CURSO Infecciones Asociadas a la Atención de Salud

Transcripción

1 CURSO Infecciones Asociadas a la Atención de Salud

2 Índice Fundamentación Objetivo General Dirigido... a... Certifica... Modalidad... Temario... Metodología... de la Enseñanza Cuerpo Docente... Valores... Contactos

3 Fundamentación Las infecciones asociadas a la atención de salud (IAAS), son eventos adversos asociados a la práctica asistencial, transversales a todos los equipos de salud y que conlleva significativos costos directos e indirectos. Las mismas son factibles de prevenir, para mejorar así aspectos de gestión y de calidad en la atención de salud. La incorporación de la prevención y control de las IAAS en los sistemas de salud se ha desarrollado a partir de la evidencia que demuestra que éstas son prevenibles y que un trabajo prolongado en el tiempo con equipos empoderados y profesionales capacitados asegura éxito en su prevención y control. Una oportuna formación de los agentes de salud en este ámbito, permitiría involucrar progresivamente a los actores del proceso de atención de salud para acercarse a la meta de disminuir las infecciones intrahospitalarias considerando estándares nacionales o internacionales, para finalmente alcanzar la ansiada meta de tasa cero. 3

4 Objetivo General Adquirir las competencias necesarias para comprender, reconocer, diseñar y poner en ejecución programas de control y prevención de infecciones asociadas a la atención de salud. Objetivos específicos Reconocer aspectos epidemiológicos hospitalarios en la génesis de las IAAS, así como también indicadores para formular un diagnóstico de situación en IAAS. Identificar los fundamentos de la prevención y control de infecciones asociadas a la atención de salud. Analizar los elementos básicos necesarios para participar en actividades de prevención y control de infecciones asociadas a la atención de salud (IAAS) en la práctica diaria. Reconocer aspectos técnicos, basados en evidencia, que permitan participar en tareas de prevención de infecciones asociadas a la atención de salud (IAAS) en algunas localizaciones en particular. Evaluar el impacto de los programas de salud en el propio lugar de trabajo. 4

5 Dirigido a: Profesionales del área de la salud (médicos, odontólogos, enfermeros, matrones, nutricionistas, kinesiólogos, tecnólogos médicos entre otros) con interés en desarrollar actividades de prevención y control de IAAS en centros de salud de tipo hospitalario públicos o privados. Tomadores de decisión de organizaciones de salud, públicas y privadas, del nivel hospitalario. Certifica: Medwave Capacitación Ltda., OTEC, certifica este curso 80 horas pedagógicas. 5

6 Modalidad Medio Instruccional Para impartir los cursos se ha elegido la modalidad de e-learning, por tratarse de una enseñanza basada en Internet. Nos identificamos con la definición de e-learning como el uso de tecnologías de redes para diseñar, entregar, seleccionar, administrar y extender los procesos de aprendizaje. Sus elementos constitutivos son: contenidos en múltiples formatos, administración del proceso de aprendizaje y una comunidad en red de alumnos, desarrolladores y expertos. Muchos creen que el e-learning enriquece la experiencia educativa, la hace más rápida, reduce los costos, aumenta el acceso a la educación y a las tecnologías de la información, y asegura mayor transparencia del proceso para todas las partes involucradas como docentes, autoridades, alumnos. (Véase documentación sobre e-learning en Beneficios de la Modalidad Se imparte cuándo sea: 24 horas del día, los 7 días de la semana, y dónde sea: alumnos dispersos geográficamente y desde cualquier lugar; aumenta el intercambio internacional. Permite la interacción asíncrona; colaboración grupal; enriquecimiento del aprendizaje por medio de simulaciones, juegos e interactividad; integración de computadores. Ayuda a superar problemas históricos de los países emergentes, tales como la falta de instructores, dificultades geográficas, recursos limitados. Aumenta la interactividad entre tutor y alumno. El tiempo de adquisición de contenidos es menor. Los alumnos que usan computadores para aprender tienen mejor rendimiento. Los costos son menores. Los cursos suelen estar mejor diseñados y preparados y los contenidos más completos. 6

7 Temario Módulo 1: Vigilancia Epidemiológica. Capítulo 1: IIntroducción a las IAAS. Capítulo 2: Vigilancia epidemiología e indicadores. Capítulo 3: Microbiología de las IAAS e higiene de manos. Módulo 2: Medidas de prevención. Capítulo 1: Medidas generales de prevención. Capítulo 2: Medidas de prevención asociadas a procedimientos invasivos I. Bacteriemia secundaria a dispositivos vasculares. Capítulo 3: Medidas de prevención asociadas a procedimientos invasivos II. Infección respiratoria baja asociada a ventilación mecánica. Capítulo 4: Medidas de prevención asociadas a procedimientos invasivos III. Infección del sitio quirúrgico. Capítulo 5: Medidas de prevención asociadas a procedimientos invasivos IV. Infección urinaria asociada a uso de catéter urinario permanente (ITU/CUP). Módulo 3: Control de Gestión. Capítulo 1: Sistemas de Control de Gestión. Capítulo 2: Casos y ejemplos de aplicación. 7

8 Prevención y Control de Infecciones Asociadas a la Atención de Salud Metodología de la Enseñanza El curso está constituido sobre la base de un sistema con entradas, procesos y salidas, y cuyos componentes son módulos de aprendizaje estructurados y organizados a fin de obtener resultados en términos de aprendizajes con dominio. Cada módulo aborda un tema específico pero interconectado con los demás módulos. A su vez, cada módulo constituye un subsistema que relaciona los procesos de enseñar y aprender a través de medios didácticos organizados en función de un objetivo educacional y un conjunto de aprendizajes esperados. Los medios didácticos que se utilizan en cada módulo son los siguientes: 1. Textos informativos de gran actualidad donde se analizan conceptos, se describen procedimientos y se ejemplifican situaciones. 2. Actividades de aprendizaje para aplicar los conocimientos obtenidos y conectarlos con la realidad del mundo profesional. 3. Esquemas destinados a la revisión y fijación de conceptos y a producir la síntesis necesaria para la transferencia de conocimientos. 4. Evaluación formativa, recurso retroalimentador para revisar, controlar y corregir lo aprendido durante el proceso. Equipamiento y Materiales: Plataforma LMS Moodle. Sistema de preinscripción e inscripción automatizada en Medwave.cl, que incluye Mi EMC. Disponibilidad de PDFs en el curso para que el participante prepare su carpeta. Un/a relator/a y una coordinadora docente por cohorte. Soporte telefónico en Medwave durante horarios hábiles (Santiago, Chile). 5. Evaluación sumativa destinada a la medición del nivel de logro de los aprendizajes esperados. 8

9 Prevención y Control de Infecciones Asociadas a la Atención de Salud Cuerpo Docente Directora: Vivienne Bachelet Norelli Médico-cirujano. Directora ejecutiva de empresas Medwave/Mednet. Relator: Luis Delpiano Fuentes Médico Pediatra, Infectólogo y Residente UCIP, Hospital San Borja Arriarán. Diplomado en Infecciones Intrahospitalarias, Universidad de Valparaíso. Diplomado en Gestión en Salud, Universidad del Desarrollo. Magíster en Ciencias Médicas, mención Infecciones y Epidemiología Hospitalaria, Universidad de Valparaíso. Ha sido integrante del Directorio de la Sociedad Chilena de Infectología, entre los años 2005 y 2007; y miembro del Directorio de la Sociedad Chilena de Control de Infecciones y Epidemiología Hospitalaria, entre los años 2003 y Actualmente es profesor agregado de Pediatría en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile; e integrante de la Unidad de Prevención y Control de del Hospital Clínico San Borja Arriarán (desde 1994). También es integrante del Comité Consultivo de de la Sociedad Chilena de Infectología, desde el año 2003; siendo el coordinador de este Comité desde el 2009; y socio de SLIPE (Sociedad Latinoamericana de Infectología Pediátrica) desde Especialidad en Currículum. Encargada de Planes y Estudios del Instituto Zambrano. Se desempeña como curriculista de los cursos e-learning de e-campus de Medwave. Coordinadora docente: Marilyn Poblete Almendras Periodista y Licenciada en Comunicación Social. Candidata a magíster en Ciencias Sociales Universidad ARCIS. Docente universitaria en cátedras relativas a investigación cualitativa. Se desempeña como coordinadora docente de e-campus de Medwave. Encargada Área E-learning: Fátima Oeyen Licenciada en Educación, Universidad Católica del Norte. Especializada en Redes Sociales y Aprendizaje. Magister en Pedagogía con mención en Procesos Educativos Digitales, Universidad Nacional Autónoma de México. Tutora virtual acreditada por la OEA. Se desempeña como Encargada Área E-Learning de Medwave Capacitación. Especialista en diseño instruccional: Luisa Becker Profesión: Profesora de Estado en Educación con 9

10 Prevención y Control de Infecciones Asociadas a la Atención de Salud Valores Valores por compras individuales Pesos chilenos: $ US dólares: 660,00 Valores por compras institucionales dentro de Chile 0-4 participantes Se mantiene el precio de lista. 5-9 participantes Se aplica un 5% de descuento sobre el precio de lista participantes Se aplica un 10% de descuento sobre el precio de lista participantes Se aplica un 15% de descuento sobre el precio de lista. Más de 20 participantes Se aplica un 20% de descuento sobre el precio de lista. 10

11 Prevención y Control de Infecciones Asociadas a la Atención de Salud Contactos Secretaría de Inscripciones Mafalda Guillén mguillen@medwave.cl Directo: Elizabeth González egonzalez@medwave.cl Directo: Villaseca 21 Of Ñuñoa Fono/Fax: (56-2) Santiago de Chile mguillen@medwave.cl cursos@medwave.cl