Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.4 Listas

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.4 Listas"

Transcripción

1 Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.4 Listas Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica de Catalunya Dep. Matemática Aplicada III Febrero 2008, versión 1.4. Contenido 1. Listas: construcción directa 2. Funciones sobre listas 3. Visualizar los elementos de una lista 4. Construcción de listas desde la pila 5. Destrucción de listas 6. Operaciones aritméticas con listas 7. Algunos comandos para listas: ΣLIST, SIZE 8. Funciones sobre listas 9. Comando MAP 10. Ejemplos finales 1

2 Índice General 1 Listas: construcción directa 1 2 Funciones sobre listas 2 3 Visualizar los elementos de una lista Visualizaciónenlalíneadeedición VisualizaciónconVIEW Construcción de listas desde la pila 4 5 Destrucción de listas 6 6 Aritmética de listas Producto Cociente Restaycambiodesigno Suma:operadorADD Concatenación: operador + enlistas Algunos comandos para listas: ΣLIST, SIZE ComandoSIZE Comando ΣLIST Funciones sobre listas Comandossobrelistas Funciones de usuario sobre listas. Problemática del operador + enlistas Comando MAP Ejemplos finales Cálculodemediaaritmética Varianza Estadísticascondatosagrupados Aproximación de integrales por trapecio compuesto Aproximación de integrales por Simpson compuesto

3 Francisco Palacios Listas. 1 1 Listas: construcción directa Una lista es un conjunto de objetos entre llaves { } y separados por espacios 1 o comas 2. {1, 2, 3}, {12, 345, 212.4, π}, { X 12 DUP /123 }. Como primer ejemplo, vamos a construir la lista de números { }. Escribe un par de llaves { } (tecla Á(9,5)), y escribe en su interior los números separados por espacios. Observa que estás en el editor de línea (el cursor de línea está visible), para cargar la lista en la pila, pulsa ENTER. Actividad 1.1 Construye las listas { }; { }. Actividad 1.2 Construye las listas {1, 3, 5, 7} y {1.23, 3.45, 5.67} usando comas como separadores. Para incluir expresiones algebraicas dentro de una lista, debes usar comillas simples. Actividad 1.3 Construye las listas {1 1/2 X^2 }, {2.34 (X 1)/(X +1) Y +1 }. 1 [SPC], tecla (10,4). 2 Tecla Â(10,4).

4 Francisco Palacios Listas. 2 NOTA La mejor forma de construir listas es usar espacios como separadores, de hecho, cuando la lista se carga en la pila, los elementos se separan mediante espacios. Nosotros emplearemos comas o espacios, según creamos conveniente. 2 Funciones sobre listas Las funciones incorporadas de la calculadora operan sobre las listas, calculando las imágenes de cada uno de los elementos. Por ejemplo, si cargamos la lista {1, 2, 3, 4} en la pila y pulsamos [x 2 ], se obtiene {1, 4, 9, 16}. Actividad 2.1 Calcula el cubo de los 10 primeros números naturales. Actividad 2.2 Fija la calculadora en modo real exacto (R=). Construye la lista {1, 2, 3, 4}. Pulsa la tecla[sin]. Qué resultado obtienes? Qué pasa si intentas obtener una aproximación decimal con NUM? Actividad 2.3 Fija la calculadora en modo real aproximado (R ). Construye la lista { }. Pulsa la tecla[sin]. Qué resultado obtienes? 3 Visualizar los elementos de una lista 3.1 Visualización en la línea de edición Para ver bien los elementos de una lista situada en el nivel 1 de la pila, pulsa la tecla [H], que activa el editor de línea. Por ejemplo, si tomas la lista {.1,.2,.3,.4,.5,.6,.7}ypulsaslatecla[COS],resulta. Observa el símbolo de continuación, que indica que la lista no puede mostrarse completa en pantalla. Si ahora pulsas la tecla [H], se activa el editor de línea

5 Francisco Palacios Listas. 3 que te permite ver adecuadamente los elementos de la lista, pulsando [H], puedes hacer descender el cursor de línea y ver los elementos no mostrados. Observa que cuando estamos en el editor de línea Puedes modificar los elementos de la lista. Los valores numéricos se muestran en formato estándar, esto es debido a que los formatos con un número fijo de decimales, por ejemplo FIX 4, sólo afectan a la visualización. 3.2 Visualización con VIEW También puedes ver los elementos de la lista pulsando 3 [TOOL][VIEW]. En este caso se activa un pantalla gráfica. La marca de continuación indica que el objeto no se puede mostrar completo en la pantalla, entonces puedes usar las teclas de desplazamiento [J][I] para ver la parte oculta del objeto. Cuando empleas VIEW para ver un objeto 3 Para acceder al men, pulsa la tecla (2,3).

6 Francisco Palacios Listas. 4 No puedes editarlo. Los valores decimales se muestran con el número de decimales especificado en el formato numérico, esto es, si el formato numérico es FIX 4, los números aproximados aparecerán con 4 decimales. Actividad 3.1 Fija la calculadora en modo real aproximado (R ), y el formato numérico en FIX 3. Construye la lista {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} ycompleta la siguiente tabla. Usa VIEW para ver los elementos de la lista. x x Actividad 3.2 Fija la calculadora en modo real aproximado (R ), elmodo angular en radianes y el formato numérico en FIX 5. Construye la lista y completa la siguiente tabla {.1,.2,.3,.4,.5,.6,.7,.8,.9, 1.0} x sin x sin 2 x Construcción de listas desde la pila Puedes construir la lista {23, 12, 16, 21} como sigue: Carga los elementos en la pila.

7 Francisco Palacios Listas. 5 Pulsa la tecla [HIST] 4 para acceder al editor de pila, observa que aparece el cursor de nivel de pila. Desplaza el cursor de nivel de pila hasta el nivel 4 pulsando [N]. Pulsa [NEXT] 5 para ver la segunda página del soft-menú de herramientas del editor de pila. Finalmente, pulsa [F1] para ejecutar el comando LIST, entonces se descargan los elementos de la pila y se obtiene la lista. Observa que aún estás en el editor de pila (el cursor de nivel de pila está visible), debes pulsar ENTER para cargar la lista en la pila. Actividad 4.1 Completa la tabla siguiente x cos(x 2 ) 4 Tecla (4,1) 5 Tecla (3,3)

8 Francisco Palacios Listas. 6 Para ello, construye la lista {0.15, 0.17, 0.23, 0.42, 0.82} cargando los números en la pila y usando el comando LIST. Fija el formato numérico en FIX 4 y el modo angular en radianes. 5 Destrucción de listas Si tienes una lista en el Nivel 1 de la pila y ejecutas el comando EVAL Se destruye la lista. Los elementos de la lista se cargan, ordenadamente, en la pila. El primer elemento de la lista es el primero en cargarse, por ello, es el que queda en la posición más alta de la pila; el último elemento de la lista queda en el NIVEL 1 de la pila. Si colocas la lista {12, 1, 23, A } en el NIVEL 1 de la pila, y pulsas EVAL, se destruye la lista y se obtiene Actividad 5.1 Completa la siguiente tabla x j (rad) y j = 1 sin x j P yj enlaúltimacasillacolocaelvalor 5X j=1 1 sin x j = 1 sin sin sin 0.5.

9 Francisco Palacios Listas. 7 Para ello, construye la lista {0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5}, usa la tecla[sin] y [1/x], para calcular los valores y j. Después, rompe la lista con EVAL ysuma los valores y j que están cargados en la pila. Sol. P y j = Aritmética de listas 6.1 Producto La tecla [ ] permite calcular dos tipos de productos: producto de número por lista y producto de listas. Producto de número y lista α {x 1,x 2,x 3,...,x n } = {α x 1, α x 2, α x 3,...,α x n }. Si realizas el producto de 3 por la lista {1, 2, 4, 5} se obtiene Producto de listas {x 1,x 2,,x n }{y 1,y 2,,y n } = {x 1 y 1,x 2 y 2,,x n y n }. Si multiplicas las listas

10 Francisco Palacios Listas. 8 se obtiene En el producto de listas, las listas deben tener el mismo número de elementos. Cuando intentas multiplicar listas con un número distinto de elementos resulta un mensaje error. Actividad 6.1 Realiza las siguientes operaciones (a) {1, 2, 3} {2, 1, 1}, (b) 3 {1, 1, 4}, (c) {1, 2, 1} 4, (d) {2, 1, 1} {1, 2,3}, (e) {1, 2} {1, 2, 3}. 6.2 Cociente La tecla [ ] permite realizar 3 tipos de operaciones División de número por lista α {x 1,x 2,,x n } = {α/x 1, α/x 2,, α/x n }.

11 Francisco Palacios Listas. 9 División de lista por número División de listas {x 1,x 2,,x n } α = {x 1 /α, x 2 /α,,x n /α}. {x 1,x 2,,x n } {y 1,y 2,,y n } = {x 1 /y 1,x 2 /y 2,,x n /y n }. Así, por ejemplo, si divides el número 3 por la lista {3, 6, 9} obtendrás la lista {1, 1/2, 1/3}, el esquema de pila es el siguiente: Cociente [ ] Nivel 2 Nivel 1 Nivel 1 3 {3, 6, 9} {1, 1/2, 1/3} Cuando divides la lista {3, 6, 9} por el número 3, el resultado es {1, 2, 3}. Si divides la lista {3, 6, 9} por la lista {1, 2, 4}, obtendrás {3, 3, 9 4 }. El esquema de pila es el siguiente: Cociente [ ] Nivel 2 Nivel 1 Nivel 1 {3, 6, 9} {1,2,4} {3, 3, 9 4 } En la división de listas, es preciso que ambas listas tengan el mismo número de elementos. En caso contrario se produce un error. Actividad 6.2 Realiza las siguientes operaciones (a) {1, 2, 3} {2, 1, 1}, (b) 3 {1, 1, 4}, (c) {1, 2, 1} 4, (d) {2, 1, 1} {1, 2, 3}, (e) {1, 2} {1, 2, 3}. 6.3 Resta y cambio de signo La tecla 6 [+/ ], cambia el signo de todos los elementos de la lista. La tecla [ ], permite realizar 3 operaciones. Sustracción de número y lista: α {x 1,x 2,,x n } = {α x 1, α x 2,, α x n }. Sustracción de lista y número 6 Tecla (6,2) {x 1,x 2,,x n } α = {x 1 α, x 2 α,,x n α}.

12 Francisco Palacios Listas. 10 Sustracción de listas {x 1,,x n } {y 1,,y n } = {x 1 y 1,,x n y n }. Actividad 6.3 Realiza las siguientes operaciones: (a) {1, 2, 3} {2, 1, 1}, (b) 3 {1, 1, 4}, (c) {1, 2, 1} 4, (d) {2, 1, 1} {1, 2, 3}, (e) {1, 2} {1, 2, 3}. 6.4 Suma: operador ADD Las sumas de listas se realizan mediante el operador ADD. Para usar el operador ADD, podemos teclearlo directamente mediante el teclado alfabético, o bien, acceder al menú 7 [MTH][LIST]. El operador ADD permite realizar tres operaciones. Sumas de número y lista α ADD {x 1,x 2,,x n } = {α + x 1, α + x 2,, α + x n }. {x 1,x 2,,x n } ADD α = {x 1 + α, x 2 + α,,x n + α}. Suma de listas {x 1,,x n } ADD {y 1,,y n } = {x 1 + y 1,,x n + y n }. Actividad 6.4 Localiza el comando ADD en el menú [MTH][LIST]. Suma las listas {1, 2, 3} y {0, 1, 1}. Actividad 6.5 Calculalasumadelnúmero3 ylalista{3, 2, 7}. Para ello, teclea el comando ADD directamente. Actividad 6.6 Realiza las siguientes operaciones (a) {1, 2, 3} ADD {2, 1, 1}, (b) 3ADD {1, 1, 4}, (c) {2, 1, 1} ADD {1, 2, 3}, (d) {1, 2} ADD {1, 2, 3}. 7 Tecla Á(4,4). También puedes obtener el comando ADD en el catálogo de funciones [CAT] (tecla Â(4,4)).

13 Francisco Palacios Listas Concatenación: operador + en listas Cuando actúa sobre listas, el operador + agrega ordenadamente los elementos a la lista. Por ejemplo, el resultado de 12+{0.34, 1.23} es {12, 0.34, 1.23}; como resultado de la operación, el número 12 se añade como primer elemento de la lista. Los siguiente ejemplos aclaran el funcionamiento del operador + en listas. {1, 2, 1} + {0, B } = {1, 2, 1, 0, B }. {1, 2, 1} +34={1, 2, 1, 34}. { }+1={1}. Observa que { } es la lista vacía. Actividad 6.7 Realiza las siguientes operaciones. (a) {1, 2, 3} + {2, 1, 1}, (b) 3+{1, 1, 4}, (c) {2, 1, 1} + {1, 2, 3}, (d) {1, 2} + {1, 2, 3}, (e) {1, 4} +3, (f) 5+{}. 7 Algunos comandos para listas: ΣLIST, SIZE 7.1 Comando SIZE Proporciona el número de elementos de una lista. Podemos teclearlo directamente, o bien, obtenerlo en el menú 8 [PRG][LIST][ELEM]. El diagrama de pila de SIZE es el siguiente Comando SIZE Nivel 1 Nivel 1 {x 1 x 2 x n } n Actividad 7.1 Localiza el comando SIZE en [PRG][LIST][ELEM]. Aplícalo alalista{1, 2, 3, 1, 0}. Actividad 7.2 Aplica el comando SIZE a la lista{2, 1, 2, 1}. Teclea el comando directamente. Actividad 7.3 Busca el comando SIZE en el catalogo de comandos [CAT]. Aplícaloalalista{3.21, 2.13, 6.71, 4.21}. 8 Tecla Á(4,2). Tambíén está accesible en el catálogo de funciones [CAT].

14 Francisco Palacios Listas Comando ΣLIST El comando ΣLIST calcula la suma de los elementos de una lista. Puedes obtener el comando ΣLIST en [MTH][LIST]. Por ejemplo, si tomamos la lista {1, 2, 3, 4} y aplicamos el comando ΣLIST, resulta el valor 10. El diagrama de pila de ΣLIST es Comando ΣLIST Nivel 1 Nivel 1 {x 1,x 2,,x n } X n x j j=1 Actividad 7.4 Localiza el comando ΣLIST en [MTH][LIST]. Aplícalo a la lista {1, 2, 3, 1, 0}. Actividad 7.5 Podemos aproximar el valor de la integral Z x dx mediante la suma de Riemann S 5 = 1 µ Calcula el valor de S 5 siguiendo los siguientes pasos: (1) Construye la lista {1.05, 1.15, 1.25, 1.35, 1.45}. Usa el comando LIST. (2)Aplicalafunciónf(x) =1/x sobre la lista usando la tecla [1/x]. (3) Calcula la suma con ΣLIST. (4) Divide por 10. (Sol ) Actividad 7.6 Calcula el valor de la integral y compáralo con el obtenido en el ejercicio anterior. (Sol. Exacta ln 1.5 = ) 8 Funciones sobre listas 8.1 Comandos sobre listas Buena parte de los comandos y funciones de la calculadora operan sobre listas, aplicándose sobre cada uno de sus elementos. Así, para borrar conjuntamente un grupo de variables, puedes construir un lista con los nombres de las variables a borrar y ejecutar el comando PURGE. Las funciones incorporadas de la calculadora: SENO, COSENO, EXP, LN, etc., actúan sobre una lista aplicándose sobre sus elementos. Por ejemplo, si colocas la lista {1, 2, 3, 4} en la pila y pulsas la tecla [ x], obtendrás {1, 2, 3, 2}. Para obtener aproximaciones decimales del resultado, debemos fijar la calculadora en modo aproximado antes de entrar la lista {1, 2, 3, 4}.

15 Francisco Palacios Listas Funciones de usuario sobre listas. Problemática del operador + en listas Las funciones definidas por el usuario mediante el comando DEFINE (o mediante programación directa) también actúan sobre listas, evaluándose sobre cada uno de los elementos. Una función de usuario es un programa del tipo << X expresión algebraica >>. Por ejemplo, la función f(x) = x 1 x 2 +1 se define mediante el programa << X (X 1)/(X^2+1) >>. Este programa no funcionará correctamente sobre listas pues, cuando actuamos sobre listas, el operador + añade elementos a la lista, en lugar de realizar la suma. Para que la función se aplique correctamente sobre listas, debemos editar el programa y sustituir el operador + por ADD << X (X 1)/(X^2 ADD 1) >>. Actividad 8.1 Usa el comando DEFINE para definir la función f(x) = x 1 x Calcula f(2.0), f(2.5), f(2.7), f(3.0). Aplica la función a la lista {2, 2.5, 2.7, 3.0}. Son correctos los resultados? Qué ha sucedido? Actividad 8.2 Modifica la función f que has definido en el ejercicio anterior para que opere correctamente sobre listas. Aplica la función a la lista {2, 2.5, 2.7, 3.0}. Son correctos los resultados? Actividad 8.3 Define la función f(x) = x 1 x 2 1. Es necesario modificarla para que opere correctamente sobre listas? Compruébalo aplicando la función sobre la lista {1.3, 1.5, 1.7, 1.9} Actividad 8.4 Define la función f(x) = 2+sinx 3+cosx. Modifícala, si es preciso, para que opere correctamente sobre listas. Aplícala sobre la lista {1.3, 1.5, 1.7, 1.9}.

16 Francisco Palacios Listas Comando MAP El comando MAP permite aplicar un programa a los elementos de una lista. Puedes obtener el comando MAP en el catalogo de comandos y funciones [CAT], o bien, puedes teclearlo directamente. Un buen ejemplo de la utilidad del comando MAP es la aplicación del comando NUM sobre los elementos de una lista. Fija la calculadora en modo real exacto (R=), construye la lista {1, 2, 3, 4, 5} y pulsa la tecla [ x]; como resultado obtendrás la lista {1, 2, 3, 2, 5}. Para obtener una aproximación decimal de los elementos de la lista, puedes intentar ejecutar el comando NUM (tecla Â(10,5)), pero verás que esto no funciona. Para aplicar el comando NUM (o cualquier otro) a los elementos de una lista, puedes proceder como sigue: Carga la lista en el nivel 1 de la pila. Construye un programa que ejecute el comando, en nuestro caso el programa es << NUM >>. Teclea MAP, la pantalla presentará el siguiente aspecto Para ejecutar MAP, pulsa ENTER. Como resultado obtendrás

17 Francisco Palacios Listas. 15 Para ver los elementos de la lista, pulsa la tecla de desplazamiento hacia abajo [H], eso llevará la lista a la línea de edición y podrás ver adecuadamente sus elementos. También puedes usar [TOOL][VIEW]. Actividad 9.1 Fija la calculadora en modo real exacto. Carga la lista {1, 2, 3, 4} en la pila y pulsa la tecla [1/x]. Intenta obtener una evaluación decimal de los resultados. Aplica el método expuesto en esta sección, usando MAP y NUM para obtener una aproximación decimal del resultado. Actividad 9.2 Fija el modo angular en radianes. Construye la lista {sin 1, sin 1 2, sin 1 3, sin 1 4, sin 1 5 } Calcula una aproximación decimal mediante MAP y NUM. 10 Ejemplos finales 10.1 Cálculo de media aritmética Lamediaaritméticadelosnúmeros{X 1,,X N } es x = 1 nx X j. N j=1 Para calcular la mediar aritmética de la lista {1, 2, 3, 4, 5, 6}: 1. Cargalalistaenelnivel 1delapila. 2. Pulsa ENTER para duplicarla. 3. Ejecuta SIZE.

18 Francisco Palacios Listas Pulsa la tecla de desplazamiento derecho [I] para ejecutar SWAP e intercambiar el contenido del nivel 1 y 2 de la pila. 5. Ejecuta ΣLIST. 6. Pulsa [I] para intercambiar la posición de la suma y el número de elementos. 7. Calcula la división; el resultado es 3.5. Actividad 10.1 Calcula la media aritmética de la lista (Sol. x = ) {2, 3, 2, 4, 5, 6, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 6, 6, 6, 7} Actividad 10.2 Repite la actividad anterior, pero esta vez calcula primero la suma de la lista y después el número de elementos. Es más eficiente este procedimiento? Actividad 10.3 Fija el modo angular en radianes y calcula (Sol ) v = X k=1 sin 2 µ 1 k

19 Francisco Palacios Listas Varianza La varianza de los números {X 1,...,X N },sedefine como s 2 = 1 N nx (X j x) 2, j=1 donde x es la media aritmética. La raíz cuadrada de la varianza se denomina desviación típica, serepresentapors v u s = t 1 nx (X j x) 2. N j=1 Para calcular la desviación típica de {1, 2, 3, 4, 5, 6} 1. Carga la lista en la pila y pulsa ENTER 2 veces, para obtener 2 copias de la lista. 2. Calcula la media aritmética, como en la subsección anterior; el resultado es x =3.5, y la pantalla presentará el siguiente aspecto 3. Pulsa [ ], para calcular la lista de los elementos X j x. 4. Pulsa [x 2 ],paracalcularlalistadeloselementos(x j x) Ejecuta ΣLIST para calcular la suma P n j=1 (X j x) Entra manualmente el número de elementos y calcula la división P n j=1 (X j x) 2. N En este punto, hemos calculado la varianza s 2 = Si calculas la raíz cuadrada de la varianza, se obtiene la desviación típica s =

20 Francisco Palacios Listas. 18 Actividad 10.4 Calcula la varianza y la desviación típica de la lista {2, 3, 2, 4, 5, 6, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 6, 6, 6, 7} entrando manualmente el número de elementos N =16 Actividad 10.5 Calcula la varianza y la desviación típica de la lista {2, 3, 2, 4, 5, 6, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 6, 6, 6, 7} sin entrar manualmente el número de elementos. (s 2 = ) Actividad 10.6 Guarda la lista {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} en la variable X y usa esta variable para calcular la varianza y la desviación típica de la lista. Actividad 10.7 Puede demostrarse que la varianza también puede calcularsemediantelafórmula s 2 = 1 N nx Xj 2 ( x) 2. j=1 Esto es, calculamos la media aritmética de los cuadrados de los datos y, luego, le restamos el cuadrado de x. Para la lista calcula el promedio de cuadrados {2, 3, 2, 4, 5, 6, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 6, 6, 6, 7}, 1 N nx Xj 2, j=1 y después la varianza. Compara el resultado con el obtenido en la Actividad Estadísticas con datos agrupados A menudo se trabaja con variables que sólo pueden tomar un reducido número de valores. Por ejemplo, el número de averías que sufre una máquina en el período de una semana. Supongamos que hemos controlado una determinada máquina a lo largo de 20 semanas y hemos obtenido los siguientes números de averías. {1, 0, 1, 2, 3, 2, 1, 4, 4, 0, 1, 5, 2, 2, 2, 2, 1, 0, 0, 1}

21 Francisco Palacios Listas. 19 En este caso es apropiado resumir los datos en una tabla que contenga los distintos resultados que toma la variable (x j ), y el número de veces que cada resultado aparece en la muestra (frecuencia absoluta). x j N j f j P Para cada uno de los valores distintos x j,representamosporn j su frecuencia absoluta; la frecuencia relativa es f j = N j /N. Nota. Es importante no confundir los valores originales (X j ) o datos brutos conlosvalores distintos (x j ). En nuestro ejemplo tenemos 20 valores originales, mientras que sólo hay 6 valores distintos. N representa el número total de valores; n es el número de valores distintos. Usando datos agrupados tenemos las siguientes fórmulas: Media aritmética Varianza s 2 = x = nx x j f j. j=1 nx (x j x) 2 f j. j=1 La varianza también se puede calcular con la fórmula abreviada nx s 2 = x 2 j f j ( x) 2. j=1 Para calcular la media aritmética y la varianza de la tabla puedes proceder como sigue: x j N j f j P

22 Francisco Palacios Listas Crea una la lista con los valores distintos y la guardas con el nombre X. {0, 1, 2, 3, 4, 5} 2. Crea una lista con las frecuencias absolutas {4, 6, 6, 1, 2, 1}. Duplica la lista y aplica ΣLIST, se obtiene el número total de datos brutos N = Divide la lista de frecuencias absolutas {4, 6, 6, 1, 2, 1} por 20, resulta la lista de frecuencias relativas guárdala con el nombre F. {0.2, 0.3, 0.3, 0.05, 0.1, 0.05} 4. Para obtener x, multiplica las listas X y F y suma los elementos de la lista resultante. La secuencia de comandos es: X F * ΣLIST El resultado es x =1.7, guarda el valor de x en la variable M. 5. Para obtener s 2 resta x alalistax, eleva al cuadrado, multiplica por la lista de frecuencias relativas F suma los elementos de la lista resultante. La secuencia de comandos es: X M SQ F * ΣLIST El resultado es s 2 =1.91; la desviación típica es s = Actividad 10.8 Calcula la media aritmética, varianza y desviación típica de la lista {1, 0, 1, 2, 3, 2, 1, 4, 4, 0, 1, 5, 2, 2, 2, 2, 1, 0, 0, 1} talcomosehahecho en la sección anterior, esto es, sin agrupar los datos. Compara los resultados conlosqueseobtienenenelejemplo. Actividad 10.9 Calcula la media aritmética, varianza y desviación típica de la lista {1, 0, 1, 2, 3, 2, 1, 4, 4, 0, 1, 5, 2, 2, 2, 2, 1, 0, 0, 1} usando datos agrupados y la fórmula de cálculo abreviado de la varianza nx s 2 = x 2 j f j ( x) 2. j=1

23 Francisco Palacios Listas Aproximación de integrales por trapecio compuesto El método del trapecio compuesto permite aproximar el valor de la integral definida Z b I = f(x) dx a empleando los valores que toma la función en n +1puntos igualmente espaciados en el intervalo [a, b]. x 0 = a, x 1 = a + h, x 2 = a +2h,. x j = a + jh,. x n = a + nh= b. Los puntos x j (puntos de la red o nodos) se obtienen dividiendo el intervalo de integración [a, b] en n subintervalos de longitud h = b a n. El valor de la aproximación es I TC = h 2 (f(x 0)+2f(x 1 )+2f(x 2 )+ +2f(x n 1 )+f(x n )). Veamos como ejemplo la aproximación del valor de la integral Z 2 1 x 2 sin(x) dx por el método de trapecio compuesto con n =5subintervalos. Calculamos la longitud de subintervalo (step) h = b a n = 2 1 = Determinamos los n +1=6puntos de la red x 0 = a =1, x 1 = a + h =1.2, x 2 = a +2h =1.4, x 3 = a +3h =1.6, x 4 = a +4h =1.8, x 5 = a +5h =2.0.

24 Francisco Palacios Listas. 22 El valor de la aproximación es I TC = h 2 (f(x 0)+2f(x 1 )+2f(x 2 )+2f(x 3 )+2f(x 4 )+f(x 5 )) = 0.2 (f(1.0) + 2f(1.2) + 2f(1.4) + 2f(1.6) + 2f(1.8) + f(2.0)) 2 = El valor exacto de la integral redondeado a 5 decimales es Z 2 1 x 2 sin(x) dx = Nota Observa que los valores f(x j ) se multiplican por 2 en los puntos interiores de la red, esto es, para x 1,x 2,...,x n 1. Para calcular la aproximación del ejemplo anterior mediante listas puedes proceder como sigue: 1. Define la función f(x) =x 2 sin(x) usando DEFINE. 2. Calcula el valor del step h =(2 1)/5 =0.2 y crea la lista de puntos de la red {1.0, 1.2, 1.4, 1.6, 1.8, 2.0}. 3. Aplica la función F sobre la lista de puntos de la red; obtendrás la lista de imágenes 4. Crea la lista de coeficientes {1, 2, 2, 2, 2, 1} y la multiplícala por la lista de imágenes. 5. Usa ΣLIST para obtener la suma f(1.0) + 2f(1.2) + 2f(1.4) + 2f(1.6) + 2f(1.8) + f(2.0), el resultado obtenido es Finalmente multiplica por h y divide por 2, el resultado es

25 Francisco Palacios Listas. 23 Actividad Calculadeformamanualelvalorexactodelaintegral Z 2 1 x 2 sin(x) dx aplicando el método de integración por partes dos veces. Actividad Para calcula el valor exacto de la integral con la calculadora 1. Fija el modo real exacto. 2. Escribe la integral en el editor de ecuaciones 9 [EQW] 3. Selecciona la expresión y pulsa EVAL. Pulsa ENTER para cargar el resultado en la pila. El resultado es 9 Encontrarás el símbolo integral en la tecla Â(5,5).

26 Francisco Palacios Listas. 24 Para ver el resultado completo pulsa [TOOL][VIEW]; las teclas de desplazamiento [J][I] te permitirán ver toda la expresión. Calcula una aproximación decimal del resultado con 8 decimales. (Sol ). Actividad Aproxima el valor de la integral Z 2 1 x 2 sin(x) dx usando el método del trapecio compuesto con 4, 6 y 10 intervalos. Compara el resultado con el valor obtenido en la actividad anterior. (Aprox. 4 intervalos Aprox. 6 intervalos Aprox. 10 intervalos ) Actividad Aproxima el valor de la integral Z 2 x 2 1 x 4 +1 dx usando el método del trapecio compuesto con 10 intervalos. Recuerda que para que la función actúe correctamente sobre listas, debes modificar la definición de la función sustituyendo las sumas por ADD. (Valor de la aproximación ; valor exacto con 5 decimales ) 10.5 Aproximación de integrales por Simpson compuesto El método de Simpson compuesto también nos permite aproximar el valor de la integral definida Z b I = f(x) dx. a En este caso el intervalo de integración [a, b] se divide en 2n subintervalos de igual longitud h =(b a)/2n. Esto origina una red de 2n +1puntos x 0 = a, x 1 = a + h, x 2 = a +2h,. x j = a + jh,. x 2n = a +(2n +1)h = b. El valor de la aproximación es I SC = h 3 (f(x 0)+4f(x 1 )+2f(x 2 )+4f(x 3 )+2f(x 4 )+ + +2f(x 2n 2 )+4f(x 2n 1 )+f(x 2n )), h = b a 2n.

27 Francisco Palacios Listas. 25 Observamos que Las imágenes de los puntos de índice impar, f(x 1 ),f(x 3 ),...,f(x 2n 1 ) están multiplicadas por el coeficiente 4. Las imágenes de los puntos interiores de índice par, f(x 2 ),f(x 4 ),..., f(x 2n 2 ) están multiplicadas por el coeficiente 2. Las imágenes de los puntos extremos f(x 0 ) y f(x 2n ) no tienen coeficiente. Por ejemplo, para aproximar el valor de la integral Z 2 1 x 2 sin(x) dx por el método de Simpson compuesto con 2n =8subintervalos Calculamos la longitud de subintervalo h = b a 8 = = Determinamos los 2n +1=9puntos de la red x 0 = a =1.000, x 1 = a + h =1.125, x 2 = a +2h =1.250, x 3 = a +3h =1.375, x 4 = a +4h =1.500, x 5 = a +5h =1.625, x 6 = a +6h =1.750, x 7 = a +7h =1.875, x 8 = a +8h = El valor de la aproximación es I TC = h 3 (f(x 0)+4f(x 1 )+2f(x 2 )+4f(x 3 )+2f(x 4 )+ +4f(x 5 )+2f(x 6 )+4f(x 7 )+f(x 8 )) = (f(1.0) + 4f(1.125) + 2f(1.250) + 4f(1.375) f(1.500) + 4f(1.625) + 2f(1.750) + 4f(875) + f(2.000)) =

28 Francisco Palacios Listas. 26 El valor exacto de la integral, redondeado a 6 decimales, es Para calcular la aproximación de la integral usando listas, puedes proceder como sigue. 1. Define la función f(x) =x 2 sin(x) usando DEFINE. 2. Calcula el valor de h =(2 1)/8 =0.125 y crea la lista de puntos de la red {1.000, 1.125, 1.250, 1.375, 1.500, 1.625, 1.750, 1.875, 2.000}. 3. Aplica la función F sobre la lista de puntos de la red; obtendrás la lista de imágenes. 4. Crea la lista de coeficientes {1, 4, 2, 4, 2, 4, 2, 4, 1} y la multiplícala por la lista de imágenes, usa ΣLIST para obtener la suma f(1.000) + 4f(1.125) + 2f(1.250) + 4f(1.375) + 2f(1.500) + +4f(1.625) + 2f(1.750) + 4f(1.875) + f(2.000), el resultado obtenido es Finalmente multiplica por h =0.125 y divide por 3, el resultado es Actividad Aproxima el valor de la integral Z 2 1 x 2 sin(x) dx usando el método de Simpson compuesto con 4, 6 y 10 intervalos. Compara el resultado obtenido con el valor exacto Qué sucede cuando aumenta el número de intervalos? (Aprox. 4 intervalos Aprox. 6 intervalos Aprox. 10 intervalos ) Actividad Aproxima el valor de la integral Z 2 1 x 2 x 4 +1 dx usando el método del trapecio compuesto con 10 intervalos. (Valor de la aproximación ; valor exacto con 8 decimales ) Actividad Calcula el valor exacto de la integral Z 2 1 ln xdx

29 Francisco Palacios Listas. 27 aplicando el método de integración por partes. Calcula el valor aproximado de la integral usando la calculadora. Aproxima el valor de la integral por el método del trapecio compuesto con 10 intervalos. Aproxima el valor de la integral por el método de Simpson compuesto con 10 intervalos. (Sol. exacta 2ln2 1= Valor aproximación trapecio compuesto Valor aproximación Simpson compuesto )

Cálculo científico y técnico con Hp49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.2 Operacionesconnúmerosreales

Cálculo científico y técnico con Hp49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.2 Operacionesconnúmerosreales Cálculo científico y técnico con Hp49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.2 Operacionesconnúmerosreales Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 2: Recursos Avanzados Tema 2.2 Recursos de cálculo gráfico

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 2: Recursos Avanzados Tema 2.2 Recursos de cálculo gráfico Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 2: Recursos Avanzados Tema 2.2 Recursos de cálculo gráfico Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.2 Determinación aproximada de extremos: Método de Newton-Raphson

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.2 Determinación aproximada de extremos: Método de Newton-Raphson Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.2 Determinación aproximada de extremos: Método de Newton-Raphson Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.3 Funciones

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.3 Funciones Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.3 Funciones Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.7 Polinomio interpolador

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.7 Polinomio interpolador Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.7 Polinomio interpolador Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería Manresa Universidad Politécnica

Más detalles

E.T.S. Minas: Métodos Matemáticos Soluciones Tema 2 Aproximación e interpolación

E.T.S. Minas: Métodos Matemáticos Soluciones Tema 2 Aproximación e interpolación E.T.S. Minas: Métodos Matemáticos Soluciones Tema 2 Aproximación e interpolación Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica de Cataluña Curso 2006/07

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.1 Resolución aproximada de ecuaciones: Método de Newton-Raphson

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.1 Resolución aproximada de ecuaciones: Método de Newton-Raphson Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.1 Resolución aproximada de ecuaciones: Método de Newton-Raphson Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería

Más detalles

1 Método de la bisección. 1.1 Teorema de Bolzano Teorema 1.1 (Bolzano) Contenido

1 Método de la bisección. 1.1 Teorema de Bolzano Teorema 1.1 (Bolzano) Contenido E.T.S. Minas: Métodos Matemáticos Resumen y ejemplos Tema 3: Solución aproximada de ecuaciones Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica de Cataluña

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.5 Cadenas de Markov

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.5 Cadenas de Markov Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/5g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.5 Cadenas de Markov Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica de

Más detalles

E.T.S. Minas: Métodos Matemáticos Soluciones Tema 3: Resolución aproximada de ecuaciones

E.T.S. Minas: Métodos Matemáticos Soluciones Tema 3: Resolución aproximada de ecuaciones E.T.S. Minas: Métodos Matemáticos Soluciones Tema 3: Resolución aproximada de ecuaciones Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica de Cataluña Octubre

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 2: Recursos avanzados Tema 2.3 Algunos recursos algebraicos

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 2: Recursos avanzados Tema 2.3 Algunos recursos algebraicos Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 2: Recursos avanzados Tema 2.3 Algunos recursos algebraicos Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad

Más detalles

Computación Aplicada. Universidad de Las Américas. Aula virtual de Computación Aplicada. Módulo de Excel 2013 LIBRO 6

Computación Aplicada. Universidad de Las Américas. Aula virtual de Computación Aplicada. Módulo de Excel 2013 LIBRO 6 Computación Aplicada Universidad de Las Américas Aula virtual de Computación Aplicada Módulo de Excel 2013 LIBRO 6 Contenido FORMA DE HACER CÁLCULOS... 3 QUÉ SON LAS FÓRMULAS Y QUÉ LAS FUNCIONES?... 4

Más detalles

LA CALCULADORA CIENTIFICA CASIO fx-82ms

LA CALCULADORA CIENTIFICA CASIO fx-82ms LA CALCULADORA CIENTIFICA CASIO fx-82ms 1.- Antes de comenzar con las operaciones. Antes de realizar cualquier cálculo debes ingresar el modo correcto. Para realizar cálculos aritméticos debes ingresar

Más detalles

1. Del más interno al más externo y de izquierda a derecha. Exponentes o. 2. De izquierda a derecha, tienen la misma raíces

1. Del más interno al más externo y de izquierda a derecha. Exponentes o. 2. De izquierda a derecha, tienen la misma raíces UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES MATERIA: TALLER DE CÓMPUTO MATERIAL DE APOYO NOMENCLATURA : NOMBRE: M U VI-11 Práctica Realizando operaciones

Más detalles

Formulas de Newton-Cotes

Formulas de Newton-Cotes Formulas de Newton-Cotes. Usando las reglas del Trapecio, Punto Medio, Simpson y las formulas de Newton-Cotes abiertas con n =,, aproxime el valor de las siguientes Integrales. Construya una tabla para

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.4 Grafos

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.4 Grafos Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.4 Grafos Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica de Catalunya

Más detalles

TEMA 1 CONJUNTOS NUMÉRICOS

TEMA 1 CONJUNTOS NUMÉRICOS TEMA 1 CONJUNTOS NUMÉRICOS. Objetivos / Criterios de evaluación O.1.1 Realizar correctamente operaciones con fracciones: Suma, resta, producto, cociente, potencia y radicación. O.1.2 Resolver operaciones

Más detalles

Enteros (Z):..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,... Números enteros (positivos o negativos), sin decimales. Incluye a los naturales.

Enteros (Z):..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,... Números enteros (positivos o negativos), sin decimales. Incluye a los naturales. Tema 1: Números Reales 1.1 Conjunto de los números Naturales (N): 0, 1, 2, 3. Números positivos sin decimales. Sirven para contar. Enteros (Z):..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,... Números enteros (positivos

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.6 Números Complejos

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.6 Números Complejos Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.6 Números Complejos Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica

Más detalles

Técnicas numéricas para las Ecuaciones diferenciales de primer orden: Método de Euler

Técnicas numéricas para las Ecuaciones diferenciales de primer orden: Método de Euler Lección 6 Técnicas numéricas para las Ecuaciones diferenciales de primer orden: Método de Euler 61 Introducción a los métodos numéricos En este capítulo y en los anteriores estamos estudiado algunas técnicas

Más detalles

E.T.S. Minas: Métodos Matemáticos Ejercicios Tema 2 Aproximación e interpolación

E.T.S. Minas: Métodos Matemáticos Ejercicios Tema 2 Aproximación e interpolación E.T.S. Minas: Métodos Matemáticos Ejercicios Tema 2 Aproximación e interpolación Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica de Cataluña Curso 2006/07

Más detalles

Capítulo 3: POTENCIAS Y RAÍCES. TEORÍA. Matemáticas 1º y 2º de ESO

Capítulo 3: POTENCIAS Y RAÍCES. TEORÍA. Matemáticas 1º y 2º de ESO 19 1. POTENCIAS Capítulo 3: POTENCIAS Y RAÍCES.. Matemáticas 1º y 2º de ESO 1.1. Concepto de potencia. Base y exponente Ejemplo 1: María guarda 5 collares en una bolsa, cada 5 bolsas en una caja y cada

Más detalles

7 4 = Actividades propuestas 1. Calcula mentalmente las siguientes potencias y escribe el resultado en tu cuaderno: exponente. base.

7 4 = Actividades propuestas 1. Calcula mentalmente las siguientes potencias y escribe el resultado en tu cuaderno: exponente. base. 21 21 CAPÍTULO : Potencias y raíces. Matemáticas 2º de ESO 1. POTENCIAS Ya conoces las potencias. En este aparato vamos a revisar la forma de trabajar con ellas. 1.1. Concepto de potencia. Base y exponente

Más detalles

2. OPERACIONES ALGEBRAICAS BÁSICAS.

2. OPERACIONES ALGEBRAICAS BÁSICAS. Operaciones algebraicas básicas 27 2. OPERACIONES ALGEBRAICAS BÁSICAS. En este apartado vamos a realizar las operaciones algebraicas básicas que nos permiten utilizar DERIVE como herramienta de cálculo.

Más detalles

La cinta de opciones se ha diseñado para ayudarle a encontrar fácilmente los comandos necesarios para completar una tarea.

La cinta de opciones se ha diseñado para ayudarle a encontrar fácilmente los comandos necesarios para completar una tarea. 1 Contenido COMO INGRESAR A EXCEL MÉTODO ABREVIADO... 2 MANEJO DE LA CINTA DE OPCIONES... 2 BARRA DE FORMULAS... 3 ALINEACIÓN DE EXCEL SEGÚN CONTENIDO DE CELDA... 3 VERIFICAR ALINEACIÓN ESTÁNDAR DE EXCEL....

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA #1 CONTENIDO

UNIDAD DIDÁCTICA #1 CONTENIDO UNIDAD DIDÁCTICA #1 CONTENIDO OPERACIONES CON DECIMALES MULTIPLICACION DE DECIMALES DIVISIÓN DE DECIMALES OPERACIONES COMBINADAS CON DECIMALES POTENCIACIÓN DE DECIMALES HOJA DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Más detalles

Laboratorio Nº 1 La Descripción Gráfica de la Ecuación Diferencial Ordinaria

Laboratorio Nº 1 La Descripción Gráfica de la Ecuación Diferencial Ordinaria Universidad Diego Portales Segundo Semestre 007 Facultad de Ingeniería Instituto de Ciencias Básicas Asignatura: Ecuaciones Diferenciales Laboratorio Nº 1 La Descripción Gráfica de la Ecuación Diferencial

Más detalles

Potencias y raíces Matemáticas 1º ESO

Potencias y raíces Matemáticas 1º ESO Potencias y raíces Matemáticas 1º ESO ÍNDICE 1. Potencias 2. Propiedades de potencias 3. Cuadrados perfectos 4. Raíces cuadradas 1 1. POTENCIAS Una potencia es una multiplicación en la que todos los factores

Más detalles

1. Método de bisección

1. Método de bisección Cálculo Infinitesimal y Numérico. E.T.S. de Ingeniería Informática. Universidad de Sevilla 1 Tema 1: resolución de ecuaciones. Ejercicios y Problemas Nota: Abreviación usual en estos ejercicios: C.D.E.

Más detalles

UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA Departamento de Matemáticas. Matemáticas. Manuel Fernández García-Hierro Badajoz, Febrero 2008

UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA Departamento de Matemáticas. Matemáticas. Manuel Fernández García-Hierro Badajoz, Febrero 2008 UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA Departamento de Matemáticas Matemáticas Manuel Fernández García-Hierro Badajoz, Febrero 2008 Capítulo X Integración numérica Introducción La integral definida I(f) = b a f(x)

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3 Aplicaciones Tema 3.3 Sistemas de ecuaciones lineales: regla de Cramer

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3 Aplicaciones Tema 3.3 Sistemas de ecuaciones lineales: regla de Cramer Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3 Aplicaciones Tema 3.3 Sistemas de ecuaciones lineales: regla de Cramer Francisco Palacios Escuela Politécnica Superiror de Ingeniería Manresa

Más detalles

El número real MATEMÁTICAS I 1 APROXIMACIÓN DECIMAL DE UN NÚMERO REAL

El número real MATEMÁTICAS I 1 APROXIMACIÓN DECIMAL DE UN NÚMERO REAL El número real MATEMÁTICAS I 1 1. APROXIMACIONES APROXIMACIÓN DECIMAL DE UN NÚMERO REAL Al expresar un número real con muchas o infinitas cifras decimales, utilizamos expresiones decimales aproximadas,

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 2: Recursos avanzados Tema 2.1 Resolución numérica de ecuaciones

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 2: Recursos avanzados Tema 2.1 Resolución numérica de ecuaciones Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 2: Recursos avanzados Tema 2.1 Resolución numérica de ecuaciones Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad

Más detalles

Cuando se enumeran todos los elementos que componen el conjunto. A = { 1, 2, 3, 4, 5 }

Cuando se enumeran todos los elementos que componen el conjunto. A = { 1, 2, 3, 4, 5 } LOS NÚMEROS REALES TEMA 1 IDEAS SOBRE CONJUNTOS Partiremos de la idea natural de conjunto y del conocimiento de si un elemento pertenece (* ) o no pertenece (* ) a un conjunto. Los conjuntos se pueden

Más detalles

Inteligencia Artificial: Prolog

Inteligencia Artificial: Prolog Inteligencia Artificial: Prolog Aritmética Christopher Expósito-Izquierdo 1, Belén Melián-Batista 2 {cexposit 1, mbmelian 2 }@ull.es Universidad de La Laguna (España) Contenidos Introducción a la Aritmética

Más detalles

Métodos Numéricos Grado en Informática Tema 5: Diferenciación e Integración Numérica

Métodos Numéricos Grado en Informática Tema 5: Diferenciación e Integración Numérica Métodos Numéricos Grado en Informática Tema 5: Diferenciación e Integración Numérica Luis Alvarez León Univ. de Las Palmas de G.C. Luis Alvarez León () Métodos Numéricos Univ. de Las Palmas de G.C. 1 /

Más detalles

EDITORIAL TUTOR FORMACIÓN

EDITORIAL TUTOR FORMACIÓN CAPÍTULO 8. FÓRMULAS 8.1. DEFINICIÓN DE FÓRMULAS Una fórmula en Excel es una operación matemática sencilla que usa los principales operadores aritméticos: más +, menos -, multiplicación * y división /.

Más detalles

ESTADÍSTICA CON EXCEL

ESTADÍSTICA CON EXCEL ESTADÍSTICA CON EXCEL 1. INTRODUCCIÓN La estadística es la rama de las matemáticas que se dedica al análisis e interpretación de series de datos, generando unos resultados que se utilizan básicamente en

Más detalles

Instituto Tecnológico de Lázaro Cárdenas Ingeniería Electrónica. Programa en MATLAB

Instituto Tecnológico de Lázaro Cárdenas Ingeniería Electrónica. Programa en MATLAB Instituto Tecnológico de Lázaro Cárdenas Ingeniería Electrónica Programa en MATLAB Asignatura: Programación Visual Docente: M.C. Julio César Gallo Sanchez Alumno: José Armando Lara Ramos 4 o Semestre Febrero

Más detalles

Cálculos matemáticos POR EL MÉTODO DE DIAGONALES

Cálculos matemáticos POR EL MÉTODO DE DIAGONALES Cálculos matemáticos POR EL MÉTODO DE DIAGONALES Para realizar este cálculo es necesario contar con el croquis dibujado en la hoja de registro y trazado, con los promedios de las mediciones recabadas durante

Más detalles

Ecuaciones en Derivadas Parciales y Análisis Numérico

Ecuaciones en Derivadas Parciales y Análisis Numérico Ecuaciones en Derivadas Parciales y Análisis Numérico Prácticas Capítulo 4. Series de Fourier. 4.1 Serie de Fourier Vamos a intentar representar algunas funciones por su serie de Fourier de senos. Tomamos

Más detalles

Tema 6: Resolución aproximada de sistemas de ecuaciones lineales

Tema 6: Resolución aproximada de sistemas de ecuaciones lineales Métodos Numéricos: Resumen y ejemplos Tema 6: Resolución aproximada de sistemas de ecuaciones lineales Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica de

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.6 Extremos relativos de funciones de 2 variables

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.6 Extremos relativos de funciones de 2 variables Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 3: Aplicaciones Tema 3.6 Extremos relativos de funciones de 2 variables Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa

Más detalles

INTEGRACIÓN APROXIMADA: PRUEBA DE 2º B

INTEGRACIÓN APROXIMADA: PRUEBA DE 2º B Matemáticas II Curso 7-8 Ejercicio : INTEGRACIÓN APROXIMADA: PRUEBA DE º B En el diseño de un parque se ha previsto aprovechar una hondonada con una profundidad media de m para construir un lago como el

Más detalles

001. Interpreta correctamente códigos (teléfonos, matrículas, NIF ).

001. Interpreta correctamente códigos (teléfonos, matrículas, NIF ). 3.2.4 Criterios específicos de evaluación. 001. Interpreta correctamente códigos (teléfonos, matrículas, NIF ). 002. Calcula el total de elementos que se puedan codificar con una determinada clave. 003.

Más detalles

Trabajar con números (Formato numérico y fórmulas)

Trabajar con números (Formato numérico y fórmulas) Trabajar con números (Formato numérico y fórmulas) Hemos acabado ya de trabajar con palabras y vamos a comenzar a trabajar con números, aplicarles formatos y hacer operaciones matemáticas sencillas. Para

Más detalles

PARTES DEL TECLADO. Ilustración 1: área alfanumérica

PARTES DEL TECLADO. Ilustración 1: área alfanumérica 1. ÁREA ALFANUMÉRICA 2. ÁREA DE CALCULADORA 3. ÁREA DE DESPLAZAMIENTO 4. ÁREA DE FUNCIONES PARTES DEL TECLADO Concepto: Elemento o dispositivo de entrada de datos, permite la introducción de palabras,

Más detalles

PRACTICAS DE OPENOFFICE CALC

PRACTICAS DE OPENOFFICE CALC PRACTICAS DE OPENOFFICE CALC Una hoja de cálculo es una aplicación informática que permite manipular grandes cantidades de números dispuestos en forma de tabla. Es posible realizar cálculos complejos con

Más detalles

Medidas de centralización

Medidas de centralización 1 1. Medidas de centralización Medidas de centralización Hemos visto cómo el estudio del conjunto de los datos mediante la estadística permite realizar representaciones gráficas, que informan sobre ese

Más detalles

CURSO PROPEDÉUTICO 2017

CURSO PROPEDÉUTICO 2017 CURSO PROPEDÉUTICO 2017 1 FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS OBJETIVO Formar estudiantes altamente capacitados, que cuenten con competencias y conocimientos para construir y utilizar técnicas que contribuyan a

Más detalles

ETS Minas: Métodos matemáticos Guía de estudio: Tema 6 Integración numérica

ETS Minas: Métodos matemáticos Guía de estudio: Tema 6 Integración numérica ETS Minas: Métodos matemáticos Guía de estudio: Tema 6 Integración numérica Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica de Cataluña Octubre 2008, versión

Más detalles

Introducción al Cálculo Simbólico a través de Maple

Introducción al Cálculo Simbólico a través de Maple 1 Introducción al Cálculo Simbólico a través de Maple Introducción A manera de introducción, podemos decir que los lenguajes computacionales de cálculo simbólico son aquellos que permiten la representación

Más detalles

Cuadratura de Newton-Cotes

Cuadratura de Newton-Cotes Profesor: Jaime Álvarez Maldonado Universidad de Santiago de Chile Facultad de Ciencia Departamento de Matemática y Ciencias de la Computación INTEGRACION NUMERICA Ayudante: Rodrigo Torres Aguirre INTEGRACION

Más detalles

Como utilizar MODULES en Fortran 90. Seminario de computación 2009

Como utilizar MODULES en Fortran 90. Seminario de computación 2009 Como utilizar MODULES en Fortran 90 Seminario de computación 2009 Qué es un MODULE? Los modules son una forma eficiente de intercambiar información entre diferentes programas y subprogramas. También permiten

Más detalles

INTRODUCCIÓN a DERIVE 6. PANTALLA DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

INTRODUCCIÓN a DERIVE 6. PANTALLA DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS INTRODUCCIÓN a DERIVE 6. Existen tres clases de pantallas: La pantalla de Álgebra (para expresiones algebraicas) y las pantallas gráficas que permiten representar gráficas en dos dimensiones (ventana 2D)

Más detalles

Puntuación Z ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN I. L.A. y M.C.E. Emma Linda Diez Knoth

Puntuación Z ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN I. L.A. y M.C.E. Emma Linda Diez Knoth 1 Puntuación Z ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN I Qué es la Puntuación Z? 2 Los puntajes Z son transformaciones que se pueden hacer a los valores o puntuaciones de una distribución normal, con el propósito

Más detalles

5 4 = Potencias de uno y de cero Una potencia, de cualquier base distinta de cero, elevada a cero es igual a 1. exponente. base.

5 4 = Potencias de uno y de cero Una potencia, de cualquier base distinta de cero, elevada a cero es igual a 1. exponente. base. CAPÍTULO 3: POTENCIAS Y RAÍCES 1. POTENCIAS 1.1. Concepto de potencia. Base y exponente María guarda 5 collares en una bolsa, cada 5 bolsas en una caja y cada 5 cajas en un cajón. Tiene 5 cajones con collares,

Más detalles

3.4 El Teorema de Taylor. Extremos relativos

3.4 El Teorema de Taylor. Extremos relativos 3.4. EL TEOREMA DE TAYLOR. EXTREMOS RELATIVOS 103 3.4 El Teorema de Taylor. Extremos relativos La derivación está directamente relacionada con la posibilidad de aproximar localmente funciones suficientemente

Más detalles

REPASO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

REPASO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA ÍNDICE: 1.- Tipos de variables 2.- Tablas de frecuencias 3.- Gráficos estadísticos 4.- Medidas de centralización 5.- Medidas de dispersión REPASO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 1.- Tipos de variables La estadística

Más detalles

LEY DE LOS SIGNOS, TEORÍA DE AGRUPAMIENTO Y ORDEN DE OPERACIONES

LEY DE LOS SIGNOS, TEORÍA DE AGRUPAMIENTO Y ORDEN DE OPERACIONES LEY DE LOS SIGNOS, TEORÍA DE AGRUPAMIENTO Y ORDEN DE OPERACIONES LEY DE LOS SIGNOS SUMA Si los números tienen el mismo signo se suman se deja el mismo signo. 3 + 5 = 8 ( 3) + ( 5) = 8 Si números tienen

Más detalles

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS: lee el material que se te presenta a continuación y responde estas preguntas en tu cuaderno:

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS: lee el material que se te presenta a continuación y responde estas preguntas en tu cuaderno: ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS: lee el material que se te presenta a continuación y responde estas preguntas en tu cuaderno: 1. Qué son los accesorios de Windows? 2. Dónde encuentro los accesorios de Windows?

Más detalles

Cursada Segundo Cuatrimestre 2017 Guía de Trabajos Prácticos Nro. 2

Cursada Segundo Cuatrimestre 2017 Guía de Trabajos Prácticos Nro. 2 Temas: Programación en MATLAB: Sentencias, expresiones y variables. Estructuras de control. Operadores relacionales y lógicos. Programación de funciones. Aritmética finita: Representación de números en

Más detalles

LOS NÚMEROS ENTEROS. Para restar un número entero, se quita el paréntesis y se pone al número el signo contrario al que tenía.

LOS NÚMEROS ENTEROS. Para restar un número entero, se quita el paréntesis y se pone al número el signo contrario al que tenía. Melilla Los números Enteros y operaciones elementales LOS NÚMEROS ENTEROS 1º LOS NÚMEROS ENTEROS. El conjunto de los números enteros Z está formado por los números naturales (enteros positivos) el cero

Más detalles

CEPA Rosalía de Castro. Fundamentos de Matemáticas Tema 4: Expresiones algebraicas

CEPA Rosalía de Castro. Fundamentos de Matemáticas Tema 4: Expresiones algebraicas TEMA 4. Expresiones algebraicas: 1. Una expresión algebraica es una expresión formada por operadores algebraicos que combinan operandos que pueden ser letras o números. Las letras se llaman variables y

Más detalles

CRITERIOS EVALUACIÓN MATEMÁTICAS

CRITERIOS EVALUACIÓN MATEMÁTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ÁREA MATEMÁTICAS NIVEL 6º EDUCACIÓN PRIMARIA Identifica situaciones en las cuales se utilizan los números. Comprende las reglas de formación de números en el sistema de numeración

Más detalles

El cuadrado de la suma de dos números es igual al cuadrado del primero más el cuadrado del segundo más el doble producto del primero por el segundo.

El cuadrado de la suma de dos números es igual al cuadrado del primero más el cuadrado del segundo más el doble producto del primero por el segundo. IDENTIDADES NOTABLES Definición Qué es una identidad notable? Es una identidad algebraica que, por su relevancia y por la gran cantidad de veces que se usa en las operaciones matemáticas, recibe el nombre

Más detalles

Teoría de errores. 4 Otro de estos ejemplos pueden ser el de la medición de la densidad de un compuesto sólido o la velocidad de la luz.

Teoría de errores. 4 Otro de estos ejemplos pueden ser el de la medición de la densidad de un compuesto sólido o la velocidad de la luz. 1. Preliminar Cuando se realizan mediciones siempre estamos sujetos a los errores, puesto que ninguna medida es perfecta. Es por ello, que nunca se podrá saber con certeza cual es la medida real de ningún

Más detalles

Lección 6. Errores. MIGUEL ANGEL UH ZAPATA 1 Análisis Numérico I Facultad de Matemáticas, UADY. Agosto 2014

Lección 6. Errores. MIGUEL ANGEL UH ZAPATA 1 Análisis Numérico I Facultad de Matemáticas, UADY. Agosto 2014 Lección 6. Errores MIGUEL ANGEL UH ZAPATA 1 Análisis Numérico I Facultad de Matemáticas, UADY Agosto 2014 1 Centro de Investigación en Matemáticas, Unidad Mérida En esta lección conoceremos y analizaremos

Más detalles

POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA

POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA 1. POTENCIAS. 1.1. CONCEPTO DE POTENCIA. ELEMENTOS. Una potencia es un producto de factores iguales. Las potencias están formadas por: Base: factor que se repite. Exponente: número

Más detalles

Noviembre 2006, Versión 1.1. Ejercicio 1 Resuelve las siguientes ecuaciones diferenciales ordinarias. 1. 4y 00 + y 0 =0. 2. y 00 y 0 6y =0.

Noviembre 2006, Versión 1.1. Ejercicio 1 Resuelve las siguientes ecuaciones diferenciales ordinarias. 1. 4y 00 + y 0 =0. 2. y 00 y 0 6y =0. E.T.S. Minas: Métodos Matemáticos Ejercicios resueltos Tema 8 EDOs de orden superior Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica de Cataluña Curso 006/07

Más detalles

LA FORMA TRIGONOMETRICA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS Y EL TEOREMA DE MOIVRE. Capítulo 7 Sec. 7.5 y 7.6

LA FORMA TRIGONOMETRICA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS Y EL TEOREMA DE MOIVRE. Capítulo 7 Sec. 7.5 y 7.6 LA FORMA TRIGONOMETRICA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS Y EL TEOREMA DE MOIVRE Capítulo 7 Sec. 7.5 y 7.6 El Plano Complejo Se puede utilizar un plano de coordenadas para representar números complejos. Si cada

Más detalles

Operadores aritméticos: suma (+), resta (-), producto (*), cociente (/) y potencia (**).

Operadores aritméticos: suma (+), resta (-), producto (*), cociente (/) y potencia (**). TEMA 3 TRANSFORMACIÓN DE DATOS En ocasiones es necesario crear nuevas variables a partir de otras ya existentes o modificarlas para poder explotarlas de forma más adecuada. Esto se realiza mediante las

Más detalles

Medidas de dispersión

Medidas de dispersión Medidas de dispersión Las medidas de dispersión nos informan sobre cuánto se alejan del centro los valores de la distribución. Las medidas de dispersión son: Rango o recorrido El rango es la diferencia

Más detalles

Informática en la ESO 4ºESO. Referencias absolutas y relativas Hoja de Cálculo Openoffice Calc

Informática en la ESO 4ºESO. Referencias absolutas y relativas Hoja de Cálculo Openoffice Calc 4ºESO Referencias absolutas y relativas Hoja de Cálculo Openoffice Calc Referencias absolutas y relativas 9.1. Objetivo 9.2. Referencias relativas preparatoria, 1 y 2 9.3. Referencias absolutas 3 Índice

Más detalles

1. Estadística. 2. Seleccionar el número de clases k, para agrupar los datos. Como sugerencia para elegir el k

1. Estadística. 2. Seleccionar el número de clases k, para agrupar los datos. Como sugerencia para elegir el k 1. Estadística Definición: La estadística es un ciencia inductiva que permite inferir características cualitativas y cuantitativas de un conjunto mediante los datos contenidos en un subconjunto del mismo.

Más detalles

CONJUTOS NÚMERICOS NÚMEROS NATURALES

CONJUTOS NÚMERICOS NÚMEROS NATURALES CONJUTOS NÚMERICOS NÚMEROS NATURALES El conjunto de números naturales tiene gran importancia en la vida práctica ya que con sus elementos se pueden encontrar elementos u objetos de otros conjuntos. El

Más detalles

UNIDAD II HOJA ELECTRÓNICA

UNIDAD II HOJA ELECTRÓNICA UNIDAD II HOJA ELECTRÓNICA 5.- Fórmulas y funciones Lic. Silvia Mireya Hernández Hermosillo. 5.1 FORMATOS DE NUMEROS Se pueden aplicar distintos formatos de número, es decir cambiar la apariencia de los

Más detalles

Generalidades sobre Excel

Generalidades sobre Excel Generalidades sobre Excel Temas Introducción Funciones Suma, Promedio, Max, Min, etc Gráficos Introducción Al ingresar a Excel aparece una hoja de cálculo, que permite tratar datos que pueden organizarse

Más detalles

TI 89. Cómo sobrevivir en Precálculo

TI 89. Cómo sobrevivir en Precálculo TI 89 Cómo sobrevivir en Precálculo TI-89 Menús que más utilizaremos: Operaciones Numéricas Simplificar: 3 + 1 5 ( 4)2 9 3 4 Notar la diferencia entre el símbolo de resta y el signo negativo. Notar el

Más detalles

Ahora, resalta π situando el cursor sobre él y vuelve a aproximar su valor pulsando de nuevo el icono.

Ahora, resalta π situando el cursor sobre él y vuelve a aproximar su valor pulsando de nuevo el icono. 1 DERIVE NÚMEROS REALES 1.1 NÚMEROS DECIMALES Vamos a obtener una aproximación de π con varios decimales: Para ello, pulsa el icono, introduce su expresión (puedes escribir pi o hacer clic sobre π en la

Más detalles

La prueba extraordinaria de septiembre está descrita en los criterios y procedimientos de evaluación.

La prueba extraordinaria de septiembre está descrita en los criterios y procedimientos de evaluación. La prueba extraordinaria de septiembre está descrita en los criterios y procedimientos de evaluación. Los contenidos mínimos de la materia son los que aparecen con un * UNIDAD 1: LOS NÚMEROS NATURALES

Más detalles

ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR PRÁCTICA 2: EXPRESIONES, PRINTF Y SCANF

ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR PRÁCTICA 2: EXPRESIONES, PRINTF Y SCANF ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR GRADO EN DISEÑO IND. INFORMÁTICA CURSO 2012-13 PRÁCTICA 2: EXPRESIONES, PRINTF Y SCANF HASTA AHORA... En prácticas anteriores se ha aprendido: La estructura principal de un

Más detalles

Eje temático: Álgebra y funciones Contenidos: Raíces cuadradas y cúbicas - Racionalización Ecuaciones irracionales. Nivel: 3 Medio

Eje temático: Álgebra y funciones Contenidos: Raíces cuadradas y cúbicas - Racionalización Ecuaciones irracionales. Nivel: 3 Medio Eje temático: Álgebra y funciones Contenidos: Raíces cuadradas y cúbicas - Racionalización Ecuaciones irracionales. Nivel: 3 Medio Raíces 1. Raíces cuadradas y cúbicas Comencemos el estudio de las raíces

Más detalles

INFORMATICA TECNICATURA DE NIVEL SUPERIOR ALGUNOS EJERCICIOS DE SELECCIÓN E ITERACION

INFORMATICA TECNICATURA DE NIVEL SUPERIOR ALGUNOS EJERCICIOS DE SELECCIÓN E ITERACION INFORMATICA TECNICATURA DE NIVEL SUPERIOR ALGUNOS EJERCICIOS DE SELECCIÓN E ITERACION DIIAGRAMAS DE FLUJO Un diagrama de flujo es un dibujo que utiliza símbolos estándar de diagramación de algoritmos para

Más detalles

Es un producto de factores iguales. Ejemplos:

Es un producto de factores iguales. Ejemplos: Es un producto de factores iguales. Ejemplos: 3 3 3 3 3 3 3 3 6 6 6 6 6 Abreviadamente escribiríamos: 3 3 3 3 3 3 3 3 = 3 8 6 6 6 6 6 = 6 5 Y leeríamos: 3 8 = 3 elevado a 8 6 5 = 6 elevado a 5 En una potencias

Más detalles

Laboratorio N 3, Funciones y Gráficos.

Laboratorio N 3, Funciones y Gráficos. Universidad Diego Portales Facultad de Ingeniería. Instituto de Ciencias Básicas Asignatura: Cálculo I Introducción. Laboratorio N 3, Funciones y Gráficos. Sea D un conjunto dado de números reales. Una

Más detalles

TEMA 3 POTENCIAS Y RAÍCES

TEMA 3 POTENCIAS Y RAÍCES TEMA 3 POTENCIAS Y RAÍCES Criterios De Evaluación de la Unidad 1. Operar con potencias y expresar el resultado en forma de potencia. 2. Expresar cantidades como producto de un número por una potencia de

Más detalles

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.5 Gráficos de funciones

Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.5 Gráficos de funciones Cálculo científico y técnico con HP49g/49g+/48gII/50g Módulo 1: Funcionamiento básico Tema 1.5 Gráficos de funciones Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad

Más detalles

o Una aproximación lo es por defecto cuando resulta que es menor que el valor exacto al que sustituye y por exceso cuando es mayor.

o Una aproximación lo es por defecto cuando resulta que es menor que el valor exacto al que sustituye y por exceso cuando es mayor. Números reales 1 Al trabajar con cantidades, en la vida real y en la mayoría de las aplicaciones prácticas, se utilizan estimaciones y aproximaciones. Sería absurdo decir que la capacidad de un pantano

Más detalles

1, 2, 2, 3, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 2, 1, 1, 4, 1

1, 2, 2, 3, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 2, 1, 1, 4, 1 8 Estadística 81 Distribuciones unidimensionales Tablas de frecuencias En este tema nos ocuparemos del tratamiento de datos estadísticos uestro objeto de estudio será pues el valor de una cierta variable

Más detalles

INTRODUCCIÓN DE DATOS.

INTRODUCCIÓN DE DATOS. INTRODUCCIÓN DE DATOS. Objetivo. Practicar la introducción de los distintos tipos de datos de Excel2000, tanto valores como fórmulas. Ejercicio paso a paso. Empezaremos por trabajar con valores constantes.

Más detalles

Álgebra Lineal Ma1010

Álgebra Lineal Ma1010 Álgebra Lineal Ma1010 Métodos Iterativos para Resolver Sistemas Lineales Departamento de Matemáticas ITESM Métodos Iterativos para Resolver Sistemas Lineales Álgebra Lineal - p. 1/30 En esta lectura veremos

Más detalles

INTEGRACIÓN NUMÉRICA

INTEGRACIÓN NUMÉRICA INTEGRACIÓN NUMÉRICA En los cursos de Cálculo Integral, nos enseñan como calcular una integral definida de una función contínua mediante una aplicación del Teorema Fundamental del Cálculo: Teorema Fundamental

Más detalles

Criterios de evaluación. Tema 1. Matemáticas. 6º Primaria

Criterios de evaluación. Tema 1. Matemáticas. 6º Primaria Criterios de evaluación. Tema 1. Matemáticas. 6º Primaria Leer, escribir y descomponer números de hasta nueve cifras Aproximar números naturales a distintos órdenes. Comparar y ordenar números de hasta

Más detalles

Introducción a los comandos y funciones del programa Matlab en preguntas y respuestas

Introducción a los comandos y funciones del programa Matlab en preguntas y respuestas Editorial de la Universidad Tecnológica Nacional Introducción a los comandos y funciones del programa Matlab en preguntas y respuestas Lic Adriana Favieri Facultad Regional Haedo Universidad Tecnológica

Más detalles

ETS Minas: Métodos matemáticos Ejercicios resueltos Tema 1 Preliminares

ETS Minas: Métodos matemáticos Ejercicios resueltos Tema 1 Preliminares ETS Minas: Métodos matemáticos Ejercicios resueltos Tema Preliminares Francisco Palacios Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa Universidad Politécnica de Cataluña Curso 006/07 Agosto 006,

Más detalles

75.12 ANÁLISIS NUMÉRICO I GUÍA DE PROBLEMAS 1. ERRORES

75.12 ANÁLISIS NUMÉRICO I GUÍA DE PROBLEMAS 1. ERRORES 75.12 ANÁLISIS NUMÉRICO I FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES GUÍA DE PROBLEMAS 1. ERRORES 1. Calcular las siguientes expresiones, incluyendo sus cotas de error absoluto, donde x = 2,00,

Más detalles

Aproximaciones Sucesivas.

Aproximaciones Sucesivas. Aproximaciones Sucesivas. La Raíz Cuadrada. Te has preguntado cómo es que una calculadora hace sus cálculos? Por ejemplo, calcular la raíz cuadrada de un número dado, en las calculadoras científicas siempre

Más detalles

CAPÍTULO 4: VARIABLES Y RAZONES

CAPÍTULO 4: VARIABLES Y RAZONES Capítulo 4: Variables y razones CAPÍTULO 4: VARIABLES Y RAZONES Fecha: 33 2014 CPM Educational Program. All rights reserved. Core Connections en español, Curso 2 Fecha: Caja de herramientas 2014 CPM Educational

Más detalles

+ f 2. + f 3. p i. =h i 100. F i. = f i. H i. = h i. P i. = p i

+ f 2. + f 3. p i. =h i 100. F i. = f i. H i. = h i. P i. = p i OCIOES de ESTADÍSTICA En las tablas estadísticas se pueden tabular, entre otros, los siguientes aspectos: La frecuencia absoluta ( f i ), es decir, el número de veces que aparece un determinado valor en

Más detalles