Westminster College Español 410 El cuento español entre la Posguerra y el presente Otoño de 2013

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1 Westminster College Español 410 El cuento español entre la Posguerra y el presente Otoño de 2013 Instructor: Jeff Bersett phone: 7259 / office: TC 412 office hours: M/Th 11:00-12:30 bersetjt@westminster.edu Photo credits: Este curso provee un repaso del género del cuento en España, en particular durante el período entre el fin de la Guerra Civil y el comienzo del siglo XXI, para familiarizar a los estudiantes tanto con el género como con los autores claves de los últimos cien años. Al hacer esto, los estudiantes comprenderán de forma más concreta el desarrollo de la historia y la cultura de la España de este período. REQUISITOS DEL CURSO: Los estudiantes tienen que participar de forma activa en cada clase llegar a clase bien preparados, con la tarea hecha hacer varias presentaciones durante el semestre escribir varios ensayos breves durante el semestre hacer un examen parcial hacer un proyecto final (ensayo y presentación) OBJETIVOS DEL CURSO: Al final del curso, los estudiantes comprenderán de forma más completa la historia cultural de España desde 1900 comprenderán de forma más completa la cultura misma de España durante esta época podrán hablar y escribir con más claridad sobre los elementos estudiados en el curso (o sea, el género del cuento) serán capaces de comprender mejor nuevos ejemplos literarios EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE: El progreso del estudiante con referencia a los objetivos del curso se evaluará mediante las discusiones en clase, un examen parcial, 3 ensayos (2 durante el semestre, y un ensayo final) y 4 presentaciones (3 durante el semestre, y una presentación final). Además de servir como forma de evaluación, estas actividades también prepararán a los estudiantes para futuros cursos en el departamento.

2 MATERIAS: Cuento español de Posguerra. Ed. Medardo Fraile. Cátedra (2008). Cuento español contemporáneo. Eds. Ángeles Encinar y Anthony Percival. Cátedra (1994). fotocopias que recibirás regularmente del profesor artículos que encontrarás en el internet y otros lugares recibirás instrucciones sobre esto durante el semestre DEPARTMENT OF MODERN LANGUAGES OUTCOMES At the end of this course, students will be prepared to: Communicate effectively at the advanced level of proficiency (as described in the ACTFL Guidelines). Demonstrate an understanding of relevant aspects of high and popular culture in their original context. Make effective connections to additional areas of knowledge relevant to the use of foreign languages in other disciplines. Demonstrate an understanding and appreciation of world communities. Compare and contrast their own language and culture to the target language and culture and demonstrate an understanding that there are multiple ways of viewing the world. DEPARTMENT OF MODERN LANGUAGES ASSESSMENT Students language skills will be assessed according to the ACTFL Guidelines, based on performance exhibited En claseroom activities (including class discussions and presentations), writing activities (including essays and portfolio activities), homework assignments, and exams. Students will regularly be exposed to the target culture as part of course curriculum, and will also complete numerous assignments on specific aspects of culture. Students will regularly be exposed to different areas of knowledge as part of course curriculum, and will be assessed through a variety of activities, such as essays, portfolio work, and presentations. Students will participate in activities that may include field trips and culture days (and other cultural activities), and will be assessed through follow-up activities such as class discussions, reflection papers and presentations. Students will complete numerous activities that force them to compare the target language and culture to their own, such as Lectura assignments and analysis, compositions, grammar exercises, presentations and discussion. ATTENDANCE POLICY Classroom practice cannot be replaced with any other activity, so this course has a fairly strict attendance policy: you will be allowed 3 absences, no questions asked. Beginning with your 4 th absence, you begin to lose points toward the attendance component of your grade. However, if you miss significant amounts of class, your performance will suffer in all other areas thus, DON T MISS CLASS! CELL PHONES Cell phones are not allowed in my classroom. They must be turned OFF and put away. If I see your cell phone once class has begun, you will be marked absent for the day, no questions asked.

3 ACADEMIC INTEGRITY Westminster College s policy on academic integrity will be rigorously enforced in this class. Please refer to the Student Handbook and the College Catalog for details of the policy. If you are not certain as to what constitutes an infraction of this policy, such as cheating or plagiarism, do not hesitate to consult the instructor (BEFORE YOU TURN IN ANY WORK ABOUT WHICH YOU MAY HAVE DOUBTS). The policy as it applies to this course will be as follows: If you commit an act of plagiarism or are caught cheating in any way on any assignment (or commit any other violation of the College policy), you will fail the course and be reported to the Vice President of Academic Affairs. ACCESSIBILITY STATEMENT Westminster College actively strives for the full inclusion of all our students. Students with disabilities who require access solutions for environmental or curricular barriers should contact Faith Craig, Director of Disability Support Services, located in 209 Thompson-Clark Hall. Phone: craigfa@westminster.edu NOTAS: Participación 10% Examen parcial 20% Presentaciones 20% Ensayos 25% Ensayo final 15% Presentación final 10% *Ver la información al final del sílabo NOTAS Y NÚMEROS A B C D F 0-59 A B C D B C D CALENDARIO CEP: Cuento español de Posguerra / CEC: Cuento español contemporáneo Semana 1 8/28 Introducción 8/30 Tomás Borrás: El perro de la obra CEP: Semana 2 9/2 Miguel Mihura: El amigo de él y ella CEP: /4 Camilo José Cela: El Gallego y su cuadrilla CEP: /6 Carmen Laforet: El regreso CEP: Semana 3 9/9 Lauro Olmo: Tinajilla CEP: /11 Ignacio Aldecoa: La despedida CEP: /13 Carmen Martín Gaite: La tata CEP:

4 Semana 4 9/16 Ana María Matute: La felicidad CEP: /18 Alfonso Sastre: Nagasaki y La Santa Hermandad CEP: /20 Rafael Sánchez Ferlosio: El escudo de Jotán CEP: Semana 5 9/23 PRESENTACIONES (DE GRUPO 1) 9/25 Juan Benet: Obiter dictum CEP: /27 Juan Benet: Obiter dictum (cont.) ENTREGAR ENSAYO 1 Semana 6 9/30 PRESENTACIONES (DE GRUPO 2) 10/2 Ricardo Domenech: Postguerra CEP: /4 Andrés Berlanga: Españoles todos CEP: Semana 7 10/7 Andrés Berlanga: Españoles todos (cont.) 10/9 Esther Tusquets: Orquesta de verano CEC: /11 Esther Tusquets: Orquesta de verano (cont.) Semana 8 10/14 Vicente Molina Foix: Cuento de la peluca CEC: ENTREGAR EXAMEN PARCIAL 10/16 Luis Goytisolo: Joyce al fin superado CEC: /18 Luis Goytisolo: Joyce al fin superado (cont.) Semana 9 10/21 PRESENTACIONES (INDIVIDUALES 1) 10/23 Antonio Muñoz Molina: Las otras vidas CEC: /25 Antonio Muñoz Molina: Las otras vidas (cont.) Semana 10 10/28 Vacaciones de otoño no hay clase! 10/29 PRESENTACIONES (INDIVIDUALES 2) 10/30 Juan Eduardo Zúñiga: El último día del mundo CEC: /1 Juan Eduardo Zúñiga: El último día del mundo (cont.)

5 Semana 11 11/4 PRESENTACIONES (INDIVIDUALES 3) 11/6 Marina Mayoral: Entonces empezó a olvidar CEC: /8 Lourdes Ortiz: El espejo de las sombras ENTREGAR ENSAYO 2 CEC: Semana 12 11/11 PRESENTACIONES (INDIVIDUALES 4) 11/13 Carme Riera: Volver CEC: /15 Soledad Puértolas: Viejas historias CEC: Semana 13 11/18 Soledad Puértolas: Viejas historias (cont.) 11/20 Javier Marías: En el viaje de novios CEC: /22 Juan José Millás: Primavera de luto CEC: Semana 14 11/25 Juan José Millás: Primavera de luto (cont.) 11/27 Acción de Gracias no hay clase! 11/29 Acción de Gracias no hay clase! Semana 15 12/2 Taller proyectos finales 12/4 Taller proyectos finales 12/6 Taller proyectos finales ENTREGAR ENSAYO FINAL TRABAJO ESCRITO: PERÍODO FINAL: lunes, 9 de diciembre 8:00am-10:30am Ensayo 1. 2 páginas. Interpretación/explicación de un cuento. Ensayo 2. 3 páginas. Análisis crítica. Haz un breve resumen y comentario sobre la crítica existente con referencia a una de las obras que hemos estudiado en clase. Ensayo final. 5-7 páginas. Síntesis. Analiza una obra, tomando en cuenta la crítica existente. ALL WRITTEN WORK FOR THIS COURSE MUST BE TYPED AND DOUBLE SPACED.

6 PRESENTACIONES 3 presentaciones durante el semestre. o 1. ~5 minutos. Cada estudiante presentará su introducción a uno de los autores o 2. ~5-10 minutos. Grupo 2 estudiantes presentarán un resumen e interpretación de un cuento. o 3. ~5-10 minutos. Individual Cada estudiante presentará un resumen e interpretación de un cuento. Cada estudiante tiene que escoger un cuento que no se habrá estudiado en clase. Presentación final. ~5-10 minutos. Un resumen oral de tu ensayo final.