UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BAHÍA DE BANDERAS PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROGRAMA EDUCATIVO ING. EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

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1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BAHÍA DE BANDERAS PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROGRAMA EDUCATIVO ASIGNATURA INGENIERÍA ECONÓMICA ACADEMIA ECONÓMICO-ADMINISTRATIVA FECHA DE ELABORACIÓN DE JULIO DE 2011 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B A H Í A D E B A N D E R A S ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE NAYARIT Boulevard Nayarit No. 6 Poniente, Nuevo Vallarta, Nayarit, C.P Tels. (322) ,

2 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN OBJETIVO DE LA ASIGNATURA COMPETENCIA A LA QUE CONTRIBUYE DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS ACTIVIDADES POR UNIDAD TEMÁTICA RÚBRICAS DE LAS ACTIVIDADES... 6 Actividad 1. Conceptos financieros básicos de Ingeniería Económica Actividad 2. Concepto de Rendimiento Nominal y Rendimiento Efectivo Actividad 3. Examen... 8 Actividad 4. Métodos de Inversión Actividad. Procesos de inversión y el ciclo de vida que tiene un proyecto. Actividad 6. Cálculo del PRI y VPN Actividad 7. Examen Actividad 8. Método De Programación Lineal Actividad 9. Método Simplex Actividad. Examen... 1 Actividad 11. Métodos para la administración de un proyecto Actividad 12. Diagrama de Gantt Actividad 13. Diagrama de Pert Actividad 14. Examen AUTORES

3 1. INTRODUCCIÓN El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas promuevan la adquisición de competencias tales como la capacidad de investigación, análisis, síntesis e interpretación de los diferentes métodos aprendidos para realizar una adecuada toma de decisiones económico financieras en tecnologías de la información. En las actividades prácticas sugeridas el alumno podrá identificar la tasa líder del mercado que sirva de referencia frente a la Tasa Interna de Rendimiento, evaluando la rentabilidad de un proyecto; investiguen tipos de riesgos sistemáticos y riesgos no sistemáticos que afectan a una organización; utilicen un simulador financiero para calcular flujos para factores de pago único y de serie uniforme, así como realizar un análisis de costo beneficio entre dos o más opciones de inversión; mantenerse informado de las variaciones de las tasas de interés. Respecto a las actividades, los tiempos para entrega y criterios de evaluación se harán de acuerdo a la siguiente tabla: Fecha de entrega Evaluación a) Entrega en tiempo y forma Ordinario con base de calificación. b) Entrega a los 3 días hábiles posteriores Ordinario con base 9 de calificación. a la fecha del inciso a) c) Entrega posterior a la indicada en el inciso b). No será tomada en cuenta para la evaluación ordinaria. Para acreditar cada unidad, el alumno deberá obtener una calificación de al menos 6 en el examen correspondiente a la unidad. 2

4 En caso de que el alumno no obtenga una calificación aprobatoria en la unidad, éste deberá presentar las actividades no acreditadas o el examen correspondiente en las evaluaciones remediales, extraordinarias o de última asignatura en las fechas que el profesor titular establezca. 2. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno empleará los criterios de evaluación a proyectos desde el punto de vista económico, social y financiero para la toma de decisiones. 3. COMPETENCIA A LA QUE CONTRIBUYE Dirigir proyectos de tecnologías de información (TI) para contribuir a la productividad y logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones utilizando las metodologías apropiadas. Evaluar sistemas de tecnologías de información (TI) para establecer acciones de mejora e innovación en las organizaciones mediante el uso de metodologías para auditoría. UNIDADES TEMÁTICAS 4. DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS HORAS PRÁCTICAS TEÓRICAS TOTALES I. Conceptos y criterios económicos del valor del dinero a través del tiempo II. Métodos y análisis financiero de Proyectos. III. Programación lineal IV. Seguimiento de proyectos Totales

5 . ACTIVIDADES POR UNIDAD TEMÁTICA Unidad Temática I. Conceptos y criterios económicos del valor del dinero a través del tiempo. ACTIVIDAD SEMANA DE ENTREGA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD VALOR (%) Conceptos financieros básicos de Ingeniería Económica. 3 Concepto de Rendimiento Nominal y Rendimiento Efectivo Examen 30 TOTAL 0 Unidad Temática II. Métodos y análisis financiero de Proyectos. ACTIVIDAD SEMANA DE ENTREGA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD VALOR (%) 4 4 Métodos de Inversión. 20 Procesos de inversión y el ciclo de vida que tiene un proyecto Cálculo del PRI y VPN Examen 30 TOTAL 0 Unidad Temática III. Programación lineal. ACTIVIDAD SEMANA DE ENTREGA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD VALOR (%) 8 8 Método De Programación Lineal Método Simplex. 3 Examen 30 TOTAL 0 Unidad Temática IV. Seguimiento de proyectos 4

6 ACTIVIDAD SEMANA DE ENTREGA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD VALOR (%) Métodos para la administración de un proyecto Diagrama de Gantt Diagrama de Pert Examen 30 TOTAL 0

7 6. RÚBRICAS DE LAS ACTIVIDADES ACTIVIDAD 1. CONCEPTOS FINANCIEROS BÁSICOS DE INGENIERÍA ECONÓMICA. El alumno deberá realizar una investigación y análisis de los conceptos de ingeniería económica. INDICADOR O VARIABLE Datos Índice Ortografía y Redacción Introducción Desarrollo Conclusión Bibliografía DESCRIPCIÓN PORCENTAJE REPORTE Asignatura, Unidad temática, Nombre de la actividad, Nombre del alumno(os), matrícula, nombre del profesor, fecha. Logotipos de la 3 universidad y de la carrera. El índice deberá mostrar el desarrollo completo del Estudio, así como su página de índice y la 3 numeración en cada hoja. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos. Sin faltas ortográficas. CONTENIDO Realizar una breve introducción a los conceptos que se investigaran y la importancia de utilizarlos dentro de la asignatura. Investigar qué diferencia existe entre la ingeniería económica y las matemáticas financieras y el objetivo de cada una. Investigar: **Entrega Individual** -Principios de la ingeniería Económica. -Aplicación de la ingeniería económica en las Tecnologías de la Información. -Concepto de Inflación. 9 -Concepto de Devaluación. -Flujo de Efectivo -Valor presente y Futuro del valor del dinero en el tiempo. -Tasa de Capitalización. -Tasa Nominal y Tasa Efectiva. -Definir cuáles son los factores de Producción. Que el alumno determine para que es necesario que conozcan los conceptos principales de la ingeniería económica. 1 Inclusión apropiada de citas bibliográficas. Reportar todas las fuentes correctamente en formato APA. Mínimo 2 referencias de libros. TOTAL 0 6

8 ACTIVIDAD 2. CONCEPTO DE RENDIMIENTO NOMINAL Y RENDIMIENTO EFECTIVO. Investigar qué es el Rendimiento Nominal y Rendimiento Efectivo y cuál es su aplicación. INDICADOR O VARIABLE Datos Ortografía y Redacción Aspectos Desarrollo REPORTE DESCRIPCIÓN Asignatura, Unidad temática, Nombre de la actividad, Nombre del alumno(os), matrícula, nombre del profesor, fecha. Logotipo de la universidad y de la carrera. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos. Sin errores de ortografía. Archivo en formato Word, Márgenes 3 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1., sangría 1.2 a partir del segundo párrafo, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos CONTENIDO Definir que es el Interés. Investigar Que es el rendimiento Nominal y el rendimiento efectivo. Cuáles son las formulas para determinarlos. Para que nos sirve el conocer el cada uno de estos rendimientos para una buena toma de decisiones. Resolver un ejercicio, los datos serán dados en el transcurso de la clase. Tomando en cuenta la solución vista. PORCENTAJE Conclusión Bibliografía **Entrega Individual** Que el alumno determine para que es necesario que conozcan los conceptos de interés simple y 1 compuesto para un proyecto de energías renovables. Inclusión apropiada de citas bibliográficas. Reportar todas las fuentes correctamente en formato APA, Mínimo 2 referencias. Mínimo 2 referencias de libros. TOTAL 0 7

9 ACTIVIDAD 3. EXAMEN Se realizará un examen presencial para evaluar el aprendizaje, será por escrito, con reactivos sobre los conceptos y la práctica de la unidad vista. El examen estará en función a los temas desarrollados durante la unidad I. Examen Escrito 8

10 ACTIVIDAD 4. MÉTODOS DE INVERSIÓN. Investigar cada uno de los métodos utilizados para valorar una inversión. INDICADOR O VARIABLE Datos Ortografía y Redacción Aspectos Introducción Desarrollo DESCRIPCIÓN Cuadro sinóptico. Asignatura, Unidad temática, Nombre de la actividad, Nombre del alumno(os), matrícula, nombre del profesor, fecha. Logotipos de la universidad y de la carrera. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos. Sin faltas ortográficas. Archivo en formato Word, Márgenes 3 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1., sangría 1.2 a partir del segundo párrafo, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos Márgenes 2.,hoja tamaño carta, interlineado, paginado. CONTENIDO Realizar una breve introducción de los conceptos investigados a las energías renovables. Investigar que son los métodos de inversión. Realizando un cuadro sinóptico de cada uno de ellos : - Valor presente. - Fondo de amortización de salvamento. - Tasa Interna de Retorno: Valor presente y CAUE. - Vida útil igual y diferente. - Según el costo capitalizado. PORCENTAJE 60 Conclusión Bibliografía **Entrega Individual** Que el alumno determine para que es necesario que conozcan la terminología de los métodos de inversión. Inclusión apropiada de citas bibliográficas. Reportar todas las fuentes correctamente en formato APA. Mínimo 2 referencias de libros. TOTAL 0 9

11 ACTIVIDAD. PROCESOS DE INVERSIÓN Y EL CICLO DE VIDA QUE TIENE UN PROYECTO. Investigar sobre los procesos de inversión y el ciclo de vida que tiene un proyecto. Y los conceptos de PRI, VPN y TIR y como son aplicables en las organizaciones. INDICADOR O VARIABLE Datos Ortografía y Redacción Aspectos Desarrollo Reporte DESCRIPCIÓN Asignatura, Unidad temática, Nombre de la actividad, Nombre del alumno(os), matrícula, nombre del profesor, fecha. Logotipo de la universidad y de la carrera. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos. Sin errores de ortografía. Archivo en formato Word, Márgenes 3 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1., sangría 1.2 a partir del segundo párrafo, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos CONTENIDO Investigar que son los proyectos de Inversión y cómo puedes invertir en un proyecto de Tecnologías de la Información. Investigar el ciclo de vida que tiene un proyecto. Investigar el concepto de PRI( Periodo de Recuperación de la Inversión) VPN (Valor Presente Neto) TIR(Tasa Interna de Rendimiento) PORCENTAJE 6 Bibliografía **Entrega Individual** Inclusión apropiada de citas bibliográficas. Reportar todas las fuentes correctamente en formato APA, mínimo 2 referencias de libro en la teoría. TOTAL 0

12 ACTIVIDAD 6. CÁLCULO DEL PRI Y VPN INSTRUCCIONES Calcular el Periodo de Recuperación de la Inversión PRI y Calcular el valor presente neto y Concluir si nos beneficia el invertir o realmente es demasiado el tiempo en el que se recupera la inversión. INDICADOR O VARIABLE Datos Ortografía y Redacción Aspectos Ejercicios Práctica de Ejercicios DESCRIPCIÓN Asignatura, Unidad temática, Nombre de la actividad, Nombre del alumno(os), matrícula, nombre del profesor, fecha. Logotipos de la universidad y carrera. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos, sin errores ortográficos. Archivo en formato Excel, Márgenes 3 cm, hoja tamaño carta sangría 1.2 a partir del segundo párrafo, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos CONTENIDO Los datos de los ejercicios serán dados en la clase. Serán como mínimo ejercicios a resolver. Lo que se te pida que resuelvas será dado anexo a los ejercicios por realizar. Estos casos prácticos deberán ser resueltos en Excel. **Entrega Individual** PORCENTAJE S/V Procedimiento Resultados Refleja un razonamiento detallado y ordenado, utilizando la estrategia adecuada siguiendo los pasos vistos en clase para resolver el ejercicio de 6 PRI e identificar en qué año es recuperable la inversión de manera correcta. Y Realizar el cálculo de la Inversión en el presente con el método de VPN. El alumno deberá definir si realmente es viable realizar la inversión o es mejor invertir en otro 1 proyecto. Mínimo 1 cuartilla, explicando las ventajas y desventajas de realizar la inversión. TOTAL 0 11

13 ACTIVIDAD 7. EXAMEN Se realizará un examen presencial para evaluar el aprendizaje, será por escrito, con reactivos sobre los conceptos y la práctica de la unidad vista. El examen estará en función a los temas desarrollados durante la unidad II. Examen Escrito 12

14 ACTIVIDAD 8. MÉTODO DE PROGRAMACIÓN LINEAL. Investigar cuales son los métodos de programación Lineal y sus Variantes. INDICADOR O VARIABLE Datos Ortografía y Redacción Aspectos Desarrollo Bibliografía Reporte DESCRIPCIÓN PORCENTAJE Asignatura, Unidad temática, Nombre de la actividad, Nombre del alumno(os), matrícula, nombre del profesor, fecha. Logotipo de la universidad y de la carrera. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos. Sin errores de ortografía. Archivo en formato Word, Márgenes 3 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1., sangría 1.2 a partir del segundo párrafo, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos CONTENIDO Investigar: o Que es programación Lineal. o Cuáles son los métodos de programación Lineal. o Variantes del método simplex.(soluciones optimas múltiples y no acotadas). Establecer las características de un proyecto basado en: 6 1. Definir las variables de decisión. 2. Definir el objetivo o meta en términos de las Variables de decisión. 3. Definir las restricciones. 4. Restringir todas las variables para que sean no negativas. **Entrega Individual** Inclusión apropiada de citas bibliográficas. Reportar todas las fuentes correctamente en formato APA, mínimo 2 referencias de libro en la teoría. TOTAL 0 13

15 ACTIVIDAD 9. MÉTODO SIMPLEX. INSTRUCCIONES Calcular el método simplex de acuerdo a sus variantes. INDICADOR O VARIABLE Datos Ortografía y Redacción Aspectos Ejercicios Práctica de Ejercicios DESCRIPCIÓN Asignatura, Unidad temática, Nombre de la actividad, Nombre del alumno(os), matrícula, nombre del profesor, fecha. Logotipos de la universidad y carrera. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos, sin errores ortográficos. Archivo en formato Excel, Márgenes 3 cm, hoja tamaño carta sangría 1.2 a partir del segundo párrafo, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos CONTENIDO Los datos de los ejercicios serán dados en la clase. Serán como mínimo ejercicios a resolver. Lo que se te pida que resuelvas será dado anexo a los ejercicios por realizar. **Entrega Individual** PORCENTAJE S/V Procedimiento Resultados Refleja un razonamiento detallado y ordenado, utilizando la estrategia adecuada siguiendo los pasos vistos en clase para resolver los ejercicios. Establecer las características de su proyecto basado en: 6 1. Convertir las desigualdades en igualdades. 2. Igualar la función objetivo a cero. 3. Encontrar la variable de decisión que entra en la base y la variable de holgura que sale de la base. 4. Encontrar los coeficientes de la nueva tabla. El alumno deberá definir si realmente es viable realizar la inversión o es mejor invertir en otro 1 proyecto. Mínimo 1 cuartilla, explicando las ventajas y desventajas de realizar la inversión. TOTAL 0 14

16 ACTIVIDAD. EXAMEN Se realizará un examen presencial para evaluar el aprendizaje, será por escrito, con reactivos sobre los conceptos y la práctica de la unidad vista. El examen estará en función a los temas desarrollados durante la unidad III. Examen Escrito 1

17 ACTIVIDAD 11. MÉTODOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE UN PROYECTO Investigar cuales son los métodos para administrar un proyecto. INDICADOR O VARIABLE Datos Ortografía y Redacción Aspectos Reporte DESCRIPCIÓN Asignatura, Unidad temática, Nombre de la actividad, Nombre del alumno(os), matrícula, nombre del profesor, fecha. Logotipo de la universidad y de la carrera. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos. Sin errores de ortografía. Archivo en formato Word, Márgenes 3 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1., sangría 1.2 a partir del segundo párrafo, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos CONTENIDO Investigar: PORCENTAJE Desarrollo o Concepto de Proyecto (diversos Autores). o Como desarrollar un proyecto. o Cuestionario básico para desarrollar un proyecto. o Cuál es el proceso de evaluación de un proyecto. o El diagrama de la estructura general de un proyecto. o Diagrama de Gantt. o Diagrama de Pert. o Ruta Crítica. 6 Bibliografía **Entrega Individual** Inclusión apropiada de citas bibliográficas. Reportar todas las fuentes correctamente en formato APA, mínimo 2 referencias de libro en la teoría. TOTAL 0 16

18 ACTIVIDAD 12. DIAGRAMA DE GANTT. Investigar que es el diagrama de Gantt y cuál es su importancia en la formulación de proyectos. INDICADOR O VARIABLE Datos Ortografía y Redacción Aspectos Diagrama DESCRIPCIÓN Asignatura, Unidad temática, Nombre de la actividad, Nombre del alumno(os), matrícula, nombre del profesor, fecha. Logotipo de la universidad y de la carrera. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos. Sin errores de ortografía. Archivo en formato Word, Márgenes 3 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1., sangría 1.2 a partir del segundo párrafo, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos CONTENIDO PORCENTAJE Desarrollo Investigar: La Elaboración organizada y detallada de la Gráfica de Gantt de un proyecto, expresando el tiempo de dedicación de las diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. Realizar el diagrama enfocado a un proyecto relacionado con las tecnologías de la información. Elaborarlo en Excel, la explicación será dada en clase. **Entrega Individual** 6 Conclusión Bibliografía Que el alumno determine para que es necesario que conozcan la manera de realizar el diagrama de Gantt. Inclusión apropiada de citas bibliográficas. Reportar todas las fuentes correctamente en formato APA, mínimo 2 referencias de libro en la teoría. TOTAL 0 17

19 ACTIVIDAD 13. DIAGRAMA DE PERT. Investigar que es el diagrama de Pert y cuál es su importancia en la formulación de proyectos. INDICADOR O VARIABLE Datos Ortografía y Redacción Aspectos Desarrollo Conclusión Bibliografía Diagrama DESCRIPCIÓN PORCENTAJE Asignatura, Unidad temática, Nombre de la actividad, Nombre del alumno(os), matrícula, nombre del profesor, fecha. Logotipo de la universidad y de la carrera. Redacción clara, coherente y secuenciada de párrafos. Sin errores de ortografía. Archivo en formato Word, Márgenes 3 cm, hoja tamaño carta, interlineado 1., sangría 1.2 a partir del segundo párrafo, paginado a partir de la 2ª página, portada con los datos CONTENIDO Investigar: La Elaboración organizada y detallada de la Gráfica o diagrama de Pert de un proyecto, expresando el tiempo de dedicación de las diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. Realizar el diagrama enfocado a un proyecto relacionado con las tecnologías de la información. El contenido de la elaboración del diagrama de una ruta 6 crítica para el proyecto consistirá en: o Identificar las actividades que involucra e proyecto. o Construir de una red con base en nodos y actividades, que implican el proyecto. o Analizar los cálculos específicos, identificando los o Tiempos del proyecto. **Entrega Individual** Que el alumno determine para que es necesario que conozcan la manera de realizar el diagrama de Pert y qué importancia tiene la ruta critica. Inclusión apropiada de citas bibliográficas. Reportar todas las fuentes correctamente en formato APA, mínimo 2 referencias de libro en la teoría. TOTAL 0 18

20 ACTIVIDAD 14. EXAMEN Se realizará un examen presencial para evaluar el aprendizaje, será por escrito, con reactivos sobre los conceptos y la práctica de la unidad vista. El examen estará en función a los temas desarrollados durante la unidad IV. Examen Escrito 19

21 7. AUTORES L.C.P. KARINA JAZMÍN MENDOZA SALAZAR L.C.P. VERONICA DENNISE SEEFOO YAÑEZ REVISÓ VALIDÓ AUTORIZÓ M.I. JUAN CARLOS VELAZQUEZ TORRES. LIC. NORA GONZÁLEZ LOPEZ ING. JUAN GABRIEL ÁVALOS LEMUS PRESIDENTE DE ACADEMIA ECONÓMICO ADMINISTRATIVA DIRECTORA DE DIVISIÓN GASTRONOMÍA SECRETARIO ACADÉMICO FECHA: Agosto de 2011 FECHA: Agosto de 2011 FECHA: 0 Septiembre