ANEXO C VALIDACIÓN POR JUICIO DE EXPERTOS

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1 ANEXO C VALIDACIÓN POR JUICIO DE EXPERTOS

2 CERTIFICADO DE VALIDEZ Yo, Prof. Aly Árabe en mi carácter de experto en el Área de Educación, certifico que he leído y recibido los instrumentos para la recolección de datos de la investigación que desarrolla el Prof. Luis Miguel Peña Rivero, titulada: Evaluación del perfil de los docentes que laboran con las asignaturas Química I ( ) y Química II ( ) pertenecientes al Área de Química de la Unidad de Estudios Básicos de la Universidad de Oriente, Núcleo Bolívar y los cuales, según mi criterio, cumplen con el criterio de validez. Prof. M.Sc. Aly Árabe C.I.: E

3 CERTIFICADO DE VALIDEZ Yo, Prof. Antonio Bejarano en mi carácter de experto en el Área de Educación, certifico que he leído y recibido los instrumentos para la recolección de datos de la investigación que desarrolla el Prof. Luis Miguel Peña Rivero, titulada: Evaluación del perfil de los docentes que laboran con las asignaturas Química I ( ) y Química II ( ) pertenecientes al Área de Química de la Unidad de Estudios Básicos de la Universidad de Oriente, Núcleo Bolívar y los cuales, según mi criterio, cumplen con el criterio de validez. Prof. M.Sc. Antonio Bejarano C.I.: V

4 CERTIFICADO DE VALIDEZ Yo, Prof. Bismarck Ortiz en mi carácter de experto en el Área de Educación, certifico que he leído y recibido los instrumentos para la recolección de datos de la investigación que desarrolla el Prof. Luis Miguel Peña Rivero, titulada: Evaluación del perfil de los docentes que laboran con las asignaturas Química I ( ) y Química II ( ) pertenecientes al Área de Química de la Unidad de Estudios Básicos de la Universidad de Oriente, Núcleo Bolívar y los cuales, según mi criterio, cumplen con el criterio de validez. Prof. M.Sc. Bismarck Ortiz C.I.: V

5 CERTIFICADO DE VALIDEZ Yo, Prof. Gerardo Mille en mi carácter de experto en el Área de Educación, certifico que he leído y recibido los instrumentos para la recolección de datos de la investigación que desarrolla el Prof. Luis Miguel Peña Rivero, titulada: Evaluación del perfil de los docentes que laboran con las asignaturas Química I ( ) y Química II ( ) pertenecientes al Área de Química de la Unidad de Estudios Básicos de la Universidad de Oriente, Núcleo Bolívar y los cuales, según mi criterio, cumplen con el criterio de validez. Prof. M.Sc. Gerardo Mille C.I.: V

6 CERTIFICADO DE VALIDEZ Yo, Gerardo Mille en mi carácter de experto en el Área de Educación, certifico que he leído y recibido los instrumentos para la recolección de datos de la investigación que desarrolla el autor Jesús Miguel Gómez Deffitt, titulada: Diseño de un módulo instruccional con estrategias de resolución de ejercicios de estequiometría química para los alumnos de la asignatura Química I, perteneciente a la Unidad de Estudios Básicos de la Universidad de Oriente Núcleo de Bolívar, según el modelo de Walter Dick y Lou Carey y los cuales, según mi criterio cumplen con el criterio de validez. Prof (MSc) Gerardo Mille C.I:

7 UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO DE BOLÍVAR COORDINACIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN Estimado colega: el presente cuestionario tiene como finalidad recoger las impresiones, observaciones y sugerencias de los docentes del área de Química que permitirán validar los instrumentos de recolección de datos que serán aplicados a los profesores y estudiantes de las asignaturas Química I ( ) y Química II ( ). Dicho cuestionario, el cual forma parte de un instrumento del trabajo de investigación conducente a obtener el grado de Magíster en Docencia en Educación Superior, tiene como propósito evaluar el perfil de los docentes de las mencionadas asignaturas pertenecientes a la Unidad de Estudios Básicos del Núcleo de Bolívar de la Universidad de Oriente. Sus impresiones, observaciones y sugerencias constituirán valiosos elementos de juicio que permitirán efectuar los reajustes necesarios. Institución donde trabaja: Título de pregrado: Institución donde lo obtuvo: Título de postgrado: Institución donde lo obtuvo: Años de experiencia docente: GRACIAS POR SU COLABORACIÓN Ciudad Bolívar, Julio de 2.008

8 CUESTIONARIO DE VALIDACIÓN DE CONTENIDO POR JUICIO DE EXPERTOS DE LA ENCUESTA Instrucciones: El instrumento que se presenta tiene como finalidad validar el cuestionario que se aplicará durante el desarrollo de la investigación. Por favor, lea el instrumento y marque con una (X) su criterio en cuanto a los aspectos que a continuación se señalan: 1. Pertinencia: relación estrecha entre la pregunta, los objetivos a lograr y el aspecto o parte del instrumento que se encuentra desarrollado. 2. Redacción: interpretación unívoca del enunciado de la pregunta para lograr con claridad y precisión el uso del vocabulario técnico. 3. Adecuación: correspondencia entre el contenido de cada pregunta y el nivel de preparación o desempeño del entrevistado. La escala de apreciación cualitativa para la valoración se muestra en la tabla D.1. Código B R D Tabla D.1. Escala de apreciación cualitativa para validar el cuestionario Apreciación Cualitativa Bueno: El indicador se presenta en grado igual o ligeramente superior al mínimo aceptable. Regular: El indicador no llega al mínimo aceptable pero se acerca a él. Deficiente: El indicador está lejos de alcanzar el mínimo aceptable.

9 Título: Evaluación del perfil de los docentes que laboran con las asignaturas Química I ( ) y Química II ( ) pertenecientes al Área de Química de la Unidad de Estudios Básicos de la Universidad de Oriente, Núcleo Bolívar Interrogantes de la Investigación 1. Cuál es la formación docente actual de los profesores de las asignaturas Química I y Química II, adscritos al Área de Química de la Unidad de Estudios Básicos de la Universidad de Oriente, Núcleo Bolívar?. 2. Cuales son sus fortalezas y debilidades?. 3. Cuál debería ser su perfil profesional de acuerdo con las exigencias de una institución de educación superior?. 4. Cuáles son los factores que inciden en una preparación deficiente por parte de los docentes universitarios? objetivos. Por tales motivos en este trabajo de investigación se perseguirán los siguientes 1.3 Objetivos de la Investigación Objetivo General Evaluar el perfil de los docentes que laboran con las asignaturas Química I ( ) y Química II ( ) pertenecientes al Área de Química de la Unidad de Estudios Básicos de la Universidad de Oriente, Núcleo Bolívar Objetivos Específicos 1. Contextualizar el perfil ideal del docente como elemento primordial de la conformación de la carrera académica del profesor universitario. 2. Establecer los requerimientos normativos que se exigen a los profesores noveles para ingresar como miembros del personal docente de la Universidad de Oriente.

10 3. Analizar los sustentos teóricos de la formación permanente para el ejercicio de la docencia en educación superior. 4. Revisar la normativa del subsistema de educación superior en lo referente a la necesidad de capacitar, profesionalizar y mantener actualizados a los docentes universitarios. 5. Diagnosticar el perfil de los profesores que laboran con las asignaturas Química I ( ) y Química II ( ) pertenecientes al Área de Química de la Unidad de Estudios Básicos de la Universidad de Oriente, Núcleo Bolívar. 6. Proponer una serie de lineamientos que permitan fortalecer el perfil docente universitario.

11 Tabla 3.2. Operacionalización de las variables utilizadas en el estudio. Objetivos Específicos Variable Dimensiones Indicadores Itemes Diagnosticar el Perfil del perfil de los Docente profesores que laboran con las asignaturas Química I ( ) y Química II ( ) pertenecientes al Área de Química de la Unidad de Estudios Básicos de la Universidad de Oriente, Núcleo Bolívar. Personal 1 Sexo Del 1 al 2 2 Edad Profesional 1 Título profesional Del 3 al 10 2 Años de graduado 3 Experiencia profesional 4 Cursos realizados 5 Postgrados Académico 1 Condición de trabajo 2 Tiempo de trabajo en la universidad 3 Escalafón 4 Experiencia docente 5 Tiempo que dedica a la docencia 6 Cursos realizados 7 Postgrados Del 11 al 20 Desempeño Docente 1 Planificación 2 Motivación 3 Ejecución 4 Uso de recursos 5 Estrategias de evaluación 6 Valores y actitudes Del 21 al 69

12 UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO DE BOLÍVAR COORDINACIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN Estimado docente: La presente encuesta tiene como finalidad recoger sus impresiones sobre el perfil de los profesores que dictan las asignaturas Química I ( ) y Química II ( ) de la Unidad de Estudios Básicos del Núcleo de Bolívar de la Universidad de Oriente. Esta encuesta es totalmente confidencial por lo que se agradece responder con toda sinceridad, de manera de garantizar la objetividad del presente estudio. GRACIAS

13 Parte A. Instrucciones: Ciudad Bolívar, Julio de Lea detenidamente cada una de las preguntas. 2. Marque con una x la opción que mejor se adapta a su respuesta. 1) Rasgos Personales 1.1 Sexo: a. Masculino b. Femenino 1.2 Edad: a. Menos de 25 años b. De 25 a 30 años c. De 31 a 35 años d. De 36 a 40 años e. Más de 40 años 2) Datos Profesionales 2.1 Título profesional obtenido durante sus estudios de pregrado: a. Licenciado en Química b. Ingeniero Químico c. Farmaceuta d. Licenciado en Educación e. Otro Especifique:

14 2.2 Años de graduado: a. Menos de 5 años b. De 5 a 10 años c. De 11 a 15 años d. De 16 a 20 años e. Más de 20 años 2.3 Tuvo usted alguna experiencia profesional antes de ingresar a trabajar en la universidad? a. Si b. No 2.4 En caso de que su respuesta a la pregunta anterior sea afirmativa indique: a. Menos de 5 años b. De 5 a 10 años c. De 11 a 15 años d. Más de 15 años 2.5 Ha realizado cursos pertinentes al campo de su profesión? a. Si b. No 2.6 En caso de que su respuesta a la pregunta anterior sea afirmativa indique cual(es):

15 2.7 Ha realizado estudios de postgrados (diplomado, especialización, maestría, doctorado) pertinentes al campo de su profesión? a. Si b. No 2.8 En caso de que su respuesta a la pregunta anterior sea afirmativa indique el de mayor jerarquía: a. Diplomado b. Especialización c. Maestría d. Doctorado 3) Datos Académicos: 3.1 Cuál es su condición de trabajo en la universidad? a. Profesor Contratado por necesidad de servicios b. Profesor Contratado por concurso de credenciales c. Profesor Ordinario 3.2 Cuántos años tiene usted trabajando en la universidad? a. Menos de 5 años b. De 5 a 10 años c. De 11 a 15 años d. De 16 a 20 años e. Más de 20 años

16 3.3 Cuál es su nivel actual en el escalafón universitario? a. Instructor b. Asistente c. Asociado d. Agregado e. Titular 3.4 Tuvo usted alguna experiencia docente antes de ingresar a trabajar en la universidad? a. Si b. No 3.5 En caso de que su respuesta a la pregunta anterior sea afirmativa indique: a. Menos de 5 años b. De 5 a 10 años c. De 11 a 15 años d. Más de 15 años 3.6 Cuál es su condición de tiempo dedicado a la docencia en la universidad? a. Tiempo convencional b. Medio tiempo c. Tiempo completo d. Dedicación exclusiva

17 3.7 Ha realizado cursos pertinentes al campo de la docencia? a. Si b. No 3.8 En caso de que su respuesta a la pregunta anterior sea afirmativa indique cual(es): 3.9 Ha realizado estudios de postgrados (diplomado, especialización, maestría, doctorado) pertinentes al campo de la docencia? a. Si b. No 3.10 En caso de que su respuesta a la pregunta anterior sea afirmativa indique el de mayor jerarquía: a. Diplomado b. Especialización c. Maestría d. Doctorado

18 UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO DE BOLÍVAR COORDINACIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN Estimado estudiante: La presente encuesta tiene como finalidad recoger sus impresiones sobre el desempeño académico de los docentes de las asignaturas Química I ( ) y Química II ( ) de la Unidad de Estudios Básicos del Núcleo de Bolívar de la Universidad de Oriente. Esta encuesta es totalmente confidencial por lo que se agradece contestar con toda sinceridad ya que los datos por usted aportados serán de gran utilidad para el presente estudio. GRACIAS

19 Instrucciones: Ciudad Bolívar, Julio de Lea detenidamente cada una de las preguntas. 2. Las respuestas a las preguntas están demarcadas por una escala de Likert, cuyas opciones son: (1) Totalmente en desacuerdo, (2) En desacuerdo, (3) Parcialmente de acuerdo, (4) De acuerdo, (5) Totalmente de acuerdo. 3. Marca con una x la opción que mejor se adapta a su respuesta. Ítemes OPCIONES Planificación: (1) (2) (3) (4) (5) 1) Presenta el programa de la asignatura al inicio del curso 2) Informa el cronograma de actividades del curso 3) Prepara sus clases con anticipación 4) Recomienda bibliografía actualizada y ajustada a la asignatura 5) Expone el plan de evaluación al inicio del curso 6) Toma en cuenta los conocimientos previos de los alumnos Ítemes OPCIONES Motivación: (1) (2) (3) (4) (5) 7) Demuestra entusiasmo por enseñar 8) Relaciona los temas con los intereses de los alumnos 9) Mantiene el interés de los alumnos en la clase 10) Destaca la utilidad de la asignatura 11) Promueve la participación de los alumnos

20 Ítemes OPCIONES Ejecución: (1) (2) (3) (4) (5) 12) Se expresa bien al explicar 13) Es organizado cuando explica 14) Logra una comunicación efectiva con el contenido 15) Domina el contenido de la asignatura que dicta 16) Propone actividades para la ejercitación 17) Establece correspondencia entre los conocimientos teóricos y la realidad 18) Asesora a los alumnos fuera del horario de clases 19) El tiempo dispuesto para las asesorías es suficiente 20) Propone actividades de investigación y búsqueda personal 21) El vocabulario y la dicción son adecuados 22) Demuestra seguridad durante su explicación 23) Distribuye el contenido del programa de acuerdo a la duración del curso 24) Responde las preguntas de los estudiantes 25) Resuelve con claridad los ejercicios prácticos 26) Ayuda a resolver las discrepancias

21 Ítemes OPCIONES Uso de Recursos: (1) (2) (3) (4) (5) 27) Usa el pizarrón en forma adecuada 28) Utiliza recursos adecuados para facilitar el aprendizaje 29) Actualiza los recursos de aprendizaje 30) Promueve el uso de nuevas tecnologías 31) Se preocupa por crear recursos a pesar de las limitaciones Ítemes OPCIONES Estrategias de Evaluación: (1) (2) (3) (4) (5) 32) Aplica diversos tipos de evaluación: exámenes, exposiciones, monografías, etc. 33) Diseña las evaluaciones de acuerdo con los contenidos desarrollados 34) Da instrucciones claras y precisas para las diferentes actividades de evaluación 35) Los exámenes son correctamente elaborados 36) Asigna el tiempo adecuado para cada actividad de evaluación 37) Asigna una calificación justa 38) Entrega los resultados de las evaluaciones oportunamente 39) Discute las respuestas de las evaluaciones

22 Ítemes OPCIONES Valores y Actitudes: (1) (2) (3) (4) (5) 40) Trata con respeto a los alumnos 41) Es sensible a los problemas de los estudiantes 42) Valora la participación de los alumnos en la clase 43) Exhibe un comportamiento profesional ajustado a los valores éticos 44) Valora la importancia de su trabajo 45) Ayuda a la formación de valores en sus alumnos 46) Es puntual a la hora de llegar al salón de clases 47) Cumple adecuadamente con su horario de trabajo 48) Posee una presencia personal pulcra y decorosa 49) Ejerce un adecuado control de sus reacciones emocionales

23 PREGUNTAS/ÍTEMES Tabla D.2 Evaluación de criterios para el cuestionario dirigido a los docentes PERTINENCIA REDACCIÓN ADECUACIÓN B R D B R D B R D OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS

24 PREGUNTAS/ÍTEMES Tabla D.3 Evaluación de criterios para el cuestionario dirigido a los estudiantes PERTINENCIA REDACCIÓN ADECUACIÓN B R D B R D B R D OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS

25 PREGUNTAS/ÍTEMES Tabla D.3 Continuación PERTINENCIA REDACCIÓN ADECUACIÓN B R D B R D B R D OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS

26 PREGUNTAS/ÍTEMES Tabla D.3 Continuación PERTINENCIA REDACCIÓN ADECUACIÓN B R D B R D B R D OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS