CLAVES DE MEDIACIÓN INTERCULTURAL Y CONVIVENCIA ENTRE JÓVENES

Transcripción

1 PROYECTO INTERCULTURA JOVEN 2010 CURSO CLAVES DE MEDIACIÓN INTERCULTURAL Y CONVIVENCIA ENTRE JÓVENES Toledo, del 5 a 8 de abril de 2010

2 La PARTICIPACIÓN, herramienta de CONVIVENCIA y CIUDADANÍA

3 ABRACADABRA, PATA DE CABRA PARTICIPACIÓN!!! Es una palabra mágica solamente?

4 Cuidado: La participación está legislada: nosotras/os tenemos derecho a participar y las AA.PP. tienen el deber de favorecer la participación Método Abierto de Coordinación? Sistema de Gobernanza?

5 Por lo tanto, Los trabajadores de juventud y las entidades tenemos de dónde agarrarnos: legislación, metodologías que llegan desde la UE, y más Podemos y debemos exigir espacios de participación y empoderamiento para nuestros jóvenes, tanto inmigrantes como autóctonos

6 Por cierto, otra palabra mágica: EMPODERAMIENTO (definición wiki): Aumento de la fortaleza espiritual, política, social o económica de los individuos y las comunidades Proceso de lograr que aquellos que están marginados tengan las oportunidades básicas Implica: Que la persona o el colectivo desarrolle una confianza en sus propias capacidades Atacar cualquier intento de negar a las personas esas oportunidades Fomentar, y desarrollar habilidades para la autosuficiencia (en contraste con la caridad)

7 Pero Lo hacemos? Somos motores de participación? Y de convivencia? Y de interculturalidad? Y de mejora social? Tenemos en nuestra agenda individual estos objetivos? Podríamos llegar a tener estos objetivos en una agenda compartida?

8 Tanto hablar, tanto hablar Y se nos ha olvidado algo importante!???????

9 Definir qué es participar! Reflexionar sobre qué supone participar!

10 PARTICIPAR Del lat. Participāre Pars, partis Capio = parte = coger Una vez que tomas parte, una vez que eres una pieza del puzzle, éste no estará completo sin ti

11 PARTICIPAR (DRAE) 3. intr. Compartir, tener las mismas opiniones, ideas, etc., que otra persona. Participa de sus pareceres. Busco amigos- dijo el Principito, qué significa sociabilizar? Es algo demasiado olvidado, dijo el zorro, significa crear lazos Crear lazos? Claro, dijo el zorro. Para mi tú no eres todavía más que un niño parecido a cien mil niños. Y no te necesito. Y tú tampoco me necesitas. Para ti no soy más que un zorro parecido a cien mil zorros. Pero si creas lazos conmigo nos necesitaremos el uno al otro. Serás para mi único en el mundo. Seré para ti único en el mundo...

12 Y como debemos medir en términos cuantitativos, pero también en cualitativos

13 La ESCALERA de la PARTICIPACIÓN

14 manipulación decoración participación simbólica asumir en rol y recibir información ser consultado e informado operatividad compartida capacidad de proyectar capacidad de proyectar y compartir la fase operativa

15 Manipulación: Te uso para defender mi causa presentándola como tuya

16 Decoración: Eres un figurante y apoyas mi causa Eres un figurante y apoyas mi causa sin saber cuál es

17 Participación simbólica: Te hago creer que participas En realidad me aseguro de que tus opiniones no tengan receptor

18 Asumir un rol y recibir información: Te asigno un papel Te informo de cómo y de porqué participas

19 Ser consultado e informado: Dejo que opines sobre mis proyectos Recibes una devolución (feed-back) sobre cómo tu opinión ha influido en mis proyectos

20 Operatividad compartida: Comparto contigo el sistema de toma Comparto contigo el sistema de toma de decisiones

21 Capacidad de proyectar: Puedes iniciar y dirigir un proyecto Yo tengo únicamente un rol de apoyo

22 Capacidad de proyectar y compartir la fase operativa: Puedes iniciar y dirigir un proyecto Accedes al máximo empoderamiento Tienes acceso a mi experiencia, que puede servirte como aprendizaje

23 La ESCALERA de la PARTICIPACIÓN Capacidad de proyectar y compartir la fase operativa Capacidad de proyectar Operatividad compartida Ser consultado e informado Asumir un rol y recibir información Participación simbólica Decoración Manipulación

24 manipulación decoración participación simbólica asumir en rol y recibir información ser consultado e informado operatividad compartida capacidad de proyectar capacidad de proyectar y compartir la fase operativa

25 Pero el concepto de participación y los modelos de participación también están sometidos a procesos de aculturación? Qué modelos de participación juvenil hemos ido construyendo en C-LM? Qué tenemos en las estructuras de participación? Qué modelos de participación tienen como referencia los/las jóvenes inmigrantes?

26 ? Estamos promoviendo algún modelo de participación entre la juventud jóvenes autóctonos + inmigrantes?

27 Quedan todos los elementos definidos y debatidos, pero? Tenemos datos cuantitativos y cualitativos que nos indiquen si las y los jóvenes, autóctonos e inmigrantes, participan? Dónde nos colocamos en la Escalera de la Participación?

28 ? Sabemos si la participación les lleva a la integración, a acceder a espacios de convivencia intercultural, y a un modelo de ciudadanía?

29 Algunas experiencias de CEPAIM en PARTICIPACIÓN, CONVIVENCIA INTERCULTURAL y CIUDADANÍA de las y los jóvenes autóctonos e inmigrantes

30 Proyecto Assalama Trabajo desde el modelo de familia Donde hay respeto hacia la identidad de origen y trabajamos la integración como ciudadanas y ciudadanos Donde las experiencias anteceden a las palabras Donde formamos a los chicos y chicas y les apoyamos para su integración socio-laboral

31 Proyecto Albaraka Centro para jóvenes mayores de edad que necesitan un último empujón para conseguir la integración socio-laboral y alcanzar una autonomía plena Damos continuidad y concluimos el trabajo realizado en los centros de protección En el contexto del proyecto Albaraka los y las jóvenes cogen fuerza para dar el gran salto a la vida en la sociedad

32 Proyecto de Apoyo Escolar Los jóvenes y las jóvenes están en un entorno bicultural y necesitan apoyo para avanzar en sus estudios De una manera cercana y personalizada les acompañamos para evitar el fracaso escolar Es antesala de los programas de tiempo libre y puente entre el sistema educativo y las familias

33 Apoyo a Asociaciones Juveniles Mixtas: Grupo Joven Raíces Espacio donde todos los jóvenes y las jóvenes de los otros proyectos se encuentran para disfrutar, aprender, intercambiar, un espacio donde ser uno mismo, para apreciar y valorar la propia identidad, para encontrar un lugar en esta sociedad, para respetar lo que somos, para tomar un papel relevante.

34 Proyecto Hablando del Sur Programa de sensibilización que quiere hablar del Sur a través de la gente joven del Sur, con personas concretas y gracias a proyectos concretos apoyando y fortaleciendo los otros programas de CEPAIM: apoyo escolar, tiempo libre, asociaciones mixtas, etc.

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