Criterios de evaluación TAFAD-JAR

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Ricardo Alcaraz Velázquez
hace 7 años
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1 JUEGOS Y ACTIVIDADES RECREATIVAS-JAR 1ª EVALUACIÓN Curso Profesora: Amparo Folch 1. Asistencia y participación en clase 2 puntos 20% a por cada falta injustificada b por cada falta justificada c por cada falta de actitud, ropa, respeto, etc.. 2. Dinámica de Hallowen 4 puntos 40% a. Dinámica del Chalet 15% b. Dinámica de 1º,2ºy 3º primaria 15% c. Asistencia a la preparación de Hallowen si has faltado a dos días, la dinámica estará suspensa. d. Entrega de la ficha individual del juego de Hallowen 10% e. Para realizar la recuperación de la dinámica de Hallowen se realizará una clase individual, con un proyecto de trabajo. Nota máxima a sacar será de 2 puntos. 3. Dinámica de Calvestra 10%. Realización de la ficha de juego del macro juego que se realicé en la salida. Si el alumno/a no acude a la salida, deberá realizar el trabajo de una. dinámica de un macro juego. 4. Fichas de las sesiones de clase 30% a. Realizar las fichas de sesión de cada clase. Los alumnos/as que no entreguen en la fecha asignada los trabajos, tanto en formato digital como impresos, tendrán suspensos ese contenido. Los alumnos/as deberán superar la mitad de la puntuación (5) de cada apartado para poder hacer la media de la asignatura. El alumno/a que en la nota de actitud, asistencia y participación en clase no mantenga 1,3 puntos, no podrá superar la asignatura. Es obligatoria la asistencia al 85% de las horas de la asignatura, el alumno/a que supere estas faltas perderá el derecho a la evaluación, y a la recuperación de la misma. Deberá recuperar la evaluación en el mes de Junio, en convocatoria ordinaria. Realizando un exámen/trabajo teórico-práctico de lo visto en clase. El alumno/a que no supere uno de los puntos 2,3,4, tendrá derecho a una recuperación del módulo suspenso en las fechas establecidas durante el curso. Si debe recuperar un trabajo, sólo podrá obtener un 5 en ese apartado; haciendo media con los otros contenidos dados.

2 El alumno/a que no superé esta convocatoria de recuperación deberá realizar la recuperación de toda la evaluación en la convocatoria ordinaria y/o extraordinaria del mes de junio. Para eliminar materia del examen parcial, el alumno/a deberá sacar un cinco en ese examen. El alumno/a que no supere el parcial podrá recuperar esa parte en el examen final de la evaluación. Es importante llevar ropa y calzado deportivo adecuado para la realización de las clases prácticas. El alumno/a que no venga equipado para la realización de la clase no podrá participar en la misma. No está permitido en el centro ropa deportiva que enseñe la ropa interior, así como el uso de tirantes en los alumnos. Las zapatillas serán de correr o de tenis, y deberán ir atadas, con el fin de evitar lesiones. Si algún alumno/a sufriera una lesión durante la evaluación, participará de forma organizativa en las sesiones prácticas. Si hubiese enfermedad de larga duración, el alumno/a se examinará de los contenidos prácticos, en el examen teórico; sumándole la mitad del porcentaje de asistencia y participación al examen teórico. Al alumno/a con adaptaciones significativas se le realizarán los cambios pertinentes establecidos por Consellería de Educación en los contenidos teóricos y prácticos. FECHAS Y SESIONES: 1. 1ª EVALUACIÓN: 19 SEPTIEMBRE -29 DE NOVIEMBRE 2. NÚMERO DE SESIONES: 20 SESIONES 3. EL ALUMNO/A CON TRES FALTAS INJUSTIFICADAS PERDERÁ EL DERECHO A EVALUACIÓN. 4. DINÁMICA DE HALLOWEN: a. Chalet Abandonado: 27 de Octubre, dinámica dirigida a los alumnos de 3º,4º de la ESO, 1º de Bachiller, y 1º de TCAFMN. b. Dinámica juegos del miedo: 28 de Octubre, dinámica dirigida a los alumnos/as de 4º,5º y 6º de primaria. c. ENTREGA DE LAS FICHAS: MIÉRCOLES 2 DE NOVIEMBRE A LAS 13.00H. d. SOLICITUD Y PREPARACIÓN DEL MATERIAL A USAR: 24 DE OCTUBRE

3 5. DINÁMICA DE CALVESTRA: a. Dinámica Nocturna: 11 de Noviembre 2017, dirigida a TAFAD Y TCAFMN b. Dinámica Diurna: 10 de Noviembre 2017, dirigida a TAFAD Y TCAFMN c. FECHA DE ENTREGA DE LA SESIÓN: 16 DE NOVIEMBRE d. SOLICITUD Y PREPARACIÓN DEL MATERIAL A USAR: 7 DE NOVIEMBRE 6. ENTREGA DE FICHAS: a. Las fichas de las sesiones realizadas en toda la evaluación deberán entregarse en formato digital e impresas el día 14 NOVIEMBRE a las 13.00h. NORMATIVA PARA LA REALIZACIÓN DE LAS FICHAS 1. SE DEBERÁN ENTREGAR LAS FICHAS EN LA FECHA PROPUESTA, LA NO ENTREGA EN ESA FECHA DARÁ COMO RESULTADO ESE CONTENIDO SUSPENSO. 2. LAS FICHAS DEBEN SER TRABAJADAS DE FORMA INDIVIDUAL O POR PAREJA. SI LAS FICHAS DE SESIÓN ESTAN COPIADAS PARCIAL O TOTALMENTE, LA EVALUACIÓN ESTARÁ SUSPENSA. 3. TODAS LAS FICHAS DEBERÁN IR CON EL MISMO FORMATO, Y LETRA. EL ALUMNO/A PUEDE DISEÑAR SU FICHA DE SESIÓN Y DE JUEGO DE FORMA PERSONAL; Las fichas entregadas en un formato con diferentes letras, impreso incorrectamente, o que sea ilegible, sólo optara a un 5 en la parte teórica. 4. LAS FICHAS DEBERÁN LLEVAR: a. PORTADA: Titulo de la asignatura, nombre del alumno/a, evaluación, logo del colegio, nombre de la profesora y dibujo de portada b. INDICE: Índice paginado y numerado de las fichas que se presentan.

4 NOMBRE DE SESIÓN: TIPO DE SESIÓN: Duración: FECHA: Nº: Pondremos en nº de la sesión Número: EDAD: OBJETIVOS GENERALES: OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Redactar los objetivos generales de Redactar los objetivos específicos de la sesión la sesión INSTALACIÓN : Detallar la instalación que se va a usar MATERIAL :detallar el material y la cantidad. CALENTAMIENTO: Descripción de los juegos del calentamiento o de la explicación teórico-práctica de la sesión. REPRESENTACIÓN GRÁFICA Realizar una representación gráfica ESPECIFICA de los juegos. PARTE CENTRAL CADA JUEGO DEBE DE LLEVAR NOMBRE DEL JUEGO, TIPO DE JUEGO, MATERIAL ESPECIFICO, DESCRIPCIÓN, NORMATIVA Y ORGANIZACIÓN DEL MISMO(trio, parejas, grupo.) VUELTA A LA CALMA ATENCIÓN A: Describir en que contenidos, acciones u objetivos tenemos que estar atentos durante la sesión

5 TEÓRIA DE LA CLASE: Desarrollar los aspectos teóricos que se han visto en clase, ej: disposición del monitor frente a la clase, evolución de la organización, de la dificultad.etc OBSERVACIONES/EVALUACIÓN DE LA SESIÓN Desarrollar los aspectos emocionales de lo acontecido en clase, evaluando como se ha desarrollado la sesión, lo que se ha sentido, etc VARIANTES DE JUEGO Realizar variantes de los diferentes tipos de juegos.

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