Compromiso Perruno presenta el proyecto educativo: UN FUTURO RESPONSABLE

Transcripción

1 Compromiso Perruno presenta el proyecto educativo: UN FUTURO RESPONSABLE CURSO ESCOLAR

2 ENHORABUENA!!! Hoy me siento muy orgullosa de mis de sexto curso porque me han demostrado que han dado un paso muy importante en el camino del respeto. El reflexionar y valorar diferentes aspectos como por ejemplo, que el planeta es de todos y cada uno de los seres que lo habitamos, que son muy importantes las relaciones que establecemos entre nosotros y los seres vivos que nos rodean, que la responsabilidad es cuestión de conciencia y de respeto... son conceptos que han estado por un momento en los corazones de tod@s ell@s y me ha parecido... emocionante!!. Gracias Compromiso Perruno por tu labor y tu objetivo: EL ABANDONO CERO Hoy hemos aprendido todos. Buen trabajo! (Comentario extraído del blog TOP SAPIENS de Laura, profesora de tercer ciclo del colegio Navarro Darás, Carcaixent) 2

3 Los niños que conviven con mascotas desarrollan más alta autoestima. Adquieren habilidades para cuidar a otros, comprender su naturaleza y ciclos vitales, y al mismo tiempo demuestran empatía y una actitud más responsable frente a su salud y bienestar (psicología infantil). El papel proactivo que puede tener el desarrollo adecuado del vínculo con los animales es facilitar la promoción de la empatía, como medida preventiva en entornos sociales como el ámbito educativo. Aumentar la empatía hacia los animales disminuye la probabilidad de conductas violentas en la escuela. (Estudio de la revista "Información Veterinaria" sobre el maltrato animal como indicador de riesgo social) 3

4 INDICE 1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 2. FINALIDAD DEL PROYECTO 3. OBJETIVOS 4. CONTENIDOS DEL PROYECTO 5. MATERIALES 6. DESTINATARIOS 7. SESIONES 1. DESCRIPCION DEL PROYECTO COMPROMISO PERRUNO presenta el proyecto: UN FUTURO RESPONSABLE UN FUTURO RESPONSABLE es la continuación del proyecto COMPROMISO PERRUNO cuya finalidad era despertar la empatía de los más pequeños hacia nuestros amigos y compañeros los animales y concienciar de la responsabilidad que es tener una mascota. Un primer contacto con el compromiso y la responsabilidad que supone respetar y cuidar a quienes dependen únicamente de nosotros mismos únicamente de ti. No existe lugar mejor para defender un compromiso de este tipo que las aulas, ni mejores maestros que los niños, cómplices de un futuro mejor y de un entorno real más justo y positivo. Damos la bienvenida a todos aquellos que deseen participar en este proyecto para dar a conocer que el compromiso de UN FUTURO RESPONSABLE existe. 2. FINALIDAD DEL PROYECTO 4

5 Muchas son las buenas intenciones de Fundaciones, Asociaciones y Protectoras en contra del maltrato animal, muchos los esfuerzos de trabajadores y voluntarios por conseguir los derechos y el respeto para los animales de compañía que todavía permanecen desprotegidos no sólo ante la ley sino también ante sus propios dueños. Cada 3 minutos y medio se abandona un animal de compañía, cifra que aumenta cada año, números imposibles de cuantificar para organizaciones que se ven desbordadas por la falta de responsabilidad de dueños indolentes o personajes cuya crueldad rebasa los límites de la condición humana. La Educación es el mejor camino para acercarnos a países donde los derechos de estos animales y la concienciación ciudadana son una realidad y el acceso más práctico y efectivo para conseguir estos propósitos son los colegios, donde se llegaría al mayor número posible de pequeños que en un futuro próximo tendrán que elegir y ser responsables de sus propias decisiones. 3. OBJETIVOS Desarrollar la sensibilidad y la responsabilidad del niño. Identificar los valores básicos de convivencia. Desarrollar la capacidad de convivencia del niño con los animales y su entorno Evitar el abandono, el maltrato y los excesos. Desarrollar el afecto y el compromiso con los animales de compañía para un futuro más ético. Fomentar el respeto Aumentar el número de padrinos, socios, adoptantes, voluntarios, casas de acogida y amantes de los animales en general. 4. CONTENIDOS DEL PROYECTO Solidaridad con nuestro entorno Voluntarios, su labor social desinteresada Conocimiento del concepto mascota Valoración del compromiso al adoptar una mascota Diferencias entre adoptar y comprar una mascota Compromiso frente al sacrificio por negligencia Protectoras, intenciones y limitaciones 5

6 Diferencia entre perrera y protectora 5. MATERIALES Charla explicación Cuento y material audiovisual didáctico o adecuado a las edades y niveles de comprensión, o aplicable dentro del área de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Puesta en común 6. DESTINATARIOS Dirigido a niños de temprana edad y con capacidad de desarrollar valores de sensibilidad y concienciación: o Primaria 3º y 4º curso: 9-10 años 5º y 6º curso: años o Secundaria 1º y 2º curso: años 3º y 4º curso: años o o Padres Profesores 7. SESIONES Las sesiones se inician el 1 de octubre y finalizan el 1 de marzo La duración aproximada es de 45 minutos por sesión a) Primaria 6

7 3º y 4º curso: 9-10 años 5º y 6º curso: años 3º y 4º curso: 9-10 años Cuento: No es lo mismo un perro de verdad que un perro de peluche. Sergio y Estela son dos hermanos que buscan un perro de verdad para que haga compañía a su perro de peluche Ron. Pero antes deberán comprender que un perro de verdad es un ser vivo, no un juguete, la gran responsabilidad que supone la tenencia, sus necesidades básicas y el por qué de la existencia de las protectoras y también de las perreras. Cuento: El perro que vivía atado a un árbol y se escapó. Sergio y Estela conocen a un perro que ha vivido toda su vida atado a un árbol, antes de ir al colegio todos los días juegan con él, hasta que llega el verano y han de marcharse con sus padres de vacaciones. El perro se escapa en su búsqueda y comenzará una aventura de final incierto. Protectoras: su funcionamiento, importancia del voluntariado y valor de la adopción Práctica: cómo acercarse y cómo acariciar a un perro por primera vez. b) Secundaria 1º y 2º curso: años 3º y 4º curso: años 5º y 6º curso: años Taller audiovisual sobre la responsabilidad que debemos a nuestro entorno y a nuestras mascotas y la importancia de las cosas pequeñas que todos podemos hacer para vivir en un mundo mejor. Cuento ilustrado: Un día, un goss Un perro es abandonado por sus dueños y llega a una carretera llena de tráfico... Memes de concienciación Gifs animados Protectoras: su funcionamiento, importancia del voluntariado y valor de la adopción Práctica: cómo acercarse y cómo acariciar a un perro por primera vez 1º y 2º curso: años 7

8 Taller audiovisual: Recogerías un perro de la calle? Y si luego tuvieras problemas de espacio? Esterilizarías a tu perro/a? por qué sí? Por qué no? Te burlarías de un perro indefenso? Eso te haría ser más humano? Piensas que la relatividad es absoluta? o que los pensamientos evolucionan? Protectoras: su funcionamiento, importancia del voluntariado y valor de la adopción 3º y 4º curso: años Taller audiovisual: 1. Por qué el perro es el mejor amigo del hombre? 2. Hubo un perro en el paraíso? 3. Somos naturaleza? 4. Desconectar de la naturaleza es "el pecado original"? 5. Hemos destruido el paraíso? 6. Qué es la responsabilidad? 7. Somos capaces de dar y recibir abrazos? 8. Protectoras: su funcionamiento, importancia del voluntariado y valor de la adopción 8