II UNIDAD PLAN DE EVALUACIÓN 2015

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1 II UNIDAD PLAN DE EVALUACIÓN 2015 Año: 2015 Período: I Semestre Sub-sector: Lenguaje y Comunicación Curso: 8 básico Profesores: Alexandra Lazcano Aprendizajes Esperados Indicadores Aprendizajes Evaluados Procedimientos Evaluativos HABILIDAD CONTENIDO CONDUCTA 1. Comprender un texto. Identificar, 2. Identificar y reconocer las reconocer, Narrativo. características del texto narrativo analizar de ciencia ficción. periodístico: la 2. Identifican las y producir. 3. Analizan textos narrativos noticia. considerando conflicto, narrador, características del texto Reglas de personajes. narrativo de ciencia progresión. 4. Analizan textos informativos ficción. considerando: propósitos, 3. Identifican, reconocen y analizan en un texto 5. Aplicar reglas de progresión de narrativo el conflicto, un texto. tipo de narradores y tipos de personajes. 4. Identifican, reconocen y analizan una noticia en relación a su estructura, propósitos y 5. Redactan aplicando las reglas de progresión de un texto.. Programación Fecha Coeficiente 14 de abril 1

2 1. Comprender un texto. 2. Analizan poemas considerando lenguaje figurado, métrica, intertextualidad. 3. Identificar, reconocer y comprender el uso de recursos visuales y verbales en un texto informativo. 4. Aplicar léxico de la unidad en producción de textos breves y/o vocabulario ambiente. Contestan preguntas que evalúan la comprensión de una obra literaria. lenguaje figurado, uso de recursos sonoros (ritmo, rima y métrica) en un texto poético. 3. Identifican, reconocen uso de recursos visuales y verbales en un texto informativo. 4. Producen textos utilizando vocabulario de la unidad y/o analizaninterpretan vocabulario Opinar, transformar y redactar. Identificar, reconocer, analizar, aplicar. Yo simio, Sergio Gómez lírico. Medios Masivos de Comunicación. Lexicología- 23 de marzo 5 de mayo. 2

3 ambiente. Escriben una carta. Investigan sobre el contexto de producción. Contestan preguntas que evalúan la comprensión de una obra literaria. Opinar, escribir, investigar.. Las hijas de Tara, Laura Gallegos. 8-A 23 de abril 8-B 27 de abril 1. Comprender un texto aplicando estrategias de comprensión lectora. 2. Comprender el conflicto dramático de un texto. 3. Reconocen actos de habla en un texto dramático. 4. Comprender las características de la Tragedia y la Comedia. 5. Aplicar léxico de la unidad en producción de textos breves y/o vocabulario conflicto dramático, los actos de habla y las características de la tragedia y la comedia. 3. Producen textos utilizando vocabulario de la unidad y/o analizaninterpretan vocabulario Reconocer, analizar, producir. dramático. Lexicología. 8-B 8 de junio 8-A 9 de junio 3

4 ambiente. Responden preguntas referidas a la comprensión del mundo narrado Valorar, comprender. Mitos griegos, de María Angelidou. Procesual 8-B 18 de mayo 8-A 19 de mayo Evaluar lectura domiciliaria ambiente. Responden preguntas referidas a la comprensión del mundo narrado. Valorar, comprender. Los vecinos mueren en las novelas, Sergio Aguirre. 8-B 15 de junio 8-A 16 de junio Evaluar aprendizajes esperados en el semestre: 1. Comprender un texto aplicando estrategias de comprensión lectora. 2. Analizar textos narrativos considerando conflicto, narrador, personajes. 3. Analizan textos informativos considerando: propósitos, 4. Analizan poemas considerando lenguaje figurado, métrica, intertextualidad. 5. Comprender la estructura y características de textos dramáticos (comedia y tragedia). y analizan en un texto narrativo el conflicto, tipo de narradores y tipos de personajes. 3. Identifican, reconocen y analizan una noticia en relación a su estructura, propósitos y 4. Identifican, reconocen lenguaje figurado, uso de recursos sonoros Reconocer, analizar, interpretar. Narrativo. Lírico. dramático. Morfología: el adverbio. Vocabulario Estructurada 06 de julio Coef. 2 4

5 6. Identificar, reconocer y comprender el uso de adverbios. 7. Analizar-interpretar vocabulario (ritmo, rima y métrica) en un texto poético. 5. Identifican, reconocen conflicto dramático, los actos de habla y las características de la tragedia y la comedia. 6. Identifican, reconocen uso de adverbios. 7. Analizan-interpretan vocabulario Revisión Encargado Académica 5