Implementación de Proyectos de Educación Ambiental: Pasantías entre Instituciones Educativas de la Región Madre de Dios

Transcripción

1 Noviembre, 2014 Implementación de Proyectos de Educación Ambiental: Pasantías entre Instituciones Educativas de la Región Madre de Dios Instituciones Educativas de la UGEL Tambopata, en Madre de Dios, participaron del 23 al 29 de octubre en el Programa de Acompañamiento a la Implementación de Proyectos Educativos Ambientales Institucionales (PEIA), conducido por el proyecto PODEMOS de la UARM. En el marco de ese programa, 70 docentes (de ocho IIEE) participaron en las pasantías para apreciar in situ las experiencias de desarrollo ambiental que se vienen realizando con los alumnos. Asimismo, el 30 y 31 de octubre, se llevó a cabo el III taller del Programa, para los equipos promotores de cada IE, con la asistencia de 29 participantes, entre docentes y directivos, que tuvo lugar en el local de la ODEC. En esa ocasión se realizó la evaluación de las pasantías, y además las IIEE iniciaron la organización de su participación en el próximo Foro Regional de Experiencias Exitosas en Educación Ambiental, que se llevará a cabo este mes de noviembre. Con la orientación recibida en el II taller del programa, realizado en el mes de septiembre, el equipo promotor del PEAI de cada IE programó y organizó la visita de sus docentes, eligiendo aquella experiencia que consideraban más afín a sus necesidades. Esto ha permitido observar los avances en los proyectos de ornamentación (IE Señor de los Milagros, IE Augusto Bouroncle), de conservación de las taricayas (IE Guillermo Billinghurst; IEI Huerto Infantil), de bio-huerto (IEI Rayito de Sol, IE Nuestra Señora de la Esperanza), de reciclaje (IE Santa Cruz), de filtrado del agua (IE José Carlos Mariátegui). Entre los aprendizajes obtenidos a raíz de la visita, los docentes reconocen: estar sensibilizados frente a la importancia de preservar la riqueza de la fauna; saber cómo insertar los proyectos ambientales en la programación de aula; organizar el trabajo por ejes; promover la participación de los padres; conseguir aliados y planificar con miras al próximo año escolar. Además de ello, las pasantías fortalecen los vínculos entre las IIEE, promoviendo así la conformación de redes de escuela.

2 Taller presencial: Modulo IV - Sistemas administrativos en la gestión educativa El taller presencial correspondiente al cuarto módulo del Diplomado en Gestión Educativa Descentralizada para el Desarrollo Sostenible, a cargo del proyecto PODEMOS de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, se realizó en Puerto Maldonado luego del proceso electoral del 5 de octubre. Este escenario permitió contrastar el conocimiento de la estructura del Estado, su modelo de gestión, sus instrumentos, las limitaciones y potencialidades en la gestión regional y municipal al momento de proveer los bienes y servicios a la ciudadanía. el conocimiento de todo ello permite comprender la racionalidad de las políticas públicas y la efectividad de las mismas. Con este taller, la universidad cumple con su rol al brindar de conocimiento en gestión pública y desarrollar capacidades que permitan un mejor su desempeño en la gestión pública regional y local, así como promueve una vigilancia informada y propositiva al ciudadano. Se trabajó el tema de los niveles de gobierno regional y local, en busca de que los estudiantes del diplomado para que puedan contribuir a mejorar la calidad de las políticas regionales; pues con funcionarios públicos competentes y con conocimientos sobre los diferentes sistemas administrativos podrán orientar su compromiso profesional y ciudadano acorde a los cambios que la educación en la región viene impulsando y que conllevan al respeto a la diversidad social, cultural y ambiental. Esto permitirá a su vez en un mejor uso de los recursos en menor tiempo y en una mejor calidad de los servicios educativos. También se trató en este taller: la Ley del Poder Ejecutivo, la política de modernización de la gestión pública, los sistemas funcionales y administrativos y el acceso a la información de la página amigable del MEF; y como 2

3 Seminario Regional Cusco: Gestión Descentralizada de la Educación: progresos y compromisos El 17 de octubre se llevó a cabo el último seminario regional que organizó la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, por medio del Instituto de Investigación y Políticas Educativas, en conjunto con UNICEF. Además, para este seminario se contó con el apoyo de la Dirección Regional del Cusco y de Lilian Oscco, tutora del diplomado en Cusco, quienes brindaron todas las facilidades para la exitosa realización de este evento. Aunque en Cusco no se contó con la presencia de representantes del Ministerio de Educación o de la Región, el Seminario contó con la presencia de más de 100 funcionarios en educación que pudieron escuchar las exposiciones sobre el Balance de resultados en la implementación de las políticas educativas de la región; el Modelo de gestión educativa, avances de la implementación en Quispicanchis y la experiencia de la Comunidad de Aprendizaje en la Red de Tiracancha. En las exposiciones se manifestó como se va avanzando el proceso de descentralización, lo que implica que las decisiones deben tomarse a nivel local si se quiere lograr una educación pertinente de calidad para niños y niñas, que contemple factores como la interculturalidad. También se destacó que la inestabilidad en la implementación de las políticas educativas nacionales y regionales ha puesto en riesgo buenas decisiones y los esfuerzos que se realizan. La descentralización de funciones debe ir acompañada de la descentralización del presupuesto, que por el momento aún se encuentra concentrado en el Gobierno Central. Así mismo, se resaltó que es la cooperación y el trabajo coordinado es lo que ayudará a desarrollar la región; mientras que la falta de articulación, la duplicidad de funciones y la falta de determinación en los distintos niveles de gobierno solo terminan en una lucha de poderes y en la vulnerabilidad de las instituciones. En un contexto de mayor descentralización, se podrá contar con Comunidades de Aprendizaje, que asuman un proyecto educativo y cultural propio, el cual irá enmarcado y orientado al desarrollo local y humano integral. 3

4 Universidad Antonio Ruiz de Montoya integra Programa de Monitoreo de Instituciones Formadoras de Docentes del Ministerio de Educación Nuestra casa de estudios, a través del Instituto de Investigación y Políticas Educativas (IIPE) fue una de las ganadoras del concurso convocado por la UNESCO, y promovido por el MINEDU, para ser parte del Programa de Monitoreo de Instituciones Formadoras de Docentes (IFD), el cual se desarrolla en el marco de los programas de actualización docente que buscan revertir el bajo nivel de logros de aprendizaje en nuestro país. A partir del 8 de octubre, y hasta fines de diciembre de este año, la Ruiz de Montoya acompaña, en su primera etapa, a este programa educativo nacional. El objetivo de este trabajo es de contribuir al fortalecimiento de las capacidades de las Instituciones Formadoras para que brinden una mejor oferta de formación y de implementación de Programas de Actualización dirigido a docentes de Educación Básica Regular de las Instituciones Educativas. Por otro lado, este monitoreo permitirá además de fortalecer el programa y su sostenibilidad, y garantizar la calidad de los Programas de Actualización elaborar un mapeo de necesidades pedagógicas y administrativas, un plan de fortalecimiento de las IFD, elaborar un conjunto de indicadores para el monitoreo de la calidad de la gestión pedagógica y administrativa, y contar con un informe sobre esta asistencia técnica focalizada. Participar del Programa de Monitoreo de las IFD brinda a nuestra universidad la posibilidad de continuar participando en las estrategias de capacitación docente en las escuelas públicas; y, de esta manera, estar vinculada a las políticas públicas en educación que promueve el MINEDU. Al mismo tiempo que crea una relación con universidades del interior del país, para poder realizar con ellas trabajos conjuntos en el futuro. A nivel nacional son 9 las instituciones que han suscrito un convenio con el MINEDU para brindar la capacitación didáctica de docentes a nivel nacional la Universidad Antonio Ruiz de Montoya está a cargo del monitoreo de 5 de ellas, las que se ubican en la macro región selva y la macro región sur. 4

5 Firma para que la educación sea una prioridad en la nueva agenda global Entreculturas, ONG jesuita para la educación y el desarrollo, presenta La Silla que multiplica oportunidades, esta es una nueva edición de La Silla Roja, iniciativa lanzada en 2012 con el objetivo de llamar la atención simbólicamente sobre la alarmante cifra de niños y niñas que no van a la escuela (58 millones en educación primaria y 63 millones en educación secundaria). Este año, en concreto, la campaña se centra en el aspecto de la inclusión, remarcando que todos los niños y niñas tienen derecho a asistir a la escuela independientemente de su lugar de residencia, la capacidad económica de sus familias, su género, su idioma, su origen étnico o sus diferencias de capacidad. La desigualdad tiene consecuencias devastadoras en la educación: 175 millones de jóvenes de países de ingresos bajos y medio-bajos son incapaces de leer toda una oración o parte de ella. Ante esta situación, es necesario defender y promover una educación inclusiva que contribuya significativamente a un modelo social más equitativo y justo. Por qué la educación debe ser prioridad en la nueva agenda global? Porque una educación equitativa y de calidad es la herramienta más poderosa para mejorar las vidas de las personas y transformar el mundo. Actualmente 58 millones de niños y niñas no van a la escuela. Son 250 millones los niños, niñas y jóvenes que ven vulnerado su derecho a recibir una educación de calidad bien por falta de acceso, por abandono o por una deficiente calidad que no les permite aprender los conocimientos básicos para desenvolverse en la vida. Así, en muchos lugares del mundo las personas más vulnerables reciben una pobre educación, generando un círculo de pobreza y exclusión. Para qué sirve mi firma? Vivimos un momento histórico, tenemos la oportunidad de garantizar que el acceso, la permanencia y la calidad de la educación a nivel mundial sean una prioridad. Por eso, queremos enviar desde Entreculturas miles de firmas a Naciones Unidas para que la educación sea una prioridad en la definición de la nueva agenda de desarrollo post 2015 que marcará las políticas globales de los próximos 15 años. Ahora es el momento, firma y ayúdanos a conseguirlo! Universidad Antonio Ruiz de Montoya - IIPE Web: Teléfono: (+511) Anexo 158 Correo: iipe@uarm.edu.pe Facebook: 5