Nuestra intención es, con el tiempo, llegar a un aprovechamiento pleno de los medios digitales.

Transcripción

1 Plan de mejora 1. PLAN DEL PROYECTO INTRODUCCIÓN Este nuevo curso queremos seguir dando pasos en la integración de las TICs en la vida del Centro tanto en los procesos administrativos como en los pedagógicos. Nuestra intención es, con el tiempo, llegar a un aprovechamiento pleno de los medios digitales. Sabemos que es un camino largo pero por ello y conscientes de que el camino se hace al andar, hemos preparado el siguiente Plan para poder tener un Documento Guía que contenga las acciones de mejora de una manera organizada, planificada y priorizada para este curso 2009 / Curso 2009 / 2010 Página 1 de 17

2 Plan de mejora 1.1. S Objetivo general: Seguir completando y superando niveles en los distintos ámbitos. Objetivos específicos según los ámbitos: Procesos Pedagógicos: o Registrar la utilización del aula TIC en la Web 2.0 o Registrar la utilización del ordenador del aula en la Web 2.0 Contenidos Educativos: o Registrar por niveles o ciclos en su caso, el material educativo on line recopilado por etapas en la Wiki de la escuela. o Registrar direcciones nuevas de material educativo on line en la Wiki de la escuela. Información y Comunicación: o o o Registrar en la intranet la nueva documentación digitalizada elaborada en el Centro. Publicar en Internet parte de la documentación digitalizada elaborada en el Centro. (Gida en el Blog, PEC Hezkuntz proiektua en el dominio...) Publicar en Internet la Web portal de la escuela. Formación: o Ampliar la formación del profesorado en lo que se refiere a la Web 2.0 o Informar la claustro sobre la formación Eskola 2.0 o Ampliar la formación del profesorado sobre las herramientas básicas. Infraestructuras: o o o o Tener un dominio Propio de la escuela. Tener un subdominio para el profesorado. Digitalizar las firmas del profesorado. Proporcionar al alumnado de 5º y 6º de primaria una cuenta de correo electrónico bien desde el Plan de Alojamiento Web del Centro bien desde Google Apps edición educación. Curso 2009 / 2010 Página 2 de 17

3 1.2. SUBPROCESOS POR ÁMBITOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Registrar la utilización del aula TIC en la Web 2.0 Elaborar en Google Docs Formulario la ficha IKT-en erabilera 09/10 Octubre En una sesión de 2 horas dar a conocer al claustro el formulario de Google Docs. Octubre Animar al profesorado a que cumplimente la ficha IKT-en erabilera 09/10 rellenando el formulario de Google docs. Octubre Comisión TIC Curso 2009 / 2010 Página 3 de 17

4 PROCESOS PEDAGÓGICOS Registrar la utilización del ordenador del aula en la Web 2.0 Animar al profesorado a que cumplimente la ficha IKT-en erabilera 09/10 rellenando el formulario de Google docs. Octubre Comisión TIC Curso 2009 / 2010 Página 4 de 17

5 CONTENIDOS EDUCATIVOS Registrar por niveles o ciclos en su caso, el material educativo on line recopilado por etapas en la Wiki de la escuela. En una sesión de formación de una hora ayudar al profesorado nuevo del claustro a registrarse en Wikispaces. Mandarles la invitación para ser miembros del Wiki de la escuela y ayudarles para aceptar la invitación. Noviembre En una sesión se formación de 2 horas recordar al profesorado el funcionamiento de la Wiki del Centro (como iniciar sesión, como hacer tablas, como escribir, como insertar imágenes...) Hacer una selección del material recopilado por etapas para registrarlo por niveles o ciclos en su caso. La selección y el posterior registro, en una determinada hoja de la Wiki, lo hará el profesorado implicado en cada ciclo o nivel. Noviembre Noviembre Comisión TIC Curso 2009 / 2010 Página 5 de 17

6 CONTENIDOS EDUCATIVOS Registrar direcciones nuevas de material educativo on line en la Wiki de la escuela. Animar al profesorado a seguir recopilando y registrando en la Wiki de la escuela direcciones on line de material educativo. De esta manera iremos construyendo nuestro repositorio o almacén de contenidos educativos. Noviembre Comisión TIC Curso 2009 / 2010 Página 6 de 17

7 INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Registrar en la intranet la nueva documentación digitalizada elaborada en el Centro. Registrar el PAT y el PAC en la Intranet del Centro asegurando la accesibilidad a ella desde cualquier ordenador del mismo. Diciembre Registrar todo documento nuevo referido a protocolos; plantillas de comunicados, de actas, de faltas, de Diciembre Curso 2009 / 2010 Página 7 de 17

8 INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Publicar en Internet parte de la documentación digitalizada elaborada en el Centro. (Gida en el Blog, PEC Hezkuntz proiektua en el dominio...) Publicar en el Blog de la escuela la Gida entregada al comienzo de curso a las familias. Octubre Publicar en el Dominio de la escuela el PEC Enero Curso 2009 / 2010 Página 8 de 17

9 INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Publicar en Internet la Web portal de la escuela. Diseñar una página principal a modo de índice que nos lleve a la web de la escuela, al blog, al Wiki, a la recopilación de HH y a los documentos de Centro que se deseen mostrar. Enero Comisión TIC Publicarla en Internet. Marzo Curso 2009 / 2010 Página 9 de 17

10 FORMACIÓN Ampliar la formación del profesorado en lo que se refiere a la Web 2.0 En una sesión de 2 horas dar a conocer al claustro el formulario de Google docs. En una sesión de formación de una hora ayudar al profesorado nuevo del claustro a registrarse en Wikispaces. Mandarles la invitación para ser miembros del Wiki de la escuela y ayudarles para aceptar la invitación. En una sesión se formación de 2 horas recordar al profesorado el funcionamiento de la Wiki del Centro (como iniciar sesión, como hacer tablas, como escribir, como insertar imágenes...) Octubre Noviembre Noviembre Curso 2009 / 2010 Página 10 de 17

11 FORMACIÓN Informar la claustro sobre la formación Eskola 2.0 Dar a conocer al profesorado aquello en lo que se estarán formando los compañeros que participan en Eskola 2.0 durante el curso. Enero Formar en aquellos temas de Eskola 2.0 en los que el profesorado esté interesado. Enero Curso 2009 / 2010 Página 11 de 17

12 FORMACIÓN Ampliar la formación del profesorado sobre las herramientas básicas. Formación, sobre las herramientas TIC básicas, basada en el nuevo tipo de examen a realizar para la consecución del perfil básico. Marzo Comisión TIC Curso 2009 / 2010 Página 12 de 17

13 INFRAESTRUCTURAS Tener un Dominio Propio de la escuela. Realizar las gestiones necesarias para la compra de un Dominio y un Alojamiento Web para la escuela. Septiembre Curso 2009 / 2010 Página 13 de 17

14 INFRAESTRUCTURAS Tener un subdominio para el profesorado. Crear un apartado con clave de acceso para el profesorado en la nueva Web portal del Centro. Marzo Curso 2009 / 2010 Página 14 de 17

15 INFRAESTRUCTURAS Digitalizar las firmas del profesorado. Por medio del escáner digitalizar las firmas del profesorado. Marzo Comisión TIC Utilizar las firmas digitalizadas para la firma de actas y documentación de fin de curso registrada en la intranet del Centro. Junio Profesorado Curso 2009 / 2010 Página 15 de 17

16 INFRAESTRUCTURAS Proporcionar al alumnado de 5º y 6º de primaria una cuenta de correo electrónico. Proporcionar al alumnado de 5º y 6º de primaria una cuenta de correo electrónico bien desde el Plan de Alojamiento Web del Centro bien desde Google Apps edición educación. Abril Comisión TIC Curso 2009 / 2010 Página 16 de 17

17 2. TEMPORALIZACIÓN Y EVALUACIÓN 2.1. TEMPORALIZACIÓN Como se puede ver en el punto 5.2 Subprocesos por Ámbitos, en cada actividad a realizar para conseguir el objetivo propuesto, figura la fecha de inicio de esa actividad. Comenzar con una actividad supone haber superado la anterior. La última actividad de cada objetivo deberá estar finalizada un mes después de su fecha de inicio, exceptuando aquellas actividades que no tienen fin, como por ejemplo, la recopilación de direcciones de Internet de Materiales Educativos EVALUACIÓN Continua Cada objetivo y cada una de sus actividades asociadas se evaluarán al finalizar el plazo establecido para su realización. Se determinará si se ha conseguido o no y en caso negativo se detallarán las razones reflejándolo en la tabla del Anexo 1, adjuntado a este documento, que servirá de apoyo para la realización de la memoria. Final Al terminar la formación para el profesorado, especificada en puntos anteriores, se les animará a presentarse a las pruebas de acreditación para la consecución mínima del primer perfil. En junio se pasará la herramienta utilizada en la "preevaluación" disponible en la plataforma IKT-EDUC@. Comparando las dos, se podrán comprobar los avances y se solicitará la acreditación del centro en el nivel o niveles correspondientes. Curso 2009 / 2010 Página 17 de 17