1.- Saludo y presentación como tutora del grupo. Bienvenida a todos a nuestro Centro y nuestro Proyecto educativo.

Transcripción

1 Tutora: Adela Portela de Vera. REUNIÓN EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS Lunes 28 de Junio a las 11:00h. 1.- Saludo y presentación como tutora del grupo. Bienvenida a todos a nuestro Centro y nuestro Proyecto educativo. 2.-.Necesidad de coordinación y cooperación. Todos tenemos el mismo objetivo: EDUCAR A NUESTROS HIJOS/AS, para ello debe haber una coordinación entre todos, por una parte debe haber comunicación continua entre padres/madres y profesoras y por otra, se debe reforzar en casa lo que trabajamos en clase. Esta coordinación la llevaremos a cabo a través de la tutoría, cuyo horario es los lunes de 17,30 a 18,30. Es conveniente avisar de su visita para evitar esperas innecesarias o no poder ser atendidos por coincidir con otros padres el mismo día. 3.- Hábitos. Es fundamental destacar que en Educación Infantil es muy importante la adquisición de hábitos, actitudes y valores. a) De sueño. El niño necesita dormir mas horas que el adulto, por ello recomendamos que duerman 9 horas diarias, para que descansen lo suficiente y al día siguiente puedan rendir con normalidad. (Muchas veces cuando un niño/a llora a la entrada se debe a que tiene sueño). b) De alimentación. Desayunar bien antes de venir al colegio es muy importante para tener fuerza y energía para trabajar, con ello resaltamos la importancia del desayuno. En cuanto el desayuno de media mañana que hacemos en el colegio, no es más que un complemento del que hacen en casa, cada familia tendrá en cuenta lo que ha desayunado su hijo y conforme a ello le preparará el desayuno del colegio, éste debe ser variado y equilibrado (recordad que sea la cantidad adecuada a su edad) 1

2 En principio no estableceremos un menú de desayuno semanal confiando en que será sano y equilibrado. Desayunamos en el aula y dedicamos al mismo 30 minutos, invitamos a hacerlo. Recordad que es un tente en pié y nunca un sustituto del desayuno fuerte que deben hacer en casa, para el cual hay que darles tiempo. El desayuno que no toman lo llevan a casa en la mochila para que sepáis lo que comen. (Nunca lo tiran a la basura, excepto zumos, yogures ) No olvidéis las cucharas, cañitas o útil necesario para tomar el desayuno en la clase. Es recomendable no traer zumos muy grandes y con tapón ancho, ya que acaban derramándolos. (Si traen de beber recomendamos que traigan una cañita). Qué deben traer? Cualquiera de los siguientes alimentos según el gusto y las necesidades del niño: Bocadillos, fruta, galletas, batidos, zumos, yogures, en cantidades adecuadas a su edad y apetito. Qué no deben traer? Patatas fritas, productos de bollería industrial, frutos secos, nada de chocolate, ni chucherías. Traerán diariamente una botellita de agua identificada con su nombre en mayúscula. Cumpleaños. - Propuesta a padres/madres de Celebración de todos los cumpleaños de cada trimestre un solo día (todas las madres/padres implicados se pondrían de acuerdo para ello). Serían el último viernes de cada trimestre. - Con la finalidad de evitar el consumo de chucherías, acostumbramos a celebrarlos con bizcochos, cajas de galletas, tartas, etc. comercializadas. Quedando prohibidas las golosinas por ser perjudiciales para la salud de los niños/as. - No se repartirán invitaciones a cumpleaños en clase, ya que los niños/as que no son invitados se sienten mal. Os pido que tengáis tacto y que seáis vosotros mismos los que se las deis a sus familiares a la salida con discreción. 2

3 c) De higiene personal. Asistir al Centro aseados. Especial cuidado en lavado de dientes, uñas, manos y cabello. Procurar que en casa vayan siendo cada vez más autónomos y que cada vez hagan mas cosas ellos/as solos. Vestirse. Quitar y poner la chaqueta (muy importante cuando llega el frío). Deben controlar esfínteres y saber ir solos al cuarto de baño y limpiarse. Bajar y subir pantalones y ropa interior para ir al servicio. Deben saber limpiarse solos la nariz.(pinza) Deben saber subir y bajar solos las escaleras, alternando uno y otro pie. Traer ropa fácil de quitar y poner para que puedan ir al servicio sin problemas. Los petos y tirantes, dificultan la rapidez incluso a los adultos (recuerden que los niños van solos al servicio).recomendamos pantalones con elástico en la cintura y zapatos con velcro. Es importante por bien de todos marcar la ropa que se quitan los niños/as, ya que si no llevan su nombre es fácil equivocarse. El Centro cuenta con uniforme que voluntariamente pueden comprar. El babi será obligatorio en Educación Infantil. Lo traerán puesto de casa y se irán con el mismo puesto a diario. Rebeca encima, no abrigarlos demasiado (ellos están en continua actividad y enseguida sudan, muchas veces se ponen malitos por este motivo). El Centro dispone de un modelo de babi, en caso de no comprarlo será de cuadritos azules y abotonado delante. d) Habilidades sociales. Debemos enseñarles a decir: -Por favor -Se puede - Cuando tu puedas Gracias - Hola - Adiós - Buenos días Debemos enseñarles a esperar su turno para hablar. Son habilidades que se aprenden con la práctica diaria. 3

4 4.- Normas. El Colegio es una Comunidad Educativa y, como tal, tiene un Plan de Convivencia donde se reflejan las Normas para lograr una convivencia agradable y un correcto funcionamiento. Conseguirlo es tarea de todos. A) Normas del patio de recreo: No subirse a los bancos del patio. Cuando sean mayores les dejaremos sentarse.en esta labor puede y debe colaborar la familia no acercándose a las rejas en la hora del recreo y no llamando a los niños/as. En caso de haber olvidado el desayuno, se entregará a Pepe (el conserje del Centro). No usarán la fuente, beberán de sus botellas antes y después del recreo. No se saldrán de los límites de la zona del patio habilitada para Infantil. No jugarán en el porche ni en las escaleras de éste. Todas estas normas de conducta se deben cumplir tanto en entradas como en recreos como en las salidas del Centro (No se suben a parterres y bancos, no tiran papeles al suelo ) B) Normas de entradas y salidas. a. Entradas. Los alumnos/as de 3 años serán los únicos que entren por la puerta principal. Cada niño/a estará con su familiar hasta que toque en timbre y salga la profesora. Una vez que suene el timbre y salga la tutora, los niños/as se pondrán en fila y los familiares permanecerán fuera del porche respetando la línea para que los alumnos/as se vayan acostumbrando a hacer fila solos. Rogamos puntualidad, la puerta del Centro se cierra a las 9:10 h. 4

5 b. Salidas. Haremos la fila en el aula y saldremos por la puerta principal. Nuevamente los familiares permanecerán en la línea imaginaria (fuera del porche) al igual que en la entrada. La profesora irá nombrando a los niños/as uno a uno. Es importante no llamar a los niños/as hasta que la profesora no lo nombre y se asegure de que se va con la persona autorizada para ello. Si algún niño/a se sale de la fila hacia su familiar, rogamos vuelvan a acompañarlo a la fila indicándole que hasta que la profesora no lo nombre no podrá abandonar su sitio en la misma. Es importante ser puntual, ya que los niños/as lo pasan mal cuando ven que todos sus compañeros se van. c. Entradas y salidas al médico. Sólo se podrá entrar cuando se viene del médico hasta las 12:00 h, que es cuando finaliza el recreo y con justificante médico. Si se sabe con anterioridad la cita, se le comunicará a la tutora. En caso de tener que salir del Centro para ir al médico, podrán hacerlo a cualquier hora, no olvidando firmar en el libro de salidas que se encuentra en la portería y aportando el justificante médico al día siguiente. d. Faltas de asistencia. Es necesario que justifiquen las faltas. Para ello pueden usar el modelo que aparece en el libro de la familia que entregaremos en octubre. e. Padres/madres no suben al aula en horario de clase, se dirigen al conserje para cualquier cuestión puntual. C) Normas de funcionamiento en el aula. Mochila pequeña sin ruedas para colgar en la espalda, para facilitar su seguridad en las subidas y bajadas por las 5

6 escaleras de manera que le queden las manos libres para poderse agarrar al pasa manos de la escalera. En la mochila traerán el desayuno y la botella de agua identificada con el nombre. La mochila debe estar identificada con el nombre del alumno/a en mayúscula. Los niños/as que se quedan al comedor podrán traer una mochila sin ruedas más grande, ya que deben guardar en ella más cosas que el resto de sus compañeros/as. No llevar a clase juguetes ni otros objetos peligrosos de casa como monedas, canicas, paraguas En caso de que, distraídamente, se lleven a casa alguna pieza de algún juguete de la clase (cosa que es muy normal que ocurra) hacer que la devuelvan a la tutora. Ordenar sus pertenencias (ropa, bolsa, carpeta ) y las comunes (juegos, libros ). No utilizar el lavabo para jugar. 5.- Otras consideraciones. Comienza el curso escolar 2010/11 el día 10 de septiembre, el horario del 1º día se comunicará en el tablón de anuncios del Centro en los primeros días de septiembre. El alumnado de EI 3 años tiene establecido por normativa un PERIODO DE ADAPTACIÓN para los alumnos/as que presenten dificultades de integración en el ámbito escolar. Éste se les recomendará y comunicará a los padres/madres una vez que se incorporen al centro. Página Web. El Centro tiene una página web donde podrán consultar horarios, Plan de apertura, menús del comedor, Proyectos educativos, Programa de Biblioteca escolar y además los momentos vividos durante las actividades realizadas durante el curso. Para tomar imágenes de los niños/as necesitamos que nos entreguen firmada la autorización que se les dio con la matrícula. Les invitamos a que visiten la Página y vean el contenido de la misma. Madre delegada. Ella será la encargada de informar a los padres sobre cuestiones puntuales que surjan a lo largo del curso. Será enlace en muchas ocasiones entre la profesora y los padres/madres (Navidad, excursiones ). Delegada de nuestro curso: madre de Sara Taboada. 6

7 El alumnado que asiste al comedor escolar, siempre que se entreguen comunicados para las familias, los llevarán guardados en su mochila. Importancia de la estimulación del Lenguaje Oral, el lenguaje forma el pensamiento. Cada vez más presentan dificultades en el Lenguaje (no chupetes, biberones, comida triturada).entrega de fotocopia de Consejos y actividades para estimular el Lenguaje Oral. Entrega de lista de materiales y de Libros. (Indicar día de entrega: 6 de septiembre de 10:00 a 13:00 h.).todos los libros marcados con nombre y apellidos del alumno/a en mayúscula. Entrega de fotocopia de recomendaciones MAMÁ, PAPÁ Recomendamos que vayan guardando toda esta documentación, junto con la que aportemos durante el curso, en una carpeta habilitada para ello. 7