FOSHAY LEARNING CENTER PROGRAMA y CURSO DE ESQUEMA de Teatro Producción AB

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1 FOSHAY LEARNING CENTER PROGRAMA y CURSO DE ESQUEMA de Teatro Producción AB Name: Period: INSTRUCTOR DE CURSO: Jacqueline Jean Barrios, MA Educación (Berkeley) MA Inglés (Irvine), estudiante de doctoradoinglés (UCLA) NBCT DESCRIPCIÓN DE CURSO: Este curso desarrolla los estudiantes como los artistas a través de la construcción de los conocimientos, aprecio y práctica del teatro, con un énfasis especial en la adaptación de la trabajos en estudio en el AP Literatura canon, incluyendo las obras de William Shakespearee. Los participantes aprenderán de agrad la técnica de representación dramática básica (voz, ritmo, movimiento, la improvisación y dirección, rendimiento ecimiento.los participantes también aprenderán cómo aplicar el estudio textual en la interpretación dramática. Por último, la clase enfrentará a selos aspectos de la producción teatral, ya sea el rendimiento o teatro técnico con el fin de producir y presentar una producción teatral de larga duración. Como una reunión curso la "F" o requisito de Artes Visuales y Escénicas de la Universidad de California, este curso tiene la intención de proporcionar una experiencia significativa y amplitud de conocimientos de las artes para que los estudiantes puedan aplicar sus conocimientos y experiencia para la creación de arte y son más capaces de entender y apreciar expresión artística sobre la base de esa experiencia y conocimiento. OBJETIVOS GENERALES Percepción Artística:.procesar, analizar y responder a la información sensorial a través del lenguaje y las habilidades únicas de teatro Expresión creativa: creación,realizando y participando en obras de teatrocultural. histórico y Contexto: contribuciones históricas comprensión y dimensiones culturales de la obra teatralvalorar:.. Estética En respuesta a, analizar y hacer valoraciones críticas sobre obras de un arte determinado Conexiones, Relaciones, Aplicaciones: Conexión y aplicar lo aprendido en clase de teatro para el aprendizaje en otras formas de arte, lasmaterias y carreras PROCEDIMIENTOS TAREAS / EVALUACIONES En esta clase, usted demostrará evidencia de su aprendizaje en las actividades relacionadas con las siguientes actividades: actuación, dirección, interpretación oral, la producción dramática, dramaturgia / historia / teoría, etapa / iluminación / de vestuario. diseño Usted se espera que muestren crecimiento habilidades en estas áreas a través de la participación y el rendimiento durante todas las sesiones,así como la participación en los proyectos de curso y actuaciones. Como artes escénicas electiva, se espera que los estudiantes participen y asistir a la escuela o locales producciones y actuaciones como parte de las expectativas de la clase. proyectos de producción (de referencia técnica, el desarrollo de una banda sonora, la investigación dramatúrgica, diseño de teatro técnico (traje, sistema, accesorios, luces y sonido) y tareas junto con otras asignaciones centran en el teatro temas relacionados con la PI también formarán parte del curso. MATERIALES : Todos los estudiantes también llevar un diario de teatro donde van a tomar notas, ingrese asignaciones, y escribir revistas documentar su viaje como intérprete de carpetateatrode revista Textos (folletos, Sonetos, Juegos y otras secuencias de comandos). Siempre se recomienda la compra o adquisición propias copias de los textosselección:.. fichas, notas post-it, marcadores, resaltadores Recomendado Textos Tesauro del actor por Marina Caldarone, Maggie Lloyd-Williams La obras y sonetos de William Shakespeare (2015) Twelfth Night GRADOS: La escala de calificación es el siguiente: A = 90% B = 80% C = 70% D = 60% F = 50% El sistema de clasificación es la siguiente: 50% = Trabajo:La participación diaria, trabajo escrito, Diario, Opiniones, Participación / Asistencia de Actuaciones 50%= Evaluaciones:(tareasde producción, la producción final) Afterschool ensayos, Programas, Recursos y Más Parte de los requisitos de curso espárragoindependientey esteincluye la participación en producciones, programas, recursos, ensayos y otras actividades extra-curriculares y sesiones. Es importante que usted entienda que su formación como artista incluye experiencias que amplían la noción de la "clase" y que espera completamente su participación plena y entusiasta en estas oportunidadesprocedimientos:. POLÍTICAS Y Participar- Esta es una clase de rendimiento, y su calificación depende principalmente de su participación del 100% y el respeto por el medio ambiente, lo cual el rendimiento requiere concentración, voluntad de participar, y el respeto por los demás. Sé presente- Como estudiante estudio independiente, por favor siga el calendario de reuniones y ensayos publicados y actualizada regularmente a través googlegroups. Si usted está ausente o tarde, su grado de trabajo se verá afectado. La asistencia es crucial para el éxito. Si tiene que estar ausente, por favor notifique a su maestro inmediatamente y hacer los arreglos necesarios para que pueda ponerse al día. Sólo ausencias justificadas pueden recibir consideración para maquillajes o extensiones. Por favor, asegúrese de firmar en cada reunión con el fin de recibir crédito por el curso I entender y estar de acuerdo en seguir las directrices y políticas de la señora Barrios aulaestudiante:. Nombre del Firma Student y Fecha: Nombre del Padre / Tutor: Firma del Padre / Tutor y Fecha: Número de teléfono de los padres: Teatro Historia Syllabus.Barrios.Last 07/07/ :13:00 AM impresa

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3 Name: Period: Ser Preparativos Traed todos los materiales de cada clase. Cuando se indica, la preparación debe ser completado de la antesclase. Mantener una puesta al día y precisa Agenda libro o agenda con cualquier fechas importantes. El trabajo de recuperación o actuaciones no podrán menos queconcedió solicitud correo electrónico. se envía y se unaporlas sanciones se aplican a cualquier trabajo que no cumpla con las expectativas. Sé Proactive- Debe mantenerse informado de todas las expectativas y mostrar evidencia de ser proactivo para hacerlo. Usted está a cargo de su grado en este curso no puede yser pasiva sobre su educación. Para ello, por favor, tener un compañero en la clase, así como estar en contacto con el docente de clase. Su instructor no le puede ayudar si no están cumpliendo con las expectativas básicas Clase:. Por favor, minimizar las interrupciones. Usar el baño antes o después de la clase durante sus descansos. Llevar a cabo negocios personales con el instructor fuera del tiempo de clase a través de correo electrónico o de oficina horas. Espacio de la clase para las necesidades de la clase. Si su mensajes de texto, comer, charlar, chismes no está relacionado con la clase, y luego se detiene de inmediatocopia:. plagio / Cualquier intento de utilizar las ideas, palabras o trabajo de otra persona sin crédito muestra una falta de integridad académica. Todas las tareas, notas, proyectos y actividades, individuales o de grupo deben demostrar su evidencia original de pensar, escuchar, hablar, leer y escribir. Esto es válido para todas las actividades de toda clase, socios y de grupo, debates y otras tareas interactivas. Cuando incierto, por favor pregunte. La falta de honradez en la asignación dará lugar a F una y otras consecuencias se considere necesario por el maestroclase:. Reglas de la 1. Mostrar muestras de reflexión. 2. Asumir la responsabilidad. 3. Actuar con compasión. (Sea Niza.) Consecuencias Disciplinarias: Si no se cumplen estas expectativas se traducirá en estas posibles consecuencias: Conferencia Estudiantil, deducción de puntos, Apología Carta, Detención, Carta a los padres, Llamada o Conferencia, suspensión o despido de la clase o programa, U y / o una F en la clase. Continuando con la inscripción en el curso, y la comprensión de su tutor y el acuerdo supone que las expectativas que he puesto delante de su hijo en mi clase. Por favor llamar y concertar una cita a través de la Oficina de Consejería de Bachillerato a través de la Oficina de NAI si tiene alguna pregunta. ESQUEMA DEL CURSO --FALL / INVIERNO 2015 AGO Conducta mesa de lectura del texto, la noche de Reyes dramatúrgica investigación y visión general El desarrollo de un tratamiento de concepto para la producción SEP procesoaudiciones mediados de septiembre diseños para tecnología (sonido, luz, sistema, accesorios y disfraces) Desarrollar mediados de septiembre Coreografía comenzar el trabajo dede escena a mediados de septiembre OCT Escena siguió trabajando Actuando intensivos de producción Tech comienza Crear bloqueo para las escenas de baile Intensivos / Música en desarrollo cue-hojas (director de escena y tripulación) Evento y actividades de difusión de toda la escuela cepillado (director del evento y el equipo ujier) NOV Escenasiguió trabajando Tech producción completado bloqueocompletado hojas Cue DIC throughrun y el bloqueo en Foshay Teatro Comienzan los ensayos tecnología en Foshay Teatro JAN ensayos tecnología final en Foshay de cine Produccióndebido 27 de enero 28 y 29. Planificación para la primavera projects I entender y estar de acuerdo en seguir las directrices y políticas de la señora Barrios aulaestudiante:. Nombre del Firma Student y Fecha: Nombre del Padre / Tutor: Firma del Padre / Tutor y Fecha: Número de teléfono de los padres: Teatro Historia Syllabus.Barrios.Last 07/07/ :13:00 AM impresa

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