Aura Pérez Orozco Belkis Cifuentes Bernal 1. Resumen
|
|
- Enrique Correa de la Fuente
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Las madres comunitarias del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar comprometidas con la atención integral de los niños en condiciones de pobreza y/o situación vulnerable Aura Pérez Orozco Belkis Cifuentes Bernal 1 Resumen Actualmente, son muchos los niños que se encuentran en situación de pobreza y/o situación de vulnerabilidad, amenazados por diversos factores, tales como: maltrato, desnutrición, abandono, violencia, desplazamiento forzoso, entre otros; No obstante, a pesar de esta situación entidades como el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, se interesan en brindar apoyo a la infancia más necesitada, a través de su programa: Hogares Comunitarios, dirigido a niñ@s cuyas edades correspondan entre los dos y los seis años de edad y liderados por las Madres Comunitarias, quienes trabajan por la enseñanza, el cuidado y la protección de los niños que tienen a su cargo. En este artículo se explica como el ICBF, en la búsqueda de la atención integral del infante, pretende generar nuevas actitudes que lleven al cambio de la condición de vida de aquellos en circunstancias de vulnerabilidad, por medio de una educación que concibe al niño como ser integral e involucra a la familia y la comunidad en todo el proceso. La situación actual de la infancia resulta preocupante, tal como lo señala el Informe del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, titulado: La infancia amenazada : más de mil millones de niños y niñas de nuestro planeta viven en situación de pobreza; 640 millones en los países en desarrollo viven sin una vivienda adecuada; 400 millones no tienen acceso al agua potable (uno de cada cinco), y 270 millones no tienen ningún acceso a los servicios de salud. 1 Aura Pérez Orozco. Licenciada en Pedagogía Infantil. Universidad del Norte. auraperez3@hotmail.com Belkis Cifuentes Bernal. Licenciada en Pedagogía Infantil. Universidad del Norte. belkiscifuentes@hotmail.com 1
2 La situación resulta preocupante en un mundo donde se reconoce al niño como sujeto de derecho, como el futuro del mundo. De acuerdo a lo anterior, se debe tener en cuenta que En los primeros seis años de vida se deciden muchas cosas de manera definitiva para el ser humano. Las complicaciones en la gestación, en el parto y enfermedades evitables o fácilmente curables como las debidas a la falta de higiene y al ambiente malsano, pueden cortar vidas o limitar para siempre las capacidades de una persona. El trato amoroso, el estímulo a aprender por medio de la palabra y el juego, son esenciales para que cada niño y cada niña lleguen a los seis años con el potencial íntegro para ser los excelentes estudiantes y ciudadanos que se formarán para toda la vida (UNICEF, Colombia 2007). Organizaciones a nivel mundial y nacional que trabajan a favor de la niñez, así como diferentes estudios sobre el desarrollo infantil, reconocen la importancia de la primera infancia o edad preescolar, que oscila entre los 0 y 7 años, la cual se constituye en un período determinante en ese desarrollo, por ende, resultan significativas las experiencias que ocurran en esta etapa, puesto que éstas determinarán la vida posterior del niño. Regularmente, se tiene presente que los esfuerzos que realiza la humanidad van dirigidos al desarrollo espiritual y material del hombre, de la infancia; cada generación aporta a la siguiente más posibilidades para ser felices; es decir, el trabajo de una generación se traduce en sí misma, pero sobre todo en la siguiente. La niñez es la nueva generación que debe ser protegida y desarrollada para que alcance toda su potencialidad, no obstante, lo anterior se encuentra amenazado por diferentes factores que atentan directa o indirectamente contra la niñez: maltrato, desnutrición, abandono, mortalidad infantil, violencia, etc., que les imposibilita desarrollarse plenamente como sujetos que pueden llegar a contribuir en beneficio de la sociedad. 2
3 La situación que aqueja a la niñez no significa que no se estén desarrollando acciones a favor de ella; por el contrario, son muchas las organizaciones que desarrollan estrategias a favor de los niños desamparados en muchos ámbitos, todo ello gracias a los ideales, al deseo, al interés, a la bondad y a la solidaridad de personas que se interesan y preocupan por la realidad que aqueja a muchos inocentes, víctimas de la violencia intrafamiliar, de la pobreza, el desplazamiento forzoso, etc. En correspondencia con lo anterior, surge la necesidad de atender a la población infantil desfavorecida social y económicamente, lo cual condujo a que el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, ICBF, instaurara los hogares comunitarios, liderados por las Madres Comunitarias, quienes, como agentes educativos del Bienestar Familiar, tienen bajo su responsabilidad la promoción del desarrollo psicosocial, moral y físico de niños y niñas menores de seis años, pertenecientes a los niveles 1 y 2 del Sisbén. Las madres comunitarias, son mujeres que escasamente han finalizado su escolaridad, la mayoría son de escasos recursos económicos para instalar su propio hogar y/o guardería, para brindar atención pertinente y apropiada para el desarrollo de los niños de la comunidad que les son asignados, y de esta manera apoyar a los padres de familia que deben ir a sus trabajos durante todo el día o que, por el contrario, son víctimas del desempleo, desplazamiento, etc., y a los que les resulta fundamental contar con el servicio y compromiso de estas mujeres para que sus hijos puedan recibir la alimentación y cuidados adecuados. Al iniciar los ochenta, la atención de las madres comunitarias se caracterizaba por la existencia unificada de un modelo de intervención no escolarizado, flexible y dinámico. Las actividades realizadas eran desarrolladas a través de centros de interés, reconociéndose así el carácter pedagógico de las 3
4 diversas actividades vividas en el día tras día con los niños y las niñas (Maldonado, 2000). Actualmente, las funciones de las madres comunitarias se desarrollan en torno al Proyecto Pedagógico Comunitario, que las organiza y plantea que las actividades deben girar en torno a los siguientes ejes: - Comunicar a los niños, por medio de juegos, conocimientos generales, sobre todo en lo relacionado con la vida en sociedad; - Hacerles participar en grupo; - Permitir a cada niño expresarse individualmente pidiéndole que cuente anécdotas de su vida o, por qué no, sus sueños (ICBF Website). Es decir, las madres comunitarias, realizan actividades pedagógicas, orientadas a posibilitar las relaciones del niño consigo mismo, con los demás y con el mundo que le rodea, vigilando, además, el desarrollo infantil a través de la aplicación de la escala de valoración cualitativa del desarrollo. En este sentido, en sus actividades, pretenden fortalecer el desarrollo integral de las habilidades en los niños, en los siguientes aspectos: - Alimentación: teniendo en cuenta que en ocasiones las familias no tienen la estabilidad económica para brindar a sus hijos los alimentos necesarios para hacer frente a las necesidades fisiológicas del crecimiento y de los procesos que ocurren en el organismo, el ICBF suministra un complemento alimentario que cubre el 73% de las recomendaciones de calorías y nutrientes. Éste es el beneficio que más valora la familia al momento de llevar a los niños a los hogares comunitarios. - Nutrición y salud: en su programa de alimentación, las madres comunitarias tienen en cuenta los siguientes aspectos: Vigilancia del estado nutricional del niño. 4
5 Fomento, promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Promoción de la inscripción de los niños en los programas de crecimiento y desarrollo de los organismos de salud. Fomento de la higiene del niño para prevenir enfermedades infectocontagiosas. Fomento de la vacunación completa. Suministro de sales de rehidratación oral, para prevenir la deshidratación que puede producir la enfermedad diarreica aguda. Promoción del uso de otros servicios de salud a los cuales tiene derecho el niño. Coordinación entre los organismos de salud y el hogar comunitario para el desarrollo de acciones específicas requeridas por el niño. Identificación oportuna de la enfermedad diarreica aguda (ICBF Website). Muchos de los aspectos que se mencionan son desarrollados con la participación de los padres de familia orientada a garantizar el cuidado y conservación del bienestar del infante. - Desarrollo psicosocial: El desarrollo psicosocial está relacionado con la afectividad, lo cual involucra sentimientos, emociones, esenciales para el desarrollo de habilidades sociales y/o el establecimiento de relaciones intra e interpersonales. Se considera un aspecto relevante para el desarrollo de la autoestima del niño. Sin lugar a dudas, el papel que desempeñan las madres comunitarias es fundamental para muchas familias que se encuentran en situación de riesgo, sin poder siquiera responder a las necesidades básicas de sus hijos. Esto se refleja en las alentadoras cifras que muestran las estadísticas, las cuales indican amplia cobertura: son mil madres comunitarias y esta cantidad no 5
6 cesa de aumentar, ya que son muy solicitadas por familias desplazadas debido a la violencia que azota a Colombia (ICBF, 2007). Gracias al compromiso y apoyo que ofrecen estas mujeres a la población infantil, se reorienta y revitaliza la responsabilidad de los padres, en la formación y cuidado de sus hijos. El trabajo de las madres comunitarias es un trabajo colaborativo, que involucra no sólo a los padres de los niños que hacen parte de los hogares, sino que además involucra a la comunidad a la cual pertenece el hogar. BIBLIOGRAFÍA Amar, Guerrero, Macías. (1995). Las Casas Comunales del Niño: Sembrando el Porvenir. Anuario Científico. Uninorte. Barranquilla Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. ICBF. Ministerio de la Protección Social. Disponible en: UNICEF. (2004, Diciembre). Informe de la UNICEF año 9. 6
Congreso Colombiano de la Construcción Cartagena- 14 junio
Congreso Colombiano de la Construcción 2012 Cartagena- 14 junio Señores constructores queremos contarles hoy donde están sus Parafiscales Agenda 1 2 3 4 5 Situación de la niñez en Colombia Sector de Inclusión
Más detallesLA FAMILIA EN COLOMBIA
LA FAMILIA EN COLOMBIA NORMA 8: Brindar Atención Integral A La Persona Y La Familia Con Relación A Etapa Del Proceso Vital Y Contexto Social, Político, Cultural Y Ético MARTHA LILIANA GÓMEZ ROJAS ENFERMERA
Más detallesConsejo Comunitario La Dorada - Caldas Sábado 14 de julio de 2007
Consejo Comunitario La Dorada - Caldas Sábado 14 de julio de 2007 Contenido 1. Antecedentes 2. La Red JUNTOS 3. Las Dimensiones de JUNTOS 4. Cómo funciona JUNTOS para las familias? 5. Qué esperamos lograr
Más detallesVOCES CIUDAD BOLIVAR FUNDACIÓN AMOR Y COMPASION
FUNDACIÓN AMOR Y COMPASION La Fundación Amor y Compasión tendrá como objetivo y finalidad promover actividades relacionadas con el desarrollo integral de la comunidad, en especial propenderá por el bienestar
Más detallesPolíticas internacionales y nacionales a favor de las poblaciones infantiles más excluidas de cero a ocho años.
Políticas internacionales y nacionales a favor de las poblaciones infantiles más excluidas de cero a ocho años. ----------------------------------------- --------- Maribel Córmack Lynch Los Ministros de
Más detallesMISIÓN. Página 1 de 6
MISIÓN Brindar los servicios asistenciales a la sociedad, con acciones encaminadas a mejorar la calidad de vida, promoviendo la integración y el desarrollo humano individual, familiar y comunitario, coordinando
Más detallesLas preocupaciones en torno a la protección de la niñez se ven ACCIONES CLAVE PARA LOS ACTORES DE LA PROTECCIÓN DE LA NIÑEZ
NORMA 22 NUTRICIÓN Y PROTECCIÓN DE LA INFANCIA crecimiento. Además, los hábitos alimentarios, los tabúes relacionados con la alimentación y el acceso discriminatorio a los alimentos dentro del hogar tomar
Más detallesESE HOSPITAL SAN JUAN DE DIOS DE VALPARAISO-ANTIOQUIA
ESE HOSPITAL SAN JUAN DE DIOS DE VALPARAISO-ANTIOQUIA Hospital- Hospicio Hospital urgencias Hospital Consulta Hospital Promoción de la salud y Todos los niños y niñas entre los 0 y los 6 años áreas
Más detallesSISTEMA NACIONAL DE PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE PERUANO
SISTEMA NACIONAL DE PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE PERUANO POBLACIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN EL PERÚ Total de población nacional 2017: 31, 826,018 0 a 17 años de edad: 10,372,078 representa
Más detallesPLAN DE ACCION COMISARIA DE FAMILIA 2013
PLAN DE ACCION FAMILIA 2013 El presente Plan de Acción refleja el cronograma de actividades a ejecutarse por parte de esta dependencia con la colaboración de otras entidades de carácter público o privado.
Más detallesANTECEDENTES La atención integrada a las enfermedades prevalentes de la Infancia (AIEPI) es una estrategia elaborada por la organización Mundial de
ANTECEDENTES La atención integrada a las enfermedades prevalentes de la Infancia (AIEPI) es una estrategia elaborada por la organización Mundial de la Salud (OMS) y el fondo de las naciones Unidas para
Más detallesINTRODUCCIÓN primera infancia, infancia y adolescencia de Pereira
INTRODUCCIÓN La intención primordial de este estudio es brindar información de la calidad de vida de la primera infancia, infancia y adolescencia de Pereira que permita impulsar debates, propuestas e intervenciones,
Más detallesMODALIDAD HCB. días al año, en jornadas de 8 horas. Mediante este programa, el ICBF aporta el 65% por ciento del
MODALIDAD HCB En los HCB FAMILIAR TRADICIONAL, la atención, el cuidado, la protección, la salud, la nutrición y el desarrollo psicosocial se brinda a través de las madres comunitarias, quienes atienden
Más detallesA DOS MESES DE LA TRAGEDIA EN HAITÍ
A DOS MESES DE LA TRAGEDIA EN HAITÍ Cerca de 1,5 millones de niños, niñas y adolescentes fueron afectados directamente por el terremoto que se registró en Haití. A dos meses de la tragedia, UNICEF continúa
Más detallesResultados para Manizales del Informe Cómo Vamos en Primera Infancia de la Red Colombiana de Ciudades Cómo Vamos Manizales, Junio 11 de 2015
Resultados para Manizales del Informe Cómo Vamos en Primera Infancia de la Red Colombiana de Ciudades Cómo Vamos Manizales, Junio 11 de 2015 Contexto Población Objetivo Menores de 6 años; 7,96% Resto;
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA TECNICA GABRIELA MISTRAL MELGAR - TOLIMA
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA GABRIELA MISTRAL MELGAR - TOLIMA JUSTIFICACIÓN Para la Institución Educativa Gabriela Mistral, uno de sus compromisos primordiales es el bienestar de la comunidad educativa
Más detallesTendencias de las Políticas de Transición en Poblaciones Rurales, Indígenas y de Frontera en Colombia
Tendencias de las Políticas de Transición en Poblaciones Rurales, Indígenas y de Frontera en Colombia Ministerio de Educación de Colombia Doctorado en Ciencias Sociales: Niñez y Juventud CINDE - Universidad
Más detallesSISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DEL ESTADO DE OAXACA
Programa Especial de Atención a Programa Institucional de Atención a SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DEL ESTADO DE OAXACA CONTENIDO I. Normas de actuación del Sistema DIF Oaxaca II. Retos
Más detalles10 años evaluando Familias en Acción
Alcances e impactos de las políticas nacionales contra la pobreza y la desigualdad en las ciudades colombianas 10 años evaluando Familias en Acción Dirección de de Políticas Públicas Departamento Nacional
Más detallesEnfoque estratégico de UNICEF acerca de la malnutrición
Enfoque estratégico de UNICEF acerca de la malnutrición Antes que nada hay que decir que el reconocimiento del derecho a la nutrición está consignado en múltiples declaraciones internacionales de derechos
Más detallesFundamentación teórica del curso:
CURSO DE FORMACIÓN ON LINE Fundamentación teórica del curso: EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN EL NIVEL INICIAL En el Nivel Inicial los niños y niñas comienzan a transitar experiencias de vínculo con otros
Más detallesPROYECTO NICHOS PEDAGOGICOS
PROYECTO NICHOS PEDAGOGICOS INVESTIGACIÓN: TRANSFORMACIONES ALREDEDOR DEL DISCURSO, PRÁCTICAS EDUCATIVAS, Y ACTITUDES Y RELACIONES SOCIALES DE LAS MADRES COMUNITARIAS DEL INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR
Más detallesComplemento Nutricional PAE
Complemento Nutricional PAE (Sandra Calderón y Roberto Rodas) -2017 Identificación Marco legal Área(s) responsable(s) Población beneficiada La constitución política de Colombia, en sus artículos 44 y 45,
Más detallesTÍTULO DEL PROYECTO: Buen Comienzo Motiva. Atención Integral a niños entre 0 y 6 años. PAÍS: Colombia DEPARTAMENTO: Antioquia
16. Antecedentes. Contexto. Participación de los beneficiarios. Descripción detallada del proyecto. Integración del proyecto en el marco estratégico recogido en el Plan Director de la Cooperación Valenciana
Más detallesPROGRAMAS SOCIALES MUNICIPIO DE TUNUNGUA AÑO 2012
PROGRAMAS SOCIALES MUNICIPIO DE TUNUNGUA AÑO 2012 PROGRAMAS EN GENERAL Desarrollo de programas Programa de adulto Mayor (Colombia Mayor) Que es el programa (Colombia Mayor) Colombia mayor es el programa
Más detallesATENCIÓN INTEGRAL PARA LA PRIMERA INFANCIA
ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA PRIMERA INFANCIA Panorama de las niñas y los niños hasta los 6 años FUENTE: OSAN COLOMBIA-ENSIN 2010 1de cada 10 presenta bajo peso al nacer 13.2% presentan desnutrición crónica
Más detallesPrograma: Ayuda a la población desplazada y protección de los derechos humanos.
Programa: Comedores Populares. Proyecto 2010: apoyo y coordinación del programa comedores populares para atender al adulto mayor de escasos recursos del municipio de Fusagasugá. Objetivo: Disminuir los
Más detallesFundación de la Familia (marzo 2000 marzo 2006) Gestión y financiamiento de las Políticas que afectan a las Familias - CEPAL, octubre 2006
Fundación de la Familia (marzo 2000 marzo 2006) Gestión y financiamiento de las Políticas que afectan a las Familias - CEPAL, octubre 2006 Desafíos del período Producir cambios institucionales que permitieran
Más detallesANALISIS PROGRAMATICO DE METAS
02 DESARROLLO SOCIAL 517,350,122.00 02 VIVIENDA Y SERVICIOS A LA COMUNIDAD 58,970,888.00 3004 SISTEMA ESTATAL PARA EL DESARROLLO 58,970,888.00 INTEGRAL DE LA FAMILIA K151 RED MOVIL GUANAJUATO-COMUNIDAD
Más detallesP A I S E S D E L P R O Y E C T O MEXICO. COLOMBIA Población: Total P.R: 24% P.I: 3.4% Población Total: P.R: 25% P.
P A I S E S D E L P R O Y E C T O MEXICO Población Total: 97.483.412 P.R: 25% P.I: 11%% GUATEMALA Población Total: 13.300.000 P.R: 54% P.I: 60 % COSTA RICA Población Total: 4,509,290 P.R: 40% P.I: 1.8%
Más detallesRESUMEN EJECUTIVO INTRODUCCIÓN
ÍNDICE RESUMEN EJECUTIVO INTRODUCCIÓN i v 1. Plan de la investigación vi 2. Limitaciones y problemas de la información existente vii 3. De quiénes hablamos en este análisis situacional vii 4. Organización
Más detallesMADRES Y RECIÉN NACIDOS
MADRES Y RECIÉN NACIDOS Estadísticas demográficas Anualmente 400 mujeres dan a luz en su casa sin la ayuda de personal obstétrico capacitado. Cada día, 800 mujeres mueren durante el embarazo o el parto
Más detallesH. AYUNTAMIENTO MANUAL DE FUNCIONES SISTEMA DIF MUNICIPAL
H. AYUNTAMIENTO 2012-2016 MANUAL DE FUNCIONES SISTEMA DIF MUNICIPAL MISION EL SISTEMA DIF MUNICIPAL TIENE LA MISION DE atender y proteger de manera solidaria a las personas y familias en condiciones de
Más detallesPobreza y. Desigualdad
Pobreza y Desigualdad La calidad de vida tiene como su eje al. El bienestar está determinado por las (Red de Ciudades Cómo Vamos) Los activos de las personas En general, la calidad de vida se asocia principalmente
Más detallesDIRECCIÓN GENERAL DE NUTRICIÓN Y DESARROLLO INFANTIL COSTA RICA
COSTA RICA MINISTERIO DE SALUD DIRECCIÓN GENERAL DE NUTRICIÓN Y DESARROLLO INFANTIL Noviembre 2008 DIRECCIÓN GENERAL DE NUTRICIÓN Y DESARROLLO INFANTIL COSTA RICA Despacho del Ministro i de Salud Dirección
Más detallesEL ROL DE LAS FAMILIAS Y DE LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA, COMO FACTOR DE MOVILIDAD SOCIAL LEONOR ISAZA MERCHÁN
Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010 "Aprendiendo con el Bicentenario" EL ROL DE LAS FAMILIAS Y DE LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA, COMO FACTOR DE MOVILIDAD SOCIAL LEONOR ISAZA MERCHÁN Bogotá,
Más detallesOrganización Mundial para la Educación Preescolar. Comité Nacional del Perú (OMEP PERÚ)
NOMBRE: RESPONSABLE: Bebeteca JUGANDO APPRENDO Organización Mundial para la Educación Preescolar Comité Nacional del Perú (OMEP PERÚ) E-mail omepperu@yahoo.com ÁMBITO: Distrito del Rímac, Asentamiento
Más detallesSalud y educación: Bases para el desarrollo humano. Janice Seinfeld
Salud y educación: Bases para el desarrollo humano Janice Seinfeld seinfeld_jn@up.edu.pe janice.seinfeld@gmail.com Agenda 1. Indicadores generales 2. Importancia del desarrollo de la primera infancia 3.
Más detallesEl desarrollo integral como propósito en la. Primera infancia
El desarrollo integral como propósito en la Primera infancia 85% Conexiones Neuronales Desarrollo de Funciones Básicas Visión y Audición Primer Año Lenguaje Funciones Cognitivas y Superiores 4 1 12 7 16
Más detallesLA POLÍTICA SOCIAL DE SEDESOL Y LA INVERSIÓN EN NUTRICIÓN EN LA PRIMERA
LA POLÍTICA SOCIAL DE SEDESOL Y LA INVERSIÓN EN NUTRICIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA JUAN CARLOS LASTIRI QUIRÓS SUBSECRETARIO DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y DESARROLLO REGIONAL JULIO 2015 La inversión en la primera
Más detallesMinisterio de Salud Pública y Asistencia Social PROGRAMA DE SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL
Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social PROGRAMA DE SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL Dirección General de Vigilancia, Regulación y Control de la Salud Departamento de Regulación de los Programas
Más detallesESTRATEGIA SANITARIA DE ALIMENTACION Y NUTRICION SALUDABLE.
ESTRATEGIA SANITARIA DE ALIMENTACION Y NUTRICION SALUDABLE. La Estrategia Sanitaria "Alimentación y Nutrición Saludable" es una de las 10 estrategias del Ministerio de Salud que integra intervenciones
Más detallesMecanismos de los Derechos Humanos para prevenir la separación familiar innecesaria
Mecanismos de los Derechos Humanos para prevenir la separación familiar innecesaria Enfoque Tutelar Enfoque de Protección Integral Enfoque Asistencialista - Protección Institucional de Menores 1925 Convención
Más detallesDEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA ALCALDÍA DE APARTADÓ SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
TABLA DE CONTENIDO PRESENTACIÓN 1. DIRECCIONA-MIENTO ESTRATÉGICO 1.1 Misión: 1.2 Visión 1.3 Objetivos 1.3.1 Objetivo Global 1.3.2 Objetivo general 1.4 Principios orientadores 2. CONTEXTUALIZACIÓN. 2. Diagnostico
Más detallesINSTITUCIONES PROTEGEN A LOS QUE NIÑOS
INSTITUCIONES PROTEGEN A LOS QUE NIÑOS La Comisión Nacional por los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes es un espacio de concertación entre el Estado y la Sociedad Civil que busca promover los
Más detallesb) Prevención y atención integral a problemas y trastornos mentales y las diferentes formas de la violencia
CONVIVENCIA SOCIAL Y SALUD MENTAL Definición Espacio de acción transectorial y comunitario que, mediante la promoción de la salud mental y la convivencia, la transformación de problemas y trastornos prevalentes
Más detallesREPUBLICA DE COLOMBIA Departamento de Boyacá Municipio de Miraflores Alcaldía Municipal TRD 121
PROGRAMA META DE RESULTADO DEPENDENCIA Atención Grupos Vulnerables Protección Integral a la Infancia y Adolescencia COMISARIA DE FAMILIA SUBPROGRAMA META PROYECTO PROYECTO Y O ACTIVIDAD Protección Integral
Más detallesPromoción de la Salud Escolar
Norma Oficial Mexicana 009-SSA2-2013, Promoción de la Salud Escolar Junio, 2015 Dirección General de Promoción de la Salud Dirección de Promoción de la Salud y Determinantes Sociales Objetivo de la sesión:
Más detallesFUNDACIÓN AMIGUITOS ROYAL INFORME PRIMER SEMESTRE DESNUTRICIÓN CRÓNICA GLOBAL GIVING/ CONEXIÓN COLOMBIA JUNIO 30 DE 2014
FUNDACIÓN AMIGUITOS ROYAL INFORME PRIMER SEMESTRE DESNUTRICIÓN CRÓNICA GLOBAL GIVING/ CONEXIÓN COLOMBIA JUNIO 30 DE 2014 La Fundación Amiguitos Royal agradece a GLOBAL GIVING su compromiso en la búsqueda
Más detallesSistema DIF Autlán FUNCIONES Y SERVICIOS. PAAD (Programa de Ayuda Alimentaria Directa) Asistencia Alimentaria
PAAD (Programa de Ayuda Alimentaria Directa) Asistencia Alimentaria Niños, niñas, adolescentes menores de 18 años con desnutrición, mujeres embarazadas o en periodo de lactancia, adultos mayores de 60
Más detalles2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Nombre de proyecto: FORTALECIMIENTO DE LA INICIATIVA UNIDADES DE SALUD AMIGAS DE LA NIÑEZ Y LA MUJER EN LOS MUNICIPIOS PRIORIZADOS POR EL PROGRAMA PROTEGIENDO A LA INFANCIA, PROGRAMA INTERSECTORIAL DE
Más detallesPolítica Pública Dos. Gestión del Desarrollo Humano
Política Pública Dos. Gestión del Desarrollo Humano Objetivo Contribuir al desarrollo de las potencialidades humanas de los habitantes de Mexicali, para que sean capaces de generar su crecimiento personal
Más detallesJornada de Comunicadores de Educación a favor de la Primera Infancia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN GERENCIA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA PROGRAMA DE EDUCACION INICIAL Jornada de Comunicadores de Educación a favor de la Primera Infancia Vinicio Coreas
Más detallesAtención integral para la Primera Infancia en Cuba
Estrategia Intersectorial para la Primera Infancia Quito, 2014 Atención integral para la Primera Infancia en Cuba DrC. Irene Rivera Ferreiro Viceministra de Educación Pensamiento pedagógico universal La
Más detallesCONCLUSIONES. Conclusiones
Conclusiones CONCLUSIONES La revisión estadística para el caso colombiano de las amenazas enfrentadas por los hogares, los indicadores de calidad de vida y las estimaciones iniciales de la vulnerabilidad
Más detallesPROGRAMA HÁBITAT 23 de Marzo de 2007
PROGRAMA HÁBITAT 23 de Marzo de 2007 Antecedentes México se encuentra inmerso en un acelerado proceso de urbanización; para 2005, 7 de cada 10 mexicanos residían en las ciudades y zonas metropolitanas
Más detallesLectura La contaminación del aire y la salud. Nota descriptiva N Datos de interés
Práctica 1 Cuestionario 1 Período La contaminación del aire y la salud Nota descriptiva N 292 09 2011 Alrededor de 3 millones de personas que cocinan y calientan sus hogares mediante chimeneas y estufas
Más detallesPROINAPSA-UIS Centro Colaborador de la OMS/OPS en Promoción de la Salud y Salud Sexual y Reproductiva: Una experiencia para pensar.
. PROINAPSA-UIS Centro Colaborador de la OMS/OPS en Promoción de la Salud y Salud Sexual y Reproductiva: Una experiencia para pensar. Enf. BLANCA PATRICIA MANTILLA URIBE E.A.S.S. Esp. D.U. Directora Instituto
Más detallesCASA HOGAR BETESDA MEXICALI CONSTRUYAMOS UNA NUEVA CASA
CASA HOGAR BETESDA MEXICALI CONSTRUYAMOS UNA NUEVA CASA ÍNDICE QUIÉNES SOMOS? Misión y Visión. Nuestra razón de ser. Nuestros ejes de crecimiento. PROYECTO: CONSTRUYAMOS UNA NUEVA CASA Población beneficiada.
Más detalleshttp://maguare.gov.co/caja-de-musica/canciones/el-bebeleon-grupo-la-vida-es-un-cuento Desde antes de nacer, ya se preocupan por mi Fotos: Buen Comienzo - Alcaldía de Medellín El País se compromete, con
Más detallesIndicadores de bien-estar en la primera infancia para 7 ciudades colombianas Ana María Osorio Mejía, PhD Pontificia Universidad Javeriana Cali
Indicadores de bien-estar en la primera infancia para 7 ciudades colombianas Ana María Osorio Mejía, PhD Pontificia Universidad Javeriana Cali Cali Junio 10, 2015 Estrategia Ciudades Cómo Vamos en Primera
Más detallesCENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA NIÑAS DE 0-6 AÑOS CON ENFOQUE BILINGÜE INTERCULTURAL. GUATEMALA
CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA NIÑAS DE 0-6 AÑOS CON ENFOQUE BILINGÜE INTERCULTURAL. GUATEMALA SIMPOSIO INTERNACIONAL LA EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA PARA NIÑOS DE POBLACIONES RURALES E INDÍGENAS. PUEBLA,
Más detallesPolítica de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia Ley 1804 de 2016
Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia Ley 1804 de 2016 Panel: Políticas Públicas Exitosas en Primera Infancia en Latinoamérica A partir del trabajo intersectorial Julio
Más detallesCARTILLA. Política de Primera Infancia - Estrategia de Atención Integral
CARTILLA Política de Primera Infancia - Estrategia de Atención Integral 1 INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR - ICBF Cristina Plazas Michelsen Directora General Karen Cecilia Abudinen Abuchaibe
Más detallesPOLITECNICO GRANCOLOMBIANO COOPERACION INTERNACIONAL
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO Proyecto De Aula Entrega Final Presentado por: Fulvia Santamaría Acosta Cód.0951540030 Beatriz Orozco Bustamante Cód. 1011071201 Presentado a: Julio Cesar Botero Robayo Bogotá,
Más detallesH. AYUNTAMIENTO PROGRAMA OPERATIVO ANUAL 2018
DEPARTAMENTO: PROGRAMA GENERAL: MISIÓN: SM DIF GRUPOS VULNERABLES Conducir las políticas públicas de asistencia social que promuevan el desarrollo integral de la familia y la comunidad, que combatan las
Más detallesDiplomado virtual Nutrición y salud en situaciones de emergencia Del 19 de octubre del 2011 al 15 de marzo del 2012
Diplomado virtual Nutrición y salud en situaciones de emergencia Del 19 de octubre del 2011 al 15 de marzo del 2012 1 I. INTRODUCCION Las emergencias podemos definirlas como El estado en el cual los procedimientos
Más detallesIII JORNADA DE COOPERACIÓN EDUCATIVA CON IBEROAMÉRICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
III JORNADA DE COOPERACIÓN EDUCATIVA CON IBEROAMÉRICA EN EDUCACIÓN INFANTIL Programa Metas Educativas 2021. La educación que queremos para la generación de los BICENTENARIOS Panamá 14,15 y 16 de Noviembre
Más detallesPromoción de la lectura y primera infancia en Colombia
Promoción de la lectura y primera infancia en Colombia Temas Antecedentes de la Atención a la Primera Infancia en Colombia Ley de Cero a Siempre Comisión Intersectorial para la Atención Integral a la Primera
Más detallescentros infantiles comunitarios(cicos)
Número 3 Mayo 2010 centros infantiles comunitarios(cicos) Los CICOS, son espacios organizados en comunidades rurales y barrios de zonas urbanas, en las cuales se brinda atención en salud, educación y nutrición
Más detallesSeñores(as): AUTORIDADES INDIGENAS DE LA ZONA NORTE DEL CAUCA Y COMUNIDAD EN GENERAL. ASUNTO: CONVOCATORIA PERSONAL ACIN
Santander de Quilichao, 2 de Marzo de 2017. Señores(as): AUTORIDADES INDIGENAS DE LA ZONA NORTE DEL CAUCA Y COMUNIDAD EN GENERAL. ASUNTO: CONVOCATORIA PERSONAL ACIN La Asociación de Cabildos Indígenas
Más detallesREFLEXIONES EN TORNO A LA INVESTIGACIÓN EN PRIMERA INFANCIA. Nisme Yurany Pineda Báez Mg. Desarrollo Educativo y Social
REFLEXIONES EN TORNO A LA INVESTIGACIÓN EN PRIMERA INFANCIA Nisme Yurany Pineda Báez Mg. Desarrollo Educativo y Social Por qué es necesaria la investigación en primera infancia? Los vacíos que se perfilan
Más detallesPLAN NACIONAL DE ACCIÓN PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL MEMORIA ECONÓMICA
MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD SECRETARÍA DE ESTADO DE SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS PARA LA FAMILIA Y LA INFANCIA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS
Más detallesQué es política pública?
Qué es política pública? Política pública es un conjunto de criterios que dan lugar a una línea de conducta estatal dirigida a objetivos de interés público. Política social es aquella política pública
Más detallesMinisterio de la Protección Social
Ministerio de la Protección Social EL SISTEMA DE PROTECCIÓN SOCIAL EN COLOMBIA: AVANCES Y RETOS Primer Dialogo Mesoamericano sobre Políticas Sociales México Noviembre de 2009 COLOMBIA 2009 Población Total
Más detallesSistema de Evaluación del Desempeño (SED)
05 Dimensión Equidad de oportunidades Temática Sectorial Pobreza y cohesión social Unidad Presupuestal 0050 Desarrollo e Integración Social Alimentación y Nutrición Clave_Com 0 atendidas a través de acciones
Más detalles10 Compromisos del país con los niños, niñas y adolescentes de Colombia
10 Compromisos del país con los niños, niñas y adolescentes de Colombia Los 10 compromisos se plantean en el marco de la Protección Integral establecida en la Convención de los Derechos del Niño, La Constitución
Más detallesLEY 1098 DE 2006: DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
LEY 1098 DE 2006: DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA CONTENIDO DE LA LEY: Definición de principios Alcance, contenido y garantía de los derechos Medidas de restablecimiento Procedimiento administrativo y
Más detallesNORMA DE COMPETENCIA LABORAL
Página 1 de 7 VERSION REGIONAL VERSION AVALADA MESA SECTORIAL MESA SECTORIAL SERVICIOS A LA SALUD ANTIOQUIA CENTRO CENTRO DE SERVICIOS DE SALUD ALBA AURORA DUQUE LOPERA VERSION 1 FECHA APROBACION 18/02/2009
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.
Página 1 de 7 GUÍA N III ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: COMPETENCIAS CIUDADANAS GRADO: 4º DOCENTE: DIANA CAROLINA BENITEZ MONSALVE PERIODO: IH (en horas): 1 SM EJE TEMÁTICO DESEMPEÑO INSITUCIONES
Más detallesInducción a las modalidades de Atención Familiar
Inducción a las modalidades de Atención Familiar CONTENIDO 1 Marco teórico y principios de las modalidades Marco teórico Cuidado con ternura Atención receptiva Entornos en los que se desarrolla la experiencia
Más detallesExperiencias de la Organización de Estados Iberoamericanos OEI en evaluación
Experiencias de la Organización de Estados Iberoamericanos OEI en evaluación Dos experiencias El sistema de información Iniciativa del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa de primera
Más detallesProyecto EIMID - Bolivia Educación Inicial Modalidades Indirecta y Directa
Plan Proyecto EIMID - Bolivia Educación Inicial Modalidades Indirecta y Directa Iquitos, Noviembre - 2010 ESTADO SITUACIONAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN BOLIVIA La población menor de 6 años representa el
Más detallesSistema de Monitoreo de Acciones y Programas Públicos
Alineación de la acción con instrumentos de planeación: Alineación a los derechos del Desarrollo Social Cohesión social y la vida comunitaria Propósito del Plan Estatal de Desarrollo Jalisco 2013-2033
Más detallesACCESO Y DISFRUTE DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL MÁXIMO NIVEL POSIBLE DE SALUD
ACCESO Y DISFRUTE DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL MÁXIMO NIVEL POSIBLE DE SALUD Tipo de acción Principales retos Lo que nuestra organización considera como los mayores retos relacionados con la
Más detallesLA PRIMERA INFANCIA EN COLOMBIA APORTES DESDE LA OEI 13/12/2011 1
LA PRIMERA INFANCIA EN COLOMBIA APORTES DESDE LA OEI 13/12/2011 1 LA POLITICA PÚBLICA DE PRIMERA INFANCIA EN COLOMBIA 1. 1985 Plan de Supervivencia y Desarrollo Infantil SUPERVIVIR 2. 1986 HCB FAMI 3.
Más detallesHOSPITAL DE USAQUEN E.S.E Nivel I MATRIZ DE ACTORES Vigilancia Poblacional y Comunitaria
HOSPITAL DE USAQUEN E.S.E Nivel I MATRIZ DE ACTORES Vigilancia Poblacional y Comunitaria Elaborado por: DIANA PARRA. Epidemióloga SUSAN SEGURA. Psicóloga HOSPITAL DE USAQUEN E.S.E NIVEL I VIGILANCIA POBLACIONAL
Más detallesDiagnóstico situacional de Niñas, Niños y Adolescentes del municipio de La Piedad
Ayuntamiento La Piedad 2015-2018 Diagnóstico situacional de Niñas, Niños y Adolescentes del municipio de La Piedad Sistema Municipal de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes. 1 NOTA DE CONTENIDO:
Más detallesPromoción y Protección de Derechos una perspectiva transversal al trabajo educativo
Promoción y Protección de Derechos una perspectiva transversal al trabajo educativo 2009 Fundación INTEGRA Es una fundación privada sin fines de lucro, dependiente del Área Sociocultural de la Presidencia
Más detallesENTORNOS SALUDABLES. Dirección de Promoción y Prevención Noviembre, 2015
ENTORNOS SALUDABLES Dirección de Promoción y Prevención Noviembre, 2015 Enfoques Contenido Propuesta de Entornos Saludables Intersectorialidad ENFOQUES ENTORNOS Dirección Promoción y Prevención Subdirección
Más detallesMPO-01-F-01-1 MANUAL DE PROCESOS OPERATIVOS
Página 1 de 5 N. 001 POR MEDIO DEL CUAL SE DA INICIO A LA SELECCIÓN DEL TALENTO HUMANO DENTRO DEL PROGRAMA MODALIDAD FAMILIAR PARA LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA- SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL EN EL
Más detallesPolíticas y Programas en Nicaragua que enmarcan los procesos de producción y liberación semillas, y su adopción productiva y de consumo
Políticas y Programas en Nicaragua que enmarcan los procesos de producción y liberación semillas, y su adopción productiva y de consumo Alí Jiménez Consultor TALLER DE TRABAJO ACTIVIDADES DE BIOFORTIFICACIÓN
Más detalles15 y 16 de Noviembre del 2010 Taller de trabajo Grupo: Brasil. Bolivia y Perú Amazónico. Cómo lo aprovechamos?
15 y 16 de Noviembre del 2010 Taller de trabajo Grupo: Brasil. Bolivia y Perú Amazónico 1.- Oportunidades El Sistema Educativo participa para la mejora de resultados académicos de los estudiantes, apoyado
Más detallesFundación El Buen Pastor PROMOVEMOS LA RESTITUCION DE DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLECENTES
Fundación El Buen Pastor PROMOVEMOS LA RESTITUCION DE DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLECENTES La Fundación El Buen Pastor, es una organización privada sin fines de lucro, registrada ante la cámara de
Más detallesUNICEF/Guatemala07/Claudio Versiani
UNICEF/Guatemala07/Claudio Versiani Ruta de la edad escolar Bases sólidas mediante una educación de calidad Velar porque todos los niños y niñas puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria
Más detallesUna herramienta para el seguimiento al desempeño de la Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia
Una herramienta para el seguimiento al desempeño de la Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia Dirección de Seguimiento y Evaluación de Políticas Públicas- Departamento Nacional
Más detallesSistema para el desarrollo Integral de la Familia DIF Jalisco. Nombre del Programa:
Alineación del programa con instrumentos de planeación: Alineación al derecho social Seguridad Social Dimensión del Plan Estatal de Desarrollo Jalisco 2013-2033 Equidad de oportunidades Programa del Plan
Más detallesSAN ROQUE CESAR LOPEZ CARDENAS
SAN ROQUE CESAR LOPEZ CARDENAS 1. PROGRAMAS SOCIALES EDUCACION Buscar el mejoramiento de la educación desde el nivel preescolar hasta el universitario en cuanto a la cobertura y calidad. Velar porque el
Más detallesOBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Análisis Político Educo OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE Member of ChildFund Alliance Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible Cuáles son los Objetivos de Desarrollo Sostenible?
Más detalles