PROGRAMA Máster universitario de Relaciones Internacionales
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- Juan José Giménez Peña
- hace 6 años
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1 PROGRAMA Máster universitario de Internacionales GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO FICHAS POR ASIGNATURAS FICHA POR ASIGNATURA CURSO ACADÉMICO
2 1. DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación: La sociedad internacional contemporánea Código: Ciencias Sociales y Jurídicas: Derecho, Historia y Área de Conocimiento: Internacionales Descriptores Titulación: Historia de las Internacionales y de sus Instituciones; Teoría General de las Internacionales (Realismo y Neorrealismo); Teoría General de las Internacionales (Liberalismo y Neoliberalismo); International Relations Theory (Marxism & Neo Marxism); International Relations Theory (Constructivism & Post Structuralism); Organizaciones Internacionales; Naciones Unidas Como Organización Universal; La Organización Mundial del Comercio, el FMI y el Banco Mundial; Introducción a las Diplomáticas y Consulares; Hegemonic Rivalry? Us China Relations in the 21st Century; Seguridad Internacional Máster Universitario de Internacionales Fechas 7 a 25 de noviembre de 2016 Profesor responsable del módulo/asignatura Antonio Lazari y Rosario Carmona Luque Actividades Docentes Nº Créditos 1 Créditos Totales: Clases teórico prácticas 7 Actividad por plataforma virtual 1 Seminarios 1 Tutorías 2 Horas de estudio Actividades dirigidas 1 Actividades de evaluación TOTAL PROFESORES DE LA ASIGNATURA. Nombre Título académico Universidad / Centro Javier Fernández Roca Profesor titular Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (UPO) Celestino del Arenal Moyúa Catedrático Universidad Complutense de Madrid José Ángel Sotillo Lorenzo Profesor titular Universidad Complutense de Madrid Luis Pérez Prat Durbán Catedrático Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (UPO) José Manuel Cortés Martín Catedrático Acreditado Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (UPO) Rosario Carmona Luque Profesora Contratada Dra. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (UPO) Jonathan Pass Pr. Dr. Asociado Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (UPO) Florin Marian Palade Diplomático Consulado General de Rumanía 1 Valorar entre horas/crédito
3 3. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA. DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 1. PRESENTACIÓN. El módulo supone una iniciación al conocimiento de la teoría general de las Internacionales, comenzando por un análisis histórico de las mismas, estudiando después las principales corrientes teóricas en las Internacionales, como el Realismo y el Neorrealismo, el Liberalismo y el Neoliberalismo, el marxismo y el neo marxismo, el Constructivismo y el Post Estructuralismo, estudiando también la teoría general de las Organizaciones Internacionales, la estructura de la principal Organización Internacional intergubernamental de ámbito, universal, las Naciones Unidas, la estructura de la Organización Mundial del Comercio, del Fondo Monetario Internacional y del Banco Mundial. Igualmente se dará una Introducción a las Diplomáticas y Consulares, para finalizar este módulo con un estudio de la rivalidad hegemónica, las relaciones entre EE.UU. y China en el siglo XXI y nociones elementales de la Seguridad Internacional 2. REQUISITOS DE ACCESO. Ninguno específico 3. COMPETENCIAS 3.1 GENÉRICAS O TRANSVERSALES. 1.Capacidad de análisis y síntesis 2.Capacidad para resolver problemas 3.Capacidad para gestionar la información 4. Sensibilidad hacia temas de la sociedad internacional 3.2 ESPECÍFICAS: 1.Adquirir conocimientos avanzados y especializados sobre teoría e historia de la sociedad internacional y las relaciones 2. Capacidad para formarse un criterio propio sobre problemas planteados en la sociedad internacional. 3. Capacidad de emitir juicios informados sobre las diversas teorías de las relaciones 4. Capacidad de sintetizar y comunicar ideas complejas manera oral y escrita sobre la sociedad internacional y las relaciones 3.3. OBJETIVOS Esta asignatura debe permitir a los alumnos conocer la teoría general de las Internacionales y las principales corrientes teóricas en las Internacionales, como el Realismo y el Neorrealismo, el Liberalismo y el Neoliberalismo, el Marxismo y el Neo Marxismo, el Constructivismo y el Post Estructuralismo, Igualmente deben conocer la evolución y la historia de las Internacionales, así como también se comienza a conocer y estudiar algunos de los principales actores en la sociedad internacional contemporánea, partiendo de un estudio de las Organizaciones Internacionales, uno de los actores principales, y concretando algunos de estos actores, como son la Organización de las Naciones Unidas, como Organización de ámbito Universal, el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial Conocer también como se desarrollan las relaciones entre los principales actores y sujetos de la sociedad internacional, para lo que se establece la una introducción a las Diplomáticas y Consulares, e igualmente analizar un caso de rivalidad hegemónica, como son las relaciones entre EE.UU. y China en el siglo XXI, así como nociones básicas sobre la Seguridad Internacional 4. METODOLOGÍA
4 4.1. NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO: Con carácter general este módulo contará de las siguientes actividades formativas: Trabajo presencial (8 ECTS) (1) Lecciones magistrales 7 ECTS En estas sesiones los estudiantes participarán en una serie de lecciones magistrales sobre la sociedad internacional y las relaciones en sus aspectos generales (2) Seminarios, Jornadas y debates dirigidos 1 ECTS, Acompañando a las sesiones magistrales los alumnos deberán desarrollar diversas actividades, como asistencia a Jornadas y Seminarios, correspondientes tanto a las organizadas en el seno del Master, como en otras Instituciones Trabajo no presencial 4 ECTS (1) Horas de lectura y estudio previos 2 ECTS, (2) Preparación de seminarios y debates 2 ECTS 4.2. TÉCNICAS DOCENTES (señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede señalar más de una. También puede sustituirlas por otras): Sesiones académicas teóricas: X Exposición y debate: X Tutorías especializadas: X Sesiones académicas prácticas X Visitas y excursiones: Controles de lecturas obligatorias: X Otros (especificar): DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN: La asignatura se impartirá a través de clases teóricas así como a coloquio y debate. Asimismo, se prevé la atención al alumnado a través de la tutoría especializada, y la posible asistencia a Seminarios especializados 5. BLOQUES TEMÁTICOS A1: Historia de las relaciones y de sus instituciones Historia y RRII A2: Teoría general de las relaciones Internacionales (Realismo y Neorealismo),5 A3: Teoría general de las relaciones (Liberalismo y Neoliberalismo) Descripción de las Asignaturas del Módulo Contenidos: La segunda guerra de los Treinta Años: El camino hacia la guerra. Diplomacia en guerra. La protoinstitucionalización de las relaciones y la seguridad colectiva. La institucionalización de las relaciones y la Guerra Fría: La preparación del mundo de la posguerra: Carta Atlántica y Bretton Woods. La institucionalización de las relaciones. La Guerra Fría. Los conflictos periféricos: Asia: Corea e Indochina. El gran problema de Oriente Próximo Contenidos: En esta asignatura se estudia la tradición de pensamiento realista. Las crisis de los años treinta del siglo XX: el debate realismo vs Idealismo. El realismo político: Características generales. El realismo político europeo. El realismo político norteamericano. El neorrealismo: El debate interparadigmático de los años setenta. Los contextos internacional, interno e intelectual y científico de finales de los años setenta y la renovación del realismo. El debate neorrealismo vs. Neoliberalismo y las Variantes del neorrealismo. Contenidos: En torno a la definición de liberalismo. Las raíces del pensamiento liberal. La incorporación del liberalismo a las teorías de las Internacionales. La evolución del liberalismo y el institucionalismo en las relaciones, El liberalismo y el neoliberalismo a partir del fin de la Guerra Fría. Elementos clave del pensamiento liberal. Tipología del liberalismo. El papel de las instituciones. La tesis de la paz democrática
5 A4: International Relations Theory (Marxism & Neo Marxism) A5: International Relations Theory (Constructivism & Post Structuralism) Contenidos: Marxism. The Relevance of Marxism. Essential Elements of Marxist Theories. Neo Marxism: Imperialism: Luxemburg & Lenin. Dependency Theory. World Systems Theory Gramscian/Neo Gramscian Perspectives. Critical Theory Contenidos: Meta theoretical conceptualization. Post structuralism as a political philosophy: Discourse, Deconstruction, Genealogy, Intertextuality. Deconstructing state sovereignty. Identity and foreign policy A6: Organizaciones Internacionales Contenidos: Origen y desarrollo histórico de las Organizaciones. Concepto de Organización internacional. Caracteres y,5 clasificación de las Organizaciones. La participación en las organizaciones. La personalidad jurídica internacional. Los órganos de las Organizaciones : Modalidades de creación y clases de órganos. La formación de la voluntad de las Organizaciones. Los medios materiales de acción de las organizaciones : agentes y recursos financieros. A7: Naciones Unidas Como Organización Universal A8: La Organización Mundial del Comercio, el FMI y el Banco Mundial A9: Introducción a las Diplomáticas y Consulares Contenidos: La ONU como Organización Internacional. Caracteres generales: Antecedentes y creación de la ONU. Su vocación universal. La Carta de las Naciones Unidas. Principios y Propósitos. Estructura orgánica. Miembros. El Sistema de las Naciones Unidas: Los Organismos Especializados. Fondos, Programas y Agencias de Naciones Unidas. Paz y Seguridad Derechos Humanos Desarrollo Contenidos: La Organización Mundial del comercio. El Fondo Monetario Internacional El Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo (Banco Mundial) Un caso test: La condicionalidad y el Derecho internacional Contenidos: Orígenes, evolución y presupuestos de las relaciones diplomáticas y consulares. Las relaciones diplomáticas y consulares (derecho internacional aplicable). La función diplomática y la función consular. La misión diplomática y la oficina consular y su personal. El estatuto de la misión diplomática y de la oficina consular El estatuto de los miembros de la misión diplomática y de la oficina consular A10: Hegemonic Rivalry? Us China Relations in the 21st Century Contenidos: Establishment of Pax Americana: How WWII changed the US. UN & the New World Order. Causes of the Cold War. The Marshall Plan. Pax Americana. American Hegemony in the Post Cold War Era. Introduction:
6 Unidad Temporal: 1º Cuatrimestre Crisis & Reassertion. The Bush I Doctrine. The Clinton Doctrine. The Bush II Doctrine. The Obama Doctrine. The Rise of China & Its Significance. Historical Context. Economic Transition. China & the Global Economy. Internal Challenges. US Chinese Relations. External Security Concerns A11: Seguridad Internacional Contenidos: Algunas definiciones de seguridad. La seguridad y sus especificaciones. Las estrategias de seguridad. La estrategia de seguridad nacional de España de La estrategia de la UE de El concepto estratégico de la OTAN de La Estrategia de seguridad de Estados Unidos de El valor de la seguridad. Tipos de seguridad. Pensar la Unidad Temporal: seguridad. El sistema de seguridad colectiva de Naciones Unidas 1º Cuatrimestre 6. HORARIO DE CLASE. TEORÍA Y PRÁCTICA Todas las asignaturas de este módulo se imparten en el primer semestre del curso, entre el 07 de noviembre del 2016 y el 25 de noviembre del 2016, entre las 17 y 21 horas de la tarde. El calendario detallado de todo el master está a disposición de los alumnos en la plataforma del master en la web de la UNIA. 7. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES. Cada bloque temático llevará una detallada lista de bibliografía, que cada profesor incluye en el programa detallado de la asignatura que imparte. 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN. En este módulo, los estudiantes serán evaluados por: 1) Asistencia y participación en clases y debates (30%) 2) Realización de un test de módulo contestando a preguntas sobre la cuestiones principales tratados en las sesiones presenciales y responder a preguntas de desarrollo sobre temas planteados por los profesores (70%)
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