ENTRENAMENT DEL TENISTA
|
|
- Julián Cruz González
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 ENTRENAMENT DEL TENISTA L entrenament esportiu és un procés complex que relaciona aspectes diversos, com ara la tècnica, la tàctica, la preparació física, la preparació psicològica, etc... L aprenentatge de la tàctica (o les diverses i múltiples tàctiques possibles) formem part de la pròpia evolució del tenista, des dels primers moments de formació en minitenis fins a la fase de perfeccionament, molt unit al procés d aprenentatge tècnic. De vegades es confonen els conceptes de tàctica, tècnica i estratègia. En aquest cas hem de dir que l estratègia correspon a un nivell més global, més general... es la direcció cap a la consecució d un objectiu determinat. La tàctica implica un nivell de major concreció; és la utilització d un sistema concret d actuació. La tècnica és la ferramenta concreta que fem servir en cada moment, segons diverses consideracions que farem de la situació concreta d actuació. Referit al tenis podríem ficar el següent exemple: ESTRATEGIA JUGAR A L ATAC TÀCTICA PUJAR A LA XARXA TÈCNICA VOLEA Com en altres disciplines, l entrenament basat en principis científics no va arribar fins a la dècada dels 70 del S. XX. Abans, l entrenament era molt intuïtiu i basat en l experiència pròpia d entrenadors i jugadors. A partir dels anys 80es va produint una aplicació progressiva de les diverses ciències de l esport: fisiòlegs, biomecànics, metges, preparadors físics, psicòlegs... entren a participar en el procés d entrenament. Apareixen moltes escoles i tendències d entrenament que ficaven l accent en diferents aspectes: escola alemanya, sueca, txecoslovaca... Anem a centrar-nos a continuació en els aspectes més relacionats amb la PREPARACIÓ FÍSICA en el tenis.
2 PREPARACIÓ FÍSICA EN EL TENIS Per tal d afrontar la preparació física en el món del tenis, cal: Identificar i avaluar els factors físics que es necessiten específicament al tenis. Comprendre la fisiologia bàsica i els sistemes energètics necessaris en el tenis. Conéixer i comprendre els principis de l entrenament esportiu i la seua aplicació al tenis. Desenvolupar programes adequats per a cada esportista. Quan parlem de CONDICIÓ FÍSICA ens referim habitualment a la condició física general dels jugadors. També s utilitza per a parlar de Condició Física la expressió FORMA ESPORTIVA. La Condició física és una part molt important en qualsevol especialitat esportiva, sobre tot si es tracta de l alta competició. La FORMA FÍSICA ÒPTIMA és el que persegueix l entrenament esportiu i té una incidència capital en el rendiment esportiu. Els esportistes han de tindre una bona condició física per dues raons principalment: - Evitar lesions pròpies de l activitat esportiva (problemes d esquena, de muscle...) - Millorar el rendiment físic (millora la capacitat de recuperació, retarda l aparició de la fatiga, permet entrenar més i millor...) Quan tractem amb esportistes molt joves, la condició física millorarà com a conseqüència del creixement però haurem de generar els hàbits correctes que després ajudaran a entrenar aquest aspecte de forma específica: realitzar escalfaments adequats, fer exercicis de compensació (cal recordar que el tenis és un esport asimètric), aprendre a dosificar els esforços... A partir dels anys, la condició física va adquirint major importància i s haurà de treballar de forma específica en el pla d entrenament de cada esportista. COMPONENTS DE LA CONDICIÓ FÍSICA CAPACITATS MOTRIUS CONDICIONALS: FORÇA VELOCITAT RESISTÈNCIA ( són el suport de la condició física de tota activitat esportiva) CAPACITATS MOTRIUS COORDINATIVES: (AGILITAT, COORDINACIÓ, DESTRESA, etc... (Conjunt de capacitats que organitzen i regulen el moviment) En l actualitat hi ha molts autors que defensen que la única capacitat condicional que existeix realment és LA FORÇA, perquè aquesta és la base de totes les demés capacitats condicionals. Aquesta afirmació es fonamenta en que:
3 La FORÇA és la manifestació de la funcionalitat del sistema muscular humà. És el múscul el què amb la seua capacitat de contracció és capaç de produir força. Aquesta es manifestarà en determinades condicions, que de vegades denominarem VELOCITAT i de vegades RESISTÈNCIA. En les activitats que denominem de RESISTÈNCIA, els músculs actuen sense aplicar la seua màxima capacitat i durant un temps relativament llarg. La càrrega contra la qual actuen els músculs no és màxima. En les activitats que denominem de VELOCITAT, els músculs actuen a alta intensitat durant un temps relativament curt (bots, carreres de velocitat curta, etc...). La càrrega contra la què actuen els músculs no és màxima
4 RESISTÈNCIA (completar veient l anex I) La resistència és la capacitat biològica, per a poder oposar-se a la síndrome de la fatiga (també influeix molt l entrenament psíquic) La fatiga és el nivell fisiològic a què s'arriba per l'esforç, al límit de les possibilitats físiques de l'individu (per intensitat o volum). Tenim tres tipus de fatiga: * Fatiga local: afecta el múscul o grup muscular que ha treballat durament. * Fatiga general: afecta tot l'organisme. * Fatiga psíquica: prové de les múltiples situacions d'estrés. La resistència depén de la capacitat de l'organisme per a portar i usar l'oxigen durant el treball físic. També influeix la capacitat de l organismme per a eliminar substàncies que són conseqüència del treball físic, com ara àcid làctic i diòxid de carboni. També té importància la capacitat i eficiència del sistema cardio-respiratori i la resta de sistemes que participen del treball físic. Tipus de resistència: Aeròbica: capacitat per a realitzar un esforç prolongat, en el que participen nombrosos grups musculars. El funcionament dels sistemes circulatori i respiratori proveeixen l oxigen necessari per a oxidar glucosa, d'acord amb les necessitats requerides. Anaeróbica: és la capacitat de suportar esforços intensos, de menys de 3-4 minuts, la qual cosa suposa que no es pot utilitzar l oxigen que aportem per a oxidar glucosa i obtindre energia. Per tant, aquesta energia s obté de les reserves d ATP i de PC (fosfocreatina) del nostre organismme (resistència anaeròbica alàctica) i si l esforç s allarga i les reserves d ATP i PC s esgoten de la glucolisi anaeròbica, la qual suposa la transformació de la glucosa en àcid làctic. (resistència anaeròbica làctica). Quan l'esforç s acaba, s hem de recuperar durant més o menys temps segons el tipus d esfoç realitzat. És més fàcil i més ràpida la recuperació dels esforços aeròbics que la dels anaeròbics i entre els esforços anaeròbics, els làctics són els que triguem més en recuperar. Diferents tipus d'activitats: Accions breus i intenses de fins a segons. La fibra muscular utilitza com a font energètica, energia emmagatzemada en la pròpia fibra en forma d ATP (Adenosín Tri- Fosfat). Els corredors de 100 i 200 m que entrenem molt sota aquestes circumstàncies, tenen molta resistència anaeròbica alàctica. Accions de gran intensitat de fins a 3 minuts, es produeix la glucolisi anaeròbica amb transformació de la glucosa en àcid làctic. Aquest àcid s acumula en els músculs i la
5 sang, i resulta limitant per a continuar l esforç. Hi ha esportistes que tenen molt bona resistència a aquest àcid, per la qual cosa diem que tenen una bona resistència anaeròbica làctica. Esforços majors de 3-4 minuts. La intensitat dels treball es redueix de manera que s'assoleix una fase estable de requeriments energètics i aportació d oxigen per a oxidar la glucosa necessària que requereix l activitat. Els esportistes que entrenen sota aquestes circumstàncies desenvolupen una bona resistència aeròbica. En el món de l esport també s utilitzen el terme RESISTÈNCIA MUSCULAR, que és la capacitat d un múscul a realitzar moltes accions repetides sense fatigar-se. En aquest cas també es parla de FORÇA-RESISTÈNCIA. FORÇA Capacitat que està present en qualsevol moviment, ja siga desplaçar objectes, el nostre propi cos o mantindre una postura determinada. La podríem definir com la capacitat per a exercir tensió muscular contra una resistència. Manifestacions de la força: Força màxima: és la capacitat per a generar la màxima tensió, sense tindre en compte el temps. És un esforç d'una magnitud elevada, com per exemple l'halterofília. Força resistència: és la capacitat d'un múscul o grup muscular per a contraure's durant un temps prolongat, sense aparició de la fatiga. Un exemple seria remar en piragua. Aquest tipus de força és conegut també com a resistència muscular i és un component important de la salut. Es manifesta en múltiples especialitats esportives durant les quals es repeteixen gestos esportius.
6 Força explosiva: és la capacitat per a desplaçar una càrrega a la màxima velocitat. La càrrega no és màxima, de vegades, el pes és el del propi cos, com ocorre amb els bots. Un altre exemple són els llançaments. També podem denominar a aquest tipus força, força velocitat o potència. Tipus de contracció i funció muscular: Segons el tipus de contracció que es produïsca en el múscul que realitza l'esforç podem parlar de : Contracció isomètrica o estàtica: es produïx quan no hi ha moviment aparent de l'articulació i la longitud del múscul no varia. Un exemple seria espentar una paret. Contracció isotònica o dinàmica (també s anomena anisomètrica): en aquest cas hi ha moviment en l'articulació. El múscul varia la seua longitud acurtant-se o allargant-se. Quan el múscul s'acurta acostant les seues insercions es produïx una contracció isotònica concèntrica. Al contrari, quan el múscul al realitzar l'esforç s'allarga, es produïx una contracció isotònica excèntrica. És aquell en què els punts d'inserció dels músculs se separen (quan caus a terra després d un bot, els quàdriceps actuen d aquesta forma, de tal forma que produeixen una contracció que evita que s afonem completament). Funcions: Agonista: És el múscul responsable de l'acció principal del moviment. Antagonista: És el múscul contrari a què fa l'acció principal., per tant mentre l'agonista està contret, l'antagonista roman relaxat. Per exemple, quan es contrau el bíceps, el seu contrari, el tríceps, es relaxa. Sinergista: és el múscul o grup muscular que col labora amb els agonistes perquè es produïsca el moviment. Fixadora: Funció que realitzen els músculs immobilitzant una articulació i Proporcionant estabilitat al cos. Per exemple, els Lumbars són els fixadors del tronc, ja que eviten que se ns flexione l'esquena mentre romanem dempeus.
7 FACTORS QUE DETERMINEN LA FORÇA No totes les persones podem desenrotllar la mateixa força, el que unes persones siguen més fortes que altres es deu a diversos factors com: - El volum del múscul: a major quantitat de fibres musculars i major grossor, major força. - L'estructura i característiques de les fibres: els músculs que es disposen al llarg, són menys forts que els que posseïxen fibres en sentit oblic. - El tipus de fibres que predominen en el múscul: hi ha tres tipus de fibres, Lentes, ràpides i mixtes, les ràpides o blanques són més aptes per als treballs de força, encara que són menys resistents. - La longitud del múscul: a major longitud del múscul, més força, ja que hi ha la possibilitat d'una major contracció - El tipus d'innervació que rep del Sistema Nerviós central: a major quantitat d'estímuls que li arriben. Major contracció, v per tant, major força. - L'edat i el sexe: fins als 12 anys no hi ha diferència entre xics i xiques, a partir dels 14 anys augmentarà notablement en xics fins a arribar als 30 anys aproximadament que és el seu màxim. En les xiques fins als 25. A partir d'aquestes edats, si no es treballa la força adequadament, esta comença a decréixer. - La motivació: és un estat emocional que reforça els estímuls, afavorint la producció de la força. - L'entrenament: permet el desenrotllament de la força, però a més, a ell, s'aprén a utilitzar la força de forma més efectiva. CONSIDERACIONS SOBRE L'ENTRENAMENT DE LA FORÇA: Es regix pel principi de la càrrega progressiva (de menys a més i a poc a poc). En tot programa d'entrenament de la força cal treballar el nombre més gran de grups musculars. És molt recomanable fer un calfament amb càrregues lleugeres per a augmentar la irrigació sanguínia dels músculs que treballaran principalment. És recomanable realitzar treballs de força tres vegades per setmana. ENTRENAMENT DELS MÉS JOVES: L'entrenament i desenvolupament de la força aconseguix la seua màxima expressió després dels anys. Les xiques estan preparades per a fer treballs de força un poc abans que els xics, ja que es desenvolupen més prompte, però el nivell de força al final serà major en xics degut a les diferències hormonals entre xiques i xics. L'objectiu del treball de la força és el desenvolupament harmònic de la musculatura. Hem d aconseguir un bon nivell en l'execució tècnica dels exercicis bàsics per a evitar possibles lesions i assegurar una execució correcta dels mateixos. Fins als anys s'ha d treballar la força amb el propi pes del cos i amb càrregues molt lleugeres per a l'aprenentatge dels moviments bàsics.
8 Els sistemes d entrenament de la força són diversos. Autocàrregues : Treballs amb el propi pes Treballs amb companys: resistències mútues, espentes, traccions... Treballs amb gomes... Multibots : en longitud, en alçada, amb càrregues,... Multillançaments: amb balons lastrats Entrenaments amb peses: treballs amb màquines, amb barres, amb discos, marcuernes... L entrenament de peses ha d estar supervisat per una persona amb bona preparació per tal d ensenyar una tècnica correcta i un control adequat de les càrregues. Normalment es treballa amb percentatges de càrrega, repeticions, sèries... Hi ha diversos mètodes segons els objectius perseguits: piràmides, piràmides truncades, dobles piràmides, escales, etc... 1 r 100 % 3 rep 90 % 6-8 rep 80% Exemple d entrenament en piràmide, on s especifica el número de repeticions i el percentatge de càrrega (el 100 % és el màxim pes possible de menejar en una repetició 8-10 rep 70 % VELOCITAT Fa referència al temps per a coordinar el moviment d articulacions per separat o del cos en la seua totalitat. Si ens referim al desplaçament espacial, és l habilitat per a accelerar i moure s ràpidament en una distància determinada. Habitualment es fa la següent classificació: Velocitat de reacció : temps en respondre a un estímul Potència: Velocitat en distàncies curtes (menys de 10m, eixida de tacos...) Velocitat-Resistència: Capacitat de mantindre una gran velocitat durant més de segons o capacitat per a aguantar repetits moviments explosius amb períodes de recuperació. COORDINACIÓ És l habilitat per a sincronitzar l acció muscular de forma que els músculs realitzen els moviments correctes en el moment adequat amb la velocitat i intensitat adequats. Dinàmica-general Óculo-manual Visomotriu
9 EQUILIBRI És l habilitat per a mantindre el balanç corporal. Habitualment es parla d Equilibri dinàmic i d Equilibri Estàtic. AGILITAT: És l habilitat per a iniciar, parar i canviar de direccions ràpidament i de forma efectiva mentre s està en moviment. Podríem dir que és la resultat de la combinació de Velocitat / Flexibilitat / Potència / coordinació. DESTRESA : Capacitat per a aconseguir el millor rendiment amb estalvi de temps, economia i eficiència. Per tal d afrontar la preparació física d un/d una tenista, caldrà, com s ha comentat al principi, IDENTIFICAR I AVALUAR ELS FACTORS FÍSCIS QUE ES NECESSITEN ESPECÍFICAMENT AL TENIS. Així doncs, haurem de conéixer què fa un esportista en un partit de tenis: Quan corre? Com corre?, Quantes vegades accelera i frena?, Quants colps ha de pegar durant un partit?... etc. Per tal d esbrinar aquestes qüestions, s utilitzen estadístiques observant un grup més o menys importants de tenistes durant un termini determinat de temps. Seguint les dades donades per Carlos Vila Gómez al seu llibre Fonamets pràctis de la preparació física en el tennis, podem veure algunes de les dades més significatives dels esforços fets pels esportistes d aquesta especialitat esportiva. DISTÀNCIES MITJANES A RECÒRRER (metres) Per colp Per punt Per joc (s/6 punts) Per set (6-4) Per partit (6-4, 6-4, 6-4) PISTA DURA 4m 16m 96m 960m 2880m TERRA BATUDA 4m 28m 168m 1680m 5040m PORCENTATGES PER DESPLAÇAMENTS SEGONS SUPERFÍCIES Frontal-Diagonal Lateral Cap arrere En el lloc PISTA DURA 25% 50% 6% 19% TERRA BATUDA 14% 65% 6% 15%
10 SOBRE UN RESULTAT HIPOTÉTIC 6-4/ 6-4/ Punt Duració partit (3 sets) Temps real de joc 20-30% és joc efectiu i el 70%-80% canvis/descans/ 8-12 (mínim 5,màxim 23) (min. 3, max 16 )... De 2 h a 3h: h:30 a 2h: a Terra batuda Pista dura Terra batuda Pista dura Terra batuda Pista dura Temps recuperació Temps execució per colp Temps de vol de la bola 20 -a 30 entre punts 1 a 2 cada 2 jocs 0 05 a 0 09 centèsimes 1 a 1 5 CARACTERÍSTIQUESS GENERALS Canvis de direcció 1 punt 3 canvis (pista dura) 5 canvis (terra batuda) (mínim 3 màxim 13) En cada joc - es juguen de mitjana 6 punts Colp sobre la pilota en un partit (3 sets) 300 a 600 colps El 40% són de traure/resto de 120 a 240 colps EL TRAURE Músculs que intervenen en l execució del traure Bíceps 8% Deltoide 10% Supraespinós 12% Infraespinós 9% Subescapular 15% Pectoral major 12% Serrat major 20% Dorsal ample 14% PREPARACIÓ (del traure): serrat 23% COLP:subescapular 26% - Pectoral major 26% ELEVACIÓ BRAÇ: serrat 25% FINAL (de l acció del braç): Subescapular 19% L anàlisi exhaustiu d aquestes i altres moltes dades, són molt importants per tal d afrontar la preparació física d un/d una tenista.
11 EXEMPLES DE TREBALLS FÍSICS PER A TENISTES Es pot treballar de forma inespecífica (aplicable a qualsevol activitat esportiva) o específica (pròpia de l activitat esportiva que es treballe). - Capacitat aeròbica. DE FORMA INESPECÍFICA: Mètodes continu (Primera part de la temporada) : Trot a un intensitat de 70-75% entre DE FORMA ESPECÍFICA : 40 o 50 pilotes a ritme baix, amb control de colps de dreta i revés, recuperant seg. 8 sèries. - Potència Aeròbica. Mètode fraccionat (Els esforços en tenis són fraccionats) DE FORMA INESPECÍFICA: Trot ràpid amb una intensitat del 85%, 30 seg d esforç, per 15 seg. de recuperació durant 10 min.(2 sèries amb una pausa de 3 min entre sèries) DE FORMA ESPECÍFICA: Circuit físic-tècnic (amb desplaçaments diversos i gestos tècnics) d una durada entre 30 i 45 segons d esforç, recuperant entre 15 i 30 segons. Fer sèries de treball de 5-10 minuts, amb pauses de 3 entre sèries, completant com a mínim 20 de treball (incrementant després a 30 a Potencia Anaeróbica Aláctica. DE FORMA INESPEFÍCIFA:Sobre una distància de 20 o 30 mts al 90%, 10 seg d esforç per l5 seg. de recuperació durant 6 min., 2 min. de pausa, 3 sèries. DE FORMA ESPECÍFICA: pilotes a màxima velocitat (drive, revés y volea) recuperar 1 min. 30 seg., 10 repeticions, 2 sèries, amb 4 min. de recuperació entre sèries. Serà el coneixement de les característiques de cada esportista, l experiència dels entrenadors i el nivells de competició el que farà dissenyar els plans d entrenament més adequats per a cada cas.
12 ANEX I TIPUS D ENTRENAMENT PER A MILLORAR LA RESISTÈNCIA (*) METODES CONTINUS Es basen en la realització d'un esforç prolongat durant un ampli espai de temps amb una intensitat mitjana o baixa. No es fan pauses, i s'intenta que no es façan tampoc canvis de ritme importants. Cross-passeig: consisteix a combinar en un entorn natural, d'una forma no sistemàtica, la marxa, la carrera, l'exercici gimnàstic i el joc. Carrera-contínua: és l'entrenament continu per excel lència, elimina de l'entrenament anterior tot aquell esforç que no siga en forma de carrera. Fartlek: és un entrenament de carrera contínua, i permet, segons la seua utilització, treballar la resistència aeròbica i l'anaeròbica. No hi ha les pauses, sempre ha de mantindre's la carrera. Es busquen contínuament canvis de ritme. La recuperació és activa en els trams de ritme suau. Entrenament total: consisteix en la combinació junt amb la carrera d'exercicis gimnàstics, bots, jocs amb els elements del terreny i amb els mateixos companys, però amb una intensitat mitja-alta, i de manera encadenada. MÈTODES INTERVÀLICS El sistema de treball consisteix en la partició de l'esforç en altres diversos d'intensitat submàxima intercalats per pauses de recuperació que poden ser completes o no. Interval-training: és l'exemple més característic del mètode intervàlic. Consisteix en l'alternança d'esforços i temps de repòs. Les distàncies a recórrer oscil len entre 100 i 400 m. És un treball que encara que pot adaptar-se per a millorar la resistència aeròbica, el seu disseny afavoreix fonamentalment el desenvolupament de la resistència anaeròbica. Costes: Utilitzant l'accident del terreny que li dóna nom i participant de la major part de les característiques del mètode intervàlic, les costes són un sistema d'entrenament a cavall entre la resistència aeròbica i anaeròbica. Circuit training: és l'únic sistema d'entrenament de la resistència que no utilitza principalment la carrera. Consisteix a disposar al voltant d'un espai un número variable de postes que cada subjecte haurà de recórrer. (*) Todo esto debe completarse con el módulo de Fudamentos biológicos
TEMA 8 LES CAPACITATS FÍSIQUES BÀSIQUES ( CONDICIONALS )
TEMA 8 LES CAPACITATS FÍSIQUES BÀSIQUES ( CONDICIONALS ) ÍNDEX: 8.1.- Generalitats 8.2.- La Força 8.3.- La Resistència 8.4.- La Velocitat 8.5.- La Flexibilitat 8.1.- GENERALITATS El moviment corporal té
Más detallesLA FORÇA 1. CONCEPTE I TIPUS DE FORÇA
1. CONCEPTE I TIPUS DE FORÇA DEFINICIÓ: La capacitat física que coneixem com a força permet a la persona crear una tensió muscular a fi de vèncer una oposició o una sobrecàrrega (aixecar objectes, empènyer,
Más detallesEDUCACIÓ FÍSICA: Condició Física
TEMA 1: LA RESISTÈNCIA II Què és la Resistència? És la qualitat física que permet a una persona realitzar esforços de llarga durada. Quins són els tipus de Resistència? Per a realitzar qualsevol tipus
Más detallesL Escalfament General i Específic i la tornada a la calma
L escalfament és una activitat molt important, com més intensa és l activitat a realitzar, més necessari és l escalfament. L escalfament constitueix la part inicial, el preludi de la competició i de l
Más detallesTEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS
TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS El nostre amic Lucky Luke va tenir un greu accident quan volia anar massa ràpid a Fort Canyon. El nostre amic està decebut, ja que caure del cavall és un deshonor per
Más detallesCARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques
CARTES DE FRACCIONS Aquesta proposta és adequada pel primer cicle d ESO perquè permet recordar mitjançant un joc, una sèrie de conceptes que ja s han treballat a l Educació Primària. Per això resulta una
Más detalles2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre
D11 2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre Per mesurar forces utilitzarem el dinamòmetre (NO la balança!) Els dinamòmetres contenen al seu interior una molla que és elàstica, a l aplicar una força
Más detallesUNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:
UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments Objectius: Conèixer quin és l origen dels aliments. Veure els ingredients de diferents menús infantils. Informar-se sobre el valor energètic de diferents
Más detallesDIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA
DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA Que es una fase? De forma simple, una fase es pot considerar una manera d anomenar els estats: sòlid, líquid i gas. Per exemple, gel flotant a l aigua, fase sòlida
Más detallesLES QUALITATS FÍSIQUES BÀSIQUES, LA CONDICIÓ FÍSICA I ELS SISTEMES D ENTRENAMENT
LES QUALITATS FÍSIQUES BÀSIQUES, LA CONDICIÓ FÍSICA I ELS SISTEMES D ENTRENAMENT Les Q.F.B. són quatre: La resistència. La força. La velocitat. La flexibilitat. Evolució de les Q.F.B. segons l edat i el
Más detallesDESCRIPCIÓ ACTIVITATS DIRIGIDES
DESCRIPCIÓ ACTIVITATS DIRIGIDES ACTIVITATS CARDIOVASCULARS INDICADES PER A REDUIR EL GREIX CORPORAL, I QUE TENEN COM A OBJECTIU LA MILLORA DELS SISTEMES CARDIOVASCULAR I RESPIRATORI. AEROMOVING: ACTIVITAT
Más detalles1. QUÈ ÉS EL BADMINTON?
ESPORTS DE RAQUETA: EL BÀDMINTON Apunts Nivell 4t ESO 1. QUÈ ÉS EL BADMINTON? El bàdminton és un esport d adversari que es juga en una pista separada per una xarxa. Es pot jugar individualment o per parelles,
Más detalles4.7. Lleis de Newton (relacionen la força i el moviment)
D21 4.7. Lleis de ewton (relacionen la força i el moviment) - Primera Llei de ewton o Llei d inèrcia QUÈ ÉS LA IÈRCIA? La inèrcia és la tendència que tenen el cossos a mantenirse en repòs o en MRU. Dit
Más detallesDossier de recuperació
Dossier de recuperació Tecnologia 3r ESO A 2n trimestre Departament de Tecnologia Curs 2013-2014 Tema 3: Màquines simples 1. Què és una màquina? 2. Què és una màquina eina? 3. Quines parts es distingeixen
Más detalles1.- EL CONCEPTE D ENTRENAMENT
1.- EL CONCEPTE D ENTRENAMENT Ja coneixes les capacitats o qualitats motrius, i saps que són la base de la condició física; però, si vols millorar o mantenir el nivell, necessites un mètode o sistema de
Más detallesAVALUACIÓ: Inicial. MATERIAL: pilotes raquetes. CICLE: CS UP: Raqueta SESSIÓ: 1 Familiarització amb la raqueta i la pilota de tenis
CICLE: CS UP: Raqueta SESSIÓ: 1 Familiarització amb la raqueta i la pilota de tenis Explicació del que farem en aquesta UP. Explicació de com s agafa la raqueta. Atrapar amb raqueta. Individual - Copejar
Más detallesTEMA 4 L ESCALFAMENT
TEMA 4 L ESCALFAMENT ÍNDEX: 4.1.- Definició 4.2.- Objectius i Efectes 4.3.- Tipus 4.4.- Factors d influència 4.5.- Principis de l escalfament 4.6.- Components de la càrrega de l escalfament 4.7.- Fases
Más detallesTEMA 2 LA MECÀNICA DEL MOVIMENT
TEMA 2 LA MECÀNICA DEL MOVIMENT ÍNDEX: Introducció 2.1.- Les palanques de moviment. 2.2.- Eixos i Plans de moviment. 2.3.- Tipus de moviment INTRODUCCIÓ En aquest tema farem un estudi del cos des del punt
Más detallesPRESENTACIÓ LLOC I HORARIS. Centre Esportiu Municipal Júlio Méndez C. Riu Guadalquivir, 1-13 El Prat de Llobregat DIRIGIT A...
PRESENTACIÓ El proper dissabte dia 3 de juny es celebrarà la Cloenda de Jocs Escolars de Futbol Sala Local del Curs 2016-2017 al Centre Esportiu Municipal Julio Méndez del Prat de Llobregat amb la participació
Más detallesTEORIA I QÜESTIONARIS
ENGRANATGES Introducció Funcionament Velocitat TEORIA I QÜESTIONARIS Júlia Ahmad Tarrés 4t d ESO Tecnologia Professor Miquel Estruch Curs 2012-13 3r Trimestre 13 de maig de 2013 Escola Paidos 1. INTRODUCCIÓ
Más detalles2 Lleis fonamentals de l entrenament de la condició física
APUNTS D'ENTRENAMENT 1 L ENTRENAMENT DE LA CONDICIÓ FÍSICA 1 El concepte d entrenament Podem definir entrenament com el mètode o sistema de treball que ens ajuda a aconseguir una millora o manteniment
Más detallesEDUCACIÓ FÍSICA LA CONDICIÓ FÍSICA
EDUCACIÓ FÍSICA LA CONDICIÓ FÍSICA La nostra condició física evoluciona amb l edat, ja que adquirim hàbits que la modifiquen i el ritme de vida molts cops no ens ajuda a mantenir-la en plena forma. L activitat
Más detalles3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA
1 3. DIAPOSITIVA D ORGANIGRAMA I DIAGRAMA Ms PowerPoint permet inserir, dins la presentació, objectes organigrama i diagrames. Els primers, poden resultar molt útils si es necessita presentar gràficament
Más detallesIntroducció. Efectes de l estirament sobre la unió miotendinosa. Sensitiva. Mecànica
lpacheco@uic.es Introducció Efectes de l estirament sobre la unió miotendinosa Sensitiva Mecànica Lesió muscular Lesions a UMT Microscópiques Macroscópiques Lieber Taylor Balius Nivells de la lesió muscular.
Más detallesTaller d expressió dramàtica per infantil (p4 i p5) Amb els contes faig teatre per Moi Aznar. -- Villarroel 237
Taller d expressió dramàtica per infantil (p4 i p5) Amb els contes faig teatre per Moi Aznar Villarroel 237 loren@el-cau.cat 665667268 Introducció: L expressió dramàtica tot i que a priori es pot confondre
Más detallesDIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA
DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA Abans de començar cal tenir uns coneixements bàsics que estudiareu a partir d ara. PUNT: No es pot definir, però podem dir que és la marca més petita que
Más detallesLES QUALITATS FÍSIQUES BÀSIQUES, LA CONDICIÓ FÍSICA I ELS SISTEMES D ENTRENAMENT
LES QUALITATS FÍSIQUES BÀSIQUES, LA CONDICIÓ FÍSICA I ELS SISTEMES D ENTRENAMENT Les QFB són quatre: La resistència. La força. La velocitat. La flexibilitat. Evolució de les QFB segons l edat i el sexe:
Más detallesMINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics)
MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics) Índex Registre d un nou alumne Introducció de les dades prèvies Introducció de les dades del Registre:
Más detallesCàlcul de tants efectius
Càlcul de tants efectius Utilització de la funció TIR en el càlcul 1de 39 Exercici 1 15.000 15.000 15.000 15.000 15.000 X 0 1 2 3 4 5 i=0,05 i=0,035 En primer lloc, es calcula el capital X igualant els
Más detallesESFORÇOS I ESTRUCTURES
ESORÇOS I ESTRUCTURES Observa el teu voltant...alguna vegada t has fixat en que tot allò que t envolta posseeix una estructura? Pensa en el teu cos...si no tinguessis l esquelet, què passaria? Podries
Más detallesELS PRINCIPIS DE L ENTRENAMENT
ELS PRINCIPIS DE L ENTRENAMENT ÍNDEX: 1. Els Principis d entrenament. 1.1. Principi de l individualització 1.2. Principi de la progressió. 1.2.1. Volum 1.2.2. Intensitat. 1.2.3. Càrrega. 1.3. Principi
Más detallesQUÍMICA 2 BATXILLERAT. Unitat 1 CLASSIFICACIÓ DE LA MATÈRIA LES SUBSTÀNCIES PURES
QUÍMICA 2 BATXILLERAT Unitat 1 CLASSIFICACIÓ DE LA MATÈRIA LES SUBSTÀNCIES PURES Les substàncies pures dins la classificació de la matèria Les SUBSTÀNCIES PURES (també anomenades espècies químiques) només
Más detallesCom és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4
F I T X A 4 Com és la Lluna? El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se davant del
Más detallesLA FORÇA. Aquesta fórmula física ens ajudarà a definir els tipus de força i els factors que la condicionen:
LA FORÇA La força és la qualitat física que ens permet vèncer u oposar-se a una resistència mitjançant una tensió muscular. Així podrem moure i arrossegar objectes, aixecar càrregues pesades, empènyer,
Más detallesGuia docent. 1. Estimació puntual de paràmetres a. Característiques desitjables dels estimadors 2. Estimació per intervals dels paràmetres
Guia docent 1. Estimació puntual de paràmetres a. Característiques desitjables dels estimadors 2. Estimació per intervals dels paràmetres 1 1. Estimació puntual de paràmetres a. Característiques desitjables
Más detallesAVALUACIÓ: Inicial. MATERIAL: pilotes de handbol,
CICLE: CS 5è UP: Mini handbol SESSIÓ: 1 Conèixer el nou joc esportiu adaptat: handbol / Familiarització amb la pilota de handbol. ESPAI Pista Explicació del que farem en aquesta UP: Mini handbol Escalfament:
Más detallesTEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS
TEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS Què són els jocs i esports alternatius? Tenen les següents característiques: Tenen un caràcter lúdic o recreatiu. Tenen regles simples. S'usen materials no convencionals.
Más detallesUNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ
UNITAT DONAR FORMAT A UNA PRESENTACIÓ 4 Plantilles de disseny Una plantilla de disseny és un model de presentació que conté un conjunt d estils. Aquests estils defineixen tota l aparença de la presentació,
Más detallesJUNTA UNIVERSAL O CARDAN
ELEMENTS DELS DIRECTA Eix: Suport fix de forma cilíndrica que serveix perquè un altre element (roda o politja) giri al seu voltant. Arbre: barra, normalment cilíndrica, que gira i transmet un moviment
Más detalles24ª LLIGA CATALANA PATINATGE ARTÍSTIC SOBRE GEL Temporada
24ª LLIGA CATALANA PATINATGE ARTÍSTIC SOBRE GEL Temporada 2014-2015 1. OBJECTIUS DE LA LLIGA CATALANA La Lliga Catalana de Patinatge Artístic sobre Gel, té com objectiu oferir a totes/s les patinadores/rs
Más detallesProblemes proposats A 30º
Problemes proposats.1.- Un cos es manté en posició mitjançant un cable al llarg d'un pla inclinat. a) Si l'angle del pla son 60º i la massa del cos es de 50 Kg, determineu la tensió del cable i la força
Más detalles9. La Planificació de la Preparació Física
9. La Planificació de la Preparació Física 9.1. Introducció L entrenament és un procés científic i pedagògic, l objectiu del qual és l augment del rendiment esportiu del subjecte, per a la millora de les
Más detallesoperacions inverses índex base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari:
Potències i arrels Potències i arrels Potència operacions inverses Arrel exponent índex 7 = 7 7 7 = 4 4 = 7 base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari: base
Más detallesLA MATÈRIA : ELS ESTATS FÍSICS
LA MATÈRIA : ELS ESTATS FÍSICS ELS ESTATS DE LA MATÈRIA I LA TEORIA CINETICOMOLECULAR Per poder explicar les propietats i el comportament dels diferents estats d agregació de la matèria, els científics
Más detallespresentació: ANNA CUDÓS
Escola de PÀDEL 2016-2017 Polígon industrial Santa Anna III, Camí de les Arenes Santpedor, Barcelona Telf. 672 615 391 ANNA CUDÓS presentació: L escola de pàdel Indoor padel7 per a nenes/es, dirigida per
Más detallesUNITAT 3 OPERACIONS AMB FRACCIONS
M Operacions numèriques Unitat Operacions amb fraccions UNITAT OPERACIONS AMB FRACCIONS M Operacions numèriques Unitat Operacions amb fraccions Què treballaràs? En acabar la unitat has de ser capaç de
Más detallesTERÀPIA AQUÀTICA. Què és la Teràpia Aquàtica?
TERÀPIA AQUÀTICA Què és la Teràpia Aquàtica? La hidroteràpia o teràpia aquàtica és l aplicació d aigua sobre el cos humà amb una finalitat terapèutica, és a dir, el tractament de les malalties o alteracions
Más detallesAnnex I Material. Material per l activitat de treball cooperatiu MÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DE PROFESSORAT D EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
Annex I Material Material per l activitat de treball cooperatiu LES MÀQUINES MOTRIUS Les màquines motrius transformen una energia primària, com la del vent, la de l'aigua o la del foc, en energia mecànica
Más detallesTema 5: Els ecosistemes
En aquest tema aprendràs que a la Terra hi ha ecosistemes terrestres i ecosistemes aquàtics. Els éssers vius que hi habiten es relacionen entre ells. Si les característiques del medi varien, alguns d aquests
Más detallesQUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES?
QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES? Hi ha qui diu que los roques són com arxius, és a dir que si som capaços de desxifrar-les podem saber moltes coses del medi on s han format, de quins canvis han soferts,
Más detallesIdentificació del perill ergonòmic per aixecament i transport manual de càrregues
Identificació del perill ergonòmic per aixecament i transport manual de càrregues Marqui amb una X la resposta a cadascuna de les següents condicions: Al lloc de treball hi ha alguna tasca en què: 1 S'han
Más detallesQuina és la resposta al teu problema per ser mare? Dexeus MEDICINA DE LA REPRODUCCIÓ ESTUDI INTEGRAL DE FERTILITAT
MEDICINA DE LA REPRODUCCIÓ ESTUDI INTEGRAL DE FERTILITAT Quina és la resposta al teu problema per ser mare? Salut de la dona Dexeus ATENCIÓ INTEGRAL EN OBSTETRÍCIA, GINECOLOGIA I MEDICINA DE LA REPRODUCCIÓ
Más detallesGCompris (conjunt de jocs educatius)
GCompris (conjunt de jocs educatius) GCompris forma part del programari educatiu que inclou la Linkat. És una col lecció d'aplicacions educatives per a nens i nenes d'educació infantil i cicle inicial
Más detalles- ELS MECANISMES DE TRANSMISSIÓ I TRANSFORMACIÓ DEL MOVIMENT -
- ELS - Què són els mecanismes? Es poden definir com dispositius que reben una energia d entrada i a través d un sistema de transmissió i/o transformació del realitzen un treball. En els mecanismes podem
Más detallesREGLAMENT DE JOC D HOQUEI PATINS
REGLAMENT DE JOC D HOQUEI PATINS CURS 2014/15 Aspectes Generals El joc d hoquei sobre patins es practica sobre una pista rectangular, de superfície plana i llisa, i es disputa entre dos equips de 5 jugadors
Más detallesAPRENDRE A INVESTIGAR. Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008)
APRENDRE A INVESTIGAR Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008) 1r - PLANTEJAR LA NECESSITAT D INFORMACIÓ Què cerco i per què? IDENTIFICAR LA INFORMACIÓ QUE ES NECESSITA EN FUNCIÓ DE LA TASCA A RESOLDRE
Más detallesEn uns moments, ens demanará un nom d usuari i una contrasenya. Aquestes dades les proporciona l administrador de la xarxa de la confraria.
1 Al ser una subhasta per intranet, es a dir, privada, ens conectem via Terminal Server, es a dir la opció de Conexión a Escritorio Remoto d aquesta forma: Al accedir-hi, ens demanará el nom del servidor
Más detallesCarta Europea dels Drets dels Infants Hospitalitzats
Carta Europea dels Drets dels Infants Hospitalitzats Carta Europea dels Drets dels Infants Hospitalitzats Presentació El document que teniu a les mans és la Carta Europea dels Drets dels Infants Hospitalitzats
Más detallesCOM ÉS DE GRAN EL SOL?
COM ÉS DE GRAN EL SOL? ALGUNES CANVIS NECESSARIS. Planetes Radi Distància equatorial al Sol () Llunes Període de Rotació Òrbita Inclinació de l'eix Inclinació orbital Mercuri 2.440 57.910.000 0 58,6 dies
Más detalles1. SISTEMA D EQUACIONS LINEALS
1. SISTEMA D EQUACIONS LINEALS 1.1 Equacions lineals Una equació lineal està composta de coeficients (nombres reals) acompanyats d incògnites (x, y, z,t..o ) s igualen a un terme independent, i les solucions
Más detallesCONEIX LES CLAUS PER TENIR UNA CONDICIÓ FÍSICA SALUDABLE
CONEIX LES CLAUS PER TENIR UNA CONDICIÓ FÍSICA SALUDABLE Les capacitats físiques assoleixen el màxim desenvolupament entre els 18 i els 25. A partir d aquesta edat, l activitat física ens ajuda a disminuir-ne
Más detallesLes qualitats físiques bàsiques: el seu entrenament i la seva avaluació
Les qualitats físiques bàsiques: el seu entrenament i la seva avaluació Les qualitats físiques bàsiques són un conjunt de factors que determinen el nostre rendiment a l hora de dur a terme una activitat
Más detallesPrograma Grumet Èxit Fitxes complementàries
MESURA DE DENSITATS DE SÒLIDS I LÍQUIDS Activitat 1. a) Digueu el volum aproximat dels següents recipients: telèfon mòbil, un cotxe i una iogurt. Teniu en compte que un brik de llet té un volum de 1000cm3.
Más detallesÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL
Francesc Sala, primera edició, abril de 1996 última revisió, desembre de 2007 ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT
Más detallesDos experiments quantitatius ràpids amb aigua oxigenada
Dos experiments quantitatius ràpids amb aigua oxigenada Lluís Nadal Balandras. IES Lluís de Requesens. Molins de Rei (Barcelona). CDECT. Barcelona. lnadal@xtec.cat Resum: Mitjançant la formació d escuma
Más detallesCom funcionen les bicicletes?
Com funcionen les bicicletes? Nom: Data: Dibuixa una bicicleta el més detalladament possible: 1/20 Nom: Data: Després d anar a buscar informació a la biblioteca i a internet, escriu les parts de la bicicleta
Más detallesGuia per a la construcció de webs de la Generalitat amb estil gencat responsiu
Guia per a la construcció de webs de la Generalitat amb estil gencat responsiu 4. Distribuïdores Versió beta Barcelona, agost de 2015 DISTRIBUÏDORES 1. QUÈ SÓN... 3 2. COM ES MOSTREN... 4 3. ELEMENTS...
Más detallesPIMES I MULTINACIONALS
PIMES I MULTINACIONALS Creixement empresarial: extern -> Les empreses es poden internacionalitzar Context: Globalització Procesos de localització i deslocalització LA GLOBALITZACIÓ Definicions: És la tendència
Más detallesPROGRAMA DE MENTORS ON-LINE Temporada 15-16
PROGRAMA DE MENTORS ON-LINE Temporada 15-16 Comitè d Àrbitres Federació Catalana de Basquetbol Índex 1. Introducció 2. Motivació 3. Mètode 4. Objectius 5. Els mentors 6. Els mentoritzats 7. Els responsables
Más detallesÀmbit de les matemàtiques, de la ciència i de la tecnologia M14 Operacions numèriques UNITAT 2 LES FRACCIONS
M1 Operacions numèriques Unitat Les fraccions UNITAT LES FRACCIONS 1 M1 Operacions numèriques Unitat Les fraccions 1. Concepte de fracció La fracció es representa per dos nombres enters que s anomenen
Más detallesCicle: Superior Nivell: 2n (6è) Temporalització: maig - juny Trimestre: 6è Setmanes: 3 Sessions: 6
UNITAT DE PROGRAMACIÓ: Iniciació al volei. 1. Justificació Aquesta UP queda justificada dins de la programació d EF ja que és un esport col lectiu i on els alumnes poden desenvolupar les habilitats motrius
Más detallesMANIFEST SOBRE LA PRESCRIPCIÓ INFERMERA A CATALUNYA
Comissió de Crisi per la Prescripció Infermera MANIFEST SOBRE LA PRESCRIPCIÓ INFERMERA A CATALUNYA Els representants de les infermeres catalanes reclamen al Govern l aprovació del marc normatiu autonòmic
Más detallesXERRADA SOBRE LES DROGUES. Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa. mossos d esquadra
XERRADA SOBRE LES DROGUES Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa mossos d esquadra Generalitat de Catalunya Departament d Interior, Relacions Institucionals i
Más detallesmillorables(amb un treball continuat són susceptibles de millorar), fisiològiques ( provenen, provoquen i depenen de reaccions químiques ).
TEMA 1-LA CONDICIÓ FÍSICA I LES QUALITATS FÍSIQUES BÀSIQUES Les qualitats físiques bàsiques són les que donen forma a la condició física. Sostenen la condició física; són els fonaments psicomotrius, els
Más detallesEL TREBALL DE LA COMPETÈNCIA COPMUNICATIVA A L INSTITUT DE BADIA DEL VALLÈS. Organització i grup impulsor. Charo Tomàs Núria Gres
EL TREBALL DE LA COMPETÈNCIA COPMUNICATIVA A L INSTITUT DE BADIA DEL VALLÈS Organització i grup impulsor Charo Tomàs Núria Gres Dos plans complementaris PLA ESTRATÈGIC 2005-10 PROJECTE DE QUALITAT I MILLORA
Más detallesMÚSICA 2º TREBALL DE REPÀS ESTIU 2012
MÚSICA 2º TREBALL DE REPÀS ESTIU 2012 NOMS GRUP U.D.1 La música que t envolta Pàgina 18 Qüestions 1. Antigament, on s escoltava la música? 2. On sols escoltar música sense sol licitar-la? 3. Busca informació
Más detallesTEMPS TIPUS D ACTIVITAT
CICLE: CS 6è UP: Mini bàsquet SESSIÓ: 1 OBJECTIUS Familiaritzar-se amb les pilotes i cistelles de bàsquet / Iniciar els gestos tècnics bàsics. ESPAI pista TEMPS Explicació del que farem al llarg d aquesta
Más detallesCOMENTARI DE MAPA DE TEMPS EN SUPERFICIE
COMENTARI DE MAPA DE TEMPS EN SUPERFICIE PROCÉS PER FER UN COMENTARI: 1.- IDENTIFICA I SITUA ELS ELEMENTS VISIBLES DEL MAPA 2.- ANALITZA LES DADES QUE ENS APORTA LA DISPOSICIÓ DELS ELEMENTS EN EL MAPA
Más detallesESPECIAL LABORATORI TURISME ESTIMACIÓ DEL PIB TURÍSTIC EN LES MARQUES I COMARQUES DE LA PROVÍNCIA DE BARCELONA
ESPECIAL LABORATORI TURISME ESTIMACIÓ DEL PIB TURÍSTIC EN LES MARQUES I COMARQUES DE LA PROVÍNCIA DE BARCELONA 2005-2008 * A partir de l informe Estimació del PIB turístic per Catalunya 2005-2008 realitzat
Más detallesCàlcul d'àrees i volums.
Càlcul d'àrees i volums. Exemple 1. Donada la figura següent: Calcula'n: superfície volum Resolució: Fixem-nos que la superfície està formada per tres objectes.: 1. la base del cilindre 2. la paret del
Más detallesTEMA 6 L ATLETISME. Curs: 2n ESO 2n Trimestre
Generalitat de Catalunya Departament d'educació IES Vidreres C/ Institut s/n 17411 Vidreres (Girona) Departament d Educació Física ** CURS 08/09 Professorat: Gemma Masnou i Enric Olmos Curs: 2n ESO 2n
Más detallesActivitat Cost Energètic
Part 1. Article cost energètic. Contesta les preguntes següents: 1. Què hem de tenir en compte per saber què paguem per un PC? Para poder saber cuánto pagamos por un PC necesitamos saber dos cosas: cuánto
Más detallesUP 12: TENIS. NIVELL Cicle superior CURS 5è
UP 12: TENIS NIVELL Cicle superior CURS 5è OBJECTIUS DIDÀCTICS 1- Control en el maneig de la raqueta, tant amb una mà com amb l altra. 2- Realitzar tocs amb la raqueta des de diferents posicions. 3- Llençar
Más detallesEmpresa Iniciativa Empresarial. (Responsabilitat Social de l empresa) -UNITAT 3-
Empresa Iniciativa Empresarial (Responsabilitat Social de l empresa) -UNITAT 3- 1. La imatge corporativa La cultura corporativa-formada per la missió, la visió i els valors- representen l essència de l
Más detallesACTIVITATS DE REPÀS DE LES UNITATS 3 i 4 : ELS CLIMES I ELS PAISATGES
ACTIVITATS DE REPÀS DE LES UNITATS 3 i 4 : ELS CLIMES I ELS PAISATGES 1. Defineix aquests conceptes: Atmosfera: Capa de gasos que envolta la Terra. Temps: És l estat de l atmosfera en un moment determinat
Más detallesLES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació
JORNADA DE FORMACIÓ EN XARXA DEL PROFESSORAT D EDUCACIÓ ESPECIAL DE LA ZONA Barcelona, 12 de maig de 2010 LES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació
Más detallesLa Lluna, el nostre satèl lit
F I T X A 3 La Lluna, el nostre satèl lit El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se
Más detallesLA FORÇA EN PARKINSON. Llicenciat INEFC, Barcelona Master Alto Rendimiento Deportivo, UAM, Madrid Postgrau de Readaptació a l Esforç FUB Manresa
LA FORÇA EN PARKINSON Aleix Rojas Chertó Llicenciat INEFC, Barcelona Master Alto Rendimiento Deportivo, UAM, Madrid Postgrau de Readaptació a l Esforç FUB Manresa INDEX Definició Tipus de contracció Beneficis
Más detalles1. ESTRUCTURA EMPRESARIAL
1. ESTRUCTURA EMPRESARIAL 1.1. Teixit empresarial El nombre d empreses cotitzants al municipi de Lleida durant el segon trimestre de 2013, segueix la tendència a la baixa de l any anterior i es situa en
Más detallesFISICA I QUIMICA 4t ESO ACTIVITATS CINEMÀTICA
FISICA I QUIMICA 4t ESO ACTIVITATS CINEMÀTICA 1. Fes els següents canvis d'unitats amb factors de conversió (a) 40 km a m (b) 2500 cm a hm (c) 7,85 dam a cm (d) 8,5 h a segons (e) 7900 s a h (f) 35 min
Más detallesTaller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ
Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ 25 d abril 2017 Què farem? 18:00 18:10 Presentació taller 18:10 18:40 Dinàmica 1 La meva idea encaixa en una campanya de crowdfunding? 18:40 19:10 Dinàmica 2 Analitzem
Más detallesTema 8. Energia tèrmica. (Correspondria al Tema 8 del vostre llibre de text pàg )
Tema 8. Energia tèrmica (Correspondria al Tema 8 del vostre llibre de text pàg. 178-200) ÍNDEX 8.1. Formes de transferir energia 8.2. Temperatura, calor i energia tèrmica 8.3. Calor 8.3.1. Formes de transferència
Más detalles8. Reflexiona: Si a<-3, pot se a<0?
ACTIVITATS 1. Expressa amb nombres enters: a) L avió vola a una altura de tres mil metres b) El termòmetre marca tres graus sota zero c) Dec cinc euros al meu germà 2. Troba el valor absolut de: -4, +5,
Más detallesQUÍMICA 2 BATXILLERAT. Unitat 3 CINÈTICA QUÍMICA
QUÍMICA 2 BATXILLERAT Unitat 3 CINÈTICA QUÍMICA La velocitat de les reaccions La VELOCITAT d una reacció es mesura per la quantitat d un dels reactants que es transforma per unitat de temps. Equació de
Más detallesUtilització de l energia solar fotovoltàica en l abastiment de l energia
Ja fa molts dies que estàs treballant en el Treball de Recerca i és hora de valorar la qualitat de tota aquesta feina. L objectiu d aquesta valoració és que sàpigues fins a quin punt estàs seguint els
Más detallesavaluació educació primària
avaluació educació primària ENGANXEU L ETIQUETA IDENTIFICATIVA EN AQUEST ESPAI curs 2015-2016 competència matemàtica instruccions Per fer la prova utilitza un bolígraf. Aquesta prova té diferents tipus
Más detalles1. DEFINICIÓ 2. NARRADOR 3. ESTRUCTURA 4. ESPAI 5. TEMPS 6. RITME NARRATIU
1. DEFINICIÓ 2. NARRADOR 3. ESTRUCTURA 4. ESPAI 5. TEMPS 6. RITME NARRATIU La narració és el relat d uns fets, reals o ficticis, que es refereixen a un protagonista (personatge principal) i a uns personatges
Más detallesEstructura dels àtoms. Les peces bàsiques de la matèria
Estructura dels àtoms Les peces bàsiques de la matèria Teoria de la matèria La matèria esta formada per partícules en constant moviment Tota la matèria està formada per un o mes tipus de elements Els àtoms
Más detallesIV TROBADA DE JOCS DEL MÓN Estadi Municipal Les Grasses. Sant Feliu de Llobregat, 8 de maig de 2013 DOSSIER CENTRES D EDUCACIÓ
IV TROBADA DE JOCS DEL MÓN Estadi Municipal Les Grasses Sant Feliu de Llobregat, 8 de maig de 2013 DOSSIER CENTRES D EDUCACIÓ Índex Índex Pàg. 2 Informació General Pàg. 3 Què és? Pàg. 3 Quan? Pàg. 3 Dirigit
Más detallesJOCS EMPORION JOCS ESPORTIUS ESCOLARS DE CATALUNYA CAMP MUNICIPAL DE BANYOLES. - Benjamí - Prebenjamí
Activitat FUTBOL 7 JOCS EMPORION JOCS ESPORTIUS ESCOLARS DE CATALUNYA Data de l activitat 21 de maig Lloc de realització CAMP MUNICIPAL DE BANYOLES Descripció de l activitat Categories convocades Horari
Más detalles