Recursos y procesos territoriales. Análisis y diagnóstico / Territorial resources and processes. Analysis and diagnosis

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1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Paisaje y Patrimonio cultural / Landscape and Cultural Heritage Código / Course number Módulo / Module Recursos y procesos territoriales. Análisis y diagnóstico / Territorial resources and processes. Analysis and diagnosis 1.3. Tipo / Course type Formación optativa / Elective subject 1.4. Nivel / Course level Máster / Master (second cycle) 1.5. Curso / Year 1º / 1 st 1.6. Semestre / Semester 1º/1 st 1.7. Número de créditos / Credit allotment 5 créditos ECTS / 5 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Disponer de un nivel de inglés y francés que permita al alumno leer bibliografía de consulta / Students must have a suitable level of English to read references in the language Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia es obligatoria al menos en un 80 % / Attendance at a minimum of 80-% of in-class sessions is mandatory Es preciso justificar las faltas de asistencia / Absences must be justified 1 de 7

2 1.10. Datos del equipo docente / Faculty data Docentes / Lecturers: Concepción Camarero Bullón. Departamento de Geografía / Department of Geography Facultad de Filosofía y Letras / School of Philosophy and Letters Universidad Autónoma de Madrid / Autonomous University of Madrid Despacho-Módulo: 210-IX / Office-Module: 210-IX Teléfono / Phone: Correo electrónico/ concepcion.camarero@uam.es Horario de atención al alumnado/office hours: Se anunciará a principio de curso / To be announced by the beginning of the course. Nicolás Ortega Cantero. Departamento de Geografía / Department of Geography Facultad de Filosofía y Letras / School of Philosophy and Letters Universidad Autónoma de Madrid / Autonomous University of Madrid Despacho-Módulo: 308-IX / Office-Module: 308-IX Teléfono / Phone: Correo electrónico/ nicolas.ortega@uam.es Horario de atención al alumnado/office hours: Se anunciará a principio de curso / To be announced by the beginning of the course Objetivos del curso / Course objectives El objetivo principal de esta asignatura es entender el concepto geográfico de paisaje, prestando especial atención a sus dimensiones patrimoniales. En relación con ello, se estudiarán los modos de analizar y valorar el paisaje desde distintos puntos de vista (natural, cultural, histórico y patrimonial), procurando facilitar los recursos conceptuales y metodológicos necesarios para afrontar los problemas relacionados con su adecuada conservación. / The main target of this subject is to understand the geographic concept of landscape, rendering special attention to its patrimonial dimensions. The ways will study to value the landscape facts promoted by modern geography, taking care of mainly the Spanish. In relation to it, the ways will study to analyze and to value the landscape from different points of view (natural, cultural, historical and patrimonial), trying to facilitate the conceptual and methodological resources necessary to confront the problems related to their suitable conservation. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS / SPECIFIC SKILLS Competencias conceptuales ( SABER ) /Conceptual skills ( TO KNOW ) A5 Saber interpretar y valorar el paisaje y el patrimonio cultural. / To know how to interpret, and value the landscape and the cultural heritage. 2 de 7

3 A6. Interpretar y explicar las dimensiones paisajísticas y patrimoniales de los ámbitos territoriales. / To interpret and explain the dimensions of landscape and heritage in the territorial areas. A9 Conocer la incidencia territorial de las políticas e instrumentos integrales, sectoriales y de fomento del desarrollo. /To be familiar of the territorial impact of the policies and integral and sectorial tools and development promotion. Competencias procedimentales ( SABER HACER ) /Procedural skills ( TO KNOW HOW ). B4 Valorar el estado de los paisajes y de los recursos patrimoniales. /To value the status of landscapes and heritage s resources. B5 Incorporar el paisaje y el patrimonio a los modos de entender el territorio. / To incorporate landscape and heritage into ways to understand the territory. B12 Identificar y valorar cuestiones referidas al desarrollo territorial en trabajo de campo. /To identify and evaluate questions regarding territorial development in fieldwork. Competencias actitudinales ( SABER ESTAR ) /Attitude skills ( TO STAND ) C1 Ser capaz de asesorar y participar en las diferentes facetas y etapas del desarrollo territorial. /To be able to advise and participate in the different aspects and stages of territorial development. C2 Ser capaz de dirigir y tomar decisiones en el ámbito del desarrollo territorial. /To be able to lead and make decisions in the territorial development field. C3 Tener sensibilidad hacia los valores del paisaje y del patrimonio. /To care for landscapes and heritage values. C6 Tener capacidad crítica y ser capaz de distinguir la información relevante de la secundaria. /To have the ability for criticism and to tell the relevant information from the secondary one. COMPETENCIAS TRANSVERSALES (T) /CROSS-SUBJECT SKILLS Competencias conceptuales ( SABER ) /Conceptual skills ( TO KNOW ). T1 Conocer ideas y lenguajes relacionados con el paisaje y el patrimonio. /To be familiar with ideas and languages about landscap and heritage. T2 Manejar información procedente de distintas fuentes (buscar, clasificar, integrar y recuperar) /To handle information coming from different sources (to search, classify, integrate and recover). Competencias procedimentales ( SABER HACER ) /Procedural ( TO KNOW HOW ). T3 Aprender de manera autónoma / To learn in an independent manner. T4 Analizar y sintetizar / To analyze and synthesize. T5 Razonar críticamente / To reason critically. T6 Tomar decisiones de forma racional. /To make decisions in a rational manner. T7 Organizar y planificar el propio trabajo y gestionar el tiempo. / Work organizing and planning and time managing T9 Aplicar los conocimientos a la práctica. / To put knowledge into practice. 3 de 7

4 T10 Expresarse de forma adecuada de manera oral y escrita /To be able to accurately express oneself both orally and in writing Competencias actitudinales ( SABER ESTAR ) Attitude ( TO KNOW HOW/TO BE ). T11 Tener flexibilidad y adaptabilidad ante nuevas situaciones. /To be flexible and able to adapt to new situations. T14 Trabajar en equipo / To work in a team. T16 Poseer habilidades en las relaciones interpersonales. / To possess skills in interpersonal relations. T17 Estar comprometido con la calidad. / To be committed to quality Contenidos del programa / Course contents 1. EL CONCEPTO MODERNO DE PAISAJE. Génesis del concepto moderno de paisaje: perspectivas artísticas y perspectivas científicas. El paisaje como expresión del orden natural. 2. LA VISIÓN DEL PAISAJE EN LA GEOGRAFÍA MODERNA. La aportación paisajística fundacional de Alexander von Humboldt. Dimensiones explicativas y comprensivas de la visión geográfica moderna del paisaje. 3. EL PAISAJISMO MODERNO EN ESPAÑA. La cultura moderna del paisaje en España: introducción y desarrollo. El paisajismo geográfico moderno en España: fundación, desenvolvimiento y expresiones principales. Análisis, valoración, evaluación y gestión del paisaje. 4. COMPONENTES HISTÓRICOS Y PATRIMONIALES DEL PAISAJE. Proceso histórico y formas paisajísticas: Patrimonio material e inmaterial del paisaje cultural. Patrimonio material, territorio y paisaje. Algunos ejemplos de paisajes históricos y sus implicaciones patrimoniales 5. EL PATRIMONIO INMATERIAL DE LOS PAISAJES CULTURALES. Tradiciones, creencias y costumbres. Paisajes con historia y lugares con memoria. La toponimia: patrimonio y paisaje. Degradación, protección y rehabilitación de los paisajes históricos Referencias de consulta / Course bibliography A. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA / RECOMMENDED REFERENCES Arroyo Ilera, F.: Agua, paisaje y sociedad en el siglo XVI, según las relaciones Topográficas de Felipe II, Madrid, Ediciones del Umbral, Besse, J.-M.: La sombra de las cosas. Sobre paisaje y geografía. Edición de F. López Silvestre. Traducción de M. Neira, Madrid, Biblioteca Nueva, CosgrovE, D. E.: Social Formation and Symbolic Landscape, Madison, Wisconsin, The University of Wisconsin Press, 2ª ed., de 7

5 Martín Lou, Mª. A. y Arroyo Ilera, F. (eds.): Agua y territorio. La cooperación hídrica en España, Madrid. Real Sociedad Geográfica, Martínez de Pisón, E.: Miradas sobre el paisaje, Madrid, Biblioteca Nueva, Nogué, J. (ed.): El paisaje en la cultura contemporánea, Madrid, Biblioteca Nueva, Olivera Poll, A.: Patrimonio inmaterial, recurso turístico y espíritu de los territorios, Cuadernos de Turismo, nº 27, 2011, págs Ortega Cantero, N. (ed.): Naturaleza y cultura del paisaje, Madrid, Universidad Autónoma de Madrid y Fundación Duques de Soria, Zárate Martín, M. A. y Rubio Benito, Mª. T.: Paisaje, Sociedad y Cultura en Geografía Humana, Madrid, Editorial Universitaria Ramón Areces, B. RECURSOS DIGITALES / DIGITAL RESOURCES Observatori del Paisatge (Cataluña). Convenio Europeo del Paisaje Plan Nacional del Paisaje Cultural Plan Nacional de Patrimonio Industrial Números monográficos de revistas españolas: 1. Ería. Revista cuatrimestral de Geografía, 73-74, Universidad de Oviedo 2. Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles, 51, Asociación de Geógrafos Españoles 3. Estudios Geográficos, LXXI, 269, Consejo Superior de Investigaciones Científicas 4. Cuadernos Geográficos, vol. 51, 2, Universidad de Granada 5 de 7

6 2. Métodos docentes / Teaching methodology 1.- Clases teóricas: exposición oral por parte de los profesores de los contenidos teóricos fundamentales de los temas. Las clases teóricas versarán sobre aspectos conceptuales, teóricos y metodológicos. 2.- Excursión: tendrá como finalidad principal enseñar a ver con criterio geográfico el paisaje y sus huellas patrimoniales. 3.- Seminarios: se dedicarán a comentar y ampliar los aspectos más relevantes de los aspectos teóricos y conceptuales del programa. 4.- Conferencias: estarán a cargo de especialistas en la materia, y procurarán ampliar el horizonte del conocimiento adquirido en la asignatura. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de horas Porcentaje Presencial Clases teóricas, excursión y exposición de trabajos h. Seminarios 4 22,4 % Conferencias 4 No Realización de actividades prácticas y lecturas h. presencial Estudio personal 36 77,6 % Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 5 ECTS % 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade ACTIVIDAD CONVOCATORIA ORDINARIA CONVOCATORIO EXTRAORDINARIA Asistencia y participación en clases teóricas 30% No recuperable Asistencia y participación en excursión 30% No recuperable Elaboración y exposición de un trabajo de curso 40% Recuperable 50% TOTAL 100% 50% 6 de 7

7 5. Cronograma / Course calendar Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time Clase teórica Clase teórica 2 Seminario 1 Conferencia Clase teórica Clase teórica 4 Excursión Conferencia Clase teórica 5 Seminario Presentación de trabajos de curso 2 12 Total de 7