiles de cambio. La influencia del entorno empresarial se deja notar también en el ámbito educativo. Así, las metodologías lean, que intentan prototipar ideas y ponerlas a prueba para generar ciclos rápidos de aprendizaje también serán incorporadas al desarrollo de nuevos productos educativos. Reinvención del ordenador personal. Al margen de lo que evolucione el hardware (mayor capacidad de procesamiento, pantallas flexibles, más finas, etc ), el mundo del software también expandirá nuestras posibilidades creativas.

La influencia del entorno empresarial se deja notar también en el ámbito educativo.

15 Recomendaciones 1. Estimular la relación estudiante - profesor 2. Estimular la cooperación entre estudiantes aprendizaje colaborativo 3. Estimular un aprendizaje activo 4. Ofrecer retroalimentación rápida 5. Respetar estilos y capacidades de los alumnos 6. Articula diferentes estrategias de evaluación 7. La motivación que reciben los estudiantes por parte del profesor con uso de TIC, es una variable significativa 8. El dominio de las herramientas tecnológicas por parte de los estudiantes se establece como una variable de entrada significativa.

Articula diferentes estrategias de evaluación 7.

16 Conclusión Los formadores de docentes, y posteriormente estos futuros profesores, se encontrarán con alumnos/as que pertenecen a una nueva generación digital, en la cual la información y el aprendizaje ya no están relegados a los muros de la escuela ni son ofrecidos por el profesor de forma exclusiva (Gros y Silva, 2005) En este contexto, el papel del profesor debiera cambiar desde una concepción de su labor distribuidora de información y conocimiento, hacia la visión de un profesional capaz de diseñar, crear y moderar ambientes de aprendizaje mediados por las TIC, donde se implique a los alumnos/as en actividades apropiadas, en las cuales puedan construir su propia comprensión del material a estudiar y sean acompañados en el proceso de aprendizaje.

desde una concepción de su labor distribuidora de información y conocimiento, hacia la visión de un profesional capaz de diseñar, crear y moderar ambientes de aprendizaje mediados por las

17 Recursos &id_contenido= cuestionarios

cl/e-historia/odas-historia-ciencias-sociales-y-geografiacatalogo-red/ 4. http://www.curriculumenlineamineduc.

18 Integración de las TIC para el mejoramiento de la calidad educativa y la innovación pedagógica Especialista en Informática Educativa Universidad de Playa Ancha Gracias sergio_parraguez@upla.cl

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