COLEGIO SSCC CONCEPCIÓN. Psicología 3 A Héctor Velásquez S.

Transcripción

1 COLEGIO SSCC CONCEPCIÓN Psicología 3 A 2016 Héctor Velásquez S.

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3 Cuál soy yo?????

4 Teoría de los tipos temperamentales. La constitución del cuerpo humano se compara con la teoría de los cuatro elementos de Empédocles. A esos componentes les atribuye la medicina hipocrática una serie de cualidades que deben equilibrarse. Los elementos del organismo se encuentran formando los humores. Los humores básicos son 4, de ahí surge la idea de las características psicosomáticas del organismo. El cuadro hipocrático es el siguiente: ELEMENTOS FUEGO AIRE TIERRA AGUA PROPIEDADES CALIENTE SECO FRIA HUMEDA HUMORES SANGRE BILIS (amarilla) FLEMA BILIS (negra) TEMPERAMEN TOS SANGUÍNEO COLÉRICO FLEMÁTICO MELANCÓLICO TEMPERAMENTOS ACTIVOS EXTROVERTIDO TEMPERAMENTOS NO ACTIVOS INTROVERTIDO

5 Introducción La Psicología no es un campo unificado y homogéneo de teorías, métodos y prácticas. Disciplina constituida por un enorme número de planteamientos, teorías, técnicas, prácticas, métodos, autores, escuelas.

6 Qué estudia la Psicología? La pregunta acerca de qué estudia la psicología es una pregunta que apunta al OBJETO de conocimiento ALMA MENTE CONDUCTA PROCESOS MENTALES???????????????????????????????????????

7 Psiquis o mente no es precisamente un objeto observable, por lo que no cumple con los requerimientos para ser estudiado científicamente Psiquis proviene de la palabra griega PSYCHE que quiere decir alma. La característica fundamental es ser Inmaterial, es decir, no ser abordable. A través de los sentidos, no podemos Ver nuestra mente y tampoco tocarla. Lo que sí tenemos es certeza de ella Debido a que somos seres capaces de Reflexionar y de realizar operaciones Mentales. En este sentido hablar de mente o psiquismo es aludir a algún factor interior de nosotros, que no es observable pero del que sí tenemos experiencia individual y personal, y que nos determina a ser como somos.

8 Conducta: se define como todo lo que un organismo hace y que puede ser observado por otro organismo. Podríamos decir que la conducta es un objeto de observación abordable a través de los sentidos y en cierto aspecto Material ya que siempre tiene como base a un organismo corporizado. Por lo tanto tomar la conducta como objeto de estudio nos permite cumplir con los requerimientos necesarios para hacer de esta una ciencia rigurosa y formar así un cuerpo de conocimientos sólido y consistente.

9 Orígenes de la Psicología La Psicología es hija de dos disciplinas: Filosofía: Búsqueda de sabiduría a través del razonamiento lógico. Fisiología: Estudio de los procesos vitales de un organismo. Qué hizo que la Psicología se apartara de la Filosofía y se convirtiera en una ciencia?

10 Antecedentes La psicología contemporánea tiene sus inicios a finales del siglo XIX con el nacimiento en distintos lugares de Europa y EEUU de distintas corrientes y autores que sentaron las bases para los futuros desarrollos. Pese a lo diverso de estos planteamientos todos respondían a unas características en común: eran fieles representantes del espíritu cientificista de la época, esto es: fundar una psicología al amparo de exigencias racionales como forma de validar el conocimiento. En este sentido podemos decir que la psicología contemporánea nace cuando una serie de problemas que tradicionalmente había abordado la filosofía pasan a ser estudiados con las exigencias de una metodología científica.

11 Esto abre también la cuestión de el objeto a estudiar a través de dicha metodología y es ahí en donde surge el problema ya que lo que tradicionalmente había sido el objeto de estudio que podríamos denominar psicológico no encajaba en las exigencias del método científico que pretendía seguir el modelo de las ciencias duras como lo física o la biología. Método científico: pretende la obtención de un conocimiento verdadero a partir de la observación en la experiencia de casos particulares para llegar así a obtener conclusiones universales aplicables a casos iguales o similares a los observados.

12 Definición Psicología: Es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales en todos los animales. Ciencia? Lleva a cabo investigaciones válidas (método científico) y construye un cuerpo de información coherente.(teorías). Conducta? Abarca prácticamente todo lo que la gente y los animales hacen: acciones, modos de comunicación, procesos mentales y del desarrollo. Procesos Mentales? Incluye formas de cognición o modos de conocer como percibir, poner atención, recordar, razonar y solucionar problemas, además de soñar, fantasear, desear, esperar y anticipar.

13 Evolución histórica de la psicología Platón (S. IV a. de C.): Psyché (alma) como realidad distinta del cuerpo. Concepción dualista (alma v/s cuerpo) Alma inmortal, Cuerpo mortal Aristóteles (S. III a. de C.): Psyché (alma) como principio biológico Concepción dualista pero indisoluble (alma + cuerpo) Medioevo (S. V XIII d. de C.): Concepción dualista platónica Psyché (alma) divina e incorruptible Cuerpo, cárcel del alma Descartes (S. XVII): Actos voluntarios e involuntarios Psyché = Mente Siglos XIX y XX: Psicofilosofía = estudia la mente = Introspección Psicofisiología= estudia actos reflejos=experimentación

14 Qué es la Psicología? Comportamiento: conjunto de actividades Psyché = mente; Logos = estudio Estudio científico de la Mente, a través del Comportamiento Objetivo Científico: Describir, explicar y predecir la conducta y procesos mentales. Objetivo Social: Conocer cómo las influencias Socioculturales condicionan nuestra forma de Pensar, sentir y actuar. Objetivo Individual: Ayuda a conocer la propia experiencia individual, promoviendo acciones que permiten al sujeto vivir de mejor forma. habituales de una persona que la caracterizan, definen su Personalidad y le permiten adaptarse al medio en el cual se desenvuelve La Psicología no es: Un recetario de vida Un tratado de cosas sobrenaturales Una forma de interpretar sueños

15 Los Padres de la Psicología Wilhelm Wundt ( ) y el Estructuralismo Fundó el primer laboratorio de psicología experimental. Quería estudiar la estructura básica de la mente humana. Desarrolló la introspección analítica.

16 William James ( ) y el Funcionalismo Quería conocer cómo funcionaba la mente, cómo el organismo se adapta al ambiente. Utilizó la introspección a la que agregó cuestionarios, pruebas mentales y descripciones objetivas.

17 Psicoanálisis Sigmund Freud ( ) Los psicólogos deben estudiar las leyes y determinantes de la personalidad y atender los trastornos mentales. Existe un conflicto básico entre el individuo y el medio. El inconsciente es un aspecto importante de la personalidad, que puede ser estudiado a través de: Asociación libre. Sueños. Actos fallidos. Síntomas neuróticos. La personalidad adulta sería resultado de experiencias infantiles. La estructura de la personalidad está dada por tres instancias: Ello, Yo y Superyo.

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19 GESTALT La Psicología de Gestalt se inició con los estudios de los psicólogos Wertheimer, Köhler y Koffka. Max Wertheimer

20 GESTALT El núcleo de la Psicología Gestalt gira en torno a la siguiente afirmación: "La percepción humana no es la suma de los datos sensoriales, sino que pasa por un proceso de reestructuración que configura a partir de esa información una forma, una gestalt, que se destruye cuando se intenta analizar, y esta experiencia es el problema central de la psicología". Los gestaltistas consideran que el todo es más que la suma de sus partes y determina la actividad de estos componentes.

21 Conductismo John Watson ( ) Los psicólogos deben estudiar los eventos ambientales (estímulos) y la conducta observable (respuestas), para alcanzar las metas científicas y poder emprender tareas prácticas. El ambiente ejerce mayor influencia en la formación de la naturaleza humana que las características hereditarias. La introspección debe reemplazarse por métodos objetivos como la experimentación y la observación. La conducta de los animales debe estudiarse junto con la de los humanos, ya que los organismos más simples son más fáciles de estudiar y comprender que los más complejos.

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23 Psicología Humanista Abraham Maslow ( ) Los psicólogos deben preocuparse por el servicio y estudiar la vida de los seres humanos en su totalidad. Los humanistas quieren enriquecer vidas humanas ayudando a la gente a entenderse y desarrollarse al máximo. El individuo es básicamente bueno. Debe ser estudiado como tal, concediendo importancia a lo excepcional e impredecible. Los problemas humanos relevantes deberían ser el tema de las investigaciones psicológicas, sin importar el método de investigación utilizado.

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25 Psicología Cognitiva Los psicólogos deben estudiar los procesos, estructuras y funciones mentales, ya que es la mente la que le da a la conducta de los individuos su carácter humano. La psicología debe dirigirse a ampliar el conocimiento, sin dejar de lado las aplicaciones prácticas. Los métodos de investigación objetivos son mejores, pero la autoobservación y los autoinformes también son útiles, lo importante es formular preguntas precisas y realizar investigación objetiva.

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27 ESCUELAS ESTRUCTURA- LISMO (1879) FUNCIONALISMO(18 90) PSICOANALISIS (1895) GESTALT (1912) OBJETO DE ESTUDIO Estructura de la Conciencia Función de la Conciencia Inconsciente Neurosis TEMAS BÁSICOS Sensación Imaginación Hábitos Emociones Personalidad Afectividad MÉTODO ENFOQUE AUTORES Introspección Mentalista Wundt Titchener Introspección Mentalista James Clínico: estudio de casos Conciencia Percepción Introspección Observación Mentalista Mentalista Freud Jung Adler Wertheime r CONDUCTISMO (1912) Conducta observable Aprendizaje Experimental Conductista Watson Skinner HUMANISTA (1960) Ser humano Personalidad Motivación Psicoterapia Personalista Rogers Maslow COGNITIVISMO (1960) Procesos mentales Resolución de problemas Experimental Racionalista Miller Fodor

28 OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA DESCRIPCIÓN Recopilación de datos Conducta Func. mental Medición Directa Indirecta EXPLICACIÓN Hipótesis Establecimiento de una red de relaciones causa-efecto Son sometidas a prueba mediante experimentación controlada PREDICCIÓN Si una H es acertada descubrirá que ha de suceder en situaciones relacionadas. CONTROL Aplicación de conocimientos para resolver problemas.

29 CARACTERÍSTICAS DE LA PSICOLOGÍA PRECISIÓN Definiendo con toda claridad lo que van a estudiar Expresando los resultados de forma numérica Comunicando los resultados mediante informes detallados OBJETIVIDAD Evitar que los prejuicios influyan en sus estudios. La ciencia se regula... EMPIRISMO Todas las afirmaciones deben estar respaldadas por estudios empíricos. DETERMINISMO Todos los sucesos tienen causas naturales (potencialidades genéticas, ambientales). Actitud respecto a la explicación y predicción. No podemos predecir con absoluta exactitud la conducta de las personas. PARSIMONIA APERTURISMO

30 ÁREAS DE ACCIÓN DE LA PSICOLOGÍA ÁREAS DE ESTUDIO Psicología Experimental. Estudio de los procesos psicológicos básicos. Psicología Fisiológica. Estudio bases biológicas del comportamiento Sist. Nerv. y Endocrino. Psicología de la Educación. Psicología de la Personalidad. Estudia la personalidad y formula teorías de su desarrollo. Psicología Social. Estudia la conducta de los grupos, su influencia... Psicología Evolutiva o del Desarrollo. Estudia los cambios que se producen a lo largo de la vida.

31 ÁREAS DE ACCIÓN DE LA PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA APLICADA Psicología Clínica. Se ocupa de la salud mental de las personas. Salud Mental Pública. Se ocupa, más que de las personas, de su entorno. Psicología de la Orientación. Se ocupa de problemas vocacionales o educacionales. Psicología Escolar. Realización de test,.. Formación de profesores... Inv. Temas prácticos. Psicología Industrial. Selección de personal Ergonomía Psicología del consumo

32 Métodos de Estudio en Psicología Observaciones Directas: Observación de Laboratorio. Observación de Campo o Naturalista. Dispositivos de Evaluación: Cuestionarios. Entrevistas. Pruebas Psicológicas. Estudios de Casos. Estrategias Correlacionales. Estrategias Experimentales.