Guía general de educación a distancia

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1 ÍNDICE INTRODUCCIÓN CONOCIENDO LA UTPL TITULACIONES ANEXOS MALLAS CURRICULARES Modalidad Abierta y a Distancia Guía general de educación a distancia Autora: Ph. D. María José Rubio Gómez Revisada y actualizada por: Mgs. Rosario de Rivas Manzano y Ph. D. María Luján González Portela

2 Guía General de Educación a Distancia

3 Guía general de Educación a Distancia AUTORA: Ph.D. María José Rubio Gómez REVISADO Y ACTUALIZADO: Mgs. Rosario de Rivas Manzano DIRECTORA GENERAL DE LA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Ph.D. María Luján González Portela DIRECTORA DE ORDENAMIENTO Y DESARROLLO EN EDUCACIÓN A DISTANCIA OCTUBRE 2014-FEBRERO 2015

4 GUÍA GENERAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA María José Rubio Gómez Revisado y actualizado: Rosario de Rivas Manzano, María Luján González Portela UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Diagramación y diseño interactivo: EDILOJA Cía. Ltda. Telefax: San Cayetano Alto s/n Loja-Ecuador Tercera edición ISBN digital Reservados todos los derechos conforme a la ley. No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. 18 de julio, 2014

5 Índice Índice... 5 Introducción PRIMERA PARTE Pág. 1. Creación y gobierno de la universidad Gobierno de la Universidad Técnica Particular de Loja Consejo Tutelar El Consejo Superior Unidades Académicas Visión y misión de la UTPL Modalidad de educación abierta y a distancia Definición de educación abierta y a distancia A quién se dirige la modalidad abierta y a distancia? Filosofía, principios y valores que sustentan la educación abierta y a distancia de la UTPL Lineamientos generales del programa formativo basado en competencias a través de créditos académicos UTPL-ECTS Organización de modalidad abierta y a distancia... 44

6 Sede central Centros universitarios y oficinas de información y gestión Legislación y normativa universitaria Legislación Retiro de una asignatura: Deshonestidad académica en evaluaciones presenciales y a distancia, tesis, monografías y todo trabajo académico y de investigación Reconocimiento de estudios: Homologación y Validación de conocimientos Normativa universitaria: Evaluaciones a Distancia Evaluaciones Presenciales Trámites Académicos Derechos de los Estudiantes: Modelo educativo El alumno Equipo docente y de tutoría Materiales educativos, recursos de apoyo para el aprendizaje y medios de comunicación: Material impreso Recursos de apoyo: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC s) Sistema de evaluación: continua, formativa y acumulativa Acreditación de la evaluación y promoción de componentes... 82

7 4.6. Evaluaciones presenciales Tipos e instrumentos de evaluación por cada elemento de las competencias Jornadas pedagógicas Jornada de Asesoría de Sistema y Técnicas para el Autoestudio Jornadas de Investigación Temática y Formación Espiritual Jornada Pedagógica Técnico Profesional Otras jornadas o Pasantías Preprofesionales o de Vinculación con la Colectividad Matrículas y Trámites legales y administrativos: reconocimiento de estudios, grados, títulos y certificados que se otorgan Test de Aptitudes Generales Matrícula Grados, Títulos, Certificados y Diplomas Formas de cursar los niveles de inglés SEGUNDA PARTE 7. Titulaciones y estructura curricular por áreas académicas ÁREA ADMINISTRATIVA 7.1. Titulación de Ingeniero en Contabilidad y Auditoría Titulación de Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas Titulación de Ingeniero en Administración de Empresas

8 7.4. Titulación de Ingeniero en Administración en Gestión Pública Titulación de Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas Titulación de Economista Titulación de Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras ÁREA SOCIOHUMANÍSTICA 7.8. Titulación de Licenciados en Ciencias de la Educación Mención: Químico Biológicas Mención: Físico Matemáticas Mención: Educación Básica Mención: Lengua y Literatura Mención: Inglés Mención: Ciencias Humanas y Religiosas Mención: Educación Infantil Jornadas Presenciales en la Titulación de Ciencias de la Educación Titulación de Abogado Titulación de Licenciado en Psicología Titulación de Licenciado en Comunicación Social ÁREA BIOLÓGICA Titulación de Ingeniero en Gestión Ambiental ÁREA TÉCNICA Titulación de Ingeniero en Informática

9 ANEXOS ANEXO 1 Directorio y Coordinadores de centros universitarios y oficinas de información y gestión ANEXO 2 Plantillas para organización del tiempo de un estudiante de Educación a Distancia ANEXO 3 Envío de evaluaciones a distancia a través del entorno virtual de aprendizaje (EVA) ANEXO 4 Chat y videocolaboración

10 Guía general de educación a distancia Introducción La Universidad Técnica Particular de Loja, desde 1976, asume la responsabilidad de brindar el acceso a la Educación Superior a un gran número de personas que, por diversas circunstancias de ubicación geográfica y otras de carácter personal, quedarían excluidas de la misma. En esta delicada labor de formación de los futuros profesionales, que asume la UTPL a través de la Modalidad Abierta y a Distancia, pone todo su empeño y esfuerzo institucional para que, además de profesionales competentes en las distintas áreas del conocimiento, sean personas que generen, en la sociedad en que estén inmersos, un ambiente de valores que ayude a la construcción de una sociedad más justa. La presente Guía General de la Modalidad Abierta y a Distancia quiere ser un instrumento de información que brinde a los estudiantes que optan por esta modalidad de estudio, una orientación eficaz y les permita desempeñarse con éxito en el logro de sus metas personales y académicas. Quiero destacar que la UTPL, como Universidad Católica que es desde sus orígenes, pone todo su tesón en la formación integral de la persona desde su visión del Humanismo de Cristo y acorde a sus principios y valores. Esta Guía está estructurada en dos partes que recogen todos los aspectos que debe conocer el estudiante de esta modalidad, como: la estructura y gobierno de la Universidad, su visión, misión, principios y valores así como estrategias académicoadministrativas; mallas curriculares de las diferentes carreras según las cuatro áreas de conocimiento en que se agrupan las mismas, grados, títulos y certificados. Asimismo, se expone el sistema de evaluación y demás actividades académicas como son: la jornada de asesoría de sistema y técnicas para el autoestudio, jornadas de investigación temática y formación espiritual, seminarios de fin de Titulación, aspectos sobre la práctica docente y otras prácticas pre-profesionales. Igualmente la labor y funcionamiento de los Centros Universitarios extendidos por todo el territorio nacional y los Centros Internacionales que permiten una formación universitaria a cientos de ecuatorianos 11

11 Guía general de educación a distancia que, por distintos motivos, se encuentran fuera del territorio nacional. Para la Universidad Técnica Particular de Loja, su universidad, es un honor y una gran satisfacción tenerles como estudiantes y les damos la más cordial bienvenida a este nuevo ciclo académico. Agradecemos la confianza que han depositado en nosotros y pondremos todo nuestro empeño para no defraudar ninguna de sus expectativas. Es importante que tenga siempre en cuenta que este sistema de estudios universitarios tiene una exigencia personal que conlleva una autodisciplina y rigor en el estudio sistemático de las diferentes asignaturas; por ello le recomendamos estudiar desde el primer día y seguir las pautas y recomendaciones de estudio que se reflejan en la guía didáctica de cada materia. Por su parte, la universidad, a través de sus materiales tanto impresos como en línea y especialmente, a través de sus docentes, le irán acompañando en el proceso de aprendizaje y adquisición de las competencias propias de su formación académica. Le deseamos los mejores éxitos en este esfuerzo ilusionado que emprende y nos ponemos a su entera disposición desde este momento. Recuerde que como dice Fernando Rielo, fundador de la Comunidad de Misioneras y Misioneros Identes Comenzar un bien es hermoso; consumarlo sublime. 12

12 ÍNDICE Conociendo la Universidad Técnica Particular de Loja y la Modalidad Abierta y a Distancia Mural del edificio de Modalidad Abierta y a Distancia en la Sede Central (Loja) 1. Creación y gobierno de la universidad 2. Modalidad de educación abierta y a distancia 3. Legislación y normativa universitaria 4. Modelo educativo 5. Matrículas y Trámites legales y administrativos 6. Formas de cursar los niveles de inglés MALLAS CURRICULARES ANEXOS TITULACIONES CONOCIENDO LA UTPL INTRODUCCIÓN PRIMERA PARTE

13 De acuerdo al Estatuto y la Ley de Educación Superior, la Universidad Técnica Particular de Loja goza de los derechos, facultades y deberes que le conceden la Constitución y las Leyes de la República. La Modalidad Abierta o de Educación a Distancia fue creada mediante resolución del Consejo Gubernativo en sesión del 2 de septiembre de El estatuto aprobado por el Consejo Nacional de Universidades y Escuelas Politécnicas (CONUEP) determinó, en sesiones del 27 y 28 de agosto de 1987, que la universidad imparte estudios a través de las dos modalidades: Tradicional, Convencional o Presencial; y, Abierta y a Distancia. El Estatuto actual, aprobado el 30 de enero del 2002 mediante resolución No. RCP-S2-R050-02, establece en su art. 31 que la Universidad Técnica Particular de Loja brinda educación superior de pre y postgrado a través de las modalidades de estudio: a) b) Presencial; y, Abierta y a Distancia, con sus variantes: b.1. A distancia tradicional, 15 INTRODUCCIÓN CONOCIENDO LA UTPL TITULACIONES La UTPL, mediante el Decreto Nro. 646 publicado en el registro oficial Nro. 217 del 5 de mayo de 1971 y al amparo del Modus Vivendi, se constituye como persona jurídica autónoma, con finalidad social y pública; pudiendo impartir enseñanza, desarrollar investigaciones con libertad científico-administrativa y participar en los planes de desarrollo del país, otorgar, reconocer y revalidar grados académicos y títulos profesionales y en general, realizar las actividades propias para la consecución de sus fines. ANEXOS La Universidad Técnica Particular de Loja fue fundada por la Comunidad Marista Ecuatoriana (AME) el 3 de mayo de 1971 y administrada por la misma hasta octubre de Desde ese momento hasta la actualidad se encuentra regentada por la Comunidad de Misioneros y Misioneras Identes, Instituto de Vida Consagrada de Derecho Pontificio. ÍNDICE 1. Creación y gobierno de la universidad MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia

14 La Modalidad Abierta y a Distancia nace iluminada por el lema de la UTPL: Memento Ascendere Semper (recuerda ascender siempre) y como respuesta a la problemática vivida por un amplio sector del Magisterio Ecuatoriano que, hasta esa fecha, no había podido acceder a la formación universitaria. Actualmente trata de dar respuesta no sólo a este sector, sino a diversos grupos de personas y circunstancias por las que atraviesan determinadas poblaciones, atendiendo a la demanda que desde las mismas se reclaman. En este sentido hemos visto nacer nuevas titulaciones y centros universitarios en los lugares más recónditos de nuestro país, e incluso del extranjero, tratando de facilitar el acceso a una titulación universitaria, o bien propiciando la culminación de la que iniciaron hace cierto tiempo Gobierno de la Universidad Técnica Particular de Loja El Estatuto Orgánico determina que el Gobierno general de la Universidad Técnica Particular de Loja lo ejercen, en orden jerárquico: 16 ÍNDICE INTRODUCCIÓN CONOCIENDO LA UTPL La Modalidad Abierta y a Distancia, de la que la Universidad fue pionera en Latinoamérica desde 1976, es coesencial al desempeño de la misión de la universidad, por la función social que tiene, posibilitando el acceso a la educación superior a quienes por diversos motivos no pueden hacerlo de otra forma. Su desarrollo, en consonancia con las tendencias de nuestro tiempo, es tarea esencial que la universidad debe acometer, a través de sus órganos respectivos, para continuar ofreciendo su aporte al país. TITULACIONES Para ello, el Consejo Superior de la universidad autoriza al RectorCanciller el desarrollo de la estructura de dichos sistemas y los convenios que deban celebrarse para su creación, operación y funcionamiento y somete lo correspondiente a la aprobación del CONESUP de conformidad con la Ley Organica de Educación Superior. ANEXOS b.2. Semipresencial y, b.3. Virtual MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia

15 El Consejo Tutelar es un organismo de tutela mediante el cual la Iglesia Católica, a través del Instituto Id de Cristo Redentor, Misioneros y Misioneras Identes, ejerce su responsabilidad institucional en la Universidad, fijando su visión: el Humanismo de Cristo y asegurando el cumplimiento de la misión específica de ésta. Está conformado por: Ph. D. José Barbosa C. M. Id. RECTOR - CANCILLER Mons. Alfredo Espinoza Mateus OBISPO DE LA DIÓCESIS DE LOJA Dr. Jesús Fernández Hernández PRESIDENTE DEL INSTITUTO ID DE CRISTO REDENTOR, MISIONERAS Y MISIONEROS IDENTES Ph. D. Santiago Acosta A. M. Id. VICECANCILLER Ph. D. Santiago Acosta A. M. Id. DIRECTOR GENERAL ACADÉMICO Mgs. Rosario de Rivas M. Id. DIRECTORA GENERAL DE MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Mgs. Gabriel García Torres DIRECTOR GENERAL DE RELACIONES INTERINSTITUCIONALES (E) Mgs. Gabriel García Torres SECRETARIO GENERAL 17 ÍNDICE INTRODUCCIÓN CONOCIENDO LA UTPL Consejo Tutelar TITULACIONES El Consejo Superior y el Consejo Tutelar, El Rector-Canciller, El Vicecanciller, Los Directores Generales, y Las comisiones de evaluación interna y de vinculación con la sociedad y las autoridades y organismos que se crearen. ANEXOS a) b) c) d) e) MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia

16 Ph. D. Santiago Acosta A., M. Id. DIRECTOR GENERAL ACADÉMICO Lic. Rosario de Rivas M., Id. DIRECTORA GENERAL DE MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Ing. Gabriel García Torres. DIRECTOR GENERAL DE RELACIONES INTERINSTITUCIONALES Ing. Ramiro Cárdenas C., M. Id. DIRECTOR GENERAL ADMINISTRATIVO - FINANCIERO Mtra. Ruth Simaluiza M. Id. DIRECTORA GENERAL DE MISIONES UNIVERSITARIAS Ms. Teodoro Alvarado Barros DIRECTOR GENERAL DE RECURSOS HUMANOS Y DESARROLLO PERSONAL Ph. D. Juan Pablo Suarez Ch. DIRECTOR GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA Ing. Gabriel García Torres. TITULACIONES VICECANCILLER ANEXOS Ph. D. Santiago Acosta A., M. Id. CONOCIENDO LA UTPL RECTOR - CANCILLER MALLAS CURRICULARES Ph. D. José Barbosa C., M. Id. INTRODUCCIÓN El Consejo Superior es el máximo órgano de gobierno de la universidad y está integrado por los siguientes miembros que tienen voz y voto: ÍNDICE El Consejo Superior JUNTA DE DIRECTORES GENERALES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia SECRETARIO GENERAL 18

17 ÍNDICE DIRECTOR DEL CENTRO REGIONAL DE QUITO DIRECTOR DEL CENTRO REGIONAL DE GUAYAQUIL (E) (Representación alterna) Sr. Carlos Correa Loyola. REPRESENTANTE DE LA DIMENSIÓN VIRTUAL DE LA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DIRECTOR GENERAL DE LOS CENTROS DE INVESTIGACIÓN, Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA Ph. D. Lucía Puertas Bravo DIRECTORA DELEGADA POR EL CENTRO DE INVESTIGACIÓN, Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA Sr. Pablo Quiñónez Riofrío PRESIDENTE DE LA FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES Sr. Pablo Rojas Erazo ANEXOS Ph. D. Juan Pablo Suárez Ch. TITULACIONES Ing. Antonio Ramos REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES DE MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Ph. D. Héctor Gómez Alvarado PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE PROFESORES Dra. Sandra Ludeña Reyes PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO INTRODUCCIÓN Ing. Juan Figueroa M. Id. DIRECTORES EN REPRESENTACIÓN DE LAS ÁREAS ACADÉMICAS CONOCIENDO LA UTPL * Mtra. Karina Monteros * Ph. D. María Elvira Aguirre * Dra. Lupe Espejo * Ph. D. Omar Malagón A.,M. Id. * Esta representación es alterna, semestralmente por dos de ellos. 19 MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia

18 AREA SOCIOHUMANÍSTICA Director de Área: Ph. D. María Elvira Aguirre B. Coordinadores de Titulaciones de: 1.1. Abogado Dr. Carlos García Torres Ciencias de la Educación Coordinación General: Dra. Ruth Aguilar Feijoó 1 Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica: Mgs. María de los Angeles Guamán C. Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención. FísicoMatemáticas: Mgs: Henry Quezada O. Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Químico-Biológicas: Mgs: Henry Quezada O. Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Lengua y Literatura: Econ. Tania Valdivieso G. Post_vidautpl 16 de mayo de INTRODUCCIÓN ANEXOS 1. TITULACIONES A continuación detallamos los Directores de Área y Coordinadores de Titulación: CONOCIENDO LA UTPL La UTPL enmarcada en su política de transparencia institucional ha trabajado la nueva estructura debidamente aprobada por sus órganos internos, de tutelaje, gobierno y cogobierno y se hace preponderante poner en marcha una organización que responda al espíritu del alma mater del siglo XXI y al Plan Estratégico de Desarrollo Institucional ÍNDICE Unidades Académicas MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia

19 Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Inglés: Mgs. Luz Mercedes Castillo C. Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Ciencias Humanas y Religiosas: Mgs. Víctor Serrano C Licenciado en Psicología Ph. D. Silvia Vaca G. TITULACIONES 1.4. Licenciado en Comunicación Social Ph.D. María Isabel Punín L. AREA ADMINISTRATIVA Director de Área: Dra. Lupe Espejo J. ANEXOS 2. Coordinadores de Titulaciones de: 2.1. Ingeniero en Contabilidad y Auditoría: Dra. Isabel Robles Valdes Ingeniero en Administración de Empresas: Econ. Mayra Ortega V Ingeniero en Administración Turísticas y Hoteleras: Mgs. Natalia Bustamante ÍNDICE INTRODUCCIÓN Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Infantil: Mgs. Mónica Unda C. CONOCIENDO LA UTPL MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia de Empresas 2.4. Ingeniero en Administración en Banca y Finanzas: Ing. Miguel Ángel Peñarreta Q Economista: Econ. Tania Torres G. 21

20 3. AREA TÉCNICA Director de Área: Mtra. Karina Monteros Coordinador de Titulación de: Coordinador de Titulación de: ANEXOS AREA BIOLÓGICA Director de Área: Ph.D Omar Malagón A., M. Id. TITULACIONES 3.1. Ingeniero en Informática Ing. María Belén Mora A. 4. ÍNDICE CONOCIENDO LA UTPL 2.7. Ingeniero en Administración en Gestión Pública: Econ. Mayra Ortega V. INTRODUCCIÓN 2.6. Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas Ph.D. Karina Valarezo G Ingeniero en Gestión Ambiental: Ing. Rosa Armijos G. MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia 22

21 b) Su misión es, desde la visión del Humanismo de Cristo: Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la ciencia, para que sirva a la sociedad. La verdad como horizonte hacia el que dirigir, en comunión y respeto, nuestras más hondas dimensiones cognoscitivas, activas y vitales; una formación integral que aúne las dimensiones científico-técnicas de alta calidad, con las humanísticas, éticas y espirituales; un espíritu de investigación que contribuya al desarrollo de las ciencias experimentales y experienciales; y una disposición de servicio a la sociedad que suponga un efectivo aporte al desarrollo humanamente sustentable de su entorno local, del Ecuador y de toda la humanidad, con preferencia hacia los sectores menos favorecidos, todo ello desde el sentido que aporta la reflexión metafísica y la pedagogía idente. c) Goza de aquella autonomía institucional que le es necesaria para cumplir sus funciones eficazmente, conforme a sus principios y los fines generales de la legislación universitaria ecuatoriana y de la Iglesia; 23 INTRODUCCIÓN a) Su visión es el Humanismo de Cristo que, en su manifestación histórica y el desarrollo de su pensamiento en la tradición de la Iglesia Católica, propugna una universalidad potenciadora, conforme a la dignidad que el ser humano tiene como hijo de Dios, que hace a la universidad acoger, defender y promover en la sociedad, el producto y la reflexión de toda experiencia humana. CONOCIENDO LA UTPL Art. 4. En cuanto universidad católica: TITULACIONES DE LOS PRINCIPIOS Y MISIÓN ANEXOS Según consta en el Estatuto Orgánico de la Universidad Técnica Particular de Loja: ÍNDICE 1.2. Visión y misión de la UTPL MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia

22 LÍNEAS ESTRATÉGICAS 1. Desarrollar una universidad como Alma Mater para el siglo XXI. Una de las características más llamativas de la universidad del siglo XXI es el desbalance entre ciencias y humanidades, paralelo a la crisis de valores de las diferentes sociedades. Las mismas ciencias experimentales estarían cientos de veces más desarrolladas si las ciencias experienciales, relacionadas con el sentido, los fines y propósitos de la vida humana, tuvieran un auténtico desarrollo relacionado con la búsqueda de la verdad en un sentido más amplio, la cual fue patrimonio de las universidades desde su origen, fuente y motivo de ser Alma Mater de la sociedad a la que se debe. La vivencia y el aporte a la sociedad de espíritu y valores es el elemento esencial 24 ÍNDICE INTRODUCCIÓN CONOCIENDO LA UTPL La co-responsabilidad de toda la comunidad universitaria en la consecución de sus fines institucionales supone: Asumir con fidelidad, la visión y misión institucionales, un espíritu de equipo, una actitud de gestión y liderazgo, humildad intelectual, entendida como la continua superación y apertura a nuevos conocimientos, y flexibilidad operativa, que permita la adaptación a las circunstancias desde los principios. La docencia, la investigación y la extensión convergen hacia un modelo educativo activo de innovación, que traduce el liderazgo de servicio en realizaciones concretas y de vinculación con el entorno y en que los profesores y estudiantes sean agentes de su desarrollo y del aporte a la sociedad. TITULACIONES d) ANEXOS y desde ellos garantiza a sus miembros la libertad académica, salvaguardando los derechos de la persona y de la comunidad dentro de las exigencias de la verdad y del bien común. Sin embargo es ajena a las actividades político partidistas; sus miembros no pueden usar a la institución para actividades de esta naturaleza. MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia

23 La investigación en las ciencias sociales permitirá cerrar brechas entre estas ciencias y los proyectos del país, en los conceptos de desarrollo de democracia, etc, impulsando una universidad propulsora del diálogo entre fe y razón. 2. Investigación, desarrollo e innovación, La universidad, de cara al siglo XXI, debe proponerse una investigación que soporte el desarrollo de su entorno local y nacional, promoviendo activamente y generando nuevos procesos de innovación, los cuales permiten el paso de ideas del campo imaginario al de las realizaciones e implementaciones. La investigación coadyuva a erradicar la pobreza, y fomenta un desarrollo social y ecológicamente sostenible, mediante la elaboración y aplicación de nuevas tecnologías y la prestación de capacitación técnica y profesional, la educación empresarial y los programas de aprendizaje a lo largo de toda la vida. 25 ÍNDICE La universidad debe proponerse la formación de ciudadanos dotados de principios éticos, comprometidos con la construcción de la paz. Esta línea será desarrollada mediante un eje transversal de Educación para la Paz desde la perspectiva de Cristo; es decir, no solo la concepción de vivir en paz con los demás, sino que además comparta conservar la paz y la amistad entre los hombres, entre Dios y el hombre, y restaurarlas cuando han sido perturbadas. INTRODUCCIÓN CONOCIENDO LA UTPL La búsqueda de las claves más hondas de nuestra humanidad nos ha llevado a considerar la investigación profunda en este campo y a poner en marcha proyectos que sean el medio para la transformación social y el aporte efectivo a la humanidad. Es indispensable desarrollar madurez y visibilidad en esta línea. TITULACIONES ANEXOS de la universidad hoy más que nunca, si la universidad se ocupa de la educación superior. MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia

24 Docencia pertinente y de alto nivel. La docencia ha de proponerse la formación integral del estudiante, dentro de la cual se atiendan sus necesidades espirituales, emocionales, cognitivas, sociales y técnicas. Debe procurar que el estudiante se convierta progresivamente en protagonista de su aprendizaje, y se orientará hacia la excelencia, el mejoramiento de la calidad y pertinencia de la educación. Es tarea fundamental de la UTPL la búsqueda constante de calidad, cuya garantía es una función esencial en la enseñanza superior contemporánea. Ello exige la implementación de sistemas para garantizar la calidad y el fomento de una cultura de la calidad. Hay que tener en cuenta que quien se forma es un ser histórico y social ubicado en una realidad concreta que exige cumplir tareas cada vez más complejas, con sentido ético y moral profesional. La formación será integral, atendiendo a los avances exponenciales de la ciencia y la tecnología, así como a las acciones transformadoras de la realidad educativa nacional e internacional. 4. Educación a Distancia. La educación a distancia ha sido expertise de nuestra Universidad, y en ella seguiremos haciendo posible el milagro de la educación superior de alta calidad para quienes de algún otro modo nunca 26 ÍNDICE 3. INTRODUCCIÓN La investigación debe atender necesidades sociales y anticiparse a ellas, velando por que todo el potencial académico persiga un mismo objetivo en miras de un aterrizaje de ideas y proyectos en la sociedad. CONOCIENDO LA UTPL TITULACIONES Paralelamente los programas de investigación deben ser parte integral de la formación de los nuevos profesionales, quienes además de adquirir unas ciertas capacidades en este sentido, deben actuar de cara al desarrollo de su entorno. ANEXOS MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia

25 6. Ciencias biomédicas. Es el campo donde el humanismo puede adquirir nuevos acentos, de manera especial el área de la biotecnología. Ante los avances de la ingeniería genética, nuestra tarea es desarrollar sus potencialidades al servicio del hombre. Una formación e investigación integrales en el campo de la salud y las ciencias biomédicas son objetivos planteados por la Universidad con miras al estudio de los fenómenos biológicos, y la proyección de sus conocimientos y tecnologías al entendimiento y solución de las enfermedades humanas. 7. Liderazgo y excelencia. La universidad no solo debe ser madre nutricia para la sociedad del siglo XXI, sino que debe liderarla promoviendo prácticas innovadoras 27 ÍNDICE INTRODUCCIÓN CONOCIENDO LA UTPL Recursos naturales, biodiversidad y geodiversidad. Una gran parte de la riqueza del Ecuador está en sus recursos naturales, en su biodiversidad y geodiversidad. La atención a la aldea global se centra en las ciencias de la tierra, garantizando un futuro ecológico y económicamente sustentable, a través del turismo, el manejo de cuencas, la reforestación, micro propagación in vitro de especies nativas, química de los productos naturales, estudios sobre biodiversidad, evaluación de impactos ambientales, ecoturismo, producción y comercialización de fito-fármacos en base a recursos naturales. TITULACIONES 5. ANEXOS podrían tenerla, con energía y creatividad renovadas que nos permitan superar las altas cotas del mundo globalizado y competitivo en que vivimos. Este espíritu se traduce en una renovada tecnología en educación a distancia, que enfatiza la calidad y la capacidad operativa, las investigaciones que estamos realizando a través de la telemática, el servicio mediante los centros universitarios asociados y una pedagogía que tiende a la mayor personalización posible de la educación. MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia

26 ÍNDICE TITULACIONES CONOCIENDO LA UTPL Uno de los retos que todo esto supone es el asumir un proceso de mejora continua que produzca mayores niveles de calidad en todas sus acciones. ANEXOS INTRODUCCIÓN y de una calidad indiscutible. Para ello debe desarrollarse institucionalmente fortaleciendo sus propios procesos y estructura. Sus equipos deben ser altamente cualificados para que se constituyan en referente social en los ámbitos de sus competencias y generen oportunidades que provoquen el cambio social. MALLAS CURRICULARES Creación y gobierno de la Universidad Guía general de educación a distancia 28

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