Cooperativa Pequeños Emprendedores

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Cooperativa Pequeños Emprendedores"

Jorge Tebar Toro
hace 8 años
Vistas:

1 Cooperativa Pequeños Emprendedores CEIP Santa Clara Alcázar de San Juan El proyecto Cooperativa Pequeños Emprendedores surge el marco del Plan de Acción Tutorial para desarrollar el espíritu emprendedor, mejorar la autonomía en el trabajo, desarrollar conductas positivas de interacción social entre iguales y sobre como escenario para enseñar a nuestros alumnos a ver otra realidad del mundo donde vivimos que casi siempre se les oculta. El eje principal del proyecto es el trabajo cooperativo que pretendemos que trascienda a las demás áreas del currículo. Se ha desarrollado durante cuatro cursos siendo todo un éxito Se crea una cooperativa en cada aula. La organización y gestión de la misma se llevará a cabo conforme a las reglas de este tipo de sociedades Cada alumno contribuye a la sociedad con una pequeña cantidad de dinero y recibe una acción Se elaboran productos que son vendidos en un mercadillo en el mismo centro haciéndolo coincidir con el Fin de Curso. El dinero recaudado hasta la fecha se ha destinado: 1er año: CARITAS 2º año: ONG Goma Espuma 3er año: Médicos sin fronteras 4º año: ACNUR y a la ASOCIACIÓN DE ENFERMOS DE MUCOPOLISACARIDOSIS Y ENFERMEDADES RARAS Participa alumnado de Educación Infantil y Educación Primaria.

mundo donde vivimos que casi siempre se les oculta. El eje principal del proyecto es el trabajo cooperativo que pretendemos que trascienda a las demás áreas del currículo.

2 1. Objetivos del Proyecto Desarrollar la capacidad para adaptarse a los cambios debidos a factores externos. Desarrollar actitudes positivas ante el cambio y la innovación Competencias clave Espíritu emprendedor Marcar objetivos, establecer estrategias, evaluar los resultados de las tareas emprendidas. Espíritu emprendedor Desarrollar hábitos de comportamiento autónomo en relación con el trabajo y orientados a las relaciones sociales. Conocer las normas de funcionamiento grupales referidos a la empresa u otro tipo de asociación. Competencias interpersonales, interculturales y sociales Competencias interpersonales, interculturales y sociales Planificar las actuaciones y los materiales que intervienen en el proceso de fabricación. Aprender a aprender Iniciar a los alumnos/as en la identificación y conocimiento de los elementos y principios básicos de las comunicaciones, marketing y contabilidad. Mediante las TIC Competencia digital Comunicación en lengua materna. Comunicación en lengua extranjera Desarrollar hábitos de sostenibilidad medioambiental Competencia en ciencia y tecnología

Espíritu emprendedor Desarrollar hábitos de comportamiento autónomo en relación con el trabajo y orientados a las relaciones sociales.

3 2. Contenidos La cooperativa. Qué es?, para que sirve? Los cargos de la cooperativa La asamblea. El capital. E.Primaria Área de conocimiento del Medio. E.Infantil Área del Medio Físico y Social Elegimos un producto. Área de Plástica Área de Comunicación Características de los productos que compramos. Los más vendidos. Área de lengua (estrategias de comunicación) Y Representación Proceso de producción: etapas, responsables, materiales que necesitamos. Nos damos a conocer: cartas a empresarios, al Alcalde, radio, televisión... Publicidad: carteles, catálogos, eslóganes.. Área de Plástica. (Análisis de tareas y Toma de decisiones) Área de lengua Área de Lengua Área de Plástica. Área de E.Física TIC Área de Comunicación y Representación. Área de Identidad y Autonomía. Preparamos la venta: punto de venta, decoración, responsables de la venta... Las cuentas claras: inversión inicial, beneficios. Contabilidad. Contenidos relacionados con el desarrollo personal: autoestima, relaciones de grupo, empatía, asertividad... Área de Plástica. (Observación, Información y Toma de decisiones) Área de Matemáticas TIC Todas las áreas. Tutoría. Área de Comunicación y Representación.

Área de lengua (estrategias de comunicación) Y Representación Proceso de producción: etapas, responsables, materiales que necesitamos.

5 1. CONOCEMOS QUÉ ES UNA COOPERATIVA Y LA DIFERENCIA CON UNA SOCIEDAD LIMITADA ACTIVIDAD DE INICIACIÓN: Utilizamos una presentación en POWER-POINT para los más mayores Sociedad limitada. Una persona es la dueña de la empresa y tienen a su cargo trabajadores que a cambio de un salario realizan el trabajo que él les encomienda. Cooperativa. Los socios son los dueños de la empresa. Ellos trabajan y los beneficios se reparten entre todos.

Una persona es la dueña de la empresa y tienen a su cargo trabajadores que a cambio de un salario realizan el

6 2. JUNTAMOS NUESTRO CAPITAL Cada alumno aporta dinero para su cooperativa y recibe una acción.

8 3. NECESITAMOS UN NOMBRE PARA LA COOPERATIVA Mediante la lluvia de ideas los alumnos dicen nombres posibles. Después en la asamblea se votará el que más nos guste. Nuestra cooperativa tiene un nombre

9 4. TAMBIÉN NOS IDENTIFICARÁ UN LOGOTIPO Cada clase eligió su logotipo de entre los elaborados por los niños

10 NUESTRO LOGOTIPO Decidimos combinar todos y quedó así de bonito

11 5. COMENZÓ LA CAMPAÑA ELECTORAL

12 6. NOS ORGANIZAMOS: Utilizando la lluvia de ideas llegamos a las funciones que deben realizar los cargos directivos y las características personales más apropiadas para llevarlas a cabo bien Rellenamos las papeletas electorales

directivos y las características personales más

13 Los más pequeños utilizan las fotografías de sus compañeros para votar

14 7. Ya tenemos juntas directivas

15 8. NOS DAMOS A CONOCER ESCRIBIMOS CARTAS Cada grupo en función de su edad escribe cartas a las autoridades y a los empresarios

16 Vamos a la radio: Ondacero y a la Cadena Ser

17 9. TAMBIÉN NOS DAMOS A CONOCER UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

18 Los alumnos y alumnas escriben en el blog

19 10. CONTESTAN A NUESTRA CARTAS

21 11. ELEGIMOS LOS PRODUCTOS QUE VAMOS A ELABORAR SIGUIENDO UNOS CRITERIOS

22 12. ANALIZAMOS CÓMO HACER EL PRODUCTO ELEGIDO Y LOS MATERIALES QUE NECESITAMOS

23 13. REPARTIMOS RESPONSABILIDADES PARA LA ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO

25 14. YA ESTAMOS LISTOS. MANOS A LA OBRA

29 15. NUESTROS PRODUCTOS

32 16. ELABORAMOS NUESTRO CATÁLOGO DE PRODUCTOS

33 17. TRABAJAMOS LA EXPRESIÓN ESCRITA SIGUIENDO PAUTAS

34 18. SOMOS PERIODISTAS

35 19. Mayores y pequeños cuentan su experiencia

38 Elegimos presidente E.Infantil 3 años B E.Infantil 3 años A

39 Elegimos presidente E.Infantil 5 años A Trabajamos en la cooperativa E.Infantil 5 años B

40 Juntamos el capital E.Infantil 4 años A E.Infantil 4 años B

41 20. RECOGEMOS LOS ACUERDOS EN ACTA

42 21. CAMPAÑA PUBLICITARIA Elaboramos carteles siguiendo algunas reglas de publicidad. Los mayores aprendimos con un power-point Después elaboramos carteles publicitarios. Elegimos uno para hacerlo a dimensiones mayores como anuncio de nuestro mercadillo.

43 NUESTROS CARTELES PUBLICITARIOS

44 El cartel elegido

45 MERCADILLO SOLIDARIO PEQUEÑOS EMPRENDEDORES C.P.SANTA CLARA 8 DE MAYO A LAS 17:30 TE ESPERAMOS!

46 22. ANTES DE LA VENTA HACEMOS UNA ESTIMACIÓN DE LOS PRECIOS

47 LOS MÁS PEQUEÑOS TAMBIÉN ESTIMAN EL PRECIO

48 23. ETIQUETAMOS El precio 2 El precio 3

49 24. INVITAMOS A TODOS A NUESTRO MERCADILLO

50 Invitamos a nuestros padres, a los directores de los colegios, al alcalde, a las autoridades educativas, a los empresarios.

51 25. EL MERCADILLO Preparamos los puestos de venta

52 Aceptan nuestra invitación las autoridades Esperamos a las autoridades

53 El viceconsejero de educación La delegada de educación de Ciudad Real El alcalde de Alcázar de San Juan Visitan nuestra exposición y compran nuestros productos

54 Todos los niños son vendedores por turnos. Tienen cuidado con los cambios.

55 UN ÉXITO DE ASISTENCIA GRACIAS!

56 26. TODO UN ÉXITO. HABLAN DE NOSOTROS LOS PERIÓDICOS E INTERNET

60 PÁGINA DE ACNUR emid=168

61 solidario/

62 CONTAMOS LA EXPERIENCIA DEL MERCADILLO E. Infantil 3 años

63 E.Infantil 4 años

64 E.I. 5 años

69 27. AHORA RECOGEMOS TODO.

70 28. LAS CUENTAS CLARAS TRAS LA VENTA Los niños de tres años tambien cuentan y anotan

71 Los alumnos de 3er ciclo son pequeños contables

72 29. REPARTIMOS EL DINERO: UNA PARTE PARA LA ONG OTRA PARTE PARA REINVERTIR PARA EL CURSO PRÓXIMO Y OTRA PARTE PARA NOSOTROS.

73 30. HEMOS CONTADO MUY BIEN

74 31. COMUNICAMOS A LAS FAMILIAS EL REPARTO DEL DINERO, DAMOS LAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN Y NOS LLEVAMOS LOS BENEFICIOS A CASA

75 32. JUNTAMOS EL DINERO DE TODOS y LO LLEVAMOS AL BANCO

76 AÑO TRAS AÑO COLABORAMOS CON LOS QUE MÁS LO NECESITAN CURSO euros

77 CURSO

78 Curso ,2 euros

79 Curso euros 1608 euros

80 DONACIÓN TOTAL A ONGS EN CUATRO CURSOS 6.288,2 EUROS

Documentos relacionados

Aula Balear PROYECTO ICAPE

Aula Balear PROYECTO ICAPE Índice Presentación de los Premiados: 4º de ESO A y B. Presentación del Centro Educativo Antecedentes del Proyecto en el Centro Proyecto Bases Objetivos y Finalidad Contenidos