PROGRAMA FORMATIVO DEL CURSO DE
|
|
- Alberto Segura Aranda
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 DEL CURSO DE MONITOR DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
2 PÁG. 1 ÍNDICE DE CONTENIDO OBJETIVOS DEL CURSO DE MONITOR DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL... Pág. 02 DESARROLLO FORMATIVO DEL CURSO... Pág. 02 METODOLOGÍA... Pág. 03 EVALUACIÓN.- CRITERIOS Y REQUISITOS....Pág. 04 PROGRAMA DEL CURSO AREA 1. - LA EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE... Pág. 05 AREA 2. - AREA PSICOSOCIAL... Pág. 06 AREA 3. CONTEXTO DE INTERVENCIÓN DE LA ANIMACIÓN... Pág. 06 AREA 4. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE... Pág. 07 AREA 5 - TÉCNICAS Y RECURSOS PARA LA INTERVENCIÓN... Pág. 07
3 PÁG OBJETIVOS DEL. - Analizar el contexto educativo de la animación sociocultural, sus características y el papel que desempeña dentro de la educación en general. - Ubicar al monitor de tiempo libre dentro de la animación sociocultural, definiendo su funcionalidad y distinguiéndola de las del animador y demás agentes educativos. - Desarrollar la capacitación de los asistentes para su posterior actuación como monitores de tiempo libre, fomentando el aprendizaje necesario para diseñar y programar las actividades que le son propias. - Transmitir la relevancia educativa de la actuación del monitor de tiempo libre. - Comunicar la importancia del reciclaje continuo y de la participación en foros formativos para la adecuación de los conocimientos de los monitores a la realidad en la que intervienen. - Dotar a los asistentes de recursos formativos y técnicas que faciliten su actuación dentro del campo de la animación sociocultural. - Capacitar a los participantes para desarrollar actividades educativas en el tiempo libre y en centros de vacaciones destinados a niños/as y jóvenes DESARROLLO FORMATIVO DEL CURSO.- La duración del curso de Monitor de Tiempo Libre Infantil y Juvenil, conforme a la normativa vigente (Decreto 60/2005 y Orden 3 febrero 2006 de la Conselleria de Bienestar Social de la Generalitat Valenciana), será de 125 horas de formación teórico - práctica y 125 horas de prácticas, de las cuales 100 horas podrán realizarse en centros, asociaciones, empresas de animación, o cualquier entidad que lleve a cabo proyectos de intervención sociocultural. La actividad de prácticas deberá realizarse en alguna de las siguientes modalidades: - Actividad intensiva en campamentos, colonias, escuela de verano, etc. Con una duración mínima de diez días, ejerciendo funciones de monitor/a. - Actividad continuada en una entidad que desarrolle actividades de tiempo libre infantil y juvenil, ejerciendo funciones de monitor/a.
4 PÁG METODOLOGÍA.- Basamos nuestra metodología en criterios esenciales de formación a través y para la participación y la crítica. El claustro de profesores impartirá el programa y evaluará los conocimientos adquiridos por cada alumno, dando mayor relevancia a los objetivos actitudinales de cada curso, fundamentalmente la creación de hábitos de investigación y de formación permanente. La evaluación continua del curso (a través de los canales adecuados), tanto por parte del claustro de profesores como de alumnos, y la atención a los procesos de optimización posibles, son características significativas de este proyecto de formación. El se organizará por materias específicas, y se impartirá en forma de UNIDADES TEMÁTICAS DE CONTENIDO, de los cuales unos serán de obligada asistencia, mientras que aquellos que recojan materias no fundamentales serán optativos para el alumno, siempre y cuando cumplan las 125 horas establecidas por EAJ - IVAJ para la obtención del título. Cada Unidad Temática se programará teniendo en cuenta la dinámica del grupo y las técnicas de exposición más adecuadas (procurando combinar la exposición de contenidos teóricos y la propuesta de ejercicios prácticos) a los contenidos que se deseen transmitir. De forma habitual se propondrá el estudio de bibliografía, insustituible en el proceso de la formación del alumnado, así como la asistencia a actos públicos (conferencias, forums,...), que resulten de interés para completar el programa del curso. El seguimiento de los resultados de estas acciones se llevará a cabo desde las tutorías. Cabe resaltar, dentro de las funciones del claustro de profesores permanente, la del seguimiento personalizado de cada alumno mediante la asignación de tutores y un tiempo de atención de los mismos, fuera del horario de los cursos. Funciones del tutor serán: atender las consultas que los alumnos que le hayan sido asignados hagan; supervisar y asesorar al alumno en los trabajos teóricos o prácticos que se le propongan; y, en definitiva, seguir el proceso de formación del alumno a través de contactos periódicos con él. Por último, destacar que el periodo de prácticas del alumno, garantizado Abast, Escola d Animació, será dirigido desde el claustro de profesores, y tendrá lugar en instituciones o grupos con los que la Escuela mantendrá el necesario contacto y dialogo.
5 PÁG EVALUACIÓN.- CRITERIOS Y REQUISITOS. - ASISTENCIA: será requisito imprescindible que hayan asistido como mínimo, al 85% del total de horas del Curso. - PARTICIPACIÓN: mediante indicadores previamente establecidos (consensuados por la Dirección de la Escuela y el Claustro de Profesores) se valorará el aprovechamiento y la calidad de la participación. - ASIMILACIÓN DE LOS CONTENIDOS: se valorará mediante trabajos y/o pruebas, una de las cuales será por escrito, y también mediante la memoria de prácticas. - IDONEIDAD PARA LA FUNCIÓN: se valorará el conjunto de aptitudes y actitudes personales indispensables para cumplir la tarea de educador/a como monitor/a de centro de vacaciones. Los procedimientos para la evaluación del alumnado serán los siguientes: 1. De forma habitual se propondrá el estudio de bibliografía, insustituible en el proceso de la formación del alumnado, así como la asistencia a actos públicos (conferencias, forums,...), que resulten de interés para completar el programa del curso. 2. El seguimiento de los resultados de estas acciones se llevará a cabo desde las tutorías. Cabe resaltar, dentro de las funciones del claustro de profesores permanente, la del seguimiento personalizado de cada alumno mediante la asignación de tutores y un tiempo de atención de los mismos, fuera del horario de los cursos. Funciones del tutor serán: atender las consultas que los alumnos que le hayan sido asignados hagan; supervisar y asesorar al alumno en los trabajos teóricos o prácticos que se le propongan; y, en definitiva, seguir el proceso de formación del alumno a través de contactos periódicos con él. 3. Por último, destacar que el periodo de prácticas del alumno, garantizado Abast, Escola d Animació, será dirigido desde el claustro de profesores, y tendrá lugar en instituciones o grupos con los que la Escuela mantendrá el necesario contacto y dialogo. 4. Prueba Objetiva. A la finalización del periodo de impartición lectiva, el Claustro de Profesores propondrá al alumnado la realización de una prueba objetiva, que si bien no tendrá un carácter vinculante de cara a la calificación final de APTO o NO APTO, si que será un importante tabulador de la adquisición de contenidos. Esta prueba podrá plantearse igualmente como un trabajo de fin de curso individual y por escrito. 5. Evaluaciones periódicas. A la finalización de cada área, el Claustro de Profesores facilitará una ficha de evaluación a los alumnos para que se valorase tanto la metodología como la impartición y asimilación de contenidos. 6. Claustro de Profesores. De forma sistemática el Claustro de Profesores se reunirá para analizar la dinámica general del curso y evaluar la progresión individual de cada alumno/a
6 PÁG PROGRAMA DEL CURSO. AREA 1. - LA EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE (10%) - Conocer el concepto de animación sociocultural, su ubicación dentro de las ciencias sociales, y su contexto histórico, centrándonos en el ámbito de la animación en el tiempo libre. - Analizar el papel de la animación en el ámbito del tiempo libre para convertirlo en un tiempo educativo, creativo, participativo, lúdico y de expresión. - Conocer el perfil y las funciones del monitor de tiempo libre, diferenciándolo de los demás agentes educativos que intervienen en la animación sociocultural. - Diferenciar los diversos contextos sociales donde el monitor puede realizar su actividad, centrándonos en el medio urbano y rural. - Destacar el barrio como unidad básica de intervención. - Aproximarse al concepto de desarrollo comunitario y al papel del monitor en dicho proceso. - Elaborar actividades propias del monitor dentro de proyectos de intervención urbana y rural, adecuando dichas actividades a las características del medio al que se dirigen. LA EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE: MARCO CONCEPTUAL Y FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS. CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL DE LA EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE. EL MONITOR DE TIEMPO LIBRE: ACTITUDES, CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES. EDUCACIÓN EN VALORES EN EL TIEMPO LIBRE. ANIMACIÓN Y EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE: FINALIDADES EDUCATIVAS
7 PÁG. 6 AREA 2. - AREA PSICOSOCIAL (20%) - Conocer el desarrollo psicosocial y evolutivo de la persona, fundamentalmente en la infancia, adolescencia y juventud. - Destacar las principales características de los diferentes grupos de edad, a fin de adecuar la actuación del monitor a sus circunstancias. - Establecer pautas de análisis y de detección de necesidades del grupo en el que se va a intervenir. - Reflexionar sobre la teoría de la dinámica de grupos. - Desarrollar técnicas para animar y encauzar la acción y la participación del grupo. - Analizar los posibles roles en el grupo, incluyendo el rol del monitor como responsable de la actividad. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: INFANCIA Y ADOLESCENCIA. INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA DE LA JUVENTUD. INTEGRACIÓN SOCIAL Y COLECTIVOS CON NECESIDADES ESPECIALES. EL GRUPO. DINAMIZACIÓN DE GRUPOS DE NIÑOS Y JÓVENES. METODOLOGÍA DEL TRABAJO EN EQUIPO. EL JUEGO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA EN GRUPO AREA 3. CONTEXTO DE INTERVENCIÓN DE LA ANIMACIÓN (15%) - Ofrecer los conocimientos esenciales para la legalización de asociaciones juveniles y culturales. - Analizar las posibilidades del asociacionismo como modo de participación social en democracia. - Reflexionar sobre el fenómeno del voluntariado y su aportación social. - Conocer los diferentes recursos y equipamientos para la intervención en el Tiempo Libre. - Analizar los programas de intervención sociocultural en el ámbito local y de la Comunidad Valenciana. - Examinar y profundizar sobre algunos recursos específicos para la animación. RECURSOS Y EQUIPAMIENTOS PARA EL TIEMPO LIBRE. LOS CENTROS DE VACACIONES: CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO Y NORMATIVA. EL INSTITUTO VALENCIANO D E LA JUVENTUD: CAMPAÑAS Y PROGRAMAS DE TIEMPO LIBRE. OTROS EQUIPAMIENTOS Y RECURSOS ESPECÍFICOS PARA LA JUVENTUD. PARTICIPACIÓN SOCIAL: ASOCIACIONISMO Y VOLUNTARIADO.
8 PÁG. 7 AREA 4. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE (15%) - Conocer cómo se programa una actividad educativa de Tiempo Libre. - Aproximarse a diferentes tipos de actividades. - Diseñar actividades educativas de Tiempo Libre. - Descubrir la importancia de la programación en equipo. ANALISIS DE LA REALIDAD. DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE. LA EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE AREA 5 - TÉCNICAS Y RECURSOS PARA LA INTERVENCIÓN (40%) - Analizar las características propias del medio rural y del medio natural como ámbito de intervención sociocultural. - Dotar a los participantes de técnicas de campismo y aire libre. - Sentar las bases fundamentales de la educación para la salud que facilite la ubicación, capacitación y responsabilidad del educador. - Dotar a los participantes de técnicas y recursos para la educación en la salud. - Aprender a diseñar programar para incidir en la alimentación, nutrición, seguridad e higiene, educación sexual y seguridad vial. - Dotar a los asistentes de conocimientos básicos de socorrismo y primeros auxilios. - Conocer el uso que la animación sociocultural puede realizar de los diferentes recursos de expresión globalizada (expresión dramática, expresión visual, expresión verbal y expresión musical) EDUCACIÓN AMBIENTAL. SEGURIDAD EN LAS ACTIVIDADES Y PREVENCIÓN DE RIESGOS. EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS. RECURSOS DE EXPRESIÓN GLOBALIZADA: TALLERES MANUALES PARA EL TIEMPO LIBRE, DRAMATIZACIÓN Y EXPRESIÓN CORPORAL, EL CINE COMO RECURSO EDUCATIVO, ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA. Delegación EAJ ABAST en Alicante Sant Joan d Alacant C/ del Carmen 79, entlo E TFO: FAX: alacant@abastanimacio.org
Monitor de Tiempo Libre infantil y juvenil. curso de formación básica
Monitor de Tiempo Libre infantil y juvenil Este curso capacita a los alumnos para desarrollar actividades socioeducativas en el tiempo libre con niños y jóvenes. El monitor ejerce funciones de educador
Más detallesMF1870_3 Coordinación y dinamización del equipo de monitores de tiempo libre 80 horas
FAMILIA SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD ÁREA ACTIVIDADES CULTURALES Y RECREATIVAS COD. SSCB0211 DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL (NIVEL 3)
Más detallesSUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO
SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DENOMINACIÓN DEL TÍTULO Técnico Superior en Animación Sociocultural y Turística ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Más detallesMonitor de Tiempo Libre infantil y juvenil. curso de formación básica
curso de formación básica Monitor de Tiempo Libre infantil y juvenil Este curso capacita a los alumnos para desarrollar actividades socioeducativas en el tiempo libre con niños y jóvenes. El monitor ejerce
Más detallesFormador de Animadores. curso de formación de profesorado
curso de formación de profesorado Formador de Animadores Presentamos este curso dirigido a todas aquellos profesionales o voluntarios que deseen desarrollar funciones de formación y enseñanza en el campo
Más detallesPROGRAMACIÓN CURSO MONITOR TIEMPO LIBRE
PROGRAMACIÓN CURSO MONITOR TIEMPO LIBRE PROGRAMA BÁSICO PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA DE MONITOR DE TIEMPO LIBRE 1. FASE DE FORMACION TEORICA PRESENCIAL Bloque 1: Animación sociocultural y pedagogía 1.1.
Más detallescondiciones que se estipulan en el presente Decreto.
Decreto número 36/ 1999, de 26 de mayo, de reconocimiento de Escuelas de Animación y Educación en el Tiempo Libre de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia y de creación del Registro de Certificaciones,
Más detallesORDEN de 21 de marzo de 1989, por la que se establecen los programas de formación de las Escuelas de Tiempo Libre y animación sociocultural en la
ORDEN de 21 de marzo de 1989, por la que se establecen los programas de formación de las Escuelas de Tiempo Libre y animación sociocultural en la Comunidad Autónoma Andaluza. La creciente demanda de agentes
Más detallesPlanificación, Organización, Gestión y Evaluación de Proyectos Educativos de Tiempo Libre Infantil y Juvenil (Online)
Planificación, Organización, Gestión y Evaluación de Proyectos Educativos de Tiempo Libre TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Planificación,
Más detallesDIPLOMADO DE FORMACIÓN DE TUTORES TELEMÁTICOS
DIPLOMADO DE FORMACIÓN DE TUTORES TELEMÁTICOS Módulo 1. La formación on line. Unidad 1. La formación a través de la red. Unidad 2. La tutoría virtual. Unidad 3. Las plataformas de formación. Módulo 2.
Más detallesExisten tres niveles formativos, que son en los que la Escuela de Animación en el Tiempo Libre Ser Joven centra sus objetivos:
PROYECTO EDUCATIVO PROYECTO EDUCATIVO Anualmente, la programará una serie de cursos monográficos acorde con las necesidades que se detecten entre los participantes a los cursos y los jóvenes cántabros
Más detallesPLAN DE PRÁCTICAS DE PSICOPEDAGOGÍA (PRACTICUM)
UNIVERSIDAD DE JAÉN Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación PLAN DE PRÁCTICAS DE PSICOPEDAGOGÍA (PRACTICUM) CURSO 2011/12 INDICE Pág. 1.- Introducción.3 2.- Objetivos..3 3.- Organización del
Más detallesSUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO
SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DENOMINACIÓN DEL TÍTULO Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Más detallesAprobado por Decreto del Concejal Delegado nº 8174 de fecha 12/08/14
PLIEGO DE CLÁUSULAS TECNICAS QUE HA DE REGIR LA ADJUDICACIÓN, POR PROCEDIMIENTO NEGOCIADO SIN PUBLICIDAD DEL CONTRATO DE SERVICIO CONSISTENTE EN LA REALIZACIÓN DE UN CURSO DE DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES
Más detallesSUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO
SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DENOMINACIÓN DEL TÍTULO Técnico de Artes Plásticas y Diseño en Asistencia al Producto Gráfico Interactivo --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Más detallesREGLAMENTO DE PRÁCTICAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA ÍNDICE
REGLAMENTO DE PRÁCTICAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA ÍNDICE INTRODUCCION. 1. Objetivos de la Práctica. 2. Los Practicantes. 3. Las Agencias de Prácticas 4. Los Asesores de Práctica. 5. Evaluación. 6. Anexos.
Más detalles[ESCUELA DE MADRES/PADRES]
[ESCUELA DE MADRES/PADRES] DENOMINACIÓN El proyecto se denomina TALLER ESCUELA DE MADRES PADRES en Alhama De Murcia FUNDAMENTACIÓN Desde el Centro de Servicios Sociales de Alhama, venimos observando cómo
Más detallesEl presente contrato tiene por objeto la gestión de talleres o programas de los siguientes Planes Municipales:
PLIEGO DE CLÁUSULAS TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN DE LA GESTIÓN DE LOS TALLERES DEL SERVICIO MUNICIPAL DE ACCIÓN SOCIAL PARA ALUMNADO Y AMPAS DE CENTROS ESCOLARES DE VALLADOLID 1.- OBJETO DEL CONTRATO
Más detallesEXPOSICION DE MOTIVOS
TEXTO ÍNTEGRO DEL REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO DE LA ESCUELA MUNICIPAL DE PINTURA DEL AYUNTAMIENTO DE GRIÑÓN, PUBLICADO EN EL B.O.C.M. nº 182 de 3 de agosto de 2011. EXPOSICION DE MOTIVOS El Ayuntamiento
Más detallesCONVOCATORIA PROVINCIAL
CONVOCATORIA PROVINCIAL DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO: SEMINARIOS, GRUPOS DE TRABAJO Y PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS A DESARROLLAR DURANTE EL CURSO 2016-2017 La formación del
Más detallesANEXO II I. IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD. Familia Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad
ANEXO II I. IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD Denominación: Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil Código: SSCB0211 Familia Profesional: Servicios
Más detallesProgramación didáctica
Página 1 de 11 Programación didáctica Modalidad Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales Asignatura Proyecto Integrado Curso 1º Año escolar 2013-2014 Libro de texto Sin texto Profesor(es) que imparte(n)
Más detallesDistribución del plan de estudios en créditos ECTS
APARTADO 5. 5.1.1 Descripción general del plan de estudios Distribución del plan de estudios en créditos ECTS Obligatorios: Optativos: Prácticas Externas: Trabajo Fin de Máster: 96 ECTS 0 ECTS 18 ECTS
Más detalles1. Título de la experiencia: Talleres de Participación Ciudadana en Centros Escolares
FICHA DE BUENAS PRÁCTICAS EN MATERIA DE TRANSPARENCIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LOS AYUNTAMIENTOS Y OTRAS ENTIDADES LOCALES GUÍA DE INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS PARA LAS POLÍTICAS LOCALES DE TRANSPARENCIA
Más detallesRed Europea de Escuelas Promotoras de Salud
Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud (The European Network of Health Promoting Schools) La Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud (REEPS) es una acción tripartita llevada a cabo por la Oficina
Más detallesMONITOR/A DE TIEMPO LIBRE Curso Intensivo. Titulación oficial del Gobierno de Navarra Peralta (NAVARRA) Del 28 de marzo al 7 de abril de 2013
MONITOR/A DE TIEMPO LIBRE Curso Intensivo. Titulación oficial del Gobierno de Navarra Peralta (NAVARRA) Del 28 de marzo al 7 de abril de 2013 CURSO DE MONITOR/A DE TIEMPO LIBRE. OBJETIVOS. 1. Capacitar
Más detallesCRITERIOS DE CALIDAD EN PROGRAMAS DE VACACIONES
CRITERIOS DE CALIDAD EN PROGRAMAS DE VACACIONES 0. INTRODUCCIÓN Estos criterios de calidad que a continuación presentamos son una propuesta para todas aquellas entidades que organizan vacaciones para personas
Más detallesDIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDA- DES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL.
SSCB0211: DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDA- DES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL. CÓDIGO ESPECIALIDAD C.P. PRESEN- CIALES TELEFORMA- CION TOTALES TIPO DE FORMACIÓN SSCB0211 DIRECIÓN Y COORDINACIÓN
Más detallesProyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente. Convocatoria 2014. Nº de proyecto: 345
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente Convocatoria 2014 Nº de proyecto: 345 Título del proyecto: Instalación de una Preincubadora empresarial en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Más detallesGUÍA DEL PRACTICUM DE LOS INFANTIL Y DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
GUÍA DEL PRACTICUM DE LOS GRADOS DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA Junio, 2012 ÍNDICE 1. Presentación 3 2. Objetivos que
Más detallesTécnico Instalador de Aire Acondicionado y Climatización
1 2 Introducción El objetivo general del curso de Instalador de Aire Acondicionado y es cubrir la alta demanda de profesionales existente en este sector, para que el alumno al acabar el curso pueda, instalar,
Más detalles2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVOS GENERALES
2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVOS GENERALES Esta titulación capacita para desarrollar profesionalmente los conocimientos científicos necesarios para la comprensión, interpretación, análisis y explicación de
Más detallesIntroducción EDUCACIÓN FÍSICA II
Introducción Las actividades físicas y algunas de sus manifestaciones constituyen uno de los elementos culturales que caracterizan a cualquier sociedad. Como tal, se ha desarrollado a lo largo de la historia,
Más detallesIII. Otras Resoluciones
9564 III. Otras Resoluciones Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad 1571 Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos.- Resolución de 17 de marzo de 2014, por la que
Más detallesEDUCACIÓN SECUNDARIA Documento de Síntesis 2012 2015 ORIENTACIÓN ARTE - ARTES VISUALES
EDUCACIÓN SECUNDARIA Documento de Síntesis 2012 2015 ORIENTACIÓN ARTE - ARTES VISUALES TÍTULO: Bachiller en Arte - Artes Visuales INTENCIONALIDAD La Orientación en Arte - Artes Visuales abordará los saberes
Más detallesAPORTACIONES DE LA LOE A LA ETAPA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
APORTACIONES DE LA LOE A LA ETAPA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Componentes del grupo: Andrés Pastor Juan García David Sánchez Ismael Albalá ÍNDICE PÁGINAS Introducción.3 y 4 Necesidades educativas en la sociedad
Más detallesINICIACIÓN A LA VIDA LABORAL Cuarto curso
INICIACIÓN A LA VIDA LABORAL Cuarto curso Introducción La presente materia optativa está diseñada para su oferta en cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria, y, especialmente, para aquellos
Más detallesGestión de Actividades de Ocio y Tiempo Libre para Maestros de Primaria de Educación Física (Curso con Titulación Universitaria - Doble Titulación +
Gestión de Actividades de Ocio y Tiempo Libre para Maestros de Primaria de Educación Física (Curso con Titulación Universitaria - Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Titulación certificada por EUROINNOVA
Más detallesESCUELA DE SEGURIDAD DE NAVARRA
ESCUELA DE SEGURIDAD DE NAVARRA Funciones de la Escuela de Seguridad de Navarra Planificar, programar, organizar e impartir cursos de formación básica y, en su caso, de promoción, así como de mantenimiento,
Más detallesPROGRAMA DE CREACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE EMPRESAS ONLINE LANZAROTE
PROGRAMA DE CREACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE EMPRESAS ONLINE LANZAROTE OBJETIVO DEL PROGRAMA DEL Analizar las oportunidades y amenazas, necesidades y requisitos fundamentales para afrontar el proceso de emprendeduría.
Más detallesPROGRAMACIÓN CICLOS FORMATIVOS
I.E.S. Galileo Galilei PROGRAMACIÓN CICLOS FORMATIVOS C.F.G.M. TÉC. EN ATENCIÓN SOCIOSANITARIA PRIMER CURSO (LOGSE) Módulo: SERVICIOS SOCIOCOMUNITARIOS EN ANDALUCÍA Profesora: Mónica I. Ruiz Pedrosa MD75PR04RG
Más detallesSSCB0209 Dinamización de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil
SSCB0209 Dinamización de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil (Online) Titulación acredidatada por la Comisión Internacional de Formación de la UNESCO SSCB0209 Dinamización de Actividades
Más detallesPLAN DE ACCIÓN TUTORIAL. Elaborado en el curso 2009/2010 por: Dirección Departamento de Orientación
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Elaborado en el curso 2009/2010 por: Dirección Departamento de Orientación Plan de Acción ial 2 es. 1.- NECESIDAD DEL TUTOR Principio básico: La educación no se reduce a mera instrucción.
Más detallesPROGRAMA DE PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES DE GRADO EN TRABAJO SOCIAL
PROGRAMA DE PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES DE GRADO EN TRABAJO SOCIAL FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL.UCLM [En este documento encontrarás la información básica para realizar prácticas fuera de los programas curriculares
Más detallesPLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL DESARROLLO DE ACTUACIONES PARA FAVORECER EL PROGRAMA
ÁMBITO ÁREA PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL PROGRAMA PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL PROCESO DESARROLLO DE ACTUACIONES PARA FAVORECER EL PROGRAMA Índice 1.INTRODUCCIÓN... 2 2.OBJETIVOS
Más detallesConsultoría. Formación
...es una entidad formativa de carácter privado que integra el servicio de Consultoría con el de Impartición de Acciones Formativas. En el Área de Consultoría nuestra actividad desde sus inicios ha ido
Más detallesPRIMERO LO PRIMERO: EN DONDE ESTAMOS?
PRIMERO LO PRIMERO: EN DONDE ESTAMOS? CONCEPTOS QUE NOS DEFINEN MODELO INCLUYENTE VALORES PRINCIPIOS CARACTERÍSTICAS DEL MODELO MISIÓN PARA LA CUAL FUE CONSTITUIDA LA EMPRESA SOLIDARIA NECESIDAD DE LA
Más detallesTutorías de apoyo a las trayectorias escolares
DISEÑANDO ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA Tutorías de apoyo a las trayectorias escolares 2013 DISEÑANDO ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA: TUTORÍAS DE APOYO A LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES Las Jornadas intensivas
Más detallesCURSO MONITOR DE TEMPS LLIURE INFANTIL I JUVENIL 2014-2015. Escuela de animadores/as de federación de casas de juventud de la Comunidad Valenciana
CURSO MONITOR DE TEMPS LLIURE INFANTIL I JUVENIL 2014-2015 Escuela de animadores/as de federación de casas de juventud de la Comunidad Valenciana C/ Camí de la Cova nº14. 46940 Manises, Valencia Tel: 961144415
Más detallesTITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES
TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Monitor de Talleres de Risoterapia (Online) Duración: 300 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta
Más detalles1. Ordenación académica del título de formación profesional de Técnico en Explotación de Sistemas Informáticos
Decreto 350/2003, de 9 de diciembre, por el que se establecen las Enseñanzas correspondientes al Título de Formación Profesional de Técnico en Explotaciónde Sistemas Informáticos. El Estatuto de Autonomía
Más detallesCICLO DE PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA PROFESIONALES
CICLO DE PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA PROFESIONALES 1. Denominación de la Carrera Profesorado Universitario para Profesionales Ciclo con requisitos especiales de ingreso 2. Denominación del Título Profesor
Más detallesMódulo Profesional : Autonomía personal y salud infantil Código : 0012 Equivalencia en créditos ECTS : 12 Duración en horas totales : 190
Módulo Profesional : Autonomía personal y salud infantil Código : 0012 Equivalencia en créditos ECTS : 12 Duración en horas totales : 190 1. CONCRECIÓN DE LOS CONTENIDOS Según los bloques establecidos,
Más detallesÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE
VI. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE 1. Los centros, en función de los niveles, etapas y modalidades de enseñanza que se impartan en ellos, así como del número de unidades o grupos de alumnos, podrán tener
Más detallesExperto en Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales para Maestros de
Experto en Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales para Maestros de Educación Infantil (Curso Homologado y Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Baremable en Oposiciones de Magisterio
Más detallesDATOS IDENTIFICATIVOS DEL MÓDULO FORMATIVO TALLERES Y ACTIVIDADES CULTURALES CON FINES DE ANIMACIÓN TURÍSTICA Y RECREATIVA.
MÓDULO FORMATIVO DATOS IDENTIFICATIVOS DEL MÓDULO FORMATIVO TALLERES Y ACTIVIDADES CULTURALES CON FINES DE ANIMACIÓN TURÍSTICA Y RECREATIVA. Duración 70 Código MF1095_3 Familia profesional Actividades
Más detallesPRACTICUM II DE EDUCACIÓN SOCIAL
CURSO ACADÉMICO 2010/2011 UNIVERSIDAD DE MURCIA Facultad de Educación PRACTICUM II DE EDUCACIÓN SOCIAL PLAN DE PRÁCTICAS. ASPECTOS GENERALES 1. PLANTEAMIENTO GENERAL 1.1. PERFIL, FUNCIONES Y ÁMBITOS DE
Más detallesPLAN DE TRANSPARENCIA DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
PLAN DE TRANSPARENCIA DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA La transparencia en las Universidades públicas La transparencia en las instituciones públicas poco a poco ha ido pasando de ser un elemento de confianza,
Más detallesGUÍA DE TRABAJO 3 JORNADA DE REFLEXIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD
GUÍA DE TRABAJO 3 JORNADA DE REFLEXIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD La construcción de la Nueva Escuela Secundaria de Calidad engloba y articula los diversos aspectos
Más detallesPROYECTO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA
PROYECTO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA C. F.G.S. TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL IES. MAESTRO DIEGO LLORENTE CURSO ACADÉMICO 2014-2015 1 INDICE 1.- COMPETENCIA GENERAL DEL TITULO 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Más detallesA4CBE1398113C81676B234C8B1E15705SS
ORDENANZA REGULADORA DEL PROGRAMA MUNICIPAL DE INTERVENCIÓN FAMILIAR EN EL ÁMBITO DE LA ACTIVIDAD DE PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA POBLACIÓN INFANTIL DE LA CIUDAD DE PAMPLONA EXPOSICIÓN DE MOTIVOS I La
Más detallesIII. Otras Resoluciones
28384 III. Otras Resoluciones Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad 5520 Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos.- Resolución de 31 de octubre de 2013, por la
Más detallesCONCEPTO NÚMERO de Hoja No. x
RESOLUCIÓN NÚMERO 8859 del 9 de agosto 2006 Por la cual se reglamenta la capacitación, la inducción y la reinducción en la Unidad Administrativa Especial Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales -DIAN-.
Más detallesEn consecuencia, esta Consejería de Educación y Ciencia ha dispuesto: I.- DISPOSICIONES GENERALES. Primero.- Marco normativo.
ORDEN DE 11 DE MAYO DE 1998, POR LA QUE SE ESTABLECEN ORIENTACIONES Y CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS CURRICULARES, ASÍ COMO LA DISTRIBUCIÓN HORARIA Y LOS ITINERARIOS FORMATIVOS DE LOS TÍTULOS
Más detallesSUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO EN GRÁFICA INTERACTIVA --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Más detallesFacultad de Educación. Grado de Maestro en Educación. Primaria
Facultad de Educación Grado de Maestro en Educación Primaria GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Educación Emocional Curso Académico 2012 / 2013 Fecha: 2 de mayo de 2012 V2. Aprobada en Consejo de Gobierno
Más detallesMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
52846 Viernes 21 diciembre 2007 BOE núm. 305 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA 22011 RESOLUCIÓN de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, por la que se publica
Más detallesGUÍA PARA LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS
GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS CES Felipe II (UCM) ÍNDICE Introducción Destinatarios de las prácticas Lugar de realización de las prácticas Duración de las prácticas Requisitos para la
Más detallesGuía Docente. Facultad de Psicología. Máster en Intervención Familiar
Asignatura: Trabajo Fin de Máster Guía Docente Facultad de Psicología GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Trabajo Final de Máster Curso Académico 2013/2014 mayo 2013 1. Datos Descriptivos de la Asignatura V2.
Más detallesDIPLOMADO EN LIDERAZGO EDUCATIVO PARA PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN. Presentación
DIPLOMADO EN LIDERAZGO EDUCATIVO PARA PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN Presentación Contenido 1. Datos de Identificación 2. Descripción 2.1 Estructura 2.2 Modalidad 3. Propósitos 3.1propósitos
Más detallesRELACIÓN DE CURSOS BONIFICADOS. CALIDAD EN EL SERVICIO Y RECURSOS HUMANOS Denominación del curso Horas Objetivos
RELACIÓN DE CURSOS BONIFICADOS CALIDAD EN EL SERVICIO Y RECURSOS HUMANOS Denominación del curso Horas Objetivos TÉCNICAS DE ATENCIÓN AL CLIENTE 50 TÉCNICO EN COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA ACTIVAR LA CONFIANZA
Más detalles60% 7 OBLIGATORIA PRÁCTICAS PRÁCTICAS I 60% 12 PRÁCTICAS II
UNIVERSIDAD DE OVIEDO. RAMA DEL CONOCIMIENTO:CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS Titulación de Formación Profesional (1) :TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y TURíSTICA. CFGS LOE (R.D. 1684/2011, de
Más detallesMonitor de Comedores Escolares
Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Monitor de Comedores Escolares Monitor de Comedores Escolares Duración: 300 horas Precio: 180 * Modalidad: A distancia * Materiales didácticos, titulación
Más detallesJosefina Marin Moreno PAC 1 Postgrado: Enseñanza de literatura y creación y edición digital de contenidos literarios UOC/GRUP 62
Josefina Marin Moreno PAC 1 Postgrado: Enseñanza de literatura y creación y edición digital de contenidos literarios UOC/GRUP 62 NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACION: 1.- La integración de las nuevas
Más detallesEDUCACIÓN FICHA DE EN DERECHOS AUTOEVALUACIÓN. Grupo de Trabajo 2: Tutores TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN DESDE LOS DERECHOS DE INFANCIA
EDUCACIÓN EN DERECHOS FICHA DE AUTOEVALUACIÓN Grupo de Trabajo 2: Tutores UNICEF/NYHQ2003-0081/John McConnico TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN DESDE LOS DERECHOS DE INFANCIA >> EDUCACIÓN EN DERECHOS Ficha de
Más detallesDIPLOMADO DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.
UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y TERAPIA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA INFORMACIÓN GENERAL DEL DIPLOMADO DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. INTRODUCCIÓN Capacitar
Más detallesRecursos psicopedagógicos del Monitor de Tiempo Libre en Comedor de Centros de Enseñanza
Recursos psicopedagógicos del Monitor de Tiempo Libre en Comedor de Centros de Enseñanza Proponemos este curso a raíz de la solicitud de Monitores/as de Tiempo Libre de cursar formación especializada para
Más detallesBachillerato, y las enseñanzas profesionales de música y danza.
PROYECTO DE ORDEN XX / XXXX, de de..., de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regula el programa "Coordinación Horaria" dirigido al alumnado que cursa simultáneamente las enseñanzas
Más detallesDISPOSICIONES GENERALES
6255 I DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA ORDEN de 12 de febrero de 2015 por la que se regula la organización y funcionamiento de las aulas especializadas para el alumnado con trastornos
Más detallesTécnico Superior en Realización de Proyectos de Audiovisuales y Espectáculos Página 1 de 11
Técnico Superior en Realización de Proyectos de Audiovisuales y Espectáculos Página 1 de 11 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Orden ESD/ /2011, de XX de XXXXX, por la que se establece el currículo del ciclo formativo
Más detallesMonitor de Actividades Físicas Recreativas para Personas de la Tercera Edad + Monitor-Animador Sociocultural (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
Monitor de Actividades Físicas Recreativas para Personas de la Tercera Edad + Monitor-Animador Sociocultural (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR
Más detallesPEDAGOGÍA GUÍA DE PRACTICUM I, II y III
PEDAGOGÍA GUÍA DE PRACTICUM I, II y III Código Asignatura Practicum I, Practicum II y Practicum III Estudios: 2º, 3º y 4º de Pedagogía. Créditos: 6 Profesora Dra. Dña. Eulalia Torrubia Balagué y Dra. Dña.
Más detallesEn este sentido, la Consejería de Salud aprobó el Decreto 246/2005 de 16 de Diciembre donde en su apartado 11.1, expone:
INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y SOLIDARIDAD EN LA EDUCACIÓN SOBRE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS AULAS HOSPITALARIAS EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA La Ley 1/1999
Más detallesFCOO01 Inserción Laboral y Técnicas de Búsqueda de Empleo
FCOO01 Inserción Laboral y Técnicas de Búsqueda de Empleo TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES FCOO01 Inserción Laboral y Técnicas de
Más detallesDOGC 2702 13.8.1998D iari O ficial de la G eneralitat de Catalunya Núm. 2702 13.8.1998 10395 DISPOSICIONES
DOGC 2702 13.8.1998D iari O ficial de la G eneralitat de Catalunya Núm. 2702 13.8.1998 10395 DISPOSICIONES DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA DECRETO 182/1998, de 8 de julio, por el que se establece el currículo
Más detalles410207 - AEM2-FP - Enseñanza de la Formación Profesional
Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: 2013 410 - ICE - Instituto de Ciencias de la Educación 410 - ICE - Instituto de Ciencias de la Educación MÁSTER UNIVERSITARIO EN
Más detalles4. PRESUPUESTO 1. OBJETO DEL CONTRATO
PLIEGO DE CONDICIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN DEL DISEÑO, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE UNAS JORNADAS DE JUEGO EN LA CALLE, DIRIGIDAS A PERSONAS DE DISTINTAS EDADES 1. OBJETO DEL CONTRATO El objeto
Más detallesACUERDO MARCO PARA LA EDUCACION DE JÓVENES Y ADULTOS
Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Consejo Federal de Cultura y Educación DOCUMENTOS PARA LA CONCERTACION Serie A, N 21 ACUERDO MARCO PARA LA EDUCACION DE JÓVENES Y ADULTOS Introducción El
Más detallesENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN MÚSICA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN MÚSICA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN Análisis Lenguajes y técnicas de la música Estudio de la obra musical a partir de sus materiales constructivos y de los diferentes
Más detallesCLÁUSULAS. TÉCNICAS PARA LA ADJUDICACiÓN DE LOS. SERVICIOS DEL PROGRAMA ZARAGALLA 2014 y ZARAGALLA EDUCACiÓN ESPECIAL.
CLÁUSULAS. TÉCNICAS PARA LA ADJUDICACiÓN DE LOS. SERVICIOS DEL PROGRAMA ZARAGALLA 2014 y ZARAGALLA EDUCACiÓN ESPECIAL. ICAPiTULO 1: OBJETO DEL CONTRATO Cláusula 1: Objeto del contrato Contrato de servicios
Más detallesINDICE. 1.1. El objeto del contrato es la gestión integral del Centro de Educación Infantil ubicado en el Congreso de los Diputados.
PROCEDIMIENTO ABIERTO PARA LA ADJUDICACIÓN DEL CONTRATO DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE GESTIÓN INTEGRAL DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN EL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS Prescripciones Técnicas INDICE I.
Más detallesPRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS
DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS Código: 445 (16 créditos) CURSO 2011-12 Coordinadora: Mª Teresa Balaguer Coll Departamento de Finanzas
Más detalles0905 - PLANIFICACIÓN DE LA REALIZACIÓN EN CINE Y VIDEO
0905 - PLANIFICACIÓN DE LA REALIZACIÓN EN CINE Y VIDEO TÉCNICO SUPERIOR DE REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS Ciclo Formativo de Grado Superior (LOE) Instituto Superior de Formación
Más detallesPrograma de Formación Certificación PMP alineada con el PMBOK 5th y, Gestión de Proyectos con Microsoft Project 2010
Programa de Formación Certificación PMP alineada con el PMBOK 5th y, Gestión de Proyectos con Microsoft Project 2010 PROGRAMA FORMATIVO OBJETIVOS Identificar los 5 grupos de procesos definidas en el PMBOK
Más detallesCURSO ONLINE MONITOR OCIO Y TIEMPO LIBRE
CURSO ONLINE MONITOR OCIO Y TIEMPO LIBRE Quieres trabajar en campamentos, talleres con niños o granjas escuelas? Necesitas el Curso de Monitor de ocio y tiempo libre! Organiza, desarrolla y evalúa actividades
Más detallesProyectos de Animación Cultural (Online)
Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Proyectos de Animación Cultural (Online) Proyectos de Animación Cultural (Online) Duración: 150 horas Precio: 150 * Modalidad: Online * Materiales
Más detallesCurso Superior. Curso Superior en Liderazgo y Resolución de Conflictos
Curso Superior Curso Superior en Liderazgo y Resolución de Conflictos Índice Curso Superior en Liderazgo y Resolución de Conflictos 1. Sobre Inesem 2. Curso Superior en Liderazgo y Resolución de Conflictos
Más detallesPLAN DE COLABORACIÓN Y VOLUNTARIADO DE ESCUELA SIN WIFI
PLAN DE COLABORACIÓN Y VOLUNTARIADO DE ESCUELA SIN WIFI 2014-2015 Valores y Perfil general del voluntario/a. En principio cualquier persona puede participar como voluntaria en Escuela Sin Wifi. Pedimos
Más detallesCÓMO SE ORGANIZA LA ENSEÑANZA EN UN CENTRO ESPECÍFICO O AULA ESPECÍFICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL? por Mª Carmen Ramírez Serrano
CÓMO SE ORGANIZA LA ENSEÑANZA EN UN CENTRO ESPECÍFICO O AULA ESPECÍFICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL? por Mª Carmen Ramírez Serrano Todo lo que no poseemos por nuestro nacimiento y de lo que tenemos gran necesidad
Más detallesPrograma de la Acción Formativa. CURSO TÉCNICO EN ASESORAMIENTO A EMPRENDEDORES (110 h.)
Programa de la Acción Formativa CURSO TÉCNICO EN ASESORAMIENTO A EMPRENDEDORES (110 h.) DESTINATARIOS Este curso está destinado a técnicos/as de empleo y profesionales del ámbito laboral de entidades sociales
Más detalles