Qué te pasó? Te cortaste (el tobillo / el hueso)?

Transcripción

1 Practice Workbook 9-1 It is ur first day as a volunteer at the local hospital. You have been placed in the emergency room. Complete each conversation by underlining the word or words that correspond to the pictures. Follow the model. Qué te pasó? Te cortaste (el tobillo / el hueso)? knee No, me corté (el codo / la rodilla). ankle 1. El médico te va a (hacer puntadas / romper un hueso)? Sí, y después me va a (dar unos frenillos / poner una inyección). 2. Aquí llega (la ambulancia / el análisis)! Vamos a necesitar más (sangre / medicina). 3. Qué te pasó en (el codo / el hueso)? Te caíste? Sí, y tengo que llevar (el yeso / la sangre) por seis semanas. 4. Por qué no usas (una sala de emergencia / una silla de ruedas)? Porque prefiero usar (las muñecas / las muletas). 5. Qué te pasó en (el codo / la sangre)? Te cortaste? elbow Sí, y me hicieron (puntadas / ruedas). 6. Te van a poner (una radiografía / una inyección)? Sí, y tengo que tomar esta (medicina / ambulancia). Vocabulario para conversar 85

2 Practice Workbook 9-2 A The coaches have had a busy week. Several members of the team hurt themselves and are being examined in the gym. Complete each conversation according to the pictures. Follow the model. Arturo necesita las muletas! Están cerca de los cascos. 1. Qué te pasó en? elbow Me corté mientras jugaba fútbol y necesito. 2. Por qué llevas? ankle Porque me rompí. 3. Te lastimaste? knee Sí, necesito usar. 4. Necesito? No, pero me parece que se debe de la pierna. B Now, complete the conversation below using the words from the word bank. por me caí puso roto además qué te pasó antibióticos Tuve un accidente. cuando estaba jugando básquetbol. 3. Fuiste al médico? Sí, y tengo un hueso. Me un yeso y tengo que tomar. 4. Por cuánto tiempo tienes que llevar el yeso? seis semanas. 86 Vocabulario para conversar

3 Practice Workbook 9-3 Your class is going on its first camping trip. You have heard that this campsite is very damp and there are lots of insects, so u realize that it s important to be prepared. Complete each conversation by underlining the word or words that correspond to each picture. Por qué traes (la calamina / la infección) contigo? Porque siempre me pican los (mariscos / mosquitos). 1. Por qué llevas (el repelente / el polen)? Para protegerme de (las picaduras / las reacciones) de insectos. 2. Eres alérgico al (virus / polvo)? Sí, y al (polen / síntoma) también. 3. Qué tomas para las alergias? Me pongo (unas gotas / unas recetas) y tomo (unas moscas / unas pastillas). 4. Por qué estás tomando (jarabe / polvo)? Porque tengo (moscas / tos). 5. Por qué tienes tu (receta / araña) contigo? Porque soy alérgico y voy a (picar / estornudar) mucho. 6. Por qué no quieres ir al campo? Por qué las (moscas / arañas) y las (hormigas / abejas) me dan miedo. Vocabulario para conversar 87

4 Practice Workbook 9-4 A Your friend s health class is taking a survey of people who suffer from allergies. After dinner, u and ur family help him with the assignment. Complete each conversation by identifying the pictures. Follow the model. Por qué usas el repelente? Para protegerme de las picaduras. 1. Por qué te pones? Porque me picaron. 2. Eres alérgico a? Sí, y soy alérgico a también. 3. Por qué te pones? Porque soy alérgico al. 4. Por qué te dio el médico esta? Porque me picó. B Now, complete the following conversation using the words from the word bank. polen protegerte síntomas recetó leve reacción alergias 1. Tienes? Sí, soy alérgico al. 2. Te da una fuerte? No, es muy. 3. Qué haces para? Tomo medicina. El médico me 4. Qué tienes? unas pastillas. Estornudo y tengo tos. 88 Vocabulario para conversar

5 Practice Workbook 9-5 Sr. Ríos has been at work all day. When he comes home, he wants to know what everne in the family has been doing. First, fill in the chart. Then, write the conversations according to the pictures. Use the imperfect progressive tense and the information provided. Follow the model. Estar nosotros vosotras tú vosotros estabais vosotras Ud. él ella ellos ellas Present participle of viajar: comer: abrir: Ana Ana está sacando la basura ahora? No, pero estaba lavando la ropa cuando regresaste. Alicia y Reina tú 3. ellos 4. Laura 5. Gramática en contexto / El imperfecto progresivo 89

6 Practice Workbook 9-6 An acquaintance of urs is very friendly, but he can be a bit annoying at times. At the lunch table, he is always very nosy. Answer his questions by placing the verb in parentheses in the correct tense. Follow the model. Qué estaba haciendo Clara cuando regresaste? (ducharse) Clara estaba duchándose cuando regresé. (Clara se estaba duchando cuando regresé.) 1. Qué estaban haciendo Marisol y Rocío cuando llamó Paco? (repasar el capítulo) 2. Qué estaba haciendo Benito cuando llegó la ambulancia? (patinar) 3. Qué estabas haciendo cuando empezó el programa? (vestirse) 4. Qué estaban haciendo cuando se quemaron la mano? (cocinar) 5. Qué estaba haciendo Ud. cuando sacó esta foto? (subir la pirámide) 6. Qué estaba haciendo Jesús cuando se rompió el hueso? (jugar béisbol) 7. Qué estabas haciendo cuando te picó el mosquito? (nadar) 8. Qué estaban haciendo tú y Pilar cuando les picaron las abejas? (caminar) 9. Qué estaba haciendo Inés cuando vomitaste? (dormir) 10. Qué estaba haciendo Ana cuando llegó su novio? (maquillarse) 90 Gramática en contexto / El uso del pretérito y del imperfecto progresivo

7 Practice Workbook 9-7 Everne on ur floor of the hospital has a broken bone. The nurse on duty is very talkative and cheerful. She is trying to lift everne s spirits. First, fill in the verb chart. Then, write the conversations using the information provided and the correct forms of the verbs caerse and leer in the preterite tense. Follow the model. Caerse Leer tú Ud./él/ella nosotros/nosotras vosotros/vosotras os caísteis leísteis /ellos/ellas tú / gimnasio / periódico Dónde te caíste? Me caí en el gimnasio. Estás leyendo este periódico? No, ya lo leí. Isabel / parque / carta Ud. / centro comercial / libro / piscina / anuario 2. Felipe / museo / tarjetas postales 5. Pilar y Adán / patio de recreo / revista 3. Gramática en contexto / El pretérito del verbo caerse 91

8 Practice Workbook 9-8 The members of the Explorers Club have been sharing a log cabin. They all claim that they put things back where they belong, but no one can find anything! First, fill in the verb chart. Then, write the conversations according to the pictures. Use the correct forms of the verb poner in the preterite tense. Follow the model. Poner nosotros nosotras tú vosotros pusisteis vosotras Ud. él ella ellos ellas Ud. Dónde puso Ud. la cámara? Yo la puse en la mesa. Luis 1. tú Paco y Clara Gramática en contexto / El pretérito del verbo poner

9 Practice Workbook 9-9 The García family is very disorganized and never ready on time. It s even worse when they re on vacation! However, they were all ready for their activities yesterday! Their mother is curious about how this happened. First, fill in the verb chart. Then, write the conversations according to the pictures. Use the correct form of the verb ponerse in the preterite tense. Follow the model. Ponerse nosotros nosotras tú vosotros os pusisteis vosotras Ud. él ella ellos ellas Felipa Cuándo se puso Felipa el bronceador? Se puso el bronceador antes de jugar tenis. Luz y Juana 1. Ignacio Raúl 4. tú 5. Gramática en contexto / El pretérito del verbo ponerse 93