El trabajo infantil en El Agustino

Transcripción

1 El trabajo infantil en El Agustino Qué cosas negativas tiene el trabajo que realizas? Alludar a mi mamá no me da tiempo de jugar (niña, 12 años) Que no almuerzo ay veces (niña, 13 años) Me insultan, se burlan (niña, 11 años) No me gusta vender pan de noche (niña, 14 años) No me gusta trabajar solo en la calle (niña, 11 años) Cuando lustro los alcohólicos me quieren robar (niño, 11 años) Me paran molestando porque trabajo (niña, 14 años) Los señores borrachos mañosos (niña, 12 años) Me da miedo porque yo vendo en las cantinas de la parada (niña, 13 años) Perjudica mis horas de estudio (niña, 13 años) Dibujo realizado por una niña de El Agustino (14 años) Resultados de la encuesta Para interpretar adecuadamente los resultados cuantitativos y cualitativos de la siguiente encuesta aplicada a niños de entre 10 y 14 años del distrito de El Agustino es importante tener en cuenta: La encuesta fue aplicada a alumnos de 5to. y 6to. grado de primaria de los centros educativos 1185 y María Reiche y a los alumnos de 1ero. y 2do. grado de secundaria del centro educativo Jorge Basadre Los resultados han sido obtenidos al analizar las preguntas acerca de: tipo de trabajo (5), frecuencia de días en los que trabaja (7), cantidad de horas de trabajo por día, diferenciando días de semana y fin de semana (9), las cosas positivas y negativas del trabajo realizado (14 y 15) y, actividades posibles (deseadas) a realizar si no se trabajara (16) El total de alumnos participantes, entre todos los años y secciones, fue 375. Del total de participantes 315 se encontraban entre los 10 y 14 años y llenaron adecuadamente la encuesta. En la población trabajan 128 niños entre 10 y 14 años (146 sí se considera adolescentes de 15 y 16) En la población no trabajan 187 niños entre 10 y 14 años (208 sí se considera adolescentes de 15 y 16) No respondieron / Encuestas inválidas: 21 1

2 Datos Generales El 41% de los niños de la población de entre 10 y 14 años de El Agustino trabajan. Trabajan 41 % 128 No trabajan 59 % 187 Total 315 Los trabajos más frecuentes en este grupo son limpiar la casa, vender en una tienda o puesto del mercado y lavar la ropa. Existe la posibilidad de que los niños no hayan considerado la diferencia entre hacer la limpieza o los quehaceres en su propia casa y hacerla en casa de terceros. En el rubro otras actividades se encontraron las siguientes: coser, repartir comida, cuidar hermanos, vender verduras, lavar platos, vender jugos, manejar moto, vender de flores en el cementerio, vender agua en el cementerio, cantar en los carros, botar basura, reciclar, trabajar en una avícola, cuidar niños, trabajar en una panadería, vender bolsas, trabajar en mecánica, piñatería, animación de fiestas infantiles (disfrazarse de muñeca) y desgranar. Limpio la casa 58 % 85 Lavo la ropa 38 % 56 Vendo en una tienda / mercado 52 % 76 Vendo cosas en la calle 23 % 33 Otras actividades 52 % 76 Los niños/niñas señalan como aspectos positivas del trabajo infantil: Uno de los testimonios más recurrentes están relacionados con poder apoyar con el ingreso económico de la familia. Es necesario señalar que esta dinámica genera que los niños y niñas se sientan mal si no ayudan (trabajan) uno debe ganarse el cariño. Otros testimonios señalan que el trabajo infantil les permite ser independientes y prepararse para un trabajo posterior desarrolla habilidades para el trabajo en el futuro. Finalmente, algunos testimonios señalan características positivas propias del trabajo que realizan trabajas con personas buenas, conoces gente, es emocionante. 1) Ayuda a la familia 2) Permite ganar dinero 3) Le dan comida a cambio de su trabajo 4) Permite salir de la pobreza 5) Ganarse el cariño de otros 6) Desarrolla habilidades para el trabajo en el futuro (hacer un negocio, trabajar en una tienda) 7) Se hace más independiente 8) Ayuda a satisfacer el autoestima 9) Desarrolla habilidades para el estudio (matemáticas) 10) Favorece la responsabilidad 11) Es una actividad sencilla 12) Es emocionante 2

3 13) Favorece la solidaridad 14) Trabaja con personas buenas 15) Les permite conocer gente 16) Le hace reír Los niños y niñas señalan como aspectos negativos del trabajo infantil Uno de los testimonios más recurrentes está relacionado con la imposibilidad de tener un espacio adecuado para recepcionar y almacenar aprendizajes de manera adecuada resta tiempo para asistir a la escuela, resta tiempo para realizar las tareas de la escuela. Otra cantidad de testimonios reflejan la violencia a la que los niños y niñas trabajadores se ven enfrentados en sus trabajos presencia peleas y disputas, otros trabajadores pueden agredir, recibe gritos. Otro elemento de los testimonios es el estar permanentemente en actividad, siendo a veces necesario dejar de lado la alimentación, el juego, entre otros. Otros niños trabajadores señalan que la remuneración es insuficiente. Finalmente, el trabajo en sí mismo también es considerado como desagradable. 1) Resta tiempo para asistir a la escuela (tardanza) 2) Resta tiempo para realizar las tareas escolares 3) Cansancio 4) Es difícil 5) Resta tiempo para realizar labores domésticas 6) El lugar de trabajo queda lejos de la vivienda 7) Posibilidad de sufrir robos en la calle 8) Presencia peleas y disputas 9) Uno se ensucia 10) Hace frío durante la noche (en la calle) 11) Otros trabajadores pueden agredir 12) Puede producir accidentes (cargador en el mercado) 13) Algunas veces el trabajo dura demasiado 14) Produce temor (vendedor en cantinas de la parada) 15) No le gusta el tipo de trabajo 16) Recibe gritos 17) Clientes regañan y gritan 18) Maltrato por parte del serenazgo 19) Encontrarse con señores borrachos mañosos 20) Algunas personas molestan al niño por ser trabajador, lo insultan, se burlan 21) No tiene mucho tiempo para jugar 22) Algunas veces deja de almorzar 23) Recibe poco dinero por el trabajo que realiza La mayoría de niños y niñas trabajadores entre 10 y 14 años posee dos tendencias de frecuencia en relación a los días de trabajo por semana. Una primera tendencia es la de aquellos niños que poseen un trabajo eventual de 1 ó 2 días a la semana. Una segunda tendencia estaría representada por aquellos niños que tienen que trabajar durante toda la semana. 3

4 1 ó 2 días a la semana 24 % 35 3 ó 4 días a la semana 16 % 24 5 ó 6 días a la semana 15 % 22 Todos los días de la semana 32 % 47 La segunda tendencia que implica que un grupo de niños trabaje a lo largo de la semana se nos revela como un problema grave cuando nos percatamos de la cantidad de horas diarias que probablemente trabajen en días de semana y en fines de semana (más de 8 horas). Días de semana Entre 1 y 2 horas 18 % 26 Entre 2 y 4 horas 21 % 30 Entre 4 y 6 horas 15 % 22 Entre 6 y 8 horas 11 % 16 Más de 8 horas 14 % 21 Fines de semana Entre 1 y 2 horas 13 % 19 Entre 2 y 4 horas 15 % 22 Entre 4 y 6 horas 10 % 15 Entre 6 y 8 horas 12 % 18 Más de 8 horas 17 % 25 Otro punto sumamente impactante es que todos los niños trabajadores poseen muchas expectativas de realizar actividades distintas al trabajo infantil (Sí dejaras de trabajar, qué te gustaría hacer en ese tiempo?). La principal actividad señalada está relacionada con el estudio (estudiar más, hacer la tarea, etc.). Es importante que los maestros tomen en cuenta que el trabajo infantil explica en parte el rendimiento de sus alumnos que se interesan por estudiar pero a veces no poseen la suficiente energía para estudiar. También consideran como atractivas las actividades deportivas (especialmente el fútbol) y las actividades lúdicas. Por otro lado, también hacen explícito su sentimiento de corresponsabilidad frente a la ayuda que requiere su familia. Estudiar más 61 % 89 Hacer tareas escolares 28 % 41 Practicar un deporte 37 % 54 Ayudar a mi familia en su trabajo 40 % 58 Jugar 23 % 34 4

5 Trabajo infantil según sexo En la población se aprecia, aunque no de manera muy significativa, una mayor cantidad de niños hombres realizando trabajo infantil. Niños y niñas trabajadores Hombre 60% 77 Mujer 40% 51 Total 128 Sin embargo, al prestar atención al tipo de actividades podemos observar que el recojo de papeles y la limpieza de carros es un tipo de trabajo mayoritariamente masculino. Por otro lado sorprende no hallar diferencias significativas en la limpieza del hogar o el lavado de ropa al ser estas típicamente concebidos como trabajos femeninos en nuestra sociedad. Hombre Mujer Limpio la casa 32 % % 18 Lavo ropa 19 % % 14 Recojo papeles 12 % % 1 Vendo en una tienda / mercado 29 % % 17 Limpio carros en la calle 13 % 10 0 % 0 En relación con la cantidad de horas de trabajo durante los días de semana pareciera haber una tendencia que mantiene a las mujeres una mayor cantidad de horas trabajando que a los hombres. Es decir, son las mujeres las que en una cantidad significativa trabajan más de 8 horas diarias. Por otro lado, los fines de semana el trabajo se distribuye nuevamente de manera más equitativa entre hombres y mujeres. Hombre Mujer Entre 1 y 2 horas 25 % % 7 Entre 2 y 4 horas 29 % % 8 Entre 4 y 6 horas 18 % % 8 Entre 6 y 8 horas 12 % 9 12 % 6 Más de 8 horas 12 % 9 24 % 12 La expectativa de realizar actividades distintas al trabajo infantil se mantiene en ambos sexos con mucha intensidad. Las diferencia más significativa está relacionada con la búsqueda de otro trabajo que es una expectativa mayoritariamente de los hombres. Hombre Mujer 5

6 Buscar otro trabajo Estudiar más Hacer tareas escolares Practicar un deporte Ayudar a mi familia en su trabajo Jugar Trabajo infantil según la edad de niños y niñas No se aprecia que exista una diferenciación marcada por edad en el hecho de realizar o no algún tipo de trabajo. El hecho de que el mayor porcentaje de la población se encuentre ente 11 y 13 años tiene relación directa con las edades correspondientes a los años de estudio elegidos. Niños y niñas trabajadores 10 años 10% años 27% años 22% años 26% años 16% 20 Total 125 En la población no se encontraron diferencias significativas en tipos de trabajo, frecuencia, horarios o expectativas de los niños trabajadores de acuerdo a su edad. Comentarios y observaciones: El colegio Jorge Basadre tenía un menor grado de repitencia y sus alumnos se encontraban en una situación socioeconómica mejor si se compara con los otros dos colegio escogidos para la realización de las encuestas. El 33% de niños trabajadores solamente trabaja durante el verano. Al considerar a los adolescentes mayores de 14 años se incrementa significativamente el porcentaje de trabajo en venta de la calle. 6