MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

Transcripción

1 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA Departamento de Filología Española Universidad de La Laguna Sede: Facultad de Ciencias de la Información Edif. La Pirámide Campus de Guajara La Laguna Tenerife Islas Canarias Tfno.: Fax: Correo electrónico: 1 / 15

2 BIENVENIDA La sociedad canaria viene demandando desde hace bastante tiempo especialistas en la Enseñanza del Español como lengua Extranjera. El creciente peso específico del español en el mundo, unido a la importancia del turismo en nuestra comunidad, exige que la Universidad de La Laguna dé una respuesta en cuanto a la formación de profesionales idóneos para promover la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera. Además de estas razones, hay que señalar el importante número de inmigrantes no hispánicos que se han venido asentando en nuestra Comunidad y, en general, en todo el Estado español, los cuales precisan de un adecuado conocimiento de la lengua española para integrarse plenamente en nuestra sociedad. En este sentido, este Máster va a proporcionar una formación inestimable a todos aquellos profesionales que trabajan en los centros educativos, o en los distintos servicios sociales de la Comunidad Autónoma, y que se enfrentan a la necesidad de dotar a los inmigrantes, sea cual sea su edad, de la competencia comunicativa básica en lengua española para afrontar las distintas exigencias que plantea la sociedad actual. La Universidad de La Laguna dirige este «Máster Universitario de enseñanza del Español como Lengua Extranjera» a licenciados universitarios, diplomados y, en general, a todos aquellos docentes que se dediquen a esta parcela de la enseñanza o aspiren a obtener esta cualificación. El profesorado, compuesto por filólogos de distintas especialidades, expertos en la elaboración de materiales didácticos e investigadores de las distintas áreas (científicas y metodológicas) relacionadas con la enseñanza aprendizaje de la disciplina, ha sido seleccionado entre los de mayor prestigio en estas materias, con el fin de conseguir, con el complemento del Prácticum y de la Memoria, los objetivos planteados. 2 / 15

3 OBJETIVOS Formar profesores expertos en la enseñanza de la lengua española como segunda lengua para alumnos extranjeros. Proporcionar la capacitación adecuada a licenciados en Filología u otras titulaciones afines que deseen especializarse en la enseñanza de la lengua española como lengua extranjera. Facilitar la preparación teórica, metodológica y didáctica necesaria para formar a formadores en español como lengua extranjera. Completar la formación filológica de los alumnos que cursen el máster, especialmente en lo que se refiere a adquisición de segundas lenguas y sus aspectos metodológicos y didácticos. Actualizar los conocimientos teóricos, metodológicos y didácticos en la enseñanza del español como lengua extranjera de aquellos profesores que realicen su tarea profesional en este ámbito. Facilitar la labor docente a aquellos profesores de lengua española que imparten clase a grupos con alumnos cuya lengua materna no sea el español. Atender la demanda social de este tipo de profesionales, a fin de facilitar la integración lingüística y cultural de la población inmigrante de lengua no española, de modo que se eviten las situaciones de marginación y exclusión. Despertar el interés por la investigación en este campo de estudio. Proporcionar nuevas expectativas laborales a los profesores y licenciados que realicen el máster. 3 / 15

4 EQUIPO DIRECTIVO Director Académico: Gonzalo Ortega Ojeda Catedrático de Lengua Española de la Universidad de La Laguna Secretario Académico: Humberto Hernández Hernández Catedrático de Lengua Española de la Universidad de La Laguna Coordinador Académico: Francisco Gabriel Viña Ramos Profesor de Lengua Española (IES) Tutoras: Beatriz Hernández Bravo Profesora de E/LE. Servicio de Idiomas. Universidad de La Laguna María Teresa Martín Martín Profesora de E/LE. Escuela Oficial de Idiomas Francisca Beltrán Gutiérrez Profesora de Lengua Española (IES) Secretaria Administrativa: Begoña Jiménez Reyes Horario de administración: Jueves de 17 a 20 horas 4 / 15

5 FICHA TÉCNICA Título o certificado que se otorga: Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Carga lectiva: 50 créditos (500 horas) Número de plazas: Importe de matrícula: Duración: dos cursos académicos Calendario: de octubre a junio Horario: viernes (tardes) y sábados (mañanas) 5 / 15

6 NORMATIVA General: Resolución 1176, BOC 125/2003, de miércoles 2 de julio de Específica: 6 / 15

7 REQUISITOS Licenciados en Filología Románica o Hispánica, Licenciados en otras Filologías, Licenciados de otras especialidades que puedan acreditar experiencia en la Enseñanza de Lengua Española (L1) o de Español como Lengua Extranjera; alumnos de las Licenciaturas en Filología Románica o Hispánica que hayan superado el primer ciclo (éstos pueden obtener el título de máster aun cuando no hayan finalizado sus estudios de licenciatura); resto de alumnos de otras especialidades de Filología que hayan superado el primer ciclo (a éstos se les exige tener la licenciatura para que les sea otorgado el título de máster). Maestros que puedan acreditar experiencia o titulación relacionadas con las especialidades filológicas o experiencia en la enseñanza o estudios de E/LE. 7 / 15

8 PREINSCRIPCIÓN, MATRÍCULA, PRÁCTICAS Y MEMORIA Preinscripción Marzo y abril de 2003 Matrícula Mayo y junio de 2003 Calendario Comienzo: 17 de octubre de 2003 Finalización: junio de 2005 Prácticas Marzo, abril y mayo de 2005 Servicio de Idiomas de la Universidad de La Laguna Escuelas Oficiales de Idiomas Centros de Educación de Personas Adultas Memoria Convocatoria ordinaria: junio de 2005 Convocatoria extraordinaria: septiembre de / 15

9 PROFESORADO Adelaida Jurado Spuch ULL Alejandro Fajardo Aguirre ULL Antonio Lorenzo Ramos ULL Beatriz Hernández Bravo ULL Concepción Moreno García U. MÁLAGA Daniel Cassany i Comas U. POMPEU FABRA Francisca Beltrán Gutiérrez IES Gonzalo Ortega Ojeda ULL Humberto Hernández Hdez. ULL Humberto Mederos Martín ULL J.J. Gómez Asencio U. SALAMANCA Javier Ramos Linares E.O.I. Las Palmas de G.C. Jimena Fernández Pinto Autora de textos José A. Luis Estévez ULL José Luis Vera Batista ULL José M.ª Brucart Marraco U. A. BARCELONA Lesly Bobb ULL M.ª Ángeles Palomino Autora de textos Manuel Almeida Suárez ULL Manuel Alvar Ezquerra U. C. MADRID Manuel de Vega Rodríguez ULL Marcial Morera Pérez ULL María Teresa Martín Martín E.O.I. S/C de Tenerife Marta Baralo Ottonello U. A. NEBRIJA Marta Sanz Pastor U. A. NEBRIJA Maryse Privat ULL Miguel Ángel Vilas Montero IES Oriol Guasch Boyé U. A. BARCELONA Pedro Ravelo Robayna ULL Plácido Bazo Martínez ULL Ramón Trujillo Carreño ULL 9 / 15

10 Sally Burgess ULL Sheila Estaire U. A. NEBRIJA Ventura Salazar García U. ALICANTE 10 / 15

11 Primera edición ( ) PROGRAMACIÓN MÁSTER EN ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA Primera edición - Primer curso ( ) Módulo 1: Cuestiones generales. 5oras 1.1. Aspectos teóricos generales sobre la enseñanza-aprendizaje del E/LE. 3oras Panorama general de la enseñanza del E/LE. J. J. Gómez Asencio. 2 h viernes 17 octubre La Pragmática y su aplicación a la enseñanza del E/LE. H. Mederos. sábado 18 octubre (2 h) viernes 24 octubre (4 h) La Sociolingüística y la enseñanza de E/LE M. Almeida. 4 h sábado 25 octubre La Psicolingüística y la enseñanza de E/LE M. de Vega. 4 h viernes 31 octubre El papel del profesor en clase de E/LE Sheila Estaire. viernes 7 noviembre sábado 8 noviembre El componente cultural en la clase de E/LE Marta Sanz. viernes 14 noviembre sábado 15 noviembre La pluralidad lingüística y cultural en las aulas de Canarias M. Vilas. 4 h viernes 21 noviembre 1.2. Aspectos relacionados con la adquisición del español como segunda lengua 22 horas Lingüística contrastiva y enseñanza de E/LE M. Privat sábado 22 noviembre (4 h) viernes 28 noviembre (2 h) Adquisición y tipología lingüística. A. Jurado Spuch. viernes 28 noviembre (2 h) sábado 29 noviembre (4 h) Teorías de adquisición de lenguas extranjeras. viernes 12 diciembre 11 / 15

12 Marta Baralo La Interlengua. El análisis de errores. Marta Baralo. 4 h sábado 13 diciembre 2003 Módulo 2: La gramática y su aplicación a la enseñanza de E/LE 102 horas 2.1. Cuestiones generales 2oras La gramática en el aula de E/LE Concepción Moreno. viernes 16 enero 2004 sábado 17 enero La Gramática Pragmática. José M.ª Brucart. 10 h viernes 23 enero 2004 sábado 24 enero La instrucción gramatical en el modelo comunicativo. V. Salazar. 10 h viernes 30 enero 2004 sábado 31 enero 2.2. Fonética y Fonología oras La fonética y la enseñanza de E/LE. P. Ravelo. viernes 6 febrero 2004 sábado 7 febrero Cuestiones de fonética normativa. H. Hernández. 2 h viernes 13 febrero La Gramática y la enseñanza de E/LE: descripción formal y funcional de la lengua y su aplicación a la enseñanza del español como lengua extranjera. 34 horas Cuestiones generales. R. Trujillo. 4 h sábado 14 febrero Determinantes y pronombres. Beatriz Hernández Bravo. viernes 5 marzo 2004 sábado 6 marzo La conjugación española. G. Ortega. 4 h viernes 12 marzo El contraste de pasados. T. Martín 4 h sábado 13 marzo Ser y estar en español. Javier Ramos. 4 h jueves 18 marzo El subjuntivo. viernes 19 marzo / 15

13 Javier Ramos. sábado 20 marzo Preposiciones y conjunciones. M. Morera. viernes 26 marzo 2004 sábado 27 marzo 2.4. El Léxico y la enseñanza de E/LE 32 horas Lexicografía y enseñanza del E/LE. H. Hernández. viernes 16 abril 2004 sábado 17 abril Estadística léxica y enseñanza del vocabulario. M. Alvar Ezquerra. viernes 23 abril 2004 sábado 24 abril Determinaciones sintácticas del léxico. Cuestiones de fraseología. G. Ortega. viernes 7 mayo 2004 sábado 8 mayo Variedades del español y enseñanza de E/LE. G. Ortega. 4 h viernes 14 mayo Español estándar, español castellano y español atlántico. A. Lorenzo. 4 h sábado 15 mayo El español de América en la clase de E/LE A. Fajardo. 4 h viernes 21 mayo 2004 sábado 22 mayo 2004 NOTA: Las fechas que se citan a continuación se reservan para resolver imprevistos, aplazamientos, imponderables o cualquier otra circunstancia de fuerza mayor: viernes 28 mayo sábado 29 mayo 4 5 junio 2004 Primera edición - Segundo curso (2004/2005) Módulo 3: Metodología y recursos didácticos para la enseñanza de E/LE 160 horas 3.1. Metodología 10oras viernes 8 octubre Historia de la metodología en la enseñanza de E/LE. F. Beltrán. 1 sábado 9 octubre viernes 15 octubre sábado 16 octubre 13 / 15

14 Propuestas metodológicas para la enseñanza de E/LE. 1oras Técnicas comunicativas para la enseñanza de E/LE. Leslie Bobb. viernes 22 octubre 2004 sábado 23 octubre El enfoque por tareas. Beatriz Hernández Bravo. viernes 29 octubre 2004 sábado 30 octubre Desarrollo e integración de las destrezas relacionadas con la comprensión y la producción orales. F. Beltrán (10 h). Plácido Bazo (10h). 20 h jueves 4 noviembre 2004 viernes 5 noviembre sábado 6 noviembre viernes 12 noviembre sábado 13 noviembre La enseñanza de la expresión escrita en clase de E/LE D. Cassany. 10 h viernes 19 noviembre 2004 sábado 20 noviembre La evaluación de la enseñanza de E/LE: teorías y métodos. J. L. Vera (). M. Privat (). 1 viernes 26 noviembre 2004 sábado 27 noviembre viernes 3 diciembre sábado 4 diciembre El currículo de E/LE: secuenciación de contenidos. T. Martín. viernes 10 diciembre 2004 sábado 11 diciembre La enseñanza de E/LE a niños y adolescentes. Mª Ángeles Palomino. viernes 14 enero 2005 sábado 15 enero La enseñanza de E/LE para inmigrantes Oriol Guasch. viernes 21 enero 2005 sábado 22 enero La autonomía del aprendizaje en la enseñanza de lenguas extranjeras. J. L. Vera. viernes 28 enero 2005 sábado 29 enero 3.2. Recursos didácticos 52 horas La clase de E/LE: organización, desarrollo y dinámicas. Jimena Fernández. 10 h viernes 18 febrero 2005 sábado 19 febrero Criterios para el análisis y elaboración de materiales didácticos. Beatriz Hernández Bravo. viernes 25 febrero 2005 sábado 26 febrero 14 / 15

15 Diseño de unidades didácticas. Sally Burgess. 10 h viernes 4 marzo 2005 sábado 5 marzo Estrategias de aprendizaje y dinámica de grupos. Lesly Bobb. 4 h viernes 11 marzo Las TIC y la enseñanza de E/LE. J. A. Luis Estévez. 12 h sábado 12 marzo 2005 viernes 18 marzo sábado 19 marzo La enseñanza de E/LE y el uso del laboratorio de idiomas. M. Privat. viernes 1 abril 2005 sábado 2 abril PRÁCTICUM 80 horas 1. Diseño de una unidad didáctica 20 h febrero marzo - abril 2. Observación de clases 20 h febrero - marzo abril 3. Prácticas docentes supervisadas 40 h abril mayo MEMORIA 100 h mayo - junio año / 15