TÍTULO DEL MÓDULO: INVESTIGACIÓN EN PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

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1 TÍTULO DEL MÓDULO: INVESTIGACIÓN EN PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS 1. Objetivos específicos del módulo Acercarse al estado actual del conocimiento sobre aspectos específicos de las emociones, la memoria y el aprendizaje. Conocer distintos diseños de investigación y medidas utilizados en el estudio de estos procesos. Aprender a diseñar investigaciones en estos procesos y a utilizar las herramientas eficaces para su desarrollo en todas sus fases. Desarrollar el pensamiento crítico respecto a los trabajos teóricos y empíricos sobre estos temas, así como sobre sus implicaciones sociales. 2. Metodología docente: tareas y actividades asignadas por el profesor/a Clase magistral del profesor/a. Discusión de textos teóricos, revisiones empíricas, estudios específicos, etc. Exposición de trabajos teóricos y/o empíricos por parte de los alumnos. Participación en experimentos y en prácticas de laboratorio. Prácticas de uso del ordenador como herramienta de trabajo en las distintas fases de una investigación. 3. Programa del módulo Tema 1 Tema 2 CULTURA, EMOCIÓN Y REGULACIÓN EMOCIONAL Cultura, factores sociales y bienestar. Cultura y capital social. Cultura y procesos grupales. Cultura, desviación y control social. EMOCIONES AUTOCONSCIENTES: CULPA Y VERGÜENZA Introducción a las emociones autoconscientes. Investigación sobre culpa. Investigación sobre vergüenza. Tema 3 FALSAS MEMORIAS: PROCESOS RECONSTRUCTIVOS DE LA MEMORIA Ámbitos de estudio. Paradigmas experimentales. Naturaleza y causas. Diferencias individuales, desarrollo y neuropsicología de las falsas memorias. Tema 4 DISEÑO DE UNA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL SOBRE FALSAS MEMORIAS Documentación, selección del material, fase experimental, análisis de datos e. Informe final. Tema 5 APRENDIZAJE POR EXPOSICIÓN A ESTÍMULOS Investigación sobre los mecanismos asociativos y no asociativos que intervienen en los efectos del aprendizaje perceptivo y la inhibición latente. 1

2 4. Bibliografía Básica Diges, M. (1997). Los falsos recuerdos. Sugestión y memoria. Barcelona: Paidós. Etxebarria, I. (2003). Las emociones autoconscientes: culpa, vergüenza y orgullo. En E. G. Fernández-Abascal, M. P. Jiménez y M. D. Martín (Coor.). Motivación y emoción. La adaptación humana (pp ). Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces. Páez, D. y Casullo, M. (Eds.) (2000). Cultura y alexitimia: Cómo expresamos aquello que sentimos? Buenos Aires, Paidós. Rodriguez, G. y Alonso, G. (2006). Aprendizaje perceptivo. En O. Piñeiro, C. Vadillo y H. Matute (Eds.). Psicología del Aprendizaje. Badajoz: Abecedario. Schacter, D. L. (2001). The seven sins of memory. How the mind forgets and remember. Houghton Mifflin Company. [Traducción Los pecados de la memoria. Barcelona: Ariel, 2003]. Complementaria Alonso, G., Lombas, S., Rodríguez, G. y Sanjuán, C (2003). Aprendizaje por exposición a los estímulos. En J. Vila-Carranza, J. M. Rosas-Santos y J. Nieto-Gutiérrez (Eds). Investigación Contemporánea en Aprendizaje Asociativo: estudios en España y México. Jaén: Del Lunar, García-Bajos, E. y Migueles, M. (1997). Falsas memorias en el recuerdo y reconocimiento de palabras. Estudios de Psicología, 58, Migueles, M. y García-Bajos, E. (2004). Esto es un atraco! Sesgos de la tipicidad en la memoria de testigos. Estudios de Psicología, 25, Páez, D., Fernandez, I., Ubillos, S. y Zubieta, E. (Eds.) (2003). Psicología social, cultura y educación. Madrid: Prentice-Hall. Tangney, J. P. y Dearing, R. L. (2002). Shame and guilt. Nueva York: The Guilford Press. Direcciones de Internet PÁGINAS PERSONALES Grupo consolidado: Cultura, cognición y emoción Itziar Etxebarria Malen Migueles Elvira García Bajos SOCIEDADES Psychonomic Society: International Society for Research on Emotion: Society for Applied Research in Memory and Cognition (SARMAC): Sociedad Española de Psicología Experimental: American Psychological Association (APA): 2

3 European Society for Cognitive Psychology (ESCOP): LABORATORIOS EN LA RED Se puede revisar materiales, realizar demostraciones o participar en experimentos sobre memoria y procesos cognitivos básicos en: Psychological Research on the net. American Psychological Association: Experimentos de psicología: OTRAS DIRECCIONES DE INTERÉS Emonet: Bases de datos Bases de Datos del CSIC ICYT: del Instituto de Información y Documentación Científica (CINDOC), con referencias de los artículos de investigación en Ciencia y Tecnología extraídos de revistas editadas en España. ISOC, del Centro de Documentación Científica (CINDOC), dividida en varias bases de datos de ciencias sociales, con referencias de revistas españolas especializadas. CIRBIC, producida por la unidad de coordinación de bibliotecas con el catálogo de las bibliotecas del CSIC. DATRI, base de datos de transferencia de resultados de investigación de la red OTRI/OTT con la red científica y tecnológica de las entidades incluidas en él. ISBN La General del Libro y Red de Bibliotecas del Ministerio de Cultura incluye todos los libros publicados con ISBN en nuestro país, un ejemplar de los cuales se encuentra en la Biblioteca Nacional. Se actualiza semestralmente y la cobertura cronológica abarca desde 1965 hasta la actualidad. Contiene casi un millón de registros, de los cuales más de nueve mil corresponden a la materia de psicología: ISSN Base de datos de carácter heterogéneo que incluye anotaciones de más de publicaciones periódicas de todo tipo y posiblemente la más amplia que exista al ser de índole internacional. PSICODOC Base de datos bibliográfica de psicología y disciplinas afines del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, en colaboración con la biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid. Recoge más de referencias bibliográficas con resúmenes en español e inglés, seleccionadas de 300 revistas y 250 actas de congresos y capítulos de libros, procedentes de España y América Latina. Abarca desde 1975 hasta la actualidad e incluye el texto completo de las revistas editadas por el COP. PsycLIT/PsycINFO Base de datos de la American Psychological Association sobre psicología y materias afines. Tiene más de 1.8 millones de registros e indiza publicaciones periódicas, tesis, libros, capítulos de libros e informes técnicos de más de 50 países en 30 lenguas, si bien mayoritariamente son inglés. Cubre la literatura de psicología desde 1967 hasta el momento presente. 3

4 TESEO Contiene las tesis doctorales aprobadas en las universidades españolas en todas las áreas de conocimiento. Su dirección es: ULRICH'S Recoge información de más de publicaciones periódicas de 215 países de todo el mundo, de las que ofrece su título, dirección, precio, periodicidad, servicios que las indizan, etc. Incluye, asimismo, el nombre y la dirección de más de editores. Revistas de interés PSICOTHEMA Periodicidad Características José Muñiz Cuatro números al año Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias. C/ Ildefonso Sánchez del Río, 4, 1º B Oviedo psicothema@cop.es Publica trabajos de carácter empírico, en español o inglés, que contribuyen al progreso de cualquier ámbito de la psicología científica. Además publica trabajos a nivel teórico, sobre todo aquellos en los que quedan reflejadas cuestiones críticas de la investigación y se discuten planteamientos polémicos. APPLIED COGNITIVE PSYCHOLOGY Graham Davies, Robert Belli y Martine Powell Periodicidad Bimensual (6 números al año) Graham Davies School of Psychology Henry Welcome Building. The University of Leicester Lancaster Road, Leicester LE1 9HN UK Características Es la revista oficial de la Society for Applied Research in Memory and Cognition. Su objetivo es publicar artículos de calidad (empíricos y teóricos) que promuevan la comunicación de la investigación aplicada en memoria y procesos cognitivos. MEMORY Periodicidad Características Gathercole y Conway Bimensual (6 números al año) Publica artículos de alta calidad en todas las áreas de la memoria. Incluye estudios experimentales (investigaciones de laboratorio, estudios de memoria de la vida cotidiana o aspectos aplicados) y trabajos empíricos y teóricos sobre memoria en el desarrollo, educativa, neuropsicología, clínica o social. PSICOLÓGICA INTERNACIONAL JOURNAL OF METHODOLOGY AND EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY Salvador Algarabel Periodicidad Bianual Universidad del Valencia Características Publica artículos de calidad, tanto en castellano como en inglés, de temas vinculados con la metodología y la psicología experimental. 4

5 MEMORY & COGNITION Colin M. MacLeod Periodicidad mensual Características Es una revista de la Psychonomic Society. Publica artículos de alto impacto, tanto empíricos como teóricos, en todas las áreas de la memoria y los procesos cognitivos (básicos y aplicados). COGNITION & EMOTION Craig A. Smith Periodicidad 8 números por año Departament of Psychology & Human Development Vanderbilt University USA Características Publica artículos tanto teóricos como empíricos de alta calidad. Dirigida al estudio de la emoción, especialmente de aquellos aspectos de la emoción vinculados con los procesos mentales. EMOTION Periodicidad Características Richard J. Davidson y & Klaus R. Scherer Trimestral Es una revista de la American Psychological Association (APA). Publica contribuciones que, desde una perspectiva multidisciplinar, fomenten el conocimiento de los procesos emocionales. Incluye trabajos empíricos, teóricos y de revisión. JOURNAL OF PERSONALITY AND SOCIAL PSYCHOLOGY Charles, M. Judd, John F. Dovidio y Charles Carver Periodicidad 12 números al año Características Es una revista de la American Psychological Association (APA). Publica artículos de todas las áreas vinculadas con la personalidad y la psicología social. Pone énfasis en los trabajos empíricos pero también acepta trabajos teóricos, metodológicos y revisiones. REVISTA DE PSICOLOGIA SOCIAL Fundación Infancia y Aprendizaje Juan del Rosal, 10, Madrid Características Es una publicación de artículos de investigación empírica y teórica en torno al estudio de la conducta desde una perspectiva social, valorando especialmente todas aquellas propuestas teóricas y metodológicas que supongan avances sustanciales en la disciplina. ESTUDIOS DE PSICOLOGIA Fundación Infancia y Aprendizaje Periodicidad Catrimestral Juan del Rosal, 10, Madrid Características Es una revista cuyo objetivo prioritario es constituirse en un espacio de diálogo, tanto entre diferentes subdisciplinas psicológicas, como entre la psicología y otras formas de conocimiento próximas a ella. Su intención es promover el debate teórico en el ámbito conceptual, además de difundir trabajos de investigación relevantes. JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: ANIMAL BEHAVIOR PROCESSES Nicholas Mackintosh Características Publica estudios experimentales y teóricos relacionados con todos los aspectos de los procesos de conducta animal. Los estudios publicados tratan fundamentalmente sobre procesos asociativos, no asociativos, cognitivos, perceptivos y motivaciones. 5

6 LEARNING AND BEHAVIOR Shepard Siegel Características Publica contribuciones experimentales, teóricas y revisiones críticas relacionadas con los procesos fundamentales del aprendizaje y la conducta en seres humanos y no humanos. Ejemplos son sensación, percepción, condicionamiento, aprendizaje, atención, memoria, motivación, emoción, desarrollo y conducta social. LEARNING AND MOTIVATION W. A. Roberts Características Publica investigación experimental original dedicada al análisis de los fenómenos y mecanismos básicos de aprendizaje, memoria y motivación. Estos estudios, que implican tanto sujetos animales como humanos, examinan las influencias conductuales, biológicas y evolutivas sobre los procesos de aprendizaje y motivación. Son frecuentes los artículos de series completas de experimentos, aunque los artículos teóricos y cortos también son considerados. THE QUARTERLY JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY Mike Burton y Simon Killcross Características Publica artículos originales sobre cualquier tema dentro del campo de la psicología experimental. La revista cubre las áreas del aprendizaje, memoria, motivación y procesos cognitivos tanto en humanos como en no humanos. Esto incluye estudios que examinan la adquisición y el uso del conocimiento acerca del mundo, la naturaleza de dicho conocimiento y la relación entre el conocimiento y la conducta. Son bienvenidos los estudios que examinan el aprendizaje asociativo y causal, la atención, memoria, razonamiento, solución de problemas, toma de decisiones, representación mental, control motor y de la acción, percepción, lenguaje y temas relacionados. También recoge manuscritos que examinan los mecanismos neurales que subyacen a estos procesos psicológicos. 5. Método y criterios de evaluación Requisito para ser evaluado: asistencia al 80% de las clases presenciales. Participación en experimentos y en las prácticas de laboratorio o de ordenador Calidad de las intervenciones en los seminarios. Calidad de los comentarios escritos y de los diseños de investigación sobre los temas. 6