Dinámica de grupos. Pep Vivas i Elias Jesús Rojas Arredondo M. Eulàlia Torras Virgili XP09/80542/00395

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1 Dinámica de grupos Pep Vivas i Elias Jesús Rojas Arredondo M. Eulàlia Torras Virgili XP09/80542/00395

2 CC-BY-NC-ND XP09/80542/00395 Dinámica de grupos Pep Vivas i Elias Jesús Rojas Arredondo M. Eulàlia Torras Virgili Doctor en Psicología Social (Universidad Autónoma de Barcelona). Máster en Intervención ambiental (Universidad de Barcelona/Universidad Autónoma de Barcelona). Profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universitat Oberta de Catalunya. Profesor del programa de doctorado del Departamento de Psicología Social de la Universidad Autónoma de Barcelona. Miembro del grupo de investigación URBSIC (Ciudades en la Sociedad de la Información y el Conocimiento). Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de México (UNAM) y doctor en Psicología Social por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Actualmente es profesor asociado en la UAB, consultor de la asignatura Psicología social en la UOC, e imparte el seminario El discurso del espacio, en el doctorado de Psicología Social de la UAB. Doctora en Sociedad de la Información y el Conocimiento (UOC). Diploma de Estudios Avanzados. Programa en Psiquiatría y Psicobiología Clínica: Dimensión Bio-psicosocial (Universidad de Barcelona). Posgrado en Formación de formadores (UOC). Licenciada en Psicología Clínica (Universidad de Barcelona). Investigadora del Internet Interdisciplinary Institute IN3. Profesora consultora de Ciencias del Trabajo (UOC). Profesora consultora del máster internacional de Educación y TIC (UOC). Formadora de empresa. Responsable de recursos humanos. Primera edición: septiembre 2009 Jesús Rojas Arredondo, M. Eulàlia Torras Virgili, Pep Vivas i Elias Todos los derechos reservados de esta edición, FUOC, 2009 Av. Tibidabo, 39-43, Barcelona Diseño: Manel Andreu Realización editorial: Eureca Media, SL Depósito legal: B ISBN: Los textos e imágenes publicados en esta obra están sujetos excepto que se indique lo contrario a una licencia de Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada (BY-NC-ND) v.3.0 España de Creative Commons. Podéis copiarlos, distribuirlos y transmitirlos públicamente siempre que citéis el autor y la fuente (FUOC. Fundación para la Universitat Oberta de Catalunya), no hagáis de ellos un uso comercial y ni obra derivada. La licencia completa se puede consultar en

3 CC-BY-NC-ND XP09/80542/ Dinámica de grupos Introducción Somos seres sociales dado que tenemos la posibilidad de expresarnos mediante la palabra. Pero las palabras no las emitimos en un contexto "vacío". El contexto que da cobijo a nuestras interacciones sociales e individuales son los grupos. Los grupos, aunque no nos lo parezca, tienen mucha importancia en nuestras experiencias cotidianas. Queramos o no, formamos parte de grupos. Seguramente a lo largo de nuestra jornada laboral o de ocio interaccionamos con otras personas, pero también participamos en la vida de los grupos, con todo lo que comporta. A modo de ejemplo, nuestro "yo", nuestra identidad se pone de manifiesto en el interior del grupo, y al mismo tiempo nuestra identidad se constituye por el hecho de pertenecer a diferentes grupos; desarrollamos nuestra capacidad de liderazgo o bien nos convertimos en unas personas seguidoras de nuestro líder cuando estamos en grupos; obtenemos un estatus mayor o menor en función de cómo nos relacionamos con el resto de las personas del grupo o en función del "poder" que los otros nos otorgan... En definitiva, los grupos representan un papel muy importante en la definición y en la socialización de las personas, en el contexto individual, grupal o colectivo. La Psicología social ha sido la rama de la psicología que se ha encargado de teorizar y analizar los fenómenos y las interacciones que se dan en la dinámica de grupos. Se puede expresar que, al mismo tiempo que se ha ido desarrollando la Psicología social como disciplina, también han ido evolucionando los conocimientos psicológicos sobre la cuestión de los grupos, los procesos que en ellos se manifiestan, las técnicas que podéis usar y la práctica que relaciona los conocimientos teóricos, los procesos y las estrategias de la dinámica de grupos. Pero la Psicología social no es la única rama de la psicología que "usa" el conocimiento de la dinámica de grupos para intervenir, para investigar, etc., psicosocialmente. Otras perspectivas de la psicología también "utilizan" el saber de la dinámica de grupos, sus técnicas y sus prácticas en contextos académicos, profesionales y de intervención como, por ejemplo, en terapia, educación, comunidades sociales y de las organizaciones y del trabajo, etc.; de hecho, podríamos afirmar que no sólo en el ámbito académico o profesional se hace uso del conocimiento y de las prácticas que se pueden relacionar con las dinámicas de grupos: también en la vida cotidiana, con los amigos/as, con la familia y con la pareja. Usamos el conocimiento de la dinámica de grupos más de lo que imaginamos. Así pues, este material didáctico lo presentamos como una caja de herramientas de lo que es la dinámica de grupos. Una caja de herramientas por tres argumentos principales:

4 CC-BY-NC-ND XP09/80542/ Dinámica de grupos a)el primero, que el material (módulo 1 y 2) aporta algunas de las nociones básicas en torno al concepto de los grupos y también sobre algunos de los procesos grupales (hemos escogido aquellos procesos grupales que hemos considerado imprescindibles para conocer ampliamente este corpus de conocimiento). En este sentido, la lectura de estos dos módulos significará la primera toma de contacto con los grupos desde un punto de vista teórico y conceptual. Pero os recomendamos que a la vez que leáis los mismos tengáis en consideración vuestras experiencias en grupos como seres sociales, como personas. b)el segundo, que el material (módulo 3 y 4) incorpora algunas técnicas, prácticas, vivencias y actividades en dinámica de grupos pero no todas. En este sentido, lo que incorpora el material son algunas consideraciones, algunas aplicaciones que os invitamos a usar, como dinamizadores/as de grupos, siempre que las contextualicéis bien. c)el tercero, que el material que os presentamos se convierte únicamente en la base, en los cimientos... de vuestro conocimiento y de vuestras competencias como psicólogos y psicólogas en psicología de grupos y su dinámica. Mediante las lecturas del material, de la bibliografía, de las actividades propuestas, os corresponde, a vosotros/as, ampliar el conocimiento sobre la dinámica de grupos para poder alcanzar el grado suficiente de competencias y de destrezas en conducción de grupos. Hemos estructurado el material en cuatro módulos. En el módulo 1 nos aproximaremos al concepto del grupo desde los criterios que los definen y desde los principales contextos teóricos. Al mismo tiempo expondremos las dificultades para conceptualizar el grupo. También haremos un repaso de algunas de las perspectivas teóricas de la psicóloga social que ilustran la historia de los grupos: la individualista y la grupal. Y, para finalizar el módulo, expondremos algunas tipologías de tipo de grupos. En el módulo 2 os mostraremos cuáles son los principales elementos y procesos sociales que estructuran y posibilitan que el grupo exista como tal. Se dará un repaso a los conceptos de rol, estatus, cohesión y normas, y a los siguientes procesos: comunicación, influencia, rendimiento, decisión y conflicto. En el módulo 3 os presentamos, a modo de aproximación, las técnicas en dinámica de grupos que, según nuestra opinión, más se usan en el entorno académico y profesional de la psicología. Así pues, en forma de definiciones, de explicaros de manera resumida cómo se desarrollan estas técnicas y de mostraros, con una serie de tablas, sus puntos fuertes y débiles, etc., os exponemos cuáles son las principales técnicas básicas de dinámica de grupos. El módulo 4 ilustra la vivencia de la dinámica de grupo haciendo una elección de las prácticas y las actividades que consideramos más destacadas y emplazando al lector a continuar profundizando en más prácticas de dinámica de

5 CC-BY-NC-ND XP09/80542/ Dinámica de grupos grupos desde una posición respetuosa por los grupos. La práctica de la dinámica de grupos supone el análisis y la conducción del grupo atendiendo a las características específicas de cada uno de ellos. Aun así el análisis de los procesos que vive el grupo es una herramienta fundamental para el conductor de grupos. El módulo se ha concretado en diez prácticas y veinte actividades. Las prácticas que hemos seleccionado por su relevancia son: los grupos terapéuticos, los grupos de apoyo en línea, la práctica de los grupos de diálogo, los grupos maduros, el rendimiento de los equipos por proyectos, la práctica PROMOD, los grupos de decisión en línea, las comunidades de práctica informales, las comunidades de práctica formales y los grupos presenciales de conocimiento distribuido socialmente.

6 CC-BY-NC-ND XP09/80542/ Dinámica de grupos Objetivos Este material debe convertirse en la base de vuestros conocimientos sobre los grupos, los procesos que en éstos se ponen en juego, las dinámicas que en ellos se dan y las técnicas que posteriormente podéis aplicar en los diferentes ámbitos de la psicología. Al mismo tiempo os debe permitir avanzar hacia los siguientes objetivos específicos: 1. Que alcancéis una comprensión suficiente de la importancia que revisten los fenómenos grupales en el ámbito de la vida cotidiana, tanto desde la perspectiva de la persona, de los grupos como de "lo" colectivo. 2. Que conozcáis las principales características de los fenómenos y de los procesos grupales. 3. Que conozcáis algunas de las principales técnicas de grupo que podéis usar en vuestros contextos psicológicos. 4. Que conozcáis cuáles son las prácticas y las actividades más destacadas que pueden desarrollarse presencialmente y en línea.

7 CC-BY-NC-ND XP09/80542/ Dinámica de grupos Contenidos Módulo didáctico 1 Definición de grupos Jesús Rojas Arredondo 1. La convicción de que el grupo existe 2. Las orientaciones 3. La definición del concepto 4. Tipos de grupo Módulo didáctico 2 Procesos de grupos Jesús Rojas Arredondo y Pep Vivas i Elias 1. La estructura grupal 2. La comunicación 3. El liderazgo 4. El rendimiento grupal 5. La toma de decisiones 6. La gestión de conflictos Módulo didáctico 3 Técnicas de dinámica de grupos Pep Vivas i Elias 1. Aproximándonos a las técnicas de dinámica de grupos 2. El grupo de formación (training group o t-groups) 3. El grupo de discusión 4. Juego de roles (role-playing) 5. Lluvia de ideas (brainstorming) 6. Phillips Método del caso 8. Seminario 9. Simposio 10. Reunión Módulo didáctico 4 La práctica de la dinámica de grupos M. Eulàlia Torras Virgili 1. Identidad y cohesión en la práctica de la dinámica de los grupos 2. La categorización y los estereotipos en la práctica de la dinámica de grupos 3. Liderazgo y rendimiento en los grupos: implicaciones en la práctica 4. La práctica de los grupos: conocimiento compartido

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9 Recurso: Preliminares. Dinámica de grupos. Descripción: Estos son los preliminares del recurso "Dinámica de grupos", en el que se señalan los objetivos que se persiguen con el mismo. Idioma: ES Categoría: Humanas y Sociales Fecha de alta: :00:00.0