diploma de expresión documental en video Foto: Mario Acha

Transcripción

1 diploma de expresión documental en video Foto:

2 diploma de expresión documental en video Profesores: Mario y María Acha : 84 horas Objetivo El curso está dirigido a todas las personas que deseen utilizar el lenguaje audiovisual como medio de expresión, registro y memoria de aspectos de la realidad, o complemento a intereses profesionales. Como objetivo, cada alumno podrá producir un video de 8 a 10 minutos como herramienta de expresión o reflexión personal, explorando en el camino los elementos esenciales de la imagen y sonido en movimiento (fotografía, video, sonido y texto). Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de producir y realizar un video en cualquiera de sus modalidades y áreas de interés. Mirar con actitud crítica la realidad cultural que coexiste en el Perú. Manejar contenidos con significación humana y trascendencia universal. La metodología teórica y práctica del curso considera los siguientes aspectos: El curso desarrolla aspectos conceptuales, analíticos y prácticos de la expresión documental. Las exposiciones de alto contenido conceptual y técnico, propician el diálogo y el intercambio de experiencias entre el profesor y los participantes. Se brindará asesoría permanente a los alumnos con el objetivo de hacer realidad los ejercicios y desarrollos documentales. Cuatro invitados externos comparten sus experiencias con los participantes. Se analiza obras importantes de la historia del cine documental y del video-arte. El desarrollo de competencias se mide a través de la realización de trabajos prácticos y sustentaciones conceptuales. Los alumnos tienen acceso a equipo de cómputo. Se incentiva trabajos de investigación para el manejo de contenidos en la conceptualización y producción de los ejercicios y propuestas. El participante desarrolla una pieza documental o de video-arte. Requisitos Conocimiento de exposición fotográfica. Cursos aprobados de fotografía básica en digital o análogo. Equipo Cámara con controles manuales y lentes intercambiables: dslr ó mirrorless. Trípode. De preferencia grabadora de sonido (el Centro de la Imagen proveerá dos) ó micrófono externo.

3 Sumilla 1. Una mirada crítica a la cultura ( + 1 invitado: V. Vich) 2. El mundo al instante (6 horas) 3. Procesos creativos ( + 1 invitado: A. Márquez) El medio audiovisual 4. Cómo copiar debidamente a los maestros (12 horas / 12 obras de expr. doc.) 5. Imagen y sonido, conceptos esenciales (9 horas + 1 invitado: Diego Lama) 6. Realización y práctica (44 horas, invitado: explicación de convocatorias M. Cultura) 7. Trabajos 3 videos en grupo, 2 individual 1. Una mirada crítica a la cultura Aula con proyección Se divide en dos partes: 1.1 conceptos esenciales de los sistemas culturales. El participante estudiará que existen tres sistemas productores de imágenes, acciones y objetos: las artes, las artesanías y los diseños (también llamadas culturas industriales), a las que pertenece el cine documental. Que toda manifestación o realidad cultural es hechura del hombre y se halla ligada a trabajos y comportamientos que se reducen a tres actividades básicas que son: la producción, la distribución y el consumo. Que cada actividad depende del individuo que la realiza, de la sociedad donde él vive y del sistema cultural al que pertenece y en donde intervienen simultáneamente los sentidos, la sensibilidad y la razón. Que existe una cultura estética diferenciada de los sentimientos afectivos, los religiosos, los ético-políticos, así como de la cultura cinematográfica. Que todo arte requiere de un cuerpo de teorías para avanzar en sus prácticas y constituir un fenómeno socio-cultural completo. Los temas son: Conceptos esenciales de la cultura. La unidad básica producción, distribución y consumo. Sociedad e individuo. Sentido, sensación y mente. Ciencia, arte y tecnologías. Las industrias culturales. Diferencias entre lo estético, lo artístico y lo cinematográfico. Los sistema de valores. Los Sistemas productores. 1.2 características culturales del Perú contemporáneo. El participante analizará que el Perú no es un país unitario y homogéneo, que es un país complejo, diverso, heterogéneo y fragmentado, en donde conviven varias culturas, en donde la lucha por la identidad es el drama permanente de sus habitantes. Que es un país ritual, mágico-religioso, donde conviven tradición y modernidad. Que es un país tenso y fragmentado en donde la política es una dimensión de sus culturas. Que es un país intenso y comprometido con la libertad y desarrollo. Que es un país ingenioso y creativo en donde se dan diferentes formas de expresión y lecturas críticas de la realidad. Es un país globalizado en donde la digitalización ha permitido diversas formas de expresión y conciencia nacional y provinciana. El taller analiza y discute una serie de videos conceptuales producidos recientemente por sobre las culturas del Perú y recibirá la visita de creadores, intelectuales y activistas. Los temas son: Conceptos de cultura (hegemónica y popular). Orígenes de la cultura. La lucha por la identidad. La velocidad de las transformaciones. Saberes y creencias populares. Ritualidades. Interrelaciones y fragmentaciones. Los años de violencia. La política como dimensión de la cultura. Activismo, cultura y desarrollo. Industrias culturales. Lecturas críticas de la realidad (oralidad, textualidad musicalidad, audio-visualidad). Cambios generacionales. Los medios digitales. La globalización siempre es local.

4 1.3 La transformación de Lima La segunda parte explica al alumno las razones y las consecuencias de los principales cambios que ha experimentado Lima en los últimos años; desde los procesos acelerados de migración - urbanización, hasta su modernización y globalización digital. Los temas son: Empobrecimiento rural, abandono del campo y procesos migratorios. Movimientos sociales de la ciudad al campo. Movimientos sociales del campo a la ciudad (los años de violencia). Relación Estado/Sociedad. Marginación y fragmentación social (periferias urbanas, amazonía, mundo andino, situación de la mujer). Migración y cambio generacional. 2. El mundo al instante 2.1 las grandes transformaciones del mundo contemporáneo. Esta parte del seminario ofrece al participante una perspectiva totalizadora del mundo contemporáneo que comenzó con dos guerras mundiales, que ha experimentado grandes transformaciones y desigualdades sociales, donde han aparecido nuevas culturas juveniles, procesos de revaloración de la mujer, crisis de la familia, nuevas religiones y fundamentalismos, desequilibrios medio ambientales y tensiones geopolíticas, grandes avances en la ciencia, la tecnología y aparición de una sociedad del consumo, del espectáculo y de la marginación urbana. Los temas son: El presente permanente. Guerras, intolerancias y revoluciones. El tercer mundo. Aparición y masificación del consumo. Migración y urbanización. Medios masivos. Globalización del mercado y del consumo. Problemas fundamentales. 3. Procesos creativos Los participantes exploran y desarrollan sus capacidades para imaginar, establecer nuevas relaciones, transformar la realidad, investigar, innovar, generar cambios y aumentar su creatividad. Incentiva y desarrolla las habilidades de lenguaje, habilidades perceptivas, emotivas, así como de pensamiento crítico. La primera parte explora las posibilidades que tiene la imaginación creadora, la segunda aplica la imaginación creadora en los proyectos documentales que se desarrollan durante el curso. Los temas son: Elementos de la imaginación. Cuestionamientos de la realidad. Cambiar la realidad. Héroes de la imaginación. La imaginación destructiva. Lenguajes de expresión y de conciencia. Lenguajes simples y complejos. La narrativa. La imaginación como herramienta de trabajo (pasos). 4. Cómo copiar debidamente a los maestros 4.1 Visualización y análisis documental Los participantes hacen una lectura crítica de las diversas maneras de realizar el cine documental, así como de las diferentes modalidades de la no-ficción cinematográfica. Analizan las diversas miradas posibles sobre la realidad, los conceptos básicos y los lenguajes audiovisuales del documental contemporáneo. Se proyectarán y analizará críticamente documentales y obras de video arte correspondientes a diversas realidades y formas de aproximación al lenguaje documental cinematográfico. Vertov, Flaherty, Perrault, Rouch, Depardon, Wiseman, Solanas, Marker, van der Keuken, Resnais, Dindo, Kramer, Varda, entre otros (los nombres pueden variar).

5 5. Imagen y sonido, conceptos esenciales 4.2 Teoría documental El carácter particular del documental permite una gran libertad para investigar la realidad, experimentar y desarrollar un lenguaje cinematográfico. El documental filma la verdad del imaginario que a su vez se nutre de la realidad externa e interna del realizador. El asistente aprende, paso a paso, los procesos de elaboración del film documental y de sus diferentes formas de realización. Los temas son: La vida tal como es y tal como se la cuenta. Incertidumbres conceptuales. Realismo y cine de lo real. Contar historias verdaderas. Las transformaciones del lenguaje documental. Lenguajes y formas de la no-ficción (registro, arte, experimento y ensayo). La grabación, una mirada y una ética. El montaje, la mirada revisitada. El espectador. Documental puro e impuro. La vida en directo. La vida en memoria. Mirada y reflexión. La realidad cinematográfica peruana (producción, distribución y consumo). 6. Realización y práctica documental El participante realiza trabajos documentales en complejidad progresiva, aprende una metodología de trabajo, a usar herramientas de proceso y de programación digital, así como metodologías de investigación, producción y postproducción. Los temas son: Idea y proyecto. Investigación de campo. Uso de archivos. Concepto y estructura. Guión de grabación. Mirada y registro. Visualización. La mirada revisitada. Guión de edición. Los complementos de la edición (imagen fija, música y texto). Presentación y análisis crítico. Práctica documental (15 semanas) 3 meses Se tomará la ciudad de Lima como tema de trabajo Trabajo en grupo #1 (2 semanas) La vida en directo (una mirada al espacio urbano) Multimedia de 3 elementos (foto, sonido, textos) Trabajo en grupo. Equipo: cámara de fotos y grabadora portátil de sonido : 3 minutos Trabajo en grupo #2 (2 semanas) La vida en memoria (una mirada al espacio privado) Multimedia de 5 elementos (video, fotos, sonido, voz, textos) Trabajo en grupo. Equipo: cámara sencilla de video con micro externo, cámara de fotos, grabadora portátil de sonido. : 3 minutos Trabajo en grupo #3 (2 semanas) El lado oscuro de la cultura - apreciación crítica Multimedia de varios elementos optativos (video, imágenes de archivo, sonido ambiente, voz, música, etc.). Trabajo de grupo Equipo: cámara sencilla de video con micrófono externo, cámara de fotos, opcional: luces : 3 minutos Trabajo individual introductorio (3 semanas) Propuesta individual exploratoria (conducente al trabajo final) Video, elementos multimedia opcional. Apoyo del grupo. Equipo: cámara video profesional, opcional: cámara de fotos, luces, grabadora portátil : 4 a 6 minutos

6 Trabajo individual final (6 semanas) Propuesta individual libre (trabajo final) Video, técnica libre- con apoyo del grupo. Equipo: cámara profesional de video y opcionales : 10 a 12 minutos Asignatura Mes 1 semanas 1 a 5 28 horas Procesos creativos 1 Elementos de la imaginación. Cuestionamientos de la realidad. Cambiar la realidad. Héroes de la imaginación. La imaginación destructiva. Lenguajes de expresión y de Invitado: A. Márquez conciencia. Lenguajes simples y complejos. La narrativa. Asignatura Mes 1 semanas 1 a 5 28 horas Una mirada crítica a la cultura 1 a) Conceptos esenciales de los sistemas culturales La unidad básica producción, distribución y consumo. Sociedad e individuo. Sentido, sensación y mente. Ciencia, arte y tecnologías. Las industrias culturales. b) Características culturas del Perú contemporáneo Conceptos de cultura (hegemónica y popular). Orígenes de la cultura. La lucha por la identidad. La velocidad de las transformaciones. Saberes y creencias populares. Ritualidades. Interrelaciones y fragmentaciones. Los años de violencia. La política como dimensión de la cultura. Activismo, cultura y desarrollo. Industrias culturales. c) Lima Empobrecimiento rural, abandono del campo y procesos migratorios. Movimientos sociales de la ciudad al campo. El mundo al instante 1 a) las grandes transformaciones del mundo contemporáneo 1 Un presente permanente. Guerras, intolerancias y revoluciones. El tercer mundo. Aparición y masificación del consumo. Migración internacional. 2 horas Invitado: V. Vich Cómo copiar debidamente a los maestros 1 La vida en directo análisis documental. Imagen y sonido, conceptos esenciales 1 La vida tal como es y tal como se la cuenta. Incertidumbres conceptuales. Realismo y cine de lo real. Contar historias verdaderas. Las transformaciones del lenguaje documental. Taller de Realización 1 Idea y proyecto. Investigación de campo. Uso de material de archivos. Concepto y estructura. Guión de grabación. Mirada y registro. Visualización. Trabajos prácticos 1 Trabajos 1 y 2 (en grupo) Mes 2 semanas 6 a 10 (28 horas) Una mirada crítica a la cultura 2 a) Conceptos esenciales de los sistemas culturales Diferencias entre lo estético, lo artístico y lo cinematográfico. Los sistema de valores. Los Sistemas productores. b) Características culturas del Perú contemporáneo Lecturas críticas de la realidad. Los cambios generacionales. Los medios digitales. El proceso de globalización. 10 horas

7 Trabajos prácticos 1 Trabajos prácticos 1 Trabajos 1 y 2 (en grupo) Trabajos 1 y 2 (en grupo) Mes 2 semanas 6 a 10 (28 horas) Mes 2 semanas 6 a 10 (28 horas) c) Lima - Del campo a la ciudad (los años de violencia). Taller de realización 2 10 horas Marginación y fragmentación social (periferias urbanas, La mirada revisitada. Guión de edición. Los amazonía, mundo andino, situación de la mujer). complementos de la edición (imagen fija, música y texto). Migración y cambio generacional. Trabajos prácticos 2 El mundo al instante 2 2 horas Trabajos 3 (en grupo) y 4 (individual, esquema preparatorio al trabajo final) a) Aparición y masificación del consumo. Migración y Mes 3 semanas 11 a 14 (28 horas) urbanización. Medios masivos. Globalización del Cómo copiar debidamente a los maestros 3 mercado y del consumo. Problemas fundamentales. una mirada propia análisis documental Procesos creativos 2 Imagen y sonido, conceptos esenciales 3 La imaginación como herramienta de trabajo (pasos). Mirada y reflexión. La realidad audiovisual en el Perú Invitado: (M. Arte contemporáneo Invitado: Diego (producción, distribución y consumo). Cultura: apoyo a Lama proyectos Cómo copiar debidamente a los maestros 2 cinematográficos) la vida en memoria análisis documental Taller de realización 3 18 horas Imagen y sonido, conceptos esenciales 2 Desarrollos, presentaciones parciales y asesoría Lenguajes y formas de la no-ficción (registro, arte, permanente. Análisis crítico a los trabajos. experimento y ensayo). La grabación, una mirada y una Trabajos prácticos 3 ética. El montaje, la mirada revisitada. El espectador. Trabajo 5 (individual, final) Documental puro e impuro. La vida en directo. La vida en memoria. Av. 28 de Julio 815 Miraflores / informes@centrodelaimagen.pe