Sin emoción, no hay verdadero aprendizaje. BarcelonaED

Transcripción

1 Sin emoción, no hay verdadero aprendizaje. BarcelonaED

2 2 Talleres / Workshops

3 Welcome everybody to the first BarcelonaED BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS AL PRIMER BarcelonaED Con todas las innovaciones revolucionando la educación, nos parecía importante poder abrir una conversación en este campo, en Barcelona. Cuál es la influencia de la tecnología en el proceso de aprendizaje? Cómo transmitimos los valores que serán más importantes para las generaciones futuras? Cómo aprendemos a lo largo de la vida, cuidando de nuestro bienestar? Considering all the revolutionary innovations in the field of Education, we thought it was important to open this conversation here in Barcelona! How does technology influence the learning process? How do we transmit the most important values to future generations? How do we learn throughout our life, taking care of our wellbeing? And many more questions to which our local and international speakers will answer throughout the day. We hope that you will enjoy this exceptional conference! Open your eyes and your heart to all these new ideas that are worth spreading! TEDxBarcelonaED Team A estas y otras preguntas relevantes responderan nuestros ponentes locales e internacionales a lo largo del dia Así que a disfrutar de esta jornada excepcional Abre tus ojos y tu corazón a todas estas nuevas ideas que merece la pena difundir! BarcelonaED 3

4 4

5 1. Charlas / Talks 2. Talleres / Workshops 3. Acciones / Actions 4. Programa / Program 5. Mapas / Maps 6. Partners 7. Equipo / Team

6 6

7 CHARLAS / TALKS BarcelonaED 7

8 Charlas / Talks Marta Marta Arias ha estado más de 20 años trabajando con diferentes iniciativas sociales de desarrollo internacional, alrededor de derechos infantiles, educación y movilización popular. Es la directora del Comité Español de UNICEF de Abogacía y Relaciones Publicas. Durante 15 años estuvo trabajando en Oxfam Intermón y Oxfam International. También ha trabajado con diferentes plataformas sociales como ONG s de cooperación y organizaciones infantiles. Colabora como voluntaria en ACADE (una red de profesionales en el campo del desarrollo internacional) y en Fundación Esplai. Escribe en varios blogs, y es su proyecto personal. Marta Arias has been involved for almost 20 years now with different social initiatives around international development, children s rights, education and popular mobilization. She is currently the Director of Advocacy and Public Engagement in the Spanish Committee for UNICEF and for a period of almost 15 years she was involved in different positions with Oxfam Intermón and Oxfam International. She has been highly involved in different social platforms (development NGO and children s organizations) and she collaborates as volunteer in ACADE (Network of Professionals in International Development) and Fundación Esplai (focused on education of children and youth in leisure time). She loves writing, which she does in different blogs, being her most personal project. 8

9 Charlas / Talks Elizabeth Elizabeth Wood es la directora europea de Worldreader, una empresa social que promueve la alfabetización y la educación mediante la tecnología móvil y libros digitales. Elizabeth colaboró con la UNESCO en el primer proyecto de investigación a gran escala de lectura con el móvil en paises en desarrollo y el informe resultante, Reading in the Mobile Era, apunta a la enorme oportunidad de aprovechar los teléfonos móviles para promover la alfabetización y el aprendizaje en las comunidades marginadas de todo el mundo. Elizabeth tiene una licenciatura de la Universidad de Florida Colegio de Periodismo y Comunicación y un MBA de INSEAD. Elizabeth Wood is the European managing director of Worldreader, a social enterprise that promotes literacy and education using mobile technology and digital books. Elizabeth collaborated with UNESCO on the first ever large-scale research project on mobile reading in the developing world and the resulting report, Reading in the Mobile Era, points to the enormous opportunity to leverage mobile phones to advance literacy and learning in underserved communities around the world. Elizabeth holds a BS from the University of Florida College of Journalism and Communications and a MBA from INSEAD. 9

10 Charlas / Talks Steve Después de 10 años en la ONU, Steve Munroe fundó tres empresas en tres años, entre las que destacan Hubud, el primer espacio de co-working de Bali y TurnPoint, una startup de divulgación y educación. A través de Hubud, Steve ayudó a crear un entorno de trabajo moderno, atrayendo a más de personas a Bali. Explora cómo las prácticas de trabajo están cambiando y cómo la educación puede ayudar a las personas a tomar las riendas de sus vidas, perseguir sus sueños y encontrar un lugar en un mundo cada vez más sin fronteras. After a ten years stint at the United Nations, Steve Munroe founded three companies in three years. These include Hubud, Bali s first coworking space and TurnPoint, a media and education startup. Through Hubud, Steve helped pioneered a modern working environment, drawing over 1,200 people to work in Bali. He is exploring how work practices are changing and how education can help people take control of their lives, pursue their passions and find their place in an increasingly borderless world. 10

11 Charlas / Talks Alvaro Alvaro Solache es psicólogo, emprendedor e intérprete comunitario. Ha estado trabajando desde 1996 creando, entrenando y formando equipos, primero como director de recursos humanos y consultor y más tarde como entrenador e intérprete. Su pasión es ayudar a formar equipos y gente para que descubran sus súper poderes y para que actúen como equipos de superhéroes. Álvaro es el fundador de una compañía de formación (Teamtowers), de una startup social (comunitats.org) y de una tribu creativa (molekulon.com) Alvaro Solacho is a psychologist, entrepreneur and community performer. Since 1996 he has been working in creating, training and developing teams, first as human resources manager and consultant and later on as trainer and performer. His passion is to develop teams and to help people discover their super powers and perform like teams of superheroes. Alvaro Is the founder of one training company (Teamtowers), one social startup (comunitats.org) and a creative tribe (molekulon.com). 11

12 Charlas / Talks Martin Cadeé Martin Cadée es un innovador en educación y un emprendedor social que se dedica a animar a personas a explorar, vivir y comprometerse y a manifestar el llamado de su alma para servir. Es fundador de The Journey Network: una comunidad y plataforma para apoyar a personas a ir más allá del status quo en sus vidas buscando los significados, los objetivos y las respuestas personales a necesidades reales del mundo. El trabajo de Martin está inspirado en la manera en que varias culturas ayudan a sus gentes a pasar de una fase a otra en su vida ritos de aprobación especialmente a través de retiros ceremoniales en la naturaleza. En 2007 cofundó KaosPilot Netherland (ahora Knowmads): una escuela internacional para talentos emprendedores jóvenes que quieren tener un impacto positivo en el mundo. Martin Cadée is an educational innovator and social entrepreneur dedicated to encouraging people to explore, live and commit to manifest their soul s call to serve. He is the founder of The Journey Network: a community and platform to support people journeying beyond the status quo of their lives seeking for meaning, purpose and a personal answers to real needs in the world. Martin s work is inspired by the ways many cultures help their people move from one phase of their life to another rites of passage especially through ceremonial retreats into nature. In 2007 he co-founded KaosPilot Netherlands (now Knowmads): an international school for young entrepreneurial talents who want to make a positive difference in the world. 12

13 Charlas / Talks Ivo Ivo Degn tiene raíces en muchas partes y ramas que crecen en muchos lugares más. Ha dedicado estos ultimos anyos al estudio de la vida, el proposito y la razón de ser. En la escuela Knowmads de Amsterdam ha encontrado un lugar ideal de aprendizaje y comunidad. En un ecosistema inspirador, empoderador y de reto, el futuro de la educación y del desarrollo humano son su mayor campo de interés. Su viaje actual conlleva crear una escuela Knowmads en Sevilla, España, con intuición, liderazgo, alegría y aprendizaje. With roots in many places and branches going out in many more, he has spent the last years extensively studying life and the question of purpose and reason. At the Knowmads School in Amsterdam he s found an ideal learning space and community. In an inspiring, challenging and empowering ecosystem, the future of education and human unfolding have become his main field of interest. His current journey is the creation of the Knowmads School in Sevilla, Spain, with intuition, guidance, joy and learning. 13

14 Charlas / Talks Kaisu Kaisu Tuominiemi Licenciada en Administración de Empresas (BBA) de la Team Academy Finland, es miembro del equipo directivo de la Mondragon Team Academy (Mondragon University, School of management). Ha trabajado estos últimos años en el campo de la educación gestionando y co-desarrollando el LEINN (Grado en Liderazgo Empresarial e Innovación), la primera licenciatura oficial en Europa de Emprendedoría al mismo tiempo que el MINN (Programa de Máster Ejecutivo Internacional sobre Emprendedoría e Innovación abierta). Ha participado en la creación de la Mondragon Team Academy desde sus inicios de 2008 dentro de Mondragon University School of Management. Ha jugado un papel clave en la construcción de la realidad actual Una red global de laboratorios en Innovación Social donde existe una innovación radical en el ámbito de la educación, formada por más de 500 Teampreneurs por todo el mundo. Como miembro del equipo global de internacionalización (Global internationalization team, Mondragon Team Academy) ha estado impartiendo workshops y procesos de aprendizaje en Finlandia, Alemania, España, China, India, Tailandia y en EEUU. Su afinidad por la cultura y las artes la han llevado a desarrollar productos multidisciplinares como el Learning Show, llegando a crear una experiencia educativa en todos los sentidos, combinando la teorías de gestión con interacciones dramáticas y danza. Este año estará co-dirigiendo la inauguración del Nuevo campus urbano del grado de LEINN en el centro de Barcelona. Kaisu Tuominiemi Graduated from Team Academy Finland as BBA, and being part of the leading team of Mondragon Team Academy (Mondragon University, School of management) she has worked the past years in the field of education by running and co-developing LEINN (Degree in Entrepreneurial Leadership and Innovation), the first official bachelor degree in Europe on Entrepreneurship as well as MINN (International Executive Master Program on Intrapreneurship and Open Innovation). She has been involved in the creation of Mondragon Team Academy since its beginning 2008 inside of Mondragon University School of Management. Also she has played a key role on building the reality of what it is today A global Network of Social Innovation Labs where radical Innovation education takes place, composed of more than 500 teampreneurs worldwide. As part of the Global internationalization team (Mondragon Team Academy) she has been facilitating workshops and learning processes in Finland, Germany, Holland, Spain, China, India, Thailand and the U.S. With her love for culture and arts combined she has been developing multidisciplinary products as the Learning Show, creating an educational experience of all senses combining management theory with drama interaction and dance. This year she will be co-leading the opening of the new urban campus of LEINN degree in the heart of Barcelona. 14

15 Charlas / Talks Nicolas Nicholas Carlisle es abogado, psicoterapeuta y Director Ejecutivo de No Bully. Habiendo vivido de primera mano la realidad del bullying durante sus años del instituto, está comprometido en crear escuelas donde todos y cada uno de los niños se sientan aceptados por sus compañeros. Nicholas se graduó en la Universidad de Oxford, titulado como abogado especializado en derechos humanos y fue presidente de la sección sin ánimo de lucro de Amnistía Internacional en el Reino Unido. Estudió junto al Profesor Eric Rofes los efectos del bullying en la escuela (publicado en 2007 en el Journal of Traumatology). Nicholas es un experto ponente y cuenta con una gran experiencia como observador y comentarista del acoso escolar en las escuelas para las televisiones y radios de EEUU. Nicholas Carlisle is an attorney, psychotherapist and the Executive Director of No Bully. Having experienced firsthand the reality of bullying during his highschool years, he is committed to creating schools where every child feels accepted by their peers. Nicholas graduated from Oxford University, qualified as a lawyer with a focus on human rights focus and was chairman of the non-profit section of Amnesty International in Britain. He researched with Professor Eric Rofes the effects of school bullying (published in 2007 in the Journal of Traumatology). Nicholas is a seasoned conference speaker, expert witness and commentator on school bullying for television and radio stations across the US. 15

16 Charlas / Talks Anne-Marie Anne-Marie Imafidon siempre ha estado interesada en los negocios, las matemáticas y la tecnología. Sus logros incluyen tener el actual récord mundial como chica más joven en aprobar el nivel A de Computación (a la edad de 11 años), ser nombrada en la lista Evening Standard de 25 menores de 25 años y estar en el Top 10 de mujeres en tecnología que necesitas conocer de The Guardian, y ser, a sus 20 años, una de las más jóvenes en obtener el Master en Matemáticas y Ciencias Computacionales de la Universidad de Oxford. También fue nombrada la profesional joven de IT el año 2013 en la Industria IT de Reino Unido y la Sociedad de Computación Británica, la mujer estrella en tecnología del año 2014 de FDM y la mujer para seguir en 2014 por la Red Magazine. Anne-Marie ha acumulado una rica experiencia en la industria a través del trabajo en Goldman Sachs, Hewlett-Packard, Deutsche Bank y Lehman Brothers. Más recientemente, Anne-Marie ha constituido la galardonada empresa social Stemettes, que está inspirando a la próxima generación de mujeres con roles en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas a través de eventos de panel, hackathons y exposiciones. Ella es también miembro del consejo en Inspirational YOU y en la Fundación para el Desarrollo de la Música Urbana, miembro de la RSA y asesora de la Unión Europea en cuestiones digitales. Anne-Marie Imafidon has always been interested in business, maths and technology. Her unique achievements include holding the current world record as the youngest girl ever to pass A-level Computing (aged 11), being named on Evening Standard s list of 25 under 25s and Guardian s Top 10 women in tech you need to know, and being one of the youngest to be awarded a Masters degree in Mathematics and Computer Science by Oxford University, aged 20. She was also named the UK IT Industry & British Computer Society s Young IT Professional of the Year in 2013, the 2014 FDM everywoman in Technology Rising Star of the Year and Red Magazine s 2014 Woman to Watch. Anne-Marie has amassed a wealth of experience in industry through work at Goldman Sachs, Hewlett-Packard, Deutsche Bank and Lehman Brothers. Most recently Anne-Marie has set up the award-winning social enterprise Stemettes which is inspiring the next generation of females into Science, Technology, Engineering and Mathematics roles through panel events, hackathons and exhibitions. She is also a board member at Inspirational YOU and the Urban Development Music Foundation and a Fellow of the RSA as well as an advisor to the European Union on digital matters. 16

17 Charlas / Talks Boris Boris Mir tiene un hijo en primaria, una hija en la ESO, otra en el bachillerato y el mayor en la universidad. Le interesa la educación, no tiene más remedio. Por si esto fuera poco, es profesor de educación secundaria, una ocupación de alto riesgo, tremendamente creativa y apasionante. Interesado en la transformación real de la educación, arma la marimorena junto a un equipazo fenomenal en el Institut-Escola Les Vinyes, un centro de la red de institutos innovadores del ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona. Boris Mir has a son in Elementary, a daughter in Middle School, another daughter in High School and his oldest son is in University. He is into education he s got no choice. And just in case this wasn t enough, he s a High School teacher, a high-risk, extremely creative and passionate career. Interested in the real transformation of education, he s set up a great team within Les Vinyes School-Institute. This institution is part of an innovative institute network belonging to the Educational Sciences Institute (ICE) of the Autonomous University of Barcelona (UAB). 17

18 Charlas / Talks Montserrat del Montserrat del Pozo es pedagoga con más de 30 años dando clases, tiene una gran visión de futuro. Montserrat del Pozo dice que se ha de educar para la vida y que la educación ha de ayudar al crecimiento de toda la persona, para que sea capaz de hacer el bien. Pionera en aplicar en España la Teoría de las Inteligencias Múltiples en la Educación, busca trabajar las capacidades individuales de cada alumno en una educación personalizada. También educa en el pensamiento crítico y creativo, en la resolución de problemas y toma de decisiones, para hacerlos capaces de realizar planteamientos lógicos, de generar y comprender expresiones musicales y artísticas, y de generar sus propias ideas. Ha llevado este proyecto educativo a Latinoamérica y África, y ha recibido el Premio de Innovación Educativa en el 2010 y en el Creadora de Think1.TV, una televisión educativa y Cultural de acceso universal por internet. Con Escuelas Católicas ha liderado el proyecto formativo profesores para el cambio y la innovación Montserrat del Pozo is a pedagogue, having taught for over 30 years in schools, and she has a great vision for the future. She says that we have to educate to live life, and education should help towards the complete growth of the person, in order to be able to do good. She is a pioneer in applying the Theory of Multiple Intelligences in the Educational System in Spain, by working on the individual s capacities, for each student in a personalised education. She also educates to promote critical and creative thinking, problem solving, and decision making, in order for students to make logical statements, and create and understand musical and artistic expressions, and to be able to generate their own ideas. She took this education project to Latin America, and Africa, and she has received the Prize for Educative Innovation in 2010 and She created Think1.tv. In Catholic Schools she has led the training project of Teachers for change and innovation. 18

19 Charlas / Talks Claudia Claudia Urrea es investigadora en la Oficina de Aprendizaje en Línea y el Media Lab del MIT. Claudia nació en Colombia, donde obtuvo un título de Ingeniería de Sistemas en la Universidad EAFIT. A principios de los 90 se trasladó a los EE.UU, donde recibió su Maestría en Medios y Tecnología Educativos de la Universidad de Boston, y su Doctorado en el Media Lab del MIT. Actualmente está trabajando dentro de la Comisión Especial de MIT que tiene como misión reinventar la educación de MIT, como gerente de los cursos y experimentos de verano. Claudia Urrea is a researcher at the Online Learning Office and Media Lab at MIT. Claudia was born in Colombia, where she got her degree in Systems Engineering at EAFIT University. In the early 90 s she moved to the USA, where she did her Masters in Media and Educational Technology at Boston University, and her Phd at the Media Lab at MIT. Currently she is working for the Special Commission at MIT as manager of the summer experiments. It s aim is to re-invent education at MIT 19

20 Charlas / Talks Volker Volker Hirsch es co-fundador de Oystercrowd (acelerador de crecimiento de start-ups), Blue Beck (un estudio de desarrollo de juegos) y Digital M (una marca digital de comercialización para plataformas y avatars), y es presidente de Cognisess, un start-up de análisis con sede en Bath y Berkeley, California. Además, es Socio de Empresa de Emerge Venture Lab, una aceleradora vertical en educación-tecnología que nació en la Said Business School de la Universidad de Oxford. Previamente, fue Director Global de Desarrollo Empresarial de Juegos para Blackberry. Blackberry adquirió la plataforma de juegos móvil sociales Scoreloop, donde Hirsch era Director de Estrategias y Consejero y ayudó a incrementar el crecimiento hasta llegar a los más de 450m usuarios. Abogado de formación, Volker ha trabajado en entretenimiento móvil desde Trabajó con artistas musicales como Britney Spears, Snoop Dogg y Nile Rodgers en el primer servicio global de artistas móvil y estuvo a cargo de las licencias y el desarrollo corporativo de Mforma/ Hands-On Mobile y Connect2Media (que co-fundó). También trabajó con Marvel, Hasbro, Activision, LEGO, BMW, Konami, World Poker Tour, Universal, Viacom, y otros muchos desarrolladores, propietarios de marcas y operadores de redes a lo largo de su trayectoria. Volker Hirsch is the co-founder of Oystercrowd (growth accelerator for start-ups), Blue Beck (a game development studio) and Digital M (branded digital merchandise for avatar and sticker platforms), and serves as Chairman of Cognisess, a people analytics start-up based in Bath and Berkeley, California. He is also a Venture Partner at Emerge Venture Lab, an education-tech accelerator sprung out of Oxford University s Said Business School. Previously, he served as the Global Head of Business Development Games for BlackBerry. BlackBerry had acquired mobile social gaming platform Scoreloop where he was the Chief Strategy Officer and General Counsel and had helped drive growth to now 450m+ users. A lawyer by education, Volker has worked in mobile entertainment since He worked with music artists like Britney Spears, Snoop Dogg and Nile Rodgers on the world s first mobile artist services and oversaw licensing and corporate development with Mforma/Hands-On Mobile and Connect2Media (which he co-founded) and worked with Marvel, Hasbro, Activision, LEGO, BMW, Konami, the World Poker Tour, Universal, Viacom, and many developers, brand owners and network operators along the way. 20

21 Charlas / Talks Maria María Acaso ha sido descrita como una de las actuales líderes en España y Latino América dentro de lo denominado como Revolución Educativa o, como ella misma denomina, #reduvolution. Su principal interés consiste en llevar a la prácica el cambio de paradigma que la educación actual necesita para lo que propone una idea fundamental: dejar de pensar en el qué (los contenidos) para centrarnos en el cómo (las metodologías). Es coordinadora de la Escuela de Educación Disruptiva de Fundación Telefónica, fundadora de Pedagogías Invisibles (Oficina de Educación Disruptiva) además de ser profesora titular en la Facultad Bellas Artes de la UCM. Es la autora de un gran número de publicaciones, entre las que destaca reduvolution: hacer la revolución en la educación (Paidos, 2013). Su blog, mariaacaso.es, es un referente internacional tanto en educación disruptiva como en educación artística. María Acaso is among the leading figures, in Spain and Latin America, of the movement Revolución Educativa, what she calls #reduvolution. Her main interest is to promote this chage of paradigm in the teaching community. In order to achive this goal María proposes that the central issue in the 21st century education will not be about What (content) but How (methodologies). She is the coordinator of the Disruptive Education School (Telefónica Fundation), founder of Invisible Pedagogies (Disruptive Education Office) and also Associate Professor of Art Education at the Universidad Complutense Madrid (Spain). She is the author of a large number of books, most recently of reduvolution: hacer la revolución en la educación (Paidos, 2013), that are an inspiration for many teachers. Her blog mariaacaso.es is internationaly known for her contributions to disruptive education and art education. 21

22 Charlas / Talks John John Roberts es en estos momentos el presidente (pro tempore) de la Open University de África Occidental (OUWA) y es co-fundador de Hub Accra. Tiene un diploma en cocina y repostería por Le Cordon Bleu, un Bachelors en asuntos internacionales de la American University de Paris, y un Masters en administracion pública de la National University de Singapur. Dejó su doctorado en educación de la Pepperdine University para dedicarse a la Open University de África Occidental. Ha trabajado en Niger con el Programa Mundial de Alimentos, y co-fundó una ONG, y empresa social. Es uno de los Impulsores Mundiales del Foro Económico Mundial, embajador del Sandbox Network, y miembro celebre de Power of Youth. OUWA: es una comunidad educativa ubicada en Ghana, que proporciona servicios de apoyo estudiantil para la educación online de África Occidental. OUWA juega un rol significativo en ayudar a que la educación online penetre en el mercado africano Occidental. Históricamente se ha conseguido, actuando como sistema de implantación para MOOCs de último kilómetro. OUWA acaba de acordar una colaboración con la University of the People para proporcionar un apoyo parecido para otras licenciaturas. Hemos dado el primer paso de un modelo de desarrollo en tres partes; educar, incubar e invertir. Los otros dos componentes de este modelo se implementaran en colaboración con Hub Accra, SliceBiz, y muchos otros asociados. John Roberts is currently the President (pro tempore) of the Open University of West Africa and co-founder of Hub Accra. He has a Diploma in Cuisine and Pastry from Le Cordon Bleu, Bachelors in International Affairs from the American University of Paris, and a Masters in Public Policy from the National University of Singapore. He left his Doctorate in Education at Pepperdine University in order to focus on his work with the Open University of West Africa. He has worked in Niger with the World Food Program, co-founded a non-profit organization, and a social enterprise. He is a Global Shaper at the World Economic Forum, an Ambassador of the Sandbox Network, and a Fellow at Power of Youth. OUWA: is a learning community based in Ghana that provides support services for online education in West Africa. OUWA plays a significant role in aiding online education to penetrate the West African market. Historically this has been by acting as a last-mile delivery system for MOOCs. OUWA has recently entered into a collaboration with University of the People to provide similar support for their degrees. We are the first step in a three part development model; educate, incubate, and invest. The other two components of this model are carried out in collaboration with Hub Accra, SliceBiz, and many other partners. 22

23 Charlas / Talks Aape Aape Pohjavirta es el fundador y máximo evangelizador de Funzi, un ecosistema de servicios para mercados emergentes, y es coach de empresas y conferenciante para Startup Sauna, Aalto University, DTBi y otras instituciones. También es fundador de Inclusión: un proyecto de software de código abierto para el aprendizaje con dispositivos móviles. Aape forma parte de varios comités consultivos de proyectos de investigación y programas tecnológicos. Anteriormente fue el director general y fundador de Ympyra y director de marketing de Exomi. Aape ha trabajado en la industria del móvil desde 1997 en varios puestos de gerencia y tiene un gran historial con empresas internacionales incluyendo el desarrollo de productos y tecnología. Es un Apple Achiever e inventor de una patente internacional (mobile media app). Aape Pohjavirta is the chief evangelist and founder of Funzi, a mobile service ecosystem for the emerging markets, and an entrepreneurship coach and lecturer in Startup Sauna, Aalto University, DTBi and other institutions. He is also a founder of Inclusion an open source software project for mobile learning. Aape sits on advisory boards of research projects and technology programs. Formerly he was the CEO and founder of Ympyra and CMO of Exomi. Aape has worked in the mobile industry since 1997 in various management roles and has a solid track record of international business, product, and technology development including. He is an Apple Achiever and an international patent inventor (mobile media app) 23

24 24

25 TALLERES Y ACCIONES / WORKSHOPS AND ACTIONS BarcelonaED 25

26 26 Talleres / Workshops

27 Talleres / Workshops PROGRAMAS DE TALLERES Y ACCIONES El evento TEDxBarcelonaED presenta una serie de características que lo hacen diferente de cualquier otro evento TEDx. Estas características están basadas en una idea clave: la preocupación por la renovación de los formatos, la preocupación en repensar el cómo, las metodologías y hacer realidad la frase que has encontrado en tu bolsa: Las energías no han de ponerse solo en lo que transmitimos sino en la arquitectura de su transmisión En nuestra voluntad de renovar el formato incluso de nuestro propio evento, hemos diseñado dos programas internos que pretenden activar la participación de los asistentes y fomentar situaciones de extrañamiento mediante el diseño de un Programa de Talleres y un Programa de Acciones. Workshops and actions programs The TEDxBarcelonaED event presents a series of characteristics that makes it different from any other TEDx event. These characteristics are based on a key idea: a concern about renewing formats, about representing the how and the methodologies and turning into a reality the sentence that you have found inside your bag: Energies must not only be focused on what we transmit, but also on the architecture of its transmission In our will to renew the format of our own event, we have designed two internal programs that aim to activate the participation of the assistants, and to encourage situations of surprise through the design of a Workshops Program and an Actions Program. 27

28 Talleres / Workshops TALLERES/WORKSHOPS El Programa de Talleres de TEDxBarcelonaED consiste en un conjunto de actividades que pretende que los participantes compartan cuestiones que consideramos relevantes para la educación del siglo XXI como son estrategias de participación, el trabajo colaborativo, la necesidad del humor y el juego, los procesos de empoderamiento del estudiante, la importancia de hacer frente a estudiar, la relevancia de lo invisible en el aula así como la hibridación entre disciplinas. La meta principal del Programa de Talleres es que los participantes del TEDxBarcelonaED participen en la construcción de su propio conocimiento a través de un formato participativo, horizontal y activo. Workshops program The TEDxBarcelonaED Workshops Program consists in a series of activities aimed at encouraging participants to share questions that we consider to be relevant for the education on the 21st century, such as participation strategies, cooperative work, the need of humor and play, the processes to empower students, the importance of facing the study process, the relevance of what is invisible in the classroom as well as the hybridization between disciplines. The Workshops Program s main target is that TEDxBarcelonaED participants take part on the construction of their own knowledge through a participative, horizontal and active format. 28

29 Talleres / Workshops LOS TALLERES 1- HYBRID PLAY Hybrid Play transforma cualquier parque infantil en un vídeo juego. Hybrid Play transforms any playground into a video game scenario. 2 - ROBOTIX Esta actividad reproduce los emocionantes equipos de ingeniería de una carrera de F1. This activity reproduces the thrilling engineering teams of a F1 race. 3 - BORDADO PEDAGÓGICO En este taller grupal crearemos constelaciones electrotextiles que serán posibles gracias a la unión de todos los participantes. We will create electro-textile constellations which will be possible thanks to the group. 4 - GAMIFICACIÓN La importancia de las reglas de juego en la experiencia educativa The importance of rules in games within the Educative Experience 29

30 Talleres / Workshops 5 - PEDAGOGÍAS INVISIBLES Analizamos todos los acontecimientos que nos llevan a aprender y enseñar sin darnos cuenta. We analize all the events that lead us to learn and teach without us realising. 6 - THE CROSS BORDER PROJECT El teatro foro es una herramienta de resolución de conflictos y para empoderar a la gente. Theater Forum is a tool for conflict resolution and a wonderful way to empower people. 7 - DESIGN FOR CHANGE Empoderamiento ciudadano.experimenta en primera persona un delicatessen de lo que es Design for Change. Citizens Empowerment. Experience a taste of what is Design for Change 8 - THE BIG BANG THEORY Se trabaja la interiorización de la filosofía de los cómicos para empoderar a los asistentes como comunicadores We work on integrating the philosophy of comedians to empower participants as communicators CASTELLERS Una actividad de capacitación participativa para mejorar la dinámica del equipo, basado en el arte de construir torres humanas A participative training activity to improve team dynamics, based on the art of building human towers.

31 32 Acciones / Actions

32 Acciones / Actions ACCIONES La meta principal del Programa de Acciones consiste en poner en práctica al mismo tiempo que reivindicar, la importancia del extrañamiento como herramienta pedagógica. El extrañamiento, la sorpresa, el asombro y lo inesperado son factores reivindicados desde la Neuroeducación como absolutamente necesarios para que el aprendizaje suceda. El extrañamiento en concreto es un mecanismo que consiste en provocar un efecto de sorpresa en los destinatarios de la acción quienes desarrollan una sensación de efervescencia intelectual que se perfila como la mejor antesala del aprendizaje. El Programa se desarrolla a través de cinco acciones: 1. Entrar por el Aro 2. Estética Estática 3. Subidón 4. Power room 5. Human Scrabble Entrar por el Aro pretende romper el proceso tradicional de registro a un congreso a través de un juego relacionado con la puntería, tras el cual tendrá lugar Estética estática una acción cuyo objetivo es plantear que los asistentes tomen asiento de manera diferente. Durante todo el día tendrán lugar Subidón y Power Room, dos acciones localizadas en los ascensores y en los cuartos de baño convertidos en inusitados espacios de creación y reflexión, para terminar con Human Scrabble, una producción colaborativa entre los asistentes que transcurrirá de forma aleatoria durante toda la jornada y cerrará de forma disruptiva el evento. Actions The main goal of the Action Program is to implement while claiming the importance of surprise as a pedagogical tool. Surprise, astonishment and the unexpected are factors advocated by the field of Neuroeducation as absolutely necessary in order to learn. Surprise (extrañamiento) in particular is a mechanism that consists in provoking a surprise effect on the recipients of the action, who develop an intellectual effervescence sensation that is drawn as the best path to learning. The program is developed through five actions: 1. Jumping through Hoops 2. Static Aesthetics 3. The Rush 4. Power Room 5. Human Scrabble Jumping through Hoops tries to break the traditional process of registering for a conference through a game related with aim, after which Static Aesthetics will take place, an action whose target is to make the assistants take a seat in a different way. All throughout the day The Rush and Power Room actions will take place, two actions placed inside the elevators and the bathrooms, which we have turned into unexpected spaces for creation and reflection. Finally, we end the day with the Human Scrabble action, a cooperative production among the assistants that will take place randomly all throughout the day and will close the event in a disruptive way. 33

33 34 Talleres / Workshops

34 PROGRAMA / PROGRAM BarcelonaED 35

35 SESIÓN 1 COFFE BREAK SESIÓN 2 Programa / Program Cuáles Son Nuestros Valores? What Are Our Values? Encuentro Con Los Ponentes Meet The Speakers Contribuye la tecnología a un mejor aprendizaje? Is technology contributing to better learning? Maria Arias Elizabeth Wood Boris Mir Aape Pohjavirta Nicholas Carlisle Claudia Urrea Montserrat del Pozo Volker Hirsch Alvaro Solache Anne Marie Imafidon 36 09:00h - 11:00h 11:00h - 12:00h 12:00h - 13:30h

36 COMIDA INTERACTIVA TEDx You SESIÓN 3 Programa / Program Los Talleres Workshops Miembros del público pueden presentar sus proyectos en 3 minutos en el escenario La vida como viaje Life as a journey 1 - Hybrid Play Clara Boj + Diego Díaz 2 - ROBOTIX Learning by doing LEGO 3 - Bordado Pedagógico Duduá 4 - Gamificación Carlos Tardón 5 - Pedagogías Invisibles Colectivo Pedagogías Invisibles 6 - The Cross Border Project Alicia Miranda 7 - Design for change Miguel Luengo 8 - Big Bang Theory Helena Arlequino 9 - Castellers Alvaro Solache Members of the public may present their project in 3 minutes on stage Ivo Degn Martin Cadée Kaisu Tuominiuemi Maria Acaso Steve Munroe John Roberts CIERRE Y SCRABBLE HUMANO Closing and human scrabble 13:30h - 15:00h 15:00h - 16:00h 16:30h - 18:30h 37

37 Mapas / Maps MAPA DEL EVENTO BarcelonaED 38

38 Mapas / Maps 39

39 40 Mapas / Maps

40 Mapas / Maps 41

41 Partners PARTNERS BarcelonaED 42

42 Partners 43

43 Equipo / Team EL EQUIPO ORGANIZADOR Marta Aguilar Nuria Bosch Damien Bruneau Raquel Caballero Iñaki Eguiarte Jordi Ferreiro Robert Ferrer Stéphanie Giol Maria Jose Ibarra Daniel Levy Sara Lila Elizabeth Malmberg Hector Mandi Eva Martínez Chloe Mayer Cristina Nieto Sofía Nogués Nuria Oliver Esther Oliver Erika Paravisini Jorge Rancé Aurelie Salvaire Rodrigo Seoane Y A TODOS LOS MARAVILLOSOS VOLUNTARIOS QUE HAN HECHO POSIBLE ESTE TEDX BARCELONA ED