e to ie stem changing verbs
|
|
- Daniel Carrizo Velázquez
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 e to ie stem changing verbs You have already seen two -go verbs that change e to ie: tener -- to have venir -- to come tengo tenemos vengo venimos tienes tenéis vienes venís tiene tienen viene vienen Notice that the irregular conjugations are in all but the nosotros and vosotros forms, with the yo form as a -go form. The nosotros and vosotros forms are conjugated exactly like regular verbs. The following list of verbs are NOT -go verbs, but they ARE e to ie stem changers. They are all conjugated like these two verbs: pensar -- to think entender -- to understand pienso pensamos entiendo entendemos piensas pensáis entiendes entendéis piensa piensan entiende entienden Notice that the e to ie forms follow the shape of a boot -- all forms except the nosotros and vosotros forms have an e that changes to an ie. The rest of the conjugation is regular (the endings). Each of these verbs are conjugated the same: acertar to guess, to get right advertir to advise, to warn apretar to be tight, to squeeze ascender to go up, to promote atravesar to cross cerrar to comenzar to begin confesar to confess consentir to consent convertir to convert defender to defend descender to go down, descend empezar to begin encender to light, to kindle encerrar to lock in, to contain entender to understand fregar to scrub, to wash dishes gobernar to govern hervir to boil mentir to lie, to tell a lie negar to deny pensar (en) to think (about) perder to lose preferir to prefer querer to want, to wish, to love quebrar to break recomendar to recommend referir to refer sentir to feel sorry, to regret sugerir to suggest temblar to tremble tropezar (con) to stumble, bump into *** In the verbs with more than one e, the LAST e changes to ie!!
2 Conjugate the following verbs and write their meanings. acertar -- quebrar -- mentir -- sugerir -- querer -- defender -- entender -- confesar --
3 Conjugate each verb according to the subject given. 1. Marsha no (pensar) en el futuro. 2. Yo (sugerir) algunas cosas a mi padre. 3. Nosotros (hervir) el agua para la sopa. 4. Mis primos no (fregar) sus platos. 5. Yo (traer) los postres a la fiesta. 6. Tú no (acertar) en tu tarea. 7. Usted (recomendar) esto, no? 8. Mi padre y yo (conver r) a mi madre. 9. Yo (tener) muchos libros de texto. 10. Tú (quebrar) los huevos. 11. Ellos (entender) estas matemá cas. 12. Yo no (venir) a tu casa hoy. 13. Tú no (confesar) de plano. 14. Los Lemoré (sen r) por eso. 15. Mi gato (preferir) los ratones pequeños. 16. Paco y yo (apretar) en estos asientos. 17. Tú (ser) muy inteligente. 18. Susana (atravesar) esta calle a las dos.
4 Conjugate each verb according to the subject given. 1. Marsha no piensa (pensar) en el futuro. 2. Yo sugiero (sugerir) algunas cosas a mi padre. 3. Nosotros hervimos (hervir) el agua para la sopa. 4. Mis primos no friegan (fregar) sus platos. 5. Yo traigo (traer) los postres a la fiesta. 6. Tú no aciertas (acertar) en tu tarea. 7. Usted recomienda (recomendar) esto, no? 8. Mi padre y yo conver mos (conver r) a mi madre. 9. Yo tengo (tener) muchos libros de texto. 10. Tú quiebras (quebrar) los huevos. 11. Ellos en enden (entender) estas matemá cas. 12. Yo no vengo (venir) a tu casa hoy. 13. Tú no confiesas (confesar) de plano. 14. Los Lemoré sienten (sen r) por eso. 15. Mi gato prefiere (preferir) los ratones pequeños. 16. Paco y yo apretamos (apretar) en estos asientos. 17. Tú eres (ser) muy inteligente. 18. Susana atraviesa (atravesar) esta calle a las dos.
5 More Stem changing Verbs The following verbs all have an o that changes to ue in all but the nosotros and vosotros forms. Example: dormir -- to sleep duermo dormimos duerme dormís duerme duermen almorzar to eat lunch aprobar to approve colgar to hang (up) conmover to move (emotionally) contar to count costar* to cost demonstrar to show, demonstrate devolver to return, give back doler to hurt, ache dormir to sleep encontrar to find (think: encounter) envolver to wrap (up) (think: envelop) llover* to rain morder to bite mostrar to show poder to be able, can probar to prove, test, sample, taste recordar to remember resolver to solve rogar to beg, to pray soler to be accustomed to soñar (con) to dream (about) tostar to toast tronar* to thunder volver to return volar to fly * verbs with limited conjugations ( can you ever say we rain?) The verbs below have an e that changes to an i in all but the nosotros and vosotros forms. **Notice that all these verbs end in -ir, and that some of them are from your -go verbs list! Example: pedir -- to request, to ask for pido pedimos pides pedís pide piden bendecir to bless competir to compete conseguir to obtain, to get corregir to correct decir to say, to tell despedir to fire elegir to elect freír to fry gemir to groan, to moan impedir to impede, to hinder maldecir to curse medir to be long, to measure pedir to request, to ask for reír to laugh reñir to quarrel, to scold repetir to repeat seguir to follow, to continue servir to serve sonreír to smile vestir to dress
6 File each verb under the correct heading, according to what type of stem-changer it is (or is not). temblar vestir mostrar empezar cantar sentir pedir probar servir comprar costar pensar elegir seguir e to ie e to i o to ue not a stem-changer
7 Conjugate the verb in parentheses to complete each sentence. 1. Yo no (probar) tu cocina. 2. Mis amigos (almorzar) a la una. 3. Los muchachos (compe r) en el juego. 4. Este camarero nos (servir) bien. 5. Tú (seguir) el programa, no? 6. Yo (tostar) el pan para el desayuno. 7. Susana no (gemir) cuando ene dolor de cabeza. 8. Pepe y yo (pensar) en el colegio. 9. El profesor (pedir) nuestros deberes. 10. Mi madre (ves r) a mi hermana. 11. Yo no (maldecir) a mi madre. 12. (llover) mucho en los trópicos. 13. Mi jefe (despedir) a trabajadores lentos. 14. Tú no (encender) las velas. 15. Los mapaches (morder) a los niños.
8 Conjugate the verb in parentheses to complete each sentence. 1. Yo no pruebo (probar) tu cocina. 2. Mis amigos almuerzan (almorzar) a la una. 3. Los muchachos compiten (compe r) en el juego. 4. Este camarero nos sirve (servir) bien. 5. Tú sigues (seguir) el programa, no? 6. Yo tuesto (tostar) el pan para el desayuno. 7. Susana no gime (gemir) cuando ene dolor de cabeza. 8. Pepe y yo pensamos (pensar) en el colegio. 9. El profesor pide (pedir) nuestros deberes. 10. Mi madre viste (ves r) a mi hermana. 11. Yo no maldigo (maldecir) a mi madre. 12. Lueve (llover) mucho en los trópicos. 13. Mi jefe despide (despedir) a trabajadores lentos. 14. Tú no enciendes (encender) las velas. 15. Los mapaches muerden (morder) a los niños.
9 Choose a conjugated verb from the box to write on 11 lines below - omit 1 word and add 2 of your own. recomiendo sienten prefiere miente piensan pienso gobernamos quieren entendemos empezamos preferimos comienzo You understand. Tú. He lies. Él. They think. Ellos. She begins. Ella. You wish. Ustedes. They regret. Ellas. You prefer. Usted. We govern.. I begin.. We understand.. I think.. I recommend.. We begin..
10 Choose a conjugated verb from the box to write on 11 lines below - omit 1 word and add 2 of your own. recomiendo piensan sienten pienso prefiere gobernamos miente quieren Words in black are not used to complete the phrases below. entendemos empezamos preferimos comienzo You understand. Tú en endes. We govern. Gobernamos. He lies. Él miente. I begin. Comienzo. They think. Ellos piensan. We understand. Entendemos. She begins. Ella empieza. I think. Pienso. You wish. Ustedes quieren. I recommend. Recomiendo. They regret. Ellas sienten. We begin. Empezamos. You prefer. Usted prefiere.
11 Write the correct conjuga on of the verb in parentheses. 1. Mi abuelo (to lose) su sombrero. 2. Yo no (to lie). 3. Miguel (to have) dos gatos. 4. Mis padres (to recommend) este libro. 5. Mis conejos (to tremble). 6. Tú no (to scrub) nada hoy. 7. Nosotros (to advise) a aquellas chicas. 8. Usted (to begin) el curso hoy, no? 9. Yo no (to understand) esta palabra. 10. Pepe y yo (to light) las velas. 11. Ellos (to come) a mi casa. 12. Yo no (to prefer) esta camiseta.
12 Write the correct conjuga on of the verb in parentheses. 1. Mi abuelo pierde (to lose) su sombrero. 2. Yo no miento (to lie). 3. Miguel ene (to have) dos gatos. 4. Mis padres recomiendan (to recommend) este libro. 5. Mis conejos emblan (to tremble). 6. Tú no friegas (to scrub) nada hoy. 7. Nosotros advertemos (to advise) a aquellas chicas. 8. Usted comienza, empieza (to begin) el curso hoy, no? 9. Yo no en endo (to understand) esta palabra. 10. Pepe y yo encendemos (to light) las velas. 11. Ellos vienen (to come) a mi casa. 12. Yo no prefiero (to prefer) esta camiseta.
Stem-changing verbs: poder and dormir
Guided Practice Activities 6A-3 Stem-changing verbs: poder and dormir Poder (to be able to do something) and dormir (to sleep) are both stem-changing verbs like jugar, which you learned previously. Just
Más detallesUNIDAD TRES. En español hay un gran número de verbos que en presente de indicativo tienen cambios vocálicos en la raíz del verbo.
UNIDAD TRES -PRESENTE DE INDICATIVO IRREGULAR (I) -PRESENTE DE INDICATIVO DEL VERBO ESTAR -NOMBRES MASCULINOS Y FEMENINOS -EJERCICIOS PRESENTE DE INDICATIVO IRREGULAR (I) En español hay un gran número
Más detallesA. Escribe las frases con un pronombre para el complemento directo (Write the sentence again using a pronoun for each direct object).
Los complementos directos (2) A. Escribe las frases con un pronombre para el complemento directo (Write the sentence again using a pronoun for each direct object). 1. Tengo la tarea. 2. Juana y Julia necesitan
Más detallesTRES ACTIVIDADES ORALES PARA PRACTICAR EL PRESENTE. (verbos regulares, irregulares, reflexivos y de cambio radical)
TRES ACTIVIDADES ORALES PARA PRACTICAR EL PRESENTE (verbos regulares, irregulares, reflexivos y de cambio radical) INFORMACIÓN PARA EL PROFESOR Objetivos Repaso de la formación del presente de indicativo
Más detallesSome examples. I wash my clothes, I wash the dishes, I wash the car, I wash the windows. I wash my hands, I wash my hair, I wash my face.
Reflexive verbs In this presentation, we are going to look at a special group of verbs called reflexives. Let s start out by thinking of the English verb wash. List several things that you can wash. Some
Más detallesQuiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance
In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I
Más detallesTus comidas favoritas
Fecha Practice Workbook 3A 1 Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are e-mailing your host family your opinions on different foods. Circle the name
Más detallesHola, Me llamo Enrique. Me gusta mucho practicar deportes. Yo juego al béisbol frecuentemente. Mis amigos juegan todos los días, pero yo solamente
Hola, Me llamo Enrique. Me gusta mucho practicar deportes. juego al béisbol frecuentemente. Mis amigos juegan todos los días, pero yo solamente juego los fines de semana porque yo estoy muy ocupado durante
Más detallesLA RUTINA DIARIA & LOS VERBOS REFLEXIVOS
WHAT IS A REFLEXIVE VERB? LA RUTINA DIARIA & LOS VERBOS REFLEXIVOS Reflexive verbs are verbs that. The person the action also the action. HOW DO YOU KNOW WHEN THE VERB IS REFLEXIVE? When the letters are
Más detallesVocabulario (Standards 9.1.1) I. Use the family tree to complete the sentences about Roberto s family. (5 puntos)
Nombre Fecha Apellido Periodo Español 1 Pre-test Ch. 5 Unit La Familia Vocabulario (Standards 9.1.1) I. Use the family tree to complete the sentences about Roberto s family. (5 puntos) 1. Roberto es el
Más detallesEn casa con la familia
En casa con la familia GRAMÁTICA 1 Possessive adjectives Possessive adjectives are used to show what belongs to whom and to describe relationships. They indicate the owner and are placed before the thing
Más detallesSpanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B
Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B Know how to conjugate: Regular AR verbs O AMOS AS ÁIS A AN 1. bailar (1A) 2. cantar (1A) 3. dibujar (1A) 4. enseñar (2A) *Don t forget to always include
Más detallesQué haces? Práctica de vocabulario
Qué haces? Práctica de vocabulario Level 2 pp. 22 25 AVANZA! Goal: Talk about what people do. 1 Completa las oraciones con las actividades lógicas. leer un libro estudiar escuchar música beber un refresco
Más detallesLos Verbos de Cambio Radical
Los Verbos de Cambio Radical Día 1 Los verbos que cambian O-UE Los Verbos O-UE Let s first look at this group of verbs and their meanings. Verbos AR Los Verbos AR (O-UE) ALMORZAR To eat lunch Los Verbos
Más detallesLos Verbos Reflexivos
Nombre Hora Los Verbos Reflexivos Apuntes y Práctica Parte 1: Infinitives in Spanish end in - ar / - er / - ir. When infinitives have se on the end of them, they are called reflexive verbs. The se usually
Más detallesMi familia y mi casa
Unidad 2 Mi familia y mi casa 1 Palabras Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel. el abuelo la abuela la tía el tío la madre el padre el primo Isabel la hermana Complete
Más detalles24 THE PRESENT PERFECT He hecho
24 THE PRESENT PERFECT He hecho The Present Perfect in English is used in sentences like I've never been to Spain, or She has already finished her homework. We use the verb To Have, and the Past Participle
Más detallesSpanish 1 Test Reviews Chapter 5
Spanish 1 Test Reviews Chapter 5 Make sure you know all the vocabulary P. 174-175 and do the Say it en español work! I. Completa con SABER o CONOCER (To Know) p. 152 Yo Las Vegas. Carla no Las Vegas, pero
Más detallesEn casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?
Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration 1 Qué toma la familia? La familia toma el desayuno 2 Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor
Más detallesCuerpo sano, mente sana
Cuerpo sano, mente sana VOCABULARIO 1 1 Indica la palabra (word) que no pertenece a las listas. 1. el cepillo de dientes el brazo la espalda 2. los dientes la boca el piyama 3. la secadora de pelo la nariz
Más detallesVocabulario (Standards 9.1.1) I. Use the family tree to complete the sentences about Roberto s family. (5 puntos)
Nombre Fecha Apellido Periodo Español 1 Pre-test Ch. 5 Unit La Familia Vocabulario (Standards 9.1.1) I. Use the family tree to complete the sentences about Roberto s family. (5 puntos) 1. Roberto es el
Más detallesThe Present Progressive
)( How to form the present progressive: Nombre: Fecha: Hora: estar + el gerundio of any verb. ESTAR estoy estamos estás x está están estoy estudiando. estás comiendo. estar, the verb continuar can be used
Más detallesSpanish II. Stem Changing Verbs Packet
Nombre Fecha Spanish II Stem Changing Verbs Packet Nombre Fecha Stem-changing verbs: e à i Many verbs use regular endings in the present tense but have spelling changes in the stem. Follow the model to
Más detallesRené: Yo también leo una revista de carros. Ves los carros rojos en tu revista?
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Siete Listen to the following conversation: René: Qué lees? María: Leo una revista. Y tú qué lees? René: Yo también leo una revista de carros. Ves los
Más detallesGustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:
Gustar Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: It also HAS to be used with an indirect object pronoun. Gustar To say what
Más detallesSpanish 1 Grammar Flipbook
Spanish 1 Grammar Flipbook This will be a quiz grade. You will be expected to keep it for Spanish 2 and have it with you the first week (for ANOTHER quiz grade) You will need 5 sheets of blank paper. Follow
Más detallesUna gira. Qué es? Identify each item. 1. 2. 3. 4. 5. 6. WORKBOOK Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 12 149
Una gira Qué es? Identify each item. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 12 149 El cuerpo Identify as many parts of the body as you can in Spanish.
Más detallesInstructor: Do you remember how to say the verb "to speak"? Instructor: How do you ask a friend Do you speak Spanish?
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Dos. Listen to the following conversation: Male: Hablas inglés? Female: Sí, hablo inglés porque practico todos los días. Male: Dónde? Female: Practico
Más detallesVocabulario. Una rutina diferente! Match. Write the word that means the opposite. Write all the parts of the body you can remember in Spanish.
Una rutina diferente! Vocabulario Match. 1. despertarse a. el pelo 2. acostarse b. en el espejo 3. lavarse c. por la noche 4. peinarse d. en una silla 5. sentarse e. temprano por la mañana 6. mirarse f.
Más detallesGramática A. 1 Frecuentemente, los chicos están haciendo muchas cosas. De las palabras entre paréntesis,
Level 2, pp. 124-126 Gramática A Present Progressive Goal: Use the Present Progressive to say what you are doing. 1 Frecuentemente, los chicos están haciendo muchas cosas. De las palabras entre paréntesis,
Más detallesConjugating a verb in the Pretérito
Conjugating a verb in the Pretérito -ar Preterit Conjugation To conjugate a verb that ends in ar 1) 2) 3) Verb Endings: Singular 1st person yo nosotros 2nd person tú vosotros 3rd person él ellos ella ellas
Más detallesEl medio ambiente. 2.. Debemos protegerlos. 4.. 5. Puede haber contaminación en las. 8. Tenemos que luchar contra la contaminación de
Practice Workbook 9B 1 El medio ambiente Use the drawings to complete the following sentences about environmental problems. El agua es un problema grave en esta 1. ciudad. No es buena para la salud. Ciertos
Más detallesEL PRETÉRITO. Acciones cortas y completas En el pasado
EL PRETÉRITO Acciones cortas y completas En el pasado EL PRETÉRITO Acciones cortas y completas En el pasado EL PRETÉRITO verbos locos verbos -IR regulares car, gar, zar ir y ser cambio radical cambios
Más detallesConjugación de Verbos seleccionados (Imperativo, y Presentes de Indicativo y Subjuntivo)
http://www.cepamarm.es Español Avanzado ESG - 12/2011 Pág. 1 de 4 -AR -ER -IR -AR -ER -IR -AR -ER -IR -o -o -o 2ªS Tú s s s s s s 3ªS Él / Vd. 1ªP Nosotros mos mos -imos mos mos mos 2ªP Vosotros is is
Más detallesEstación 1: Quiz one another on the vocabulary from chapter 4. For an extra challenge try quizzing each other English to Spanish!
Estación 1: Quiz one another on the vocabulary from chapter 4. For an extra challenge try quizzing each other English to Spanish! Estación 2: Use the following schedule to answer the questions below. Be
Más detallesDisfruten su verano! Hola estudiantes,
Hola estudiantes, We hope that your experience during Spanish 1 was enjoyable and that you are looking forward to improving your ability to communicate in Spanish. As we all know, it is very difficult
Más detallesEl condicional Recordatorio: Conditional is used for 2 purposes.
El condicional Recordatorio de la función: The conditional tense is how we say would en español. The word would does not exist en español. Instead, take the verb that follows would in the idea that you
Más detalles-ar -er -ir. Trabajar Comprender Recibir
REGULAR INFINITIVES: Regular infinitives are those to which one deletes either the ar, -er, or er and attaches the corresponding endings of the present tense, as seen below: -ar -er -ir Trabajar Comprender
Más detallesCómo eres tú? + Descripciones What are you like?
Cómo eres tú? + Descripciones What are you like? To ask someone (familiar form): Cómo eres tú? How are you(characteristics)? What are you like? Yo soy. I am. To ask someone (formal form): Cómo es usted?
Más detallesLECCIÓN 8: QUINTA PARTE. Double Object Pronouns
LECCIÓN 8: QUINTA PARTE Double Object Pronouns Write a logical sentence to accompany each picture. Use the subjects provided and select appropriate verbs from the box below. After you write each sentence,
Más detallesIr + a + infinitive. Write out the correct conjugations for the TINY, ITTY BITTY verb IR
Nombre Hora: Fecha Ir + a + infinitive Remember that to say what you are going to do you use ir a + infinitive. Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Yo voy a ver la película.
Más detallesEspañol 2-15 de Octubre/12 1.- Repasar Vocabulario página 68/Pronunciación 2.- Aplicación de vocabulario/ a.- Tengo que asistir a una reunión de mi
Español 2-15 de Octubre/12 1.- Repasar Vocabulario página 68/Pronunciación 2.- Aplicación de vocabulario/ a.- Tengo que asistir a una reunión de mi equipo de fútbol b.- Carlos participa en tres actividades
Más detallesExamen-C4-L2-N2. Escuchar. Listen to a tour guide talk about the Mayan civilization. Then choose the letter that best completes each statement.
Examen-C4-L2-N2 Escuchar Listen to a tour guide talk about the Mayan civilization. Then choose the letter that best completes each statement. 1. La civilización maya fue. A. moderna B. una ruina C. avanzada
Más detallesNombre: Fecha: Hora: Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1
Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs
Más detallesMi FAMiLiA MY FAMILY
mi familia Student version : page 1 Teacher version : page 18 Mi FAMiLiA MY FAMILY GRAMÁTICA : pages 2 and 3 CONJUGACIÓN : page 10 1 GRAMMAR : How to say «my»,«your»,«his»,«her»... in Spanish? «my»,«your»,«his»,«her»
Más detallesFlashcards Series 3 El Aeropuerto
Flashcards Series 3 El Aeropuerto Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Test yourself on just these flashcards at first. Then,
Más detallesUn viaje en tren. Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Un viaje en tren Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 13 159 En el andén Write a paragraph
Más detallesFall Semester final 2012-2013.tgt, Version: 1 1
Name: VOCABULARIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. - Qué, Mercedes? -Regular. A. también C. estás B. tal D. usted Vivo en una muy bonita. A. señora C. casa B. policía D. estudiante El señor Reyes es un. A. hombre
Más detallesInstructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-.
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección once Instructor: Cómo se dice Good afternoon? René: Buenas tardes. Buenas tardes. Instructor: How do you ask a woman if she s Colombian. René: Eres Colombiana?
Más detallesPractice Quiz. 1. Entiendo que ( ellos - ellas ) son bolivianas. 2. Se que seria ( yo - tu ) quien Ilegaría primero.
A C A D E M I C S U P P O R T C E N T E R S P A N I S H W O R K S H O P S T U D E N T H A N D O U T Practice Quiz I. Subject Pronouns : Circle the subject pronoun to complete the sentence correctly. 1.
Más detallesPresent Subjunctive. comer (to eat) Read and study the subjunctive forms of the stem-changing verbs below. Present Subjunctive
Did You Get It? AVANZA Goal: Level 2 p 339 Presentación de gramática Learn how to form the present subjunctive Then use the subjunctive with ojalá que to express hopes Present Subjunctive with Ojalá Regular
Más detallesGrade 8 Spanish review 2015 summer
Grade 8 Spanish review 2015 summer This packet is due to your teacher on the first day of school. Name: Verbs: Regular verbs are conjugated using the following pattern remove the ending (last two letters
Más detallesExam Form B ESCUCHAR. Unidad 3 Etapa 2. URB p.127. En español! Level 3
Test-taking Strategy: Remember, don t give up. If you answer the easy questions first, then you may find that the others seem easier. ESCUCHAR CD 19 TRACK 18 A. Sergio Sánchez-Barba habla de la celebración
Más detallesFun with infinitives
Fun with infinitives Fun with Infinitives Infinitives in Spanish are unassigned actions that when translated into English always start with the word to. Spanish- CANTAR English- to sing Fun with Infinitives
Más detallesPresentación de gramática
Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 p. 228 Level 1A p. 258 Presentación de gramática Learn about stem-changing verbs. Stem-changing verbs: e i Study the following sentences, paying attention to the boldfaced
Más detallesMaking comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación.
1B-Review Making comparisons To say that people or things are equal to each other, use tan _ adjective _ como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular as swimming. To say that people
Más detallesDid You Get It? Stem-changing verbs in the present tense. UNIDAD 4 Lección 1. Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words.
Level 1 p 199 Level 1A p 224 Presentación de gramática Learn how to conjugate stem-changing verbs like tener and querer Stem-changing verbs in the present tense Read the following sentences, paying attention
Más detallesLevel 3 Spring Semester Exam Review
Level 3 Spring Semester Exam Review Grammar Present Tense Present tense is used to tell Present Tense Conjugations Regular Verbs ar verbs (Hablar) er verbs (Comer) ir verbs (Vivir) Tú Tú Tú Ella Ellos
Más detallesUnit 4 1 Assessment Study Packet
Unit 4 1 Assessment Study Packet See workbook page 161 for a detailed vocabulary list. Use the Quizlet Site to help you with the vocabulary. If you are getting answers wrong in this packet, and you don
Más detallesA cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 3B 1 A cenar! A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary
Más detallesDid You Get It? Presentación de vocabulario
Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in
Más detallesDUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015
Nombre: Clase: 1 2 3 4 6 DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Instrucciones: This Fall Break Review Packet is to be completed and returned in class on Monday, October 19th. NO LATE WORK WILL BE ACCEPTED
Más detallesKeep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!
You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what
Más detallesObjetivo: You will be able to You will be able to
Nombre: Fecha: Clase: Hora: Título (slide 1) Las cosas _ Capítulo 2 1 (Chapter Two, First Step) Objetivo: You will be able to You will be able to First look at the other sheet of vocabulary and listen,
Más detallesAn explanation by Sr. Jordan
& An explanation by Sr. Jdan direct object pronouns We usually use Direct Object Pronouns to substitute f it them in a sentence when the it them follows the verb. Because of gender, him and her could also
Más detalleslunes y martes (9/17-18)
lunes y martes (9/17-18) Vámonos Copy the sentences and fill in the blanks with a school supply you might use in each class. 1. En la clase de inglés, yo uso. 2. En la clase de matemáticas, yo uso. 3.
Más detallesMi madre se la escribió ayer. Yo voy a comprártelos
Direct and Indirect Object Pronouns Rewrite the following sentences using Direct and Indirect Object pronouns. Attach the pronouns to the verb if the sentence contains more than one verb and the last one
Más detallesHola! This review packet is information that you should already know or have seen before. When learning a 2 nd language it is
SPA 4CC Summer Review Packet SR. Rosa Hola! This review packet is information that you should already know or have seen before. When learning a 2 nd language it is important to continue practicing during
Más detallesConcepto gramatical: El uso del presente de subjuntivo y del presente de indicativo con las conjunciones.
El subjuntivo, el indicativo Concepto gramatical: El uso del presente de subjuntivo y del presente de indicativo con las conjunciones. Temas: Las enfermedades y la medicina. Instrucciones: Conjuga el verbo
Más detalles1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.
EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora
Más detallesVocabulario A. 1 Un amigo y tú visitan el mercado. De las dos palabras entre paréntesis, subraya la palabra que
Vocabulario A Level 2, pp. 168-172 Goal: Talk about shopping in the marketplace. 1 Un amigo y tú visitan el mercado. De las dos palabras entre paréntesis, subraya la palabra que mejor completa cada oración.
Más detallesLesson Conversation: Español: Inglés:
Learn a language your way! PDF - Beginner Plus Lesson #9 - Perdona por levantarme de la mesa de ese modo www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero a una
Más detallesII- Completa las frases siguientes con la forma del Pretérito Indefinido: 2- El perro (crecer).. en el campo y no (poder). vivir en la ciudad nunca.
FICHA DE TRABALHO Pretérito perfecto o pretérito indefinido? Completa las frases con la forma apropiada del pretérito indefinido o del pretérito perfecto, según convenga. El año próximo iremos a Bolivia.
Más detallesRemember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.
Guided Practice Activities PE-1 Adjectives (p. 3) Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
Más detallesEl verbo compuesto. Los progresivos y los perfectos
El verbo compuesto Los progresivos y los perfectos El progresivo un verbo compuesto Se forma: verbo auxiliar, ESTAR + el verbo principal en el GERUNDIO El GERUNDIO se conjuga en una forma, y no pertenece
Más detallesNombre Clase Fecha. leer revistas y novelas
Qué te gusta hacer VOCABULARIO 1 1 Gabriel is active and loves the outdoors. Arturo is quiet and likes to be indoors. List six things that each of them might like to do. The first one has been done for
Más detallesLOS QUEHACERES. Table of Contents. Lyrics in Spanish Only. Pg 3,4 Lyrics in Spanish with English Translation. Cloze activity Easy*
LOS QUEHACERES Table of Contents Pg 2 Lyrics in Spanish Only Pg 3,4 Lyrics in Spanish with English Translation Pg 5 Pg 6 Cloze activity Easy* Cloze activity Hard* *Instructions for Cloze Activities: 1)
Más detallesVocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas.
Vocabulario A Level 2, pp. 144-148 Goal: Talk about clothes and places to shop 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. (Connect items with the place to buy them.)
Más detallesPor tu gran maestro, Sr. J.
Por tu gran maestro, Sr. J. There are three kinds, or types or verbs in Spanish. They are: -AR verbs -ER verbs -IR verbs When you see a Spanish word that ends in one of these three letter combinations,
Más detalles3:45 - (son las) cuatro menos cuarto/ tres y cuarenta y cinco ENG: a quarter to four/ Three forty five.
LECCIÓN 20 ENG: Lesson 20 TIEMPO Parte 2 ENG: Time part 2 Qué hora es? 8:15 - (son las) ocho y cuarto/ocho y quince. ENG: it is eight fifteen. 12:30 - (son las) doce y media/ doce (y) treinta. ENG: it
Más detallesVocabulario. Amigos, alumnos y parientes. Complete with an appropriate word. Identify each room.
Amigos, alumnos y parientes Vocabulario Complete with an appropriate word. 1. Fernando Suárez es de México. Él es. 2. Fernando es en un colegio en Guadalajara. 3. Graciela es de Guadalajara también. De
Más detallesIndirect Object Pronouns
Indirect Object Pronouns We ve seen three types of pronouns so far: Subject: yo, tú, él Reflexive: me, te, se Direct object: me, te, lo, la In this slide show, we are going to look at one more type: indirect
Más detalles13 DECEMBER (DICIEMBRE) 2015 NAME (NOMBRE) H O M E W O R K # 8 (TAREA # 8)
13 DECEMBER (DICIEMBRE) 2015 NAME (NOMBRE) ------- ----- H O M E W O R K # 8 (TAREA # 8) 1) Estudiar la conjugación de los verbos irregulares con terminación ir. Study the conjugation of the irregular
Más detallesellos= ellas= ustedes=
Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Más detallesUNIDAD 2: APRENDER A HACER ELECCIONES, APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES
UNIDAD 2: APRENDER A HACER ELECCIONES, APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES Índice: 2.1 Libertad para poder elegir 2.2 La importancia de tomar decisiones 2.3 Cuento: el hombre que no podía elegir 2.4 Aprendiendo
Más detallesThe compound tenses are formed by using the appropriate tense of the auxiliary verb haber and the past participle.
Compound Tenses The compound tenses are formed by using the appropriate tense of the auxiliary verb haber and the past participle. Formation of the Past Participle The past participle is formed by dropping
Más detallesThe Past Participle and the Present Perfect Indicative (El participio pasado y el presente perfecto de indicativo)
The Past Participle and the Present Perfect Indicative (El participio pasado y el presente perfecto de indicativo) He limpiado el virus de su computadora y he instalado un programa antivirus. How the past
Más detallesAPUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR
Así se dice: Level 1 Capítulo 3: Gramática Nombre Fecha APUNTES: PALABRAS INTERROGATIVAS ESPAÑOL INGLÉS EJEMPLOS What? compra Luis? Luis compra una carpeta. Who? necesita una camisa nueva? José necesita
Más detallesMANUAL EASYCHAIR. A) Ingresar su nombre de usuario y password, si ya tiene una cuenta registrada Ó
MANUAL EASYCHAIR La URL para enviar su propuesta a la convocatoria es: https://easychair.org/conferences/?conf=genconciencia2015 Donde aparece la siguiente pantalla: Se encuentran dos opciones: A) Ingresar
Más detallesGuapo Using Ser and Tener to Describe People
Guapo Using Ser and Tener to Describe People This document teaches the central piece of grammar in Guapo how to describe people using the verbs ser and tener as seen in these lyrics: Soy guapo. Tiene ojos
Más detallesSpanish for You! Viajes. Spanish for You!
Spanish for You! Viajes Spanish for You! Viajes Learn Spanish in a simple, effective, and affordable way! Debbie Annett MSEd. Viajes is a neat theme where students learn language useful in their daily
Más detallesProfessora: Charlene A. Fontanive Ano: 6º. Componente Curricular: Língua Espanhola
Professora: Charlene A. Fontanive Ano: 6º. Componente Curricular: Língua Espanhola Conteúdos e atividades de recuperação. I, II e III trimestre. Turma: 16A e 16B LISTA DOS CONTEÚDOS: Léxico: nacionalidades,
Más detallesEspañol. Learn a language your way! Lesson #1 - Todos los días son iguales. PDF - Beginner Plus. www.cactuslanguagetraining.
Learn a language your way! PDF - Beginner Plus Lesson #1 - Todos los días son iguales www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero a una velocidad normal y
Más detallesLa familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words
Más detallesPRACTICE WORKSHEET 6-3
PRACTICE WORKSHEET 6-3 Speak in the Future with the Present Translate the following phrases from Spanish to English. Section #1 1. Vamos a construir. 2. Vas a sentarse. 3. Ustedes van a introducir. 4.
Más detallesOther verbs that have irregular stems in the future tense are: A. Look at each sentence and write the infinitive form of the underlined verb.
Fecha Guided Vocabulary Practice Activities Check, Sheet 9B-1 1 The future tense: other irregular verbs (p. 484) Other verbs that have irregular stems in the future tense are: decir dir- salir saldrponer
Más detallesLOS PRONOMBRES. Un gran repaso
LOS PRONOMBRES Un gran repaso QUé es un pronombre? Usamos pronombres para sustituir los sustantivos o las frases con sustantivos. ejemplos en inglés: I eat the bread.. I eat it. He knows that the test
Más detallesEstación 1: Vocabulario
Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin
Más detalles