DEPARTAMENTO DE Geografía e Historia

Transcripción

1 DEPARTAMENTO DE Geografía e Historia CIENCIAS SOCIALES DE de 1º eso. GEOGRAFÍA 1. Definición de conceptos: hemisferio, rotación, traslación, equinoccios, solsticios, eclipses, paralelos, meridianos, meridiano de Greenwich, ecuador, latitud, longitud, huso horario, mapa, escala, lago, meseta, mar interior, glaciar, cono volcánico, hipocentro, epicentro, ola, tsunami, tipos de lluvias, atmósfera, anticiclón, borrasca, paisaje natural, paisaje humanizado, vertiente hidrográfica. 2. Localización de las principales líneas imaginarias que sirven para el estudio geográfico de la tierra y conceptos que se derivan de ellas: En una representación del globo terráqueo, localizar el ecuador, el meridiano de Greenwich, el trópico de cáncer, el trópico de capricornio, el círculo polar ártico, el círculo polar antártico, el hemisferio norte, el hemisferio sur, el hemisferio oriental y el hemisferio occidental. 3. Ejercicios de localización espacial Dado un punto, localizar su latitud (º N o S) y longitud (º E o W), así como los hemisferios en que están situados. 4. Ejercicios de escalas: Calcular en un mapa la distancia entre dos puntos utilizando la escala numérica. 5. Localización de accidentes geográficos a escala mundial: Localizar en un mapamundi los océanos, los continentes, las islas y los principales lagos, ríos y cordilleras que contienen. 6. Diferenciar las formas de relieve terrestre: continental, costero y submarino entre sí. 7. Expresión de conocimientos: realizar una redacción de las características de ríos, erupciones volcánicas, terremotos diferenciando los elementos que los componen. 8. Diferenciar entre una ola y tsunami. 9. Enumerar las capas de la atmósfera y localizar la capa de ozono en ellas. 10. Distinguir las diferencias entre tiempo y clima. 11. Distinguir las diferencias entre elementos y factores climáticos. 12. Definir los elementos del clima, los tipos que distinguimos dentro de ellos ( borrasca, granizo, etc), los aparatos que se utilizan en su medición, las unidades que se utilizan en su medición y las líneas que se utilizan para su representación. 13. Comprender como modifican los factores climáticos a los elementos. 14. Enumerar las zonas climáticas y localizarlas en un mapa. 15. Conocer los vientos principales. 16. Realizar un esquema con los principales tipos de clima y subtipos que lo componen. HISTORIA 17. Ejercicios de cronología: dada una fecha, hallar el siglo al que corresponde. 18. Ejercicios de cronología: dado un siglo, hallar un año que corresponda al mismo. 19. Ejercicios de cronología: localizar en un eje cronológico las etapas de la Historia y los hechos que la separan. 20. Distinción de etapas: diferenciar la Prehistoria de Historia, expresando las características de cada etapa. 21. Evolución humana: definir el concepto de hominización y sus características, enumerar los principales homínidos y señalar en un mapa sus rutas de expansión. 22. Sintetizar: resumir las dos etapas principales de la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. 23. Identificar las causa del origen de las civilizaciones fluviales: Egipto y Mesopotamia. 24. Sintetizar las características de la evolución de la historia de Grecia. 25. Reconocimiento y análisis de imágenes: diferenciar las características del arte prehistórico en una imagen y atribuirlos al periodo correspondiente. 26. Definir conceptos: Homínido, año, día, lustro o quinquenio, siglo, milenio, metalurgia, economía depredadora, economía productora, venus, policromía, monocromía,

2 megalitismo, dolmen, menhir, alineamiento, crómlech, polis, democracia, pirámide, colonia, entre otras. 27. Comprensión lectora: Dado un texto sobre algún aspecto del periodo considerado responder preguntas cortas sobre el mismo

3 DEPARTAMENTO DE GEOGRÍA E HISTORIA CIENCIAS SOCIALES DE 2º ESO. Cuestiones: Ejercicio de cronología: Dada una fecha, hallar el siglo al que corresponda. Dado un siglo, hallar un año que corresponda al mismo. Realizar u n eje cronológico señalándolos momentos o hechos claves que dividen cada edad histórica. 1.- Explique brevemente y ordene cronológicamente la evaluación de la organización política de Roma en la Edad Antigua. 2.- Enumere tres causas que originaron la Crisis del Imperio Romano en el siglo III a.c. 3.- Cómo estaba organizada la sociedad en el Imperio Romano? 4.- Cómo, cuándo y por qué se produjeron las invasiones Bárbaras y que produjeron la caída del Imperio Romano? 5.- Enumere y localice geográficamente (según el lugar donde se ubicaron) los principales pueblos Bárbaros. 6.- Cómo, cuándo y por qué surgió el Imperio Bizantino? 7.- Señale algunas de las causas de la expansión del Islam durante la Edad Media. 8.- Qué fases principales pueden señalarse en la evolución del Al-Ándalus? 9.- Qué características más importantes caracterizaron el Imperio Carolingio? 10.- Qué características definen al Feudalismo? 11.- Por qué se dice que el Feudo es una unidad económica? 12.- Cuándo, cómo y por qué surgió el comercio y volvieron a cobrar importancia las ciudades al finalizar la Edad Media? 13.- Cuáles fueron las principales rutas económicas y comerciales de la Edad Media? 14.- A qué se llama Reconquista y Repoblación? 15.- Señalar los principales descubrimientos geográficos y localizarlos en un mapa Nacimiento del Estado moderno: distinguir las características que lo definen e identificarlo teniendo como ejemplo el reino de Castilla 17.- Reconocer las transformaciones de la monarquía hispánica ( Reyes Católicos, Carlos I, Felipe II). 18- Conquista de Canarias: distinguir las diferentes etapas, haciendo hincapié en las Islas de Señorío y de Realengo Reconocer y analizar imágenes de los diferentes estilos artísticos: Románico, Gótico, Renacimiento y Barroco.

4 DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA CIENCIAS SOCIALES DE 3º SECUNDARIA Geografía física 1º.- Identificar las principales características físicas del mundo, España y Canarias. 2º.- Definir y situar los principales unidades del relieve del Mundo, España y Canarias. 3º.- Explicar los rasgos característicos del clima y del medio físico de el Mundo, España y Canarias, así como su influencia en las actividades humanas. Geografía política 1º.- Definir la función y las principales características del Estado. 2º.- Reconocer y distinguir los distintos sistemas políticos del mundo. 3º.- analizar las relaciones internacionales de los diferentes países y explicar las desigualdades socioeconómicas. 4º.- Describir los principales organismos internacionales y explicar su intervención en las relaciones internacionales. 5º.- Definir y explicar los rasgos característicos de la organización política de la Unión Europea, de España y de Canarias. Demografía 1º.- Describir las fuentes demográficas. 2º.- Describir, analizar y explicar la evolución de la población mundial. 3º.- Analizar argumentativamente las fases de la revolución demográfica. 4º.- Analizar y explicar la distribución de la población entre países desarrollados y subdesarrollados, de manera argumentativa. 5º.- Explicar la estructura de la población mundial, de España y de Canarias, atendiendo a los criterios de sexo, edad y actividad económica. 6º.- Analizar y explicar las principales características de una pirámide de población. 7º.- Analizar los movimientos de población, distinguiendo entre naturales y migratorios, y explicar sus causas y consecuencias. 8º.- Describir las principales características de la población de la Unión Europea, de España y de Canarias. Geografía económica 1º.- Definir y distinguir las actividades económicas del mundo. 2º.- Explicar los principales sistemas económicos del mundo, así como sus principales características. Geografía agraria: sector primario 1º.- Enumerar y definir los principales factores físicos y humanos que condicionan las actividades agrarias. 2º.- Explicar y distinguir las principales características de los paisajes agrarios. 3º.- Analizar las principales características de otras actividades del sector primario: ganadería, pesca, explotación forestas. Definir: Censo Longitud Ganadería estabulada Longitud Crecimiento real I.R.P.F. Explosión demográfica Bocage Inmigrante Barbecho Estado Constitución Desempleo cíclico Comunidades Autónomas Sindicatos Tratado de Roma éxodo rural Explotación infantil

5 28. Estado del bienestar Xenofobia R.E.F. (entre otras)

6 DEPARTEMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA CIENCIAS SOCIALES DE 4º ESO 1) Explicar las características políticas, económicas y sociales más significativas del Antiguo Régimen a.- Definir: Antiguo Régimen, Separación de poderes; parlamentarismo; Estados Generales; constitución. Localizar en el mapa los principales estados absolutistas; realizar un eje cronológico con los principales acontecimientos del momento. 2) Describir los elementos característicos del Despotismo Ilustrado a.- Definir: Despotismo; fisiocracia; mercantilismo Localizar las principales rutas económicas en el siglo XVIII 3) Desarrollar las principales peculiaridades del absolutismo a.-definir: la Corte; autocracia; valido. Localizar: en un mapa los principales reinos absolutistas 4) Identificar los objetivos de la Ilustración a.- Definir: Voltaire; constitución; Siglos de las Luces; Enciclopedia; Ilustración Identificar las principales ideas políticas y filosóficas de la Ilustración 5) Localizar y caracterizar en el espacio y tiempo las revoluciones liberales a.- Definir: liberalismo, romanticismo, nacionalismo, sufragio censitario; burguesía. Localizar y diseñar eje cronológico de las principales revoluciones 6) Establecer las bases ideológicas de las revoluciones liberales a.-definir: separación de poderes; parlamento; sufragio universal; independencia de Grecia Localizar los principales países que se independizaron gracias a este proceso 7) Analizar y describir la Restauración: logros y fracasos a.- Definir: Restauración; Congreso de Viena; Metternich; Fernando VII; carta otorgada Localizar el mapa de la Restauración: Europa después de Napoleón 8) Explicar el nacimiento de los Estados Unidos a.- Definir: constitución de 1778; las 13 colonias; Washington 9) Describir los procesos de unificación de Alemania e Italia a.- Definir: Garibaldi; Cavour; Estados Pontifícios Explicar el mapa de las unificaciones de Italia y Alemania 10) Desarrollar las fases de las revoluciones industriales. a.- Definir: cottage; rotación de cultivos; locomotora; máquina de vapor; telar mecánico Realizar un cuadro en el que se recojan similitudes y diferencias entre la I y II Revolución Industrial 11) Explicar el movimiento obrero: marxismo y anarquismo a.- Definir: socialismo, primera internacional, comunismo, sindicatos; luchas de clases.. Realizar un cuadro en el que se recojan similitudes y diferencias entre marxismo y el anarquismo 12) Identificar los principales cambios generados por la industrialización y el movimiento obrero a.- Definir: suburbio, hacinamiento, explotación, salario, huelga Idetificar y localiza los principales países industrializados

7 13) Establecer las causas y consecuencias del imperialismo y colonialismo a.- Definir: protectorado, colonia, concesión, etnocentrismo, racismo Identificar sobre un mapa los principales imperios coloniales 14) Identificar las causas y consecuencias de la I Guerra Mundial a.- Definir: sistemas biscmarkianos, paz armada, tratado de Versalles, república del Weimar, pasillo de Danzing Concretar los tratados de paz y el nuevo mapa de Europa 15) Explicar las principales fases de la historia de Rusia en la primera mitad del siglo XX a.- Definir: bolchevique, menchevique, Stalin, Lenin, colectivización 16) Establecer las causas y consecuencias de la II Guerra Mundial. a-. Definir: nazismo, fascismo, Hitler, crack de 1929, New Deal Analizar y explicar el mapa de Europa tras la II Guerra Mundial: satélites de Rusia y aliados de Norteamérica..

8 DEPARTEMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA HISTORIA CONTEMPORÁNEA 1º BACHILLERATO 1) Explicar las características políticas, económicas y sociales más significativas del Antiguo Régimen a.- Definir: Antiguo Régimen, Separación de poderes; parlamentarismo; Estados Generales; constitución. Localizar en el mapa los principales estados absolutistas; realizar un eje cronológico con los principales acontecimientos del momento. 2) Describir los elementos característicos del Despotismo Ilustrado a.- Definir: Despotismo; fisiocracia; mercantilismo Localizar las principales rutas económicas en el siglo XVIII 3) Desarrollar las principales peculiaridades del absolutismo a.-definir: la Corte; autocracia; valido. Localizar: en un mapa los principales reinos absolutistas 4) Identificar los objetivos de la Ilustración a.- Definir: Voltaire; constitución; Siglos de las Luces; Enciclopedia; Ilustración Identificar las principales ideas políticas y filosóficas de la Ilustración 5) Localizar y caracterizar en el espacio y tiempo las revoluciones liberales a.- Definir: liberalismo, romanticismo, nacionalismo, sufragio censitario; burguesía. Localizar y diseñar eje cronológico de las principales revoluciones 6) Establecer las bases ideológicas de las revoluciones liberales a.-definir: separación de poderes; parlamento; sufragio universal; independencia de Grecia Localizar los principales países que se independizaron gracias a este proceso 7) Analizar y describir la Restauración: logros y fracasos a.- Definir: Restauración; Congreso de Viena; Metternich; Fernando VII; carta otorgada Localizar el mapa de la Restauración: Europa después de Napoleón 8) Explicar el nacimiento de los Estados Unidos a.- Definir: constitución de 1778; las 13 colonias; Washington 9) Describir los procesos de unificación de Alemania e Italia a.- Definir: Garibaldi; Cavour; Estados Pontifícios Explicar el mapa de las unificaciones de Italia y Alemania 10) Desarrollar las fases de las revoluciones industriales. a.- Definir: cottage; rotación de cultivos; locomotora; máquina de vapor; telar mecánico Realizar un cuadro en el que se recojan similitudes y diferencias entre la I y II Revolución Industrial 11) Explicar el movimiento obrero: marxismo y anarquismo a.- Definir: socialismo, primera internacional, comunismo, sindicatos; luchas de clases.. Realizar un cuadro en el que se recojan similitudes y diferencias entre marxismo y el anarquismo 12) Identificar los principales cambios generados por la industrialización y el movimiento obrero a.- Definir: suburbio, hacinamiento, explotación, salario, huelga Idetificar y localiza los principales países industrializados 13) Establecer las causas y consecuencias del imperialismo y colonialismo

9 a.- Definir: protectorado, colonia, concesión, etnocentrismo, racismo Identificar sobre un mapa los principales imperios coloniales 14) Identificar las causas y consecuencias de la I Guerra Mundial a.- Definir: sistemas biscmarkianos, paz armada, tratado de Versalles, república del Weimar, pasillo de Danzing Concretar los tratados de paz y el nuevo mapa de Europa 15) Explicar las principales fases de la historia de Rusia en la primera mitad del siglo XX a.- Definir: bolchevique, menchevique, Stalin, Lenin, colectivización 16) Establecer las causas y consecuencias de la II Guerra Mundial. a-. Definir: nazismo, fascismo, Hitler, crack de 1929, New Deal Analizar y explicar el mapa de Europa tras la II Guerra Mundial: satélites de Rusia y aliados de Norteamérica. 17) Identificar los principales rasgos de la Guerra Fría y el mundo contemporáneo a.- Definir: muro de Berlín, crisis de los misiles, Pacto de Varsovia, OTAN, Guerra del Vietnam Identificar y localizar los principales focos de conflicto en la Guerra Fría COMENTARIO DE TEXTO El alumno tendrá que desarrollar y analizar de forma lógica, coherente y racional. un comentario de texto del proceso histórico referente a los contenidos desarrollados a lo largo de curso.